特殊学生帮教制度_特殊学生帮教措施

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特殊学生帮教制度

为了锻炼学生心理品质，加强品格修养，以人为本，塑造、健全学生完

美的人格，全面提高学生心理品质，让每个学生都能健康成长。我校为一些特殊学生（问题行为学生、心理不良学生、留守子女、单亲家庭子女等）作出相应的帮教制度，具体措施如下：

1、政教处、年级组及班主任应全面了解特殊学生情况，对特殊学生分

析主要存在问题，建立一人一卡，班主任填写《特殊学生调研表》，具体分析存在情况及应对措施。

2、加强问题学生的教育、转化工作，学期初建立班级、年级组、政教

处三级帮教，实行专人帮教。

3、被帮教学生，每周至少一次向帮教老师汇报思想。

4、帮教老师经常找帮教学生个别谈话，及时了解思想动态，有效地帮

助其转变，并作好谈话记录。

5、年级组、政教处及时了解帮教、转化情况，对个别班级无奈的学生

及时介入，共同作好帮教工作。

6、帮教过程中，帮教老师应经常与学生家长保持联系，及时沟通该生

在家、校表现情况，争取家长支持。

7、针对被帮教者的不同情况，在学习上、生活上和经济上给予适当的帮助，关心和爱护。

8、关注学生心理表现，做好心理个案的记载，发现问题及时疏导。

9、政教处及时将有关情况向村委会、派出所、当地政府反馈，建立学

校、家庭、社会三维网络帮教体系。

10、对严重违反学校规章制度的学生，报主管教学副校长，并制订出可

行的教育计划，采取相应措施实行帮教。