学风建设管理制度实施方案_学风建设管理制度方案
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文学与传媒学院学风建设
管理实施方案
学风是大学精神的集中体现，是教书育人的本质要求，是高等学校的立校之本、发展之魂。优良的学风是提高教育教学质量的根本保证。为进一步加强和规范我省高校学风建设，根据《教育部关于切实加强和改进高等学校学风建设的实施意见》（教技[2011] 1号）特制定本方案。
一、高度重视，层层发动，统一认识，营造氛围
组织学院领导班子、辅导员、学生干部、各层面学生代表分别召开座谈会，通过对学风建设的内涵、重要性和必要性的深入讨论，使全院从领导班子，全体教职工及全体学生，提高认识，统一思想。使学生确立正确的学习观念，学会自主学习，养成勤学、善学、会学、乐学的良好习惯。培养学生独立思考，追求真理的品质，把促进教育教学质量的提高和学生整体素质全面协调的发展作为学风建设的根本目标。学风建设要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持社会主义核心价值体系，弘扬科学精神，恪守学术道德，维护科研诚信，塑造创新文化，培养优秀人才，服务社会发展。
二、严格管理，建立和完善各项规章制度
建立和完善学风教育制度、考勤制度、考风考纪制度、评优评模制度、组织发展制度、奖学金评定细则、贫困生资助等一系列相关制度。在这些制度的建设和落实过程中，要与学生的学风挂钩，体现学风建设的内容。
（一）加强学院学风建设，要坚持教育和治理相结合，坚持教育引导、制度规范、监督约束、查处警示相结合，惩防并举，标本兼治，综合治理，建立和完善学风建设的管理体制和长效机制。
（二）学院相关部门应成立学风建设领导机构，负责本单位学风建设和学术不端行为查处工作。学院主要领导是本部门学风建设和学术不端行为查处的第一责任人，同时应确定专门领导分工负责学风建设。要建立健全本部门教育宣传、制度建设、学术不端行为查处工作体系，做到学风建设机构、学术规范制度和学术不端行为查处机制三落实、三公开。
（三）建立和完善学风建设的各项规章制度，明确并落实工作责任和措施。学院将把系级学风建设纳入高校领导班子的考核，完善目标责任制，落实问责机制。积极推进建立学术诚信承诺制度。建立教师和研究生科研诚信档案。
（四）坚持把教育作为学风建设的基础性工作，把科学精神、科研伦理、科研规范、科研不端行为防治、自律和自我道德养成等作为教育的基础性内容。各单位要为本专科生开设科学伦理讲座，进行科学道德和学风建设宣讲教育；把科学道德教育纳入教师岗位培训范畴和职业培训体系。不断创新工作载体和工作方式、方法，把学风建设贯穿于教学、科研、学习、思想政治教育、学校管理的全过程；促进学院教书育人和学术事业健康发展。
（五）注重发挥先进典型的引领和示范作用，积极选树优秀科学研究人员和优秀团队，认真总结、大力宣传他们的先进事迹，弘扬他们教书育人、科研诚信和治学严谨的崇高品德，以先进事迹感染师生，以优良学风带动师生，以优秀品质影响师生。
（六）要通过各种学术团体、活动载体、宣传媒体等多种有效途径，丰富我院学风建设宣传教育内容和形式，拓展宣传教育途径，创新宣传教育载体，努力形成以遵守学术规范为荣、违背学术道德为耻的良好学风氛围。
（七）加强科学研究的过程管理，建立实验原始记录和检查制度、学求成果公示制度、论文答辩前实验数据审查制度、毕业和离职研究材料上缴制度、论文投稿作者签名留存制度。进一步完善科研项目评审，学术成果鉴定程序。强化申报信息公开、异议材料复核、网上公示和接受投诉制度，增强科研管理的公开性和透明度。
三、加强思想政治教育推动学风建设
（一）要形成良好的学风，只有解决了学习的内动力问题，才能从根本上解决学风不正的问题，为此，思政工作者要明确各阶段的特点，抓住教育契机，并通过过细的思想工作帮助学生树立信念，再结合自身特点，制订出近期目标和远期目标，并朝着这一目标不懈努力。
（二）尊重人才成长和学术发展规律，完善学术评价制度，按照客观公正、全面准确的原则进行学术评价。要防止片面量化的倾向，加大质量和贡献指标的权重；要避免考核的短期化倾向，适当延长考核的周期。学院将进一步完善专业技术职务评聘办法，更加体现重创新质量和贡献，全面考察师德、教风、创新和贡献，防止片面将学术成果、学术奖励和物质报酬、职务晋升挂钩的倾向。
（三）建立健全加强学风建设和防范学术不端行为的监督机制，加强对学风建设工作的监督检查。提倡同行监督，科研人员和科研管理人员发现或有正当理由怀疑他人有学术不端行为的，有责任进行投诉。强化行政监督，学院学风建设工作机构要切实履行行政监督职责，指导本部门开展学风教育，完善学术规范。每年进行学风建设工作检查。
（四）规范学术不端行为调查程序。各类学术不端行为的举报统一由当事人所在部门组织调查。学院接到举报材料后，由学院学术委员会(或学风建设委员会)组织不少于5人的专家组，独立地开展调查取证，客观公正地提出调查意见。充分发挥高校学术委员会、学位评定委员会、专业技术职务评审委员会等学术机构和专家组织在学风建设中的重要作用，确保学风建设和学术不端行为调查处理的严肃性、科学性、权威性和公正性。调查期间，举报人、被举报人、学校相关部门有义务配合调查。调查过程应严格保密。
（五）严肃处理学术不端行为。对于学术不端行为的处理，要遵循实事求是、严肃认真的原则，同时要维护当事人的合法权益。学校根据专家组调查意见和有关政策规范做出处理决定，向当事人公开，并报上级主管部门。对学术不端行为调查处理结果，应在网上公布，并保留3个月以上。
（六）当事人对学校的调查意见和处理决定如有异议，可向上级主管部门提出异议投诉。上级主管部门应在20个工作日内作出答复。
（七）对恶意或不负责任的举报，学校应对举报人进行相应的教育、警示，举报人违反有关法律规定的，依照有关法律规定处理。
四、重视学生宿舍阵地，倡导文明宿舍创建活动
学生宿舍是学生学习、生活的重要场所，其气氛如何，对青年学生的成长、人格的形成和学风建设都将产生很大影响。
（1）要积极探索以学生公寓为基地开展校园文化活动的方式和途径，大力开展文明宿舍创建活动。文明宿舍创建除了要求卫生达标和环境布置高雅外，还要突出强调舍员才艺展示、文明言行、学习成绩、科技创新、第二课堂活动等方面。
（2）建立辅导员进学生公寓制度，认真解决学生存在的实际问题和困难，做好学生的思想政治工作，真正把学生宿舍建成育人的重要阵地。
五、强化班级班风建设、使学风建设落到实处
班级授课制仍是各级学校进行教育教学的基本形式，学生的学习、活动和生活大多是以班级为单位开展的。因此，学风建设关键也取决于班风建设。既如此，我们的工作重心必须下移、引导、鼓励各个班级来抓班风、学风。具体是：
（1）要建立完善的班级管理制度和骨干队伍建制。
（2）引入竞争激励机制，鼓励学生开展比学赶超的良好习惯。（3）学院学生工作领导组与各班辅导员、团支书、班长签定班级建设目标责任制，以此来督促各计划的执行。
（4）各班要有完善的学期工作计划和工作总结及较大活动方案及总结。
（5）根据学院规定每学期对各班整体工作给予考核。
六、开展第二课堂活动
组织广大教师举办一些高水准的学术报告和讲座，在师生中广泛进行学术交流，营造学术氛围。指导学生会、团总支积极开展丰富多彩、行之有效而又健康向上的课外文化活动。通过开展专业知识竞赛、计算机技能大赛、科技作品赛、英语演讲赛等课外文化活动，帮助学生巩固专业知识，扩大知识视野，提高自学能力等。
七、抓就业工作促学风建设
当前，高校毕业生面临着严峻的就业形势。我们在工作中发现，相当一部分毕业生临近就业时才认识到自己不具备社会所需要的素质和能力，虚度了大学宝贵时光，因此不少学生都追悔莫及。有鉴于此，整个大学期间系有关领导和辅导员都应该对学生加强就业形势教育和就业技能指导，增强学生的危机意识。组织非毕业班学生亲临招聘会现场，了解社会发展和市场需求，切身感受用人单位对人才的需求标准，使学生领悟到自身存在的差距，明确努力方向。
文学与传媒学院 2014年9月28日
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