校本培训各项制度_校本培训各种制度
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校本培训考核制度
为了全面贯彻教育方针，提高教师的整体素质，办好名校，内抓管理，外树形象，深化教学改革，全面推进素质教育，强化校本培训管理体制，增强教学意识，抓住教学改革的契机，以提高教学质量为核心，以提高教师业务能力为重点，向科学管理要质量，向教科研要成果，特别制定校本培训考核制度。
一、常规教学（60分）
认真抓好校本培训工作中的各大环节，促进教学工作，提高教学质量。
1．备课（28分）
（1）严格执行教学大纲（新课程标准）的要求。（7分）
（2）坚持集体备课，做到“五备”、“三定”：备大纲、备教材、备学生、备教法、备学法；定中心发言人、定内容、定时间。（7分）
（3）备课要大统一，小不统一。重点、难点内容统一，教法、学法等可不统一。（7分）
（4）教师准时参加集体备课，备课组长上交备课记录。（有事串时间，要及时通知教务处）（7分）
2、教案（16分）（每学期检查三次，优：16分 良：12分 一般8分）
（1）教学内容编排合理，突出学生创新能力的培养，体现以学生为主体，教师为主导的作用。（4分）
（2）环节齐全，层次清楚，书写工整、规范。（4分）
（3）有德育渗透点，板书设计，教学手段，重点、难点，信息反馈。（4分）
（4）提前写1-2节教案，教案有序号，有日期标注。有课后反思。（4分）
4、听课（16分）
教学人员每学期听课15节，有听课纪录，有评语，上交教务处。优：15节以上 16分, 良：10—14节 12分, 一般：不少于6节（6分）。
二、校本培训课堂教学（20分）
（1）上课严禁迟到、早退。（4分）
（2）禁止打BP机、手机，中途退出。（4分）
（3）严禁无故缺课，有临时情况，必须向办公室请假。（4分）
（4）教师认真做好学习笔记，不得做与课堂无关的事。（4分）
（5）学期结束教师将2500字（党员干部5000字）的政治理论。师德学习笔记和三篇学习体会（党员干部五篇）、业务学习笔记分别交到学校教导处和教师教育办公室检查并签字盖章。（4分）
三、教科研、培训（10分）
（1）每学期教科研论文不少于1篇，期末报到教务处（5分）。
（2）积极参加校、区、市、省、各级教研、培训活动及考务工作。（5分）
四、教学获奖（10分）
（1）论文：（3分）国家级：3分，省级：3分，市级：2分，区级1分。
（2）竞赛：（3分）级别分值同上。（人数按奖励方案执行）
（3）大赛：（4分）国家级：4分，省级：4分，市级：3分，区级2分，校级：1分。
校本培训奖惩管理制度
1、参加校本培训是每个教师的权利和义务，全体教师必须按规定完成相应的培训内容。
2、成立领导小组，负责制定、组织实施校本培训方案和年度培训计划。计划要有针对性、系统性、可操作性和实效性。
3、校本培训组织者和实施者必须按照校本培训方案规定的内容组织培训活动，并记好笔记，每次有出勤统计，有过程记载。每学年对教师参加校本培训的情况进行考核，考核结果分合格、不合格两个等次，无故不参加校本集中培训三次以上视作不合格。
4、校本培训的考核情况将作为教师年度考核评优，职务聘任、晋升的必备条件。
5、教师培训的方式要灵活多样，切实可行，不搞形式，不走过场。对不同层次教师提出不同的培训要求，但都应在原有基础上提高。使教师由逐步实现由初任向胜任转化，由胜任向骨干转化，由骨干向知名转化，由知名向专家转化的奋斗目标。
6、做好校本培训的考核与总结工作。考核要坚持严格、全面的原则；总结中要肯定成绩，发现问题，对培训工作进行全面分析，总结经验，提出改进措施，保证培训工作沿着正确的轨道健康发展。
7、经费保障。学校积极筹措资金，加大投入，为顺利开展校本培训提供必要的物质基础。
8、后勤支持。后勤为培训服务，主动、及时提供物质保障。
9、完成继续教育校本培训任务者，在证书上给予登记认可；
10、继续教育成绩领先者，在评选优、晋职方面，同等条件下优先。
11、对完成继续教育任务比较突出者，学校给予通报表彰；
12、对不完成继续教育任务或校本培训任务者，年度考核不得评为优秀，更不得晋升高一级职称。
13、上一年度没有完成继续教育或校本培训任务者，第二年度必须加强自学，补齐学时
校本培训管理制度
为做好我校教师校本培训工作，切实提高教师综合素质，特制定本制度：
1、参加校本培训是每位教师的权利和义务。
2、学校充分发挥宏观管理、指导作用，以指导促规范，以管理促发展，以考核促成效，提供良好服务。
3、学校要建立校本培训工作组织机构，明确分工，落实责任，使校本培训工作落到实处。
4、校长对实施校本培训具有规划、组织、管理、评价、奖惩的职责，校长不仅是校本培训的设计者、管理者，也是校本培训的培训者、实施者，更是学校文化构建和学习型组织形成的倡导者、推动者。校长要充分发挥校本培训第一责任人的作用，要结合学校实际情况，提出每学期校本培训的思路和具体要求，强化工作指导监督，为教师教育创造良好环境和条件。
5、学校每年要研究制订切实可行的校本培训工作计划（方案），并制订校本培训课程表（包括：培训对象、培训目的和要求、培训内容、培训学时、培训形式、培训时间进度、考核要求、培训条件、拟聘授课教师介绍等）于每学期初报县教师进修学校备案。作为年度教师教育工作的考核依据之一。
6、学校要引导教师参与校本培训计划的制订，根据教师专业化成长及学校发展的需求来确定校本培训的内容与形式。
7、校本培训的方式要灵活多样，切实可行，不搞形式，不走过场。对不同层次教师提出不同的培训要求，但都应在原有基础上提高。使教师逐步实现由初任向胜任转化，由胜任向骨干转化，由骨干向知名转化，由知名向专家转化的奋斗目标。每学期组织一次经验交流、案例分析、教学设计、教学观摩等活动，并形成制度。
8、学校要认真记录总结每次校本培训的活动情况，做好校本培训工作的学习档案建设。建立教师继续教育个人成长档案，以记录教师专业成长的足迹。每学期要对校本培训工作进行认真总结、反思。总结中要肯定成绩，发现问题，对培训工作进行全面分析，总结经验，提出改进措施，保证培训工作沿着正确的轨道健康发展。
9、校本培训的考核要坚持严格、全面的原则。考核成绩要与教师的评优、年度考核挂钩。
10、校本培训考核成绩的管理实行《继续教育证书》审验制度。每学年，由县教师进修学校下发通知，确定包括校本培训在内的重点培训项目及学分登记办法，由各学校本着透明公开的原则，根据教师参加培训的实际情况和效果在《继续教育证书》上登记，并由县教师进修学校于每年进行审验。
11、学校要根据实际情况，制订必要的奖惩措施，促使校本培训责任落实，扎实有效。
12、校本培训档案管理要规范有序。做到资料齐备，分类装订存档，查阅方便。
13、学校要积极筹措经费，不断改善校本培训条件。校长必须树立教师教育是人才资源开发的观念，树立有效资本投入的观念，在教师培训中舍得投资，确保校本培训方面的经费投入，为教师的成长提供信息、时间和物质条件，帮助教师解决实际困难，使其全身心地投入工作与学习中。
14、学校要积极探索新的校本培训与管理模式。通过实践、创新，努力构建开放的校本培训体系，提升培训层次与内涵，提高培训针对性和有效性。
校本培训实施制度
我校校本培训从本校实际出发，制订了符合学校实际，操作性强的校本培训实施制度。
一、校长、业务校长的校本教研工作制度。
1、由校长亲自参与，业务校长主管领导，全面制订学校校本教研制度与计划，并发动全体教师参与校本教研，督促和评价校本教研。
2、校长、业务校长科学领导起好带头作用，参加教育教学理论学习，举行专题讲座，指导各年级进行校本教研，领导要经常深入课堂，随堂听课，和教师们评课，提出指导性建议，积极参加各教研组、学科组的教研活动，成为教师的真诚同伴和专业引领的力量之一。
3、组织全体教师分期分批参加上级组织的业务培训，做好骨干教师选送和培训工作，并鼓励要求教师进行高学历进修和参加各种技能的培训。
4、及时检查各项教研工作的落实，根据课改，发现问题，逐级落实，实施教学计划审批制，教学过程监控制，教学工作月查制。
5、组织教研教改课题的选题、申报、论证工作。
6、定期举行课改沙龙，交流经验，举行研讨。
7、充分挖掘校内教育教学资源，整合校内各级教研力量，形成教学、教研、培训为一体的校本教研机制。
二、教研组(长)校本教研培训工作制度
1、开学初，组织教师学习本学科的课程标准，学科教材和教法明确本学科的目的的任务，制订出教研组计划，确定教研组的有关活动和培训计划。
2、落实教学常规，积极参加教学工作月查，并进行详细记录，与教师交流反馈信息，提出改正的建议，推介好的典型。
3、组织好每周1-2次的教研活动，研究解决教学疑难问题，征求学生意见，提出教学中的整改措施和办法。
4、每学期主持召开一次教学经验交流，相互取长补短。
5、做好“师徒结对”工作，充分发挥老教师的传、帮、带作用。培养好新教师和青年教师，每月听青年教师或新教师l次课。
6、积极开展教研教改活动，根据学校实际情况和教学需要确定好每个人每学期的研究课题，定期开展研讨和交流，组织好教学研究课、公开展示课及导向课。及时总结、交流、推广教学经验，撰写经验论文。
7、组织教师每学期内开展一次观摩评议活动，研究教材、教法、总结、交流经验，提高教学质量，活动要有总结材料。
8、做好各学科的复习、出题、考试、评卷、质量分析工作，建立好学科题库。
9、教研组长要做好期末工作总结，有资料，有数据，定期向学校领导汇报本组的工作。
三、教师校本教研培训工作制度
1、开学初制订符合自己的培训|计划，积极参加各级教研组组织的教研活动，并积极发言。
2、认真参加听课、说课、评课活动，并写好1--2个/周教学反思。
3、每位教师要做好“六个一”。每年读一本教育教学理论专著，确定一个教学研究课题，上好一堂公开课，制作一个课件教案，写一篇教学叙事案例，撰写
一篇以上教研论文。
4、积极参加学历进修培训，并每年参加一种技能培训，基本功培训，计算机培训。
5、认真学习并相互讨论新课程标准《教科书及必要的教参，制订出授课计划，参加集体备课的程序讨论7写好教案，B1 备教惰，又备学情，并渗透德育教育?备作业、板书设计、简短 的小结或反思。
