雷锋精神的管理制度_雷锋精神管理制度

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沁县第五中学雷锋精神的管理制度

雷锋精神是党和人民极为宝贵的精神财富，是建设社会主义核心价值体系的丰厚政治资源。学雷锋，就是要以雷锋为榜样，忠诚党和人民的伟大事业，全心全意为人民服务。在新的历史时期弘扬雷锋精神，树立五中的良好形象，特建立以下制度：

一：建立严谨的学习机制

雷锋精神的一个显著特征，就是在学习上发扬“钉子精神”，全体教职工应端正学习态度，弘扬优良学风。

二：建立完善的学习制度

为人民服务是我们党的根本宗旨，也是雷锋精神的核心要义。全体教职工学习雷锋坚持以党和人民的利益为最高境界和价值诉求，重温党的宗旨，把加强党的宗旨教育作为一项基本学习制度。学习雷锋爱憎分明的阶级立场、诚恳务实的工作作风、助人为乐的思想品德、公而忘私的价值取向、奋不顾身的革命斗志。

三：创建爱岗敬业机制

树立雷锋同志“干一行、爱一行、专一行、精一行”的爱岗敬业、勤奋工作的社会职业道德新风。教职在工作中要积极推出特色鲜明的服务创新、员工内部互相帮助，出现问题与领导多请示、多沟通，完善内部管理，创新管理制度。

四：惩恶扬善激励机制

褒扬见义勇为、舍己为公的社会行为，依法保护社会弱势群体；惩处胆小怕死、损公肥私不义举动，坚决打击社会邪恶势力。

五：建立完善员工道德建设体系

培育社会公德，弘扬社会正气。做到文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。牢靠树立诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会的社会职业道德新风。努力培养教职工爱岗敬业、求真务实、敢于担当、勤奋工作的工作作风。教职工在家庭做到：夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家。所有教职员工个人必须做到友善互助、政治宽恕、明礼诚信、热情诚恳、自强自立。

六：建立完善学雷锋活动考评机制

实行定期检查与随机抽查相结合的方法，对全体教职工学雷锋活动进行综合考评，表扬先进，鞭策落后，营造惩恶扬善、促进和谐的社会氛围。为此，我们建立了具体管理目标

1、建立以教学质量为核心的管理制度。确立发展目标、工作计划制定、考评督办检查以及奖励惩罚等形成一整套系统、全面、协调的管理制度。

2、职工当家作主，参与学校的管理，关注学校的发展，是职工的民主权利，也是每个职工的精神需要，建立教代会并定期召开会议，召开民主恳谈会等，并给予及时的反馈。

3、建设具有较强凝聚力的集体，加强组织文化建设，增强职工的归属感、认同感，从而发挥集体与组织对个人影响的激励作用。

4、建立宽松民主的氛围，使每个组织成员都能充分发表意见，有机会表达自己对工作的意见和建议，有助于挖掘职工潜能，很好地确立和努力实现组织的目标