龙文区扫盲工作制度_扫盲工作管理制度
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龙文区扫盲工作制度
1.在组织制度上建立一个组织即扫盲工作领导机构组织, 并张贴上墙.有专门负责人, 分工明确。
2.制定扫盲和脱盲后的继续教育的工作目标责任书，学校和教师层层签定工作目标责任书。
3.学校定期开展扫盲工作教师的培训工作(有培训计划和培训内容及培训记录)。
4.学校要对扫盲教师的业务手续每月检查一次。
5.扫盲和扫盲后的继续教育的教学任务计入教师工作量或另外支付合理的报酬。
6.各校要认真完成扫盲工作，扫盲教师要认真研究国家教委关于《扫除文盲教育教学大纲》的通知（教成[1992]13号 1992年10月29日）和省编《扫盲课本》，备好课、上好课，每周至少要进行2次课，全年要进行150次课，对脱盲人员要普遍进行一定时间的文化技术方面的继续教育，巩固扫盲成果。
7、各校要做好扫盲过程性材料的收集整理，要求扫盲教师要备好课、上好课，做好教学进度计划、考勤制度记录和学员考试成绩单；要求文盲学员有作业簿、单元测试卷。
龙文区教育局 二〇〇九年六月十六日 龙文区2009—2010 年度扫盲工作计划
深入持久地开展扫盲工作，大力提高全民族人口素质，是消除贫困、促进社会文明进步的重要途径，是推进社会主义新农村建设的迫切需要，是构建社会主义和谐社会的重要基础。我区要从落实科学发展观的高度，进一步提高了对扫盲工作重要性的认识，把扫盲工作作为教育工作的一项重要任务，日常工作的的总体规划，要采取切实可行的措施，巩固扫盲成果，提高扫盲效益，扫除剩余文盲。
为进一步加强扫盲和成人教育工作的领导，把扫盲工作摆在重要的议事日程，切实抓好辖区内的扫盲和巩固提高工作、落实扫盲对象，组织扫盲教学，完成扫盲任务。特制定我区2009——2010年度扫盲工作计划。
一、在扫盲工作中要核清底数，健全档案
根据全国第五次人口普查的有关数据，以行政村为单位，一定要在2009年5月前核清文盲底数，建立15—50周岁青壮年文盲人口花名册和15—50周岁丧失学习能力花名册。对新生文盲、复盲、迁移性文盲等加强了监测，完善了扫盲工作档案。要建立扫盲工作动态管理机制，为制订扫盲工作规划奠定了基础。
二、开展“一帮一”扫盲活动和实用技术培训。
我们以前的扫除青壮年文盲及扫盲巩固工作，取得了显著成效。针对剩余的青壮年文盲中女性较多、年龄偏大，且居住比较分散的特点，加强“三教”统筹，开展“一帮一”扫盲活动，以小学教师为指导老师，以学生直接任教的教学模式，送教上门，包教保学责任到人，利用早、中、晚或农闲时间，进行一对一的辅导文盲对象学习，同时负责跟踪管理，确保扫盲巩固工作落到实处。积极扫除青壮年文盲，特别是对15-24周岁有学习能力的青年文盲，要保证有一个脱盲一个。要使脱盲人员普遍接受扫盲后继续教育，把扫盲后巩固提高工作与公民道德建设、普法教育、科普教育和社会主义精神文明建设结合起来。
三、广泛开展杜绝新生文盲和扫盲后的巩固提高工作
采取特殊政策和措施，控制义务教育阶段在校生辍学，杜绝新生文盲。并且对１５周岁以下的文盲，由学校负责进行了补偿教育，使其接受国家规定的义务教育，或达到了个人脱盲标准；对１５一２４周岁有学习能力的青壮年文盲，我们通过教育使其多种渠道脱盲。
四、教师要严格要求自己，悉心授课，确保文盲的学习效果和学习质量
1.包保教师与文盲学员见面并合理制定教学工作计划，确定授课日期，授课时间及授课内容。
2.包保教师要根据教材，编写教案，充分备课，按时上课，不走过场。
3.包保教师根据阶段性学习内容编写考试试卷对文盲进行考核，并认真批阅，指出不足。
龙文区教育局 二〇〇九年六月十六日
2009—2010年度脱盲考试计划
以“邓小平理论”重要思想和胡锦涛书记的“科学发展观”重要理论为指导，认真贯彻落实党的十六大提出的实现建设小康社会新目标，实施“科教兴区”计划，为加快我区城乡经济建设步伐，扫除青壮年文盲，努力提高广大居民的整体素质，促进广大居民脱贫致富、推动社会全面进步作出新的贡献。现制定2009—2010年度脱盲考试工作计划如下：
一、工作目标
1.对照有关要求，完成好成教、扫盲各项任务。2.完成成教培训任务。3.完成扫除青壮年文盲任务。4.学员的整体素质得到进一步提高。
5.各项工作制度和工作职责规范化、科学化。6.专人负责收集、整理档案资料。7.顺利通过各级验收。
二、具体脱盲工作的安排
1.包保老师与文盲学员见面并合理制定教学工作计划，确定授课日期，授课时间及授课内容。2.包保老师要根据教材，编写教案充分备课，按时上课准备，不走过场。
3.包保教师根据阶段性学习内容编写考试试卷，对文盲学员进行考核，并认真批阅，指出不足。
4.包保教师要根据学习内容进行考核，并根据省编的脱盲考试卷对脱盲学员进行脱盲测试，合格者给予肯定批准脱盲，并发给脱盲证书。
总之，通过扫盲工作的进行，使居民的文化科技素质全面提高，先进文化技术得到更好的渗透，改变农民靠天种地的思想观念，科技成果在更大的范围内得到了推广，增加了农业生产的科技含量，提高全区居民的生活质量。
龙文区教育局 二〇〇九年十月十六日
龙文区扫盲教育教学管理制度
为明确扫盲工作职责，规范扫盲工作管理，使扫盲工作协调有力，服务到位，富有成效，特制订扫盲教育教学管理制度。
一、是实行挂钩联系，蹲点督促制度。区教育局分管领导和负责扫盲工作干部要全面负责跟踪、督促各镇、各中心校的扫盲教学工作，各中心校、市二实小、龙文实小领导每人要挂钩联系负责一个教学点，并定期深入扫盲第一线，督促指导工作。
二、是实行值班、考勤制度。扫盲工作人员每天按时上下班，如有特殊情况，需向主管领导请假，否则按旷工处理。
三、是出差、下村登记制度。扫盲工作人员的工作动向由校长负责记载，出差、下村实行行前有请示，返回须汇报的制度。
四、是任务限时追究制度。按照每位工作人员的具体工作职责和议事日程表，限时按质、按量完成任务。
五、是阶段情况汇报制度。对于上级来电、上报情况、工作动态、问题反映、处理结果实行严格痕迹管理，经整理后定期向领导小组办公会议汇报。
龙文区教育局 二〇〇九年六月十六日
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