教学业务考评制度_教学业务检查制度

教学业务考评制度由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教学业务检查制度”。

（一）备课（50分）

1.教学计划要项目完整---教材分析、学情分析、教学目标、重点难点、教学措施、时间安排等，内容切合实际。学情分析、整改措施要紧扣本班实际，写清学生学习的优劣，措施要针对学情设计，要实事求是，突出重点，不要纸上谈兵；教学时间安排得当，具体到每个单元。

2.课时备课要实用，严禁不备课就上课、课后补备课。教学过程要符合课标及新教学策略要求，教法、学法明确有效，能积极利用电教资源。要突出重难点的教学设计，课堂练习要足量、设计合理、层次强，板书重点突出、简洁明了。要把良好学习习惯的培养贯穿课堂教学的始终。

3.能根据学生实际，对集体备课进行标、增、改、删、调，且效果良好，书写工整，年轻教师每篇教案修改不少于5处，年老教师不少于3处。

4.书头备课要写清教学重难点，重点写清重点难点是如何突破的，教师的教法、学生的学法，以及教学设计中的亮点等内容。书头备课要实用，不要只有步骤没有实质性内容，要达到用备课能上课的效果。

5.教学反思实事求是，不弄虚作假，跟上教学进度。能够针对本课的优缺点进行分析原因、总结教学，或者进行教案再设计等内容。

6.要做到超上课进度提前备课，备课要实用，可操作性强。7.年轻教师实行电子备课+书头备课。要积极制作课件，注重实用性，主科新课要有课件，副科课件数量不少于一半。课件要保证质量，和教案不符的判“0”分。年老教师实行书头备课。

（二）上课（100分）

1、教学目标全面、具体、明确，达成度高。

2、教学方法灵活恰当，做到因材施教，充分体现学生主体作用。

3、课堂要体现以学生为主体，以教师为主导，讲练相结合。

4、教师要积极学习、实践课程改革的理念、策略，注重培养学生的能力，不断促进学生各方面的发展。

5、教师注重学生学习习惯的培养，学生能专心听讲，积极思考，主动探究，乐于合作，善于交流。

（三）作业（50分）

1.作业簿本整洁，封面填写完整，作业本齐全。

2.作业体现多样性、层次性，题型灵活，难易搭配，不要只布置机械性作业。题量要适中，内容严格按各科要求执行。

3.师生书写工整，卷面整洁，格式规范、美观。每次作业都要写清课题（练习）、题目要求、自评等，一张作业要留天留地留两边，题号要自成一线。禁止使用不同颜色笔做作业，禁止随便涂擦、使用修改液等。

4.教师批阅认真，不漏批、错批、代批，批语实行等级加鼓励性评语的方式，鼓励性强，实效性强。学生能够进行自评或小组评价。严禁教师不负责任随便打“√”。

5.学生对错误及时更正，格式正确，教师及时二次批阅。学生改错时要在教师评语下一行写上“改错：”然后修改。

6.作业量足，及时跟上教学进度。

（四）单元监测（30分）

1.按时监测，及时批阅，紧跟进度。

2.卷面整洁，格式美观，书写工整，保存完好。写字要大小如一，成行成趟，不乱涂抹，作图题一律使用铅笔和作图工具，问答题（应用题）先写答（解）。每次考试结束，教师要把试卷连同试卷讲评统一装订保存。

3.学生及时改错，教师进行二次批阅。

4.教师批阅实行等级制，批阅认真细致，禁止漏批、错批、代批。

5.试卷讲评项目完整，实事求是。错例分析要写清题目，挖掘错题根源，不要一带而过。解决方法要具体有效，写出讲评要点。巩固练习针对性强、量足。6.各科建立错题本。单元测试、期中期末都要上，题目针对性强，补教补学效果好。

以上项目的学科比重：语文、数学、英语、科学、品社、综合权重为1:1:1:0.5:0.5:0.2。最高分为满分，其余比率折分。

（五）教研教改（40分）

主要内容包括：教科研、学习习惯、教师成长手册、校本教研等。校本教研包括考勤及教研质量两部分内容，请假、迟到一次扣2分，旷一次扣5分，作业一次未交扣5分。

第四章 绩（500分）

一、教学质量（350）

（一）考试学科

1、评估内容

考试学科采取平时动态评价和期中期末末终结性评价相结合的方式进行。平时抽测占100分，期中期末考试占250分。每学期至少一次学生综合素质测试，以了解各年级、班级、学科的教学情况，期末考试由学校统一组织，并分别计算优秀率、合格率、得分率所对应分值。

2、计算办法：

（1）教学质量分数=平时抽测分+期中考试分+期末考试分；（2）考试分=优秀率得分+合格率得分+得分率得分

（二）考查学科

1、兴趣小组（50分）：每学期组建兴趣小组1—2个，有计划，有教案，有记录。（专任教师必须组建）

2、技能测试（200分）：教研室期末将对师生进行技能抽测。音乐抽测内容：中小专业老师抽查乐理，简谱、唱歌等；联小只抽查唱歌，歌曲从本册课本任选5首，根据测试成绩按比例计分。体育抽测内容：一二年级立定跳远和跳绳，三四年级25*2往返跑和跳绳，五六年级仰卧起坐和跳绳。根据测试成绩按比例计分。美术抽测内容：专业课老师抽测绘画、国画、手工制作，联小教师只抽简单的绘画和手工制作，根据测试成绩按比例计分。信息抽测内容：三四年级:word操作，五年级power操作，六年级logo操作。

二、教师工作量 1.学生工作量（70分）

学生数以25为基数计40分（任两门及以上主科的以13为基数），每增加1人加0.8分，每减少1人减0.5分。任多个班级或多个学科的按所任学科的学生平均数计算，最高70分。

2.任课工作量（70分）

语文32分，数学25分，英语14分，品德、科学10分，音体美信息4分，地方、综合2分，中心校人员15分，联系负责人10分，班主任、走教教师6分，各专业室管理员4分。按教师所任学科及工作的成绩之合计算，任低年级语文数学学科的教师加4分。