版质量标准煤矿班组管理制度_煤矿班组管理制度
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山西吕梁离石贾家沟煤业有限公司
SHANXILVLIANGLISHIJIAGOUCOALCO.,LTD
综掘三队班组建设管理制度
编 制 人： 冯智荣 审 核 人： 贺双平 编制时间： 2017.1 编制单位：贾家沟煤业
目录
1.班前班后会议制度....................................1 2.安全质量标准化和文明生产管理制度....................1 3.隐患排查治理报告制度................................1 4.事故报告及处置制度..................................3 5.学习培训制度........................................4 6.安全承诺制度........................................5 7.班组学习培训制度....................................6 8.班组民主管理制度....................................8 9.安全绩效考核制度...................................10 10.工会和班组工会组织机构制度........................13 11.员工安全权益维护制度..............................14 12.班组和各岗位安全评估制度..........................14 13.交接班制度........................................15 14.现场安全文明生产制度..............................15 15.安全举报制度......................................16 16.工程质量管理、师带徒制度..........................17 17.班组班务公开制度..................................18 18.“三不生产”“四不开工”制度.......................19 19.班组长的选聘、使用、培养制度和机制................22 20.班组长绩效考核制度................................25 1 21.班组合理化建议和班组人员激励机制
班组合理化建议制度...................................26 22.“人人都是班组长”班组建设实施方案、措施..........27 23.人人都是班组长”班组管理的模式....................32 24.班组建制及定员标准................................31
一、班前、班后会议制度
在安全生产中，为了确保安全，在矿职工中树立安全文化，提高技术水平，确保安全生产。
1、上班前按规定的时间对职工进行安全作业安排，作业安全注意事项等记录。
2、内容应符合当班在生产中的安全工作，加强警示提示，提高职工作业思想上的安全意识，促进文明安全生产。
3、班组长在对职工安排工作时要简明扼要，安全落实到个人，记录要详细，不得乱记和不记。
4、利用班前、后会议不定期学习以安全法律法规和本矿的实际制度及作业规程为准，进行熟悉牢记，做到心中有安全，行动保安全。
5、培训学习了解矿井相关各种作业图纸。
6、下班后要对该班的安全工作进行总结分析。
二、安全质量标准化和文明生产管理制度
1、设立安全质量标准化领导组织机构、安全生产、文明施工。
2、制定切实可行的各项班组安全管理目标。
3、必须严格落实各项安全管理、文明施工管理制度，落实各项岗位责任制及安全操作规程。
4、认真编制工程项目施工组织设计和安全技术措施（方案）危险性大的要编制专项安全技术措施。并进行严格的审批及贯彻学习。
5、施工过程中必须严格按施工组织设计和安全技术措施进行施工。
6、经常对职工进行安全教育、文明生产管理，根据工程施工进度及时进行安全技术补充完善。
7、必须要做好施工现场的文明施工的环境保护工作。
8、班组长每天必须对施工现场，施工项目卫生、环境进行认真检查，发现隐患和问题立即整改。班组内的设备、工具、及工作现场等都必须做到无隐患。
9、严格执行落实质量标准化标准，进行标准学习，执行、施工、验收、隐患排查等。
三、隐患排查治理报告制度
为了切实搞好安全生产，认真贯彻“安全第一，预防为主“的方针，加强对事故隐患排查、治理、报告，预防重大安全事故的发生，促进
安全生产有序的进行，特制定本制度。
一、安全隐患排查、治理、报告制度的组织管理：
1.成立以班长为负责人的隐患管理小组，隐患管理小组职责
(1)、负责《灾害预防与处理计划》的贯彻学习实施，明确事故隐患的分布，发生事故的可能性及其程度，负责事故隐患的现场管理。
(2)、进行安全教育，组织模拟事故发生时应采取的紧急处置措施。
(3)、随时掌握事故隐患的动态变化。
(4)、做好作业前的现场隐患排查进行确认，排除隐患并做好排除记录及交接。
(5)、负责对检查出隐患的整改、落实。
(6)、出具事故隐患报告书并注明以下内容：事故隐患类别、事故隐患等级、影响范围、整改措施、整改资金、整改责任人、整改时间及整改预期目标。
(7)、负责检查各项措施实施的执行情况。
二、整改的组织实施
1、根据现场生产实际状况，事故隐患分下列几种：
(1)、冒顶、片帮、。
(2)、瓦斯、煤尘爆炸。
(3)井下火灾、水灾。
(4)、火工品及爆破作业场所发生的危害。
(5)、矿尘、有毒、有害气体。
(6)、其它危害：通风、机电、运输、工程质量等。
2、严格区分事故隐患与质量标准化等其它规定，对检查结果，隐患小组必须进行评估，属于事故隐患的立即按照标准进行整改，现场不能处理的及时汇报移交下班处理。
4、属重大隐患事故，应及时上报，定出切实可行措施。
5、负责事故隐患排除后的检查验收工作。
6、对随时危及安全的事故隐患，班组长有权责令停止作业并责令施工队立即处理。
三、奖励及处罚
1、对及时发现事故隐患，积极整改并有效防止事故发生的个
人，经事故隐患小组评估核查后，按预发事故等级及程度，给予个人奖励。
2、对存在隐患不报或瞒报的，给予通报批评处理，由事故隐患管理小组出具《事故隐患处理通知书》。
3、对接到《事故隐患处理通知书》而未立即整改，给予班组及个人处罚。
四、事故报告及处置制度
1、队成立专门的事故处理机构，并将矿事故救灾预案向全体下井人员进行贯彻。
2、井下施工现场出现事故后，班长首先向队办公室
进行详情汇报，同时组织现场人员对伤者进行简单包扎处理，以防止伤情加重。
3、队接到生产现场事故详情汇报后，应马上启动相关救灾应急预案，同时向调度室进行事故详情汇报。
4、事故现场班长或带班队长应组织人员将伤者运送上井，运送过程要选取合适的运送工具，达到快速、稳妥、安全地运送。
5、队应安排专人立即下井协作事故班组对受伤人员进行及时抢救。并对事故现场进行保护。
6、事故中伤者在上井后，可根据伤情进行判断是否在矿医院进行预处置，否则应在第一时间将伤者送往具有伤情处理资质的医院进行救护。
7、事故伤者在上井后，队应积极配合矿救援指挥部，安排做好相关事务处理。
8、队应在第一时间写出事故发生详细报告。
事故分析处理制度
1、事故分析处理要坚持 “四不放过”的原则，即事故原因没有查清不放过；事故责任者没有受到处理不放过；群众没有受到教育不放过；没有落实防范措施不放过。
2、因忽视安全经营、违章指挥、违章作业、违反劳动纪律、玩忽职守或者发现事故隐患、危险情况不采取有效措施、不积极
处理以致造成事故的，对有关负责人和事故责任者给予处分；构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任。
3、在事故发生后隐瞒不报、谎报、故意拖延不报、故意破坏事故现场，或者无正当理由，拒绝接受调查以及拒绝提供有关情况和 资料的，将按照有关规定，对有关负责人和直接责任人员给予处分；构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任。
4、对下列人员必须严肃处理：
（1）对工作不负责，不严格执行各项规章制度，违反劳动纪律，造成事故的主要责任者。
（2）对已列入整改项目不按期实施，又不采取应急措施而造成事故的主要责任者。
（3）因违章指挥，强令冒险作业，或经劝阻不听而造成事故的主要责任者。
（4）因忽视劳动条件，削减保护措施而造成事故的主要责任者。
（5）因设备长期失修、带病运转，又不采取紧急措施而造成事故的主要责任者。
（6）发生事故后，不按“四不放过”的原则处理，不认真吸取教训，不采取整改措施，事故重复发生的主要责任者。
五、学习培训制度
1、方式及内容 ：利用班前会议进行学习各种安全规程措施。
2、按照全员培训计划学习，安全规程及管理知识，组织考试。
3、每项零星工程，班前会进行培训学习，由技术员负责培训。
4、作业规程及安全措施学习，组织全员学习作业规程，并进行全员考试，为考试或不及格者，不能上岗，安全措施由技术员负责在三个班前会重点贯彻。
5、特殊岗位强化培训 机电维护工、采煤司机、皮带司机、溜子司机、上岗前必须培训取得特殊职业安全资格证，合格后方可正 4
持证上岗。
6、新调入职工的培训学习，新调入本队的职工，必须脱产培训一周，考试合格后，方可上岗作业。
六、安全承诺制度
1.为强化全员安全意识，深入落实安全责任，提高遵章守纪的自觉性，确保安全生产，特结合我矿实际制定该制度。
2.认真落实安全承诺制度，是各职工履行岗位安全职责的基本保证，个人向矿方引进书面承诺，即签订安全承诺书。
3.安全承诺书由公司统一制作，承诺人必经在安全承诺书上亲笔签字，并认真履行安全承诺。
4.各级领导要以岗位安全职责为主要内容，带头落实安全承诺制度。
安全承诺内容：
(1)认真执行“安全第一、预防为主，全员动手、综合管理”的安全生产方针，遵守各项安全生产制度和规定，做到“三不伤害”即：不伤害自己，不伤害他人，不被他人伤害。
(2)不违章指挥，不违章作业，不违反劳动纪律，抵制违章指挥，纠正违章行为。
(3)严格执行安全作业票证制度，用火进入受限空间，临时用电、高处作业。破土作业时，按规定程序作业，不得无证作业。
(4)按规定着装上岗，穿戴好劳动保护用品，严格遵守防火防爆，车辆安全等禁令和规定。
(5)主动接受安全教育培训和考核，持证上岗。会报警、会自救、会互救，会熟练使用自救器、灭火器等设施和器材。
(6)严格履行岗位安全职责，即安全生产“一岗一责制”是承诺人的重要承诺内容之一。
5、范围和程序
(1)与单位签订劳动合同的所有人员都应进行安全承诺。
(2)新入矿职工在完成“三级”教育后签订安全承诺书，转岗职工在完成新岗位的安全教育后重新签订安全承诺书，如未
按规定进行安全教育，职工不应在承诺书上签字。
(3)承诺人必须熟悉安全承诺内容，并在安全承诺书上亲笔签字，不允许他人代签。安全承诺一式两份，一份由承诺人随身携带，一份由安全科存档。
6、安全承诺书每年一月份签订，有效期为1年。安全承诺的要求
(1)职工进矿必须携带有效地安全承诺书，无安全承诺书者不准入井。
(2)安全承诺誓词：我已接受过本岗位的安全教育，并熟知安全承诺书内容，愿认真执行，如违反本承诺，愿承担相应责任。
7、违反承诺的责任
(1)承诺人违反承诺，造成责任事故或情节严重的按照安全生产责任制和经济责任制考核办法及安全管理奖惩办法等有关条款进行处罚，并承担相应责任。
七、班组学习培训制度
为规范班组学习培训，加强学习培训管理，提高学习成效，提高员工的综合素质，营造出“比”、“学”、“赶”、“帮”、“超” 的良好氛围，实现打造“精品班组”目标，特制定本办法：
1、制订学习培训制度，积极组织员工培训学习，并将其参加培训学习情况纳入日常管理及月度、年度考核之中。
2、结合公司的、本矿的培训计划，制订适合本班组的学习培训计划，有计划地大力加强培养人才队伍特别是紧缺岗位。并定期总结经验，找出不足，提出改进意见
3、做好对新员工的培训，主要包括：安全培训、岗位知识培训、岗位技能培训。
4、适时对员工进行学习培训，要注意：有基础理论到实际应用；从简单到复杂；让其动手去做，宽容失败。积极提问，不停地关心鼓励新员工的成长。5.要开展多种形式的学习活动，利用班前、后会议讨论学习，调动大家的学习兴趣，促进班组学习效能。通过学习活动，强化班组的团队凝聚力，激发班组潜在的活力，最终实现工作创新、技术创新、管理创新和制度创新。
1）要求：明确培训对象；确定学习内容；安排培训时间；落
实培训责任；创造培训条件；注重培训效果。
2）学习内容：各相关文件精神、岗位知识、操作技能、创新意识、创新方式方法等。
3).学习方法：自学、集中学习、师带徒学习、互动学习、经验交流、先进人物做报告、座谈会等形式交流学习心得、共享经验、共享感悟，培养班组个人的思考能力，增强危机意识、责任意识。
4)集体学习：由班组长根据现场安排及当前工作需要，综合班组成员提议确定学习主题，指派相关人员准备学习资料，并安排适当时间进行集体学习和讨论。
5)个人自学：根据自身在工作的实际情况，选择和自身工作紧密相关的知识进行学习，学习的心得如有推广价值可以向班组长申请组织集体学习，由本人向班组成员进行培训。
6)师带徒学习：由班组长制定技术骨干和管理骨干进行一对一或者一对多建立师徒关系，对徒弟进行指导，培训和评价。同时学习效果均计入双方的考核中。
6、集中培训学习实行签到制，无故不参加学习培训者按旷工论处。
7、必须按规定的时间参加班组集体学习培训，不迟到、不早退、不无故缺席。
8、集中学习时必须严格遵守学习纪律，聚精会神，不看与学习无关的书报，不做与学习无关的事，要准备好有关的学习资料，认真讨论，积极发言，做好学习记录。
9、培训组员要做到“八要”：
一、要注重人格人品的培养；
二、要注重员工的精神教育和常识教育；
三、要培养员工的专业知识、正确的规范的操作技能和应急事故的处理能力；
四、要训练员工的细心；
五、要培训员工的竞争意识；
六、要注重员工的创新意识培养，提升班组创新能力；
七、要注重培养员工的爱岗敬业、模范典型精神；
八、要注重员工心理素质的提升。
10、培训要做到“四结合”：理论与实际相结合；思想政治工作与岗位业务工作相结合；物质激励与精神鼓励相结合；耐心说服与严格纪律相结合。
11、班组成员团结协作，共同搞好每次培训学习活动。
12、班组长负责班组的学习培训活动，并监督学习成效。
13、班组成员履行好自己的职责，做好《班组学习记录》。
八、班组民主管理制度
一、班组职责：
1）认真贯彻执行职工代表大会的决议。〈企业职工守则〉、〈奖惩条例〉和企业各项规章制度。
2）严格执行操作规程，搞好安全教育，精心维护保养设备，保持生产现场整洁卫生。做好劳动保护工作和环境保护工作，做到优质、高产、低耗、文明生产、安全生产。
3）建立健全各项规章制度，及时准确认真地填写各种原始记录，统计台帐和管理图表。
4）积极组织职工参加政治、文化、技术学习。做好青工的传帮带工作，不断提高职工队伍素质。
5）搞好精神文明建设，教育班组成员树立主人翁责任感，遵守社会公德和职业道德，履行公民义务。搞好互助互济和计划生育工作，开展有益的文体活动。
二、班组有以下权力
1）根据队组领导安排的生产工作指标，具体安排工作进度。分配本组织职工工作，组织完成任务。
2）在作业现场存在重大隐患下，有权停止作业，撤出危险岗位，并及时向有关领导汇报。
3）班组有权拒绝任何干部的违章指挥，制止任何人的违章作业。
4）班组对确有成效的技术革新，合理化建议和有重大贡献的职工，有权向上级建议给予记功嘉奖。
5）班组对严重违犯劳动纪律，规章制度而造成重大设备质量，人身事故的职工或严重违法乱纪的职工，有权向上级呈报给予处分。
6）班组对企业的大政方针，发展规划及一切生龙产经营活动有参与建议权。
7）班组有权对企业各级干部实行民主监督和评议，有权向职代会和上级领导提出对干部的奖惩意见。
三、班组长主要职责
1）班组长是班组的安全、思想政治工作、生产经营活动及其它一切工作的第一责任者。
2）大力推动班组民主管理，深化班组内部改革，自觉运用目标管理、全面质量管理、定员定额管理等办法，最大限度的调动全班成员的积极性和创造性，全面完成上级下达的各项经济技术指标。
3）主动做好班组的思想政治工作，组织好班前会，组织各种例会、班组的政治学习，经常进行家访谈心活动。
4）与工会小组长一起拟订班组升级规划，带领全班组成员积极参加班组升级赛，同时，组织好班内部的竞赛和岗位练兵，技术比武活动。
5）始终不渝地贯彻安全第一的方针，认真组织安全质量检查。在自觉接受群监员的安全监督的同时，支持群监员搞好岗位监督。
6）经常检查班组各类台帐的记录情况。
四、工会小组长主要职责
1）配合和协助班组长搞班组各项工作。
2）运用多种形式组织好班组的民主管理活动。关心班组工人生活，同时搞好互助互济，帮助他们解决具体困难。及时向矿工会和有关部门的领导反映工人的意见要求和建议。
3）负责班组各种竞赛的发动和评比工作，大力宣传报导本班组先进事迹先进人物。组织班组文体活动。完成矿工会布置的各项任务。
4）做好班组的劳动保护工作，支持配合群监员搞好岗位安全监督检查。
五 班组五大员主要职责 ⒈政治宣传员：
① 协助两长做好思想政治工作，经常组织职工学习时事政治。
② 搞好班组园地、表扬好人好事，做好宣传报道工作。③ 组织班组的文体活动，丰富职工的业余文化生活。⒉民主管理员：
① 积极组织班组合理化建议活动，广泛征求认真听取班组织工人意见，不定期向工会小组和职工代表反映。
② 参与班组内部分配方案和岗位责任制的制订，做好经济分配“三公开一上墙”（出勤、分数、工资奖金）。
③ 协助两长开好民主生活会，做好班组的民主评议，民主推荐、民主评比等工作。
⒊ 群监督员：
① 参与制定本班各种质量责任；
② 配合班组长把好安全质量关，开安全质量分析会，做好本班安全质量记录。
六、台帐和园地
1）：及时准确，完整地记录班组台帐，不仅是班组管理的需要，而且能为企业管理提供原始资料和数据，是一项重要的基础工作，必须认真对待。第十七条：每个班组设物质文明台帐，精神文明台帐，安全合格班组台帐各一本。
(一)物质文明台帐的主要内容有：(1)产量计划完成记录；(2)产品质量记录；(3)安全生产记录；(4)材料消耗记录；(5)小组活动记录；(6)岗位练兵；(7)合理代建议记录；(8)劳动竞赛记录。
(二)精神文明台帐的主要内容有：(1)政治及业务学习记录；(2)家访及谈心记录；(3)民主管理记录；(4)好人好事记录；(5)表彰奖励记录；(6)文体活动记录；(7)计划生育记录；(8)生活福利记录。
2）班组园地能比较醒目地反映班组自然概况和工作概况。办好班组园地，对于增强班组引力，积发职工积极性有非常重要的意义。主要内容有：班组自然情况；班组规划和目标管理图；目标完成情况（产量、质量、安全、出勤）好人好事表扬栏；班组主要荣誉等。可用表格示意图、曲线图、座标图等不因图表简单表示。
七、奖励办法
1）矿每月对班组进行一次考核，年终组织检查评比。2）全年每月均被考核为优秀班组的，年人均奖励30元；被公司评为优秀班组的；年人均奖50元；评为市红旗班组的，年人均奖励80元；评为省先进班组的，年人均100元。奖励费用从企业奖励其余中列支。
九、安全绩效考核制度
为确保安全生产方针和目标的顺利实现，总结推广安全生产管理经验，激励员工奋发进取，自觉地搞好安全生产工作，持续改进安全绩效，特制定本制度。安全绩效是基
于安全生产方针和目标，控制和消除风险取得的可量化结果。
一、每月对班组进行考核，检查全部工种或岗位，检查班组的各项责任制的落实情况及现场管理和隐患整改措施，进行全面考核评分。对检查考核中，发现的安全隐患，由队发出整改通知，责令有关班组限期进行整改。
二、实行安全生产风险抵押金制度，按照检查考评得分比例，进行奖罚班组。
三、设立安全工作奖励金，对安全管理工作突出者进行重奖、严重不合格班组重罚。
四、安全绩效考核要素 考核实行百分制，总分为100 分，按以下六个要素进行考核记分。被考核单位不涉及的要素（子要素）按缺项处理。
1、安全目标（50 分，扣完为止）
⑴ 发生工亡事故、重伤事故、重大火灾事故、重大水灾事故、重大特种设备事故、重大有害气体事故，扣50 分；
⑵ 事故直接经济损失超公司下达的考核指标，扣25 分；（3）井下透水事件直接经济损失超公司下达的考核指标，扣25 分；
⑷轻伤事故超公司下达的考核指标，扣25 分
⑸；隐患自检率及整改合格率超公司下达的考核指标，扣25 分。
2、安全基础管理（15 分，扣完为止）
⑴ 层层签订安全目标责任书，严格执行安全生产组织人员保证体系，满分4 分。1 项不符扣1 分，扣完为止；
⑵ 安全台账、记录等基础资料齐全、记录真实完整，满分3 分。1 项不符扣0.5 分，扣完为止；
⑶ 各种计划、总结、报表上报及时，满分3 分。每漏报1 次扣 0.2 分，迟报1 次扣0.1 分，扣完为止；
⑷ 安全教育，满分5 分。1 项不符合，扣0.5 分；按要求进行班组管理人员和员工安全培训考核，1 项不符合，扣0.5 分；
按要求进行转岗、新工艺、新技术、新设备投产前安全培训，1 项不符合，扣0.5 分；班组长按要求参加班组安全活动，1 项不符合，扣0.5 分；班组安全活动符合要求，1 项不符合，扣0.5 分；扣完为止。
3、安全检查和隐患治理（10 分）
⑴ 按规定的频次和项目要求进行安全检查，发现问题和隐患及时整改，并按要求上报，满分4 分。1 项不符合扣1 分，扣完为止；
⑵ 对上级下达的隐患整改项目，落实“五定”责任制，按计划完成治理，满分3 分。1 项不符合扣1 分，扣完为止；
⑶ 对暂时不具备整改条件的隐患，制定可靠的安全技术措施和 应急方案，满分3 分。1 项不符合扣1 分，扣完为止。
4、现场(作业)安全管理（15 分）
⑴ 严格执行井下操作规章制度，作业前进行风险分析，制定控制措施，满分4 分。1 项不符合扣1 分，扣完为止；
⑵ 作业现场警示标识符合要求，配备了必要的安全防护用品（具）及消防设施与器材，满分4 分。1 项不符合扣1 分，扣完为止；
⑶ 严格执行操作规程，不违章作业，不违反安全纪律、工艺操作、劳动纪律，满分4 分。1 项不符合扣1 分，扣完为止；
⑷ 严格进行检修作业前的安全条件确认及作业完成后的安全验收，并做到“工完、料尽、场地清”，满分3 分。1 项不符合扣1 分，扣完为止。
5、职业卫生管理（5 分）
⑴ 做好清洁文明生产，严防“跑、冒、滴、漏”，保证岗位职业有害因素监测合格率达100%，满分2 分。1 项不符合扣0.5 分，扣完为止；
⑵ 按要求（组织）参加职业性健康检查，满分1 分。1 项不符合扣0.5 分，扣完为止；
⑶ 按要求对职业卫生设施进行定期检查，落实专人维护保养，满分2 分。1 项不符合扣1 分，扣完为止。
6、应急管理（5 分）
⑴ 建立完善应急指挥与救援系统，明确职责。按照事故处理原则，对事故进行调查处理和总结，满分2 分。1 项不符合扣1 分，扣完为止；
⑵ 准备足够适用的应急资源，按要求对安全防护设施及应急设施进行定期检查，落实专人维护保养，满分2 分。1 项不符合扣1 分，扣完为止；
⑶ 按要求制定应急预案，定期进行应急培训和演练，并对演练效果进行评价、对预案进行评审和修订，满分1 分。1 项不符合扣0.5 分，扣完为止。
十、工会和班组工会组织机构
一、组织机构
分工会主席: 王候柱
组织委员: 王玉贵 王瑞峰 班组工会小组长：高尚平 任财旺 王智勇 王永明 冯智荣 冯艳军
二、工会工作职责：
1、工会主席职责：
（1）认真贯彻执行党和政府的路线、方针、政策，服从上级工会的领导，认真履行工会的社会职能，切实维护职工的合法权益，促进分工会各项任务的顺利完成。坚持原则，不谋私利，勤奋工作，任劳任怨。为职工说话，为职工办事，做职工之友；
（2）坚持办好职工业余学校，组织职工学政治，学文化，学业务，学技术，不断提高职工的综合素质；
（3）积极组织职工开展各种劳动竞赛、技能比武等活动，把学习与实际工作联系起来，利用多种宣传、表扬、总结的形式，鼓励先进、鞭策后进，带领一支工作过硬，思想先进的职工队伍；
（4）积极组织职工参与站（队）、班组的内部事务管理和监督活动，为推进班组建设和管理献计献策；
（5）积极组织职工广泛开展文化体育活动，增进职工身心健康，丰富职工业余生活，推动机关精神文明建设；
（6）完成上级工会布置的各项任务；
2、班组工会小组长工作职责：
（1）抓好职工思想政治工作，带头执行各项规章制度；（2）关心职工思想、工作和生活，配合分工会做好职工福
利、慰问等工作；
（3）关心职工生活，注意工作方法，主动与职工交心谈心，从中了解职工疾苦，及时为职工排忧解难；
（4）按照分工会工作的安排，开展好各个时期的业余文娱、体育活动，活跃文化生活，增强职工身体素质；
（5）认真开展工会小组活动，贯彻落实上级工会各项工作任务，充分调动职工的积极性，使班组政治空气浓，职工工作干劲大；
十一、员工安全权益维护制度
一、监督和协助本单位贯彻执行国家劳动安全卫生法律法规，监督落实安全生产责任制和规章制度，参加涉及职工劳动安全与健康规章制度的制定，对劳动安全卫生和安全生产的决策、措施提出意见和建议。
二、定期分析研究劳动安全卫生和安全生产状况，向单位反映职工对劳动安全卫生和安全生产工作的意见、建议和要求。
三、参与本单位集体合同中关于劳动安全卫生、工作时间、休息休假和工伤保险等条款的协商与制定，维护职工劳动安全卫生的权利、休息休假的权利和享受工伤保险的权利。
四、制止违章指挥、违章作业。组织或协同行政进行安全生产检查，组织职工代表对劳动安全生产卫生工作进行督察。督促单位防范事故和职业危害。
五、对违反国家法律法规、不符合劳动安全卫生和安全生产标准规定的问题，提出整改意见；问题严重的，向单位提出书面整改意见。
六、参加职工伤亡事故调查和处理，查清事故原因和责任，提出对事故责任者的处理意见，监督和协助单位采取防范措施。
七、根据《中华人民共和国劳动法》《中华人民共和国安全生、产法》及有关法律、法规的要求，结合企业实际，落实对女职工实行特殊劳动保护制度。
十二、班组和各岗位安全评估制度
1、班组现场的安全评估由班长负责，跟班干部监督实施。
2、各岗位的安全评估由岗位司机负责。
3、岗位人员在接班时要对设备及现场的安全情况进行例行检查，发现问题及时整改。
4、每班开工前，班长要带领全班职工进行零事故活动，口述要有针对性。
5、岗位人员在操作过程中要进行零事故口述确认。
6、跟班干部要对本班的施工情况进行巡查，对存在安全隐患的岗位或环境要及时派人处理。
7、每班下班后班长和跟班干部都要到队部值班室将当班存在的隐患填写在值班记录上。
十三、交接班制度
1、必须严格执行井下交接班制度，接班人在班前会上布置完生产任务和安全注意事项后及时入井接班，交班人必须留在工作岗位等待接班人接班，交待好工作现场的情况后方准离开。
2、交接班人必须认真对待交接班，必须做到工作地点情况交待不清不交接、安全隐患处理不清不交接、工程质量不合格不交接、工作安排不到位不交接。
3、班组长要严格检查督促执行，发现有人不按规定交接班的，要按制度严肃处理。
4、对未进行交接班而出现问题，双方都有责任并在处理中从严处罚。
5、对于存在严重问题的，接班人员可以拒绝接班，上报给队领导或值班人员处理。
6、交接班要真正做到“交接班手拉手，你不来我不走”，将安全生产工作做到实处，并做好交接班记录。
十四、现场安全文明生产制度
1、安全防护装置、设施齐全可靠，严禁设备带病作业；
2、上岗前必须按规定穿戴好劳动防护用品，杜绝疲劳作业；
3、班组内每项操作，每个职工都必须认真执行安全操作规程和 各项规章制度，无冒险蛮干，无违章操作；
4、特种作业人员必须持证上岗，持学习证人员必须在具有相应资格人员的监护下工作。
5、班组严格执行“四不放过”以及交接班制度；
6、新上岗职工必须明确安全监护人，在监护期内不得独立操作。
7、班组必须建立交接班台账、验收台账、班前、后会议台账、设备检修管理台账。
8、文明生产是发扬社会主义精神文明和物质文明的体现。全体职工必须遵守文明守则，开创文明生产新风。
9、要严格遵守各项制度，坚守岗位，杜绝各类违反劳动纪律的现象。
10、上岗必须穿工作服（鞋）戴工作帽。对各工种的劳动保护特殊规定，必须严格执行。
11、严格执行操作规程，杜绝违章指挥、违章作业。确保安全生产和职工身心健康。
12、创文明生产环境，实行卫生区域责任制和卫生值日制度。严格执行“三禁”、三包。
13、房间和工作场所应做到窗明几净，各类物件器具摆放规范整齐，图、表、册挂贴完好清洁。
14、原始记录，凭证单据、台帐、交班簿等要记录及时、准确、清洁、完整，按书写规范填写，按固定位置摆放。
15、文明操作，文明检修，不乱摆放物料，不乱动、乱拆、乱卸设备，生产或检修后做到工完料净场地清。
16、严格执行各项安全生产制度，确保安全生产，自觉爱护花草树木，保持文明卫生和美化的生产生活环境。
十五、安全举报制度
根据国家有关安全生产法律法规规定及上级有关安全指示，切实维护广大职工的合法权益，将广大职工依法享有的对安全工作的知情权、批评权、检举投诉权落到实处，充分调动广大职工人人关心安全、人人参与安全工作的积极性、主动性，促进矿井安全工作的长治久安，结合我矿实际情况，特制订本制度：
一、举报内容
1、对发生的安全生产事故隐瞒不报的行为。
2、对存在的安全生产隐患置之不理不予处理、对工人的违章操作熟视无睹的行为。
3、违章指挥职工违章冒险作业、强令职工进入危险地带作业的行为、安全监察人员自身违章行为。
4、其他对职工打击报复、侵犯职工安全生产合法权益的行为。
5、煤矿存在有国务院446号令中认定的15种重大安全生产隐患之一的情况时，可以向上级安全生产监督管理部门举报。
二、举报方式
对存在上述几种行为的单位和个人，可以通过下面几种方式进行投诉：
1、安监处长接待日直接反映。
2、矿建立安全举报箱，可用写匿名信的方式投诉。
三、有关规定
1、投诉人必须本着实事求是的原则，如实反映存在的真实情况，不得借机打击报复、泄私愤。
2、如投诉情况经落实属实，将对有关责任人严肃处理，同时对举报人给予奖励。
十六、工程质量管理、师带徒制度
工程质量管理：
1、队长全面负责工程质量及安全质量标准化工作。
2、副队长具体负责工作面工程质量及安全质量标准化的管理工作。
3、带班长主要负责组织生产，对当班工程质量负责;小组长主要负责本班安全质量标准化情况进行全过程监督验收，保证动态达标。
4、检修班班长主要负责组织设备检修，对当班设备检修质量负责。
5、出现严重的工程质量及安全质量标准化问题，班组长连带责任，同现场操作的工人共同处罚。师带徒：
入井教育新工人入矿后，必须经过2—3个月的脱产培训，进行工人阶级优良传统、劳动纪律和法制教育，组织学习煤矿基本知识，经考试合格后方可分配上岗。
订师徒合同，在入矿培训的基础上，用师傅带徒弟的方式，通过一定时期的实际操作，使新工人掌握生产技能，成为熟练的岗位员工。班组长要加强对新工人培训的管理，及时解决师徒合同执行中的各种问题，适当安排生产任务，保证师传帮带时间和效果。
十七、班组班务公开制度
为加强班组建设，增强班务公开透明度，提高班组民主管理水平，形成一个团结、民主、技术过硬的班组团队，推进企业安全、高效、健康、和谐发展。根据公司和矿有关文件精神制定本制度。坚持公平、公正、公开的原则，实现班务公开规范化、制度化，内容全面、具体、真实。
一、公开内容
绩效工资金考核、奖金分配方案。班费管理、使用、收支情况。考勤、休假、出勤情况。评优评先条件、程序和结果。工作安排、人员调整分配。
各项规章制度的制定、公布、实施。班组奖惩办法及考核。班组工作计划和总结。
对上级、班组的合理化建议和意见。其他公开内容。
二、公开时间
1、班组长每月初主持召开一次班务会，总结上月工作、研究下一步工作计划、听取班组成员的意见和建议，对建设“明星班组”做出工作部署。
2、班组工会小组长每月主持召开一次民主生活会，向员工报告班组安全生产工作、绩效考核、班费使用、推荐先进、奖惩等事宜。
三、公开形式
1、班务会议
2、民主管理会
3、其他形式
四、考核办法
1、班务会没按规定召开，每少一次扣5分；班务会没按规定时间召开，每次扣1分；会议形式不符合要求、内容不全面扣2分。
2、民主管理会没按规定召开，每少一次扣5分；没按规定时间召开每次扣1分；会议形式不符合要求、内容不全面扣2分；对民主管理会提出的合理的建议和意见不有积极落实的，每项扣2分。
3、矿班组建设领导小组每半年对班务公开执行情况进行检查，员工对班务公开满意度达不到80%，每降低10%扣2分；调查反馈意见没有得到落实改进扣2分。
十八、“三不生产”和“四不开工”制度
全力打造安全型班组严格执行“三不生产”和“四不开工”原则即：不安全不生产、不文明不生产、不标准不生产；危险源辨识不清不开工、管控措施不到位不开工、作业能力达不到不开工、隐患不排除不开工。推进安全质量标准化建设，推行作业现场精细化管理，不断强化员工的标准化意识，做到上标准岗、干标准活，实现“现场制度落实达标、环境安全达标、设备完好达标、操作程序达标、工程质量达标”。深入推进“手指口述”和“准军事化”管理，提高各级、各岗位人员的执行力。一抓实教育培训，提升员工素质建设
一要明确班组教育培训的职责和要求。要重点围绕提高职工应知应会和现场操作能力，制定班组培训计划，确定阶段性培训目标和培训措施，按照“干什么、学什么，缺什么、补什么”的原则，着力加强安全、生产、质量等业务知识技能培训，提高安全生产实际操作技能。
二要着力增强教育培训的针对性和实效性。坚持经常性教育培训，及时更新培训内容，灵活选择培训形式，创新教育培训的方式方法；通过“每日一题、每周一案、每月一考”等形式，积极推行现场“手指口述”工作法，提高职工安全素质和业务技
能；广泛开展各种形式的岗位练兵、技术比武、技能竞赛和优秀工人技师评选活动，认真落实导师带徒制度，努力营造学技术、钻业务、争先创优的浓厚氛围。
三要切实加大班组教育培训投入。重视和发挥班组教育培训主阵地作用，调动一切力量在资金、设施等方面提供有力支持，帮助班组建立学习室，配备所需的书籍和资料，大力改善班组的学习和培训条件。
四要突出抓好班组长的教育培训。每年要制定统一的班组长培训规划，采取脱产学习、外出培训、参观交流等方式，全力为班长提供学习培训和实践锻炼的机会，着力提升班组长的综合素质，努力打造一支政治强、业务精、懂技术、会管理、具有现代意识的“复合型”班组长队伍。
二抓实制度建设，夯实管理基础。
一方面，要建立健全班组基础管理制度。进一步完善以班组长为核心的班组生产、管理、协作职能，理顺运行机制，确保班组建设目标兑现；要进一步健全完善班组考核体系，制定班组工作考核细则，注重量化考核和考核的时效性，努力实现班组管理的内容标准化、要求指标化、步骤程序化、考核数据化、管理精细化。
另一方面，要突出抓好班组安全制度建设。要健全完善各项规章制度。重点抓好班前会、质量达标、隐患排查治理、班组和岗位安全评估、事故报告及处理、事故分析、安全检查与奖惩、安全举报、安全绩效考核和班组安全互保联保10项制度。
三抓实现场管理，规范作业行为。
在现场管理上，主要抓好五项工作：
一是井上抓好班前会。要把开好班前会作为现场管理的第一道程序，结合上班作业现场存在的问题，针对每个环节、每个岗位、每项工作，合理布置当班安全生产及各岗位应协调处理的事项，明确工作应注意的问题，确认职工精神状态，识别不安全因素，落实相应的防范措施，切实做到“三不入井”，即安全注意事项不讲明不入井、责任不明确不入井、任务不落实不入井。
二是井下抓好交接。特殊岗位要严格执行相关规定，尤其是带班人员、要害岗位人员必须在现场交接；要认真填写交接日志，对相关的安全生产原始记录必须逐条、逐项交接清楚，切
实做到“三不生产”、“四不开工”。即不安全不生产、不文明不生产、不标准不生产；危险源辨识不清不开工、管控措施不到位不开工、作业能力达不到不开工、隐患不排除不开工，防止问题不明、措施不当而危及安全生产。
三是现场抓住标准化。积极推行作业现场精细化管理、文明生产，每班要对作业现场工程质量、岗位工作质量进行验收和评估，实现动态达标，积极创建安全工程，确保现场制度落实、环境安全、设备完好、操作程序、工程质量 “五达标”，保证按程序操作和正规循环作业，四是隐患排查抓彻底。坚持班组隐患分级管理制度，落实治理责任，对生产作业场所、安全生产设备及各系统坚持进行巡回检查，及时排查治理现场事故隐患，隐患没有排除，班组长不得组织生产。
五是班长工作抓写实。要强化对班组长在班前、班中、班后工作责任履行情况的监督考核，进一步发挥班组长现场安全“第一责任人”的作用。班组长要认真填写本班工作安排及安全措施落实情况、班中安全隐患动态排查处理情况、班后工作任务考核情况，严格控制工作落实和安全动态掌控，并为事后问责提供依据。
四抓实班组自理，激发管理潜能。
要引导好、发挥好、维护好班组职工自主管理的积极性、主动性，增加班组自主权，促进班组职工群策群力搞好班组建设。要尊重班组职工的首创精神，激励职工在完成本职工作的前提下，自觉、自愿、自动地去发现问题、解决问题、改进方法、提高效率，变被动管理为主动自我管理、自我学习、自我创新、自我提高，自觉接受并严格执行企业的各项规章制度。要支持班组职工围绕安全生产和经营管理，广泛开展创新创效活动，通过开展安全技术问答、安全知识竞赛、安全培训、安全案例分析等各种丰富多彩的活动，把先进的管理理念和安全技能，潜移默化地影响和融入到每名职工的心中，使每位职工都能够树立严格的安全意识，提高自我保安能力；要鼓励班组提出合理化建议，严细材料核算，细化管理流程，促进全矿节能降耗。
五抓实文化建设，彰显班组特色。
一要塑造精神文化。以忠诚企业、敬业爱岗、务实创新、争创一流的团队精神激励和凝聚职工，传承以“进取、实干、奉献”为核心的文化传统，使职工在潜移默化中接受和执行班组文化的目标、理念、意识、标准和规范，努力打造符合时代特点、体现社会主义核心价值观的班组团队文化。
二要突出安全文化。进一步规范班前“安全知识问答”活动，加大“十大安全理念”宣传灌输，严格执行《员工行为规范20条》，采取典型引路、警示教育、亲情感染、“三违”帮教等方法，增强职工安全意识，规范职工安全行为，改善班组安全效果。
三要提升管理文化。结合工作现场实际，深入探索和总结现场生产管理的内在规律，合理安排作业程序，优化管理流程，最大限度地提高班组工作质量和效率。
十九、班组长的选聘、使用、培养制度和机制
班组长是煤矿企业生产一线的管理人员，班组长人员质量水平的高低，直接关系到煤矿的安全生产，没有严格细致的班组管理和高素质的班组长人员，就没有好的工程质量和安全基础，就无法保证安全生产。为切实加强矿井安全生产管理，现特制定班组长的选聘、使用、培养制度和机制。
一、班组长选聘程序
班组长公开选拔工作要认真贯彻民主管理原则，公开选拔的具体程序为：队长提名或自我推荐，全班组民主选举，选举时一律采用无记名投票差额选举的办法。
二、班组长任职条件
第一条热爱煤炭事业，关心企业发展，思想政治素质好、责任意识强，具有良好的道德品质;第二条认真贯彻执行党的安全生产方针，模范遵守安全生产法律法规、企业规章制度和规程措施;第三条熟悉本班组生产工艺流程，掌握矿井相关专业灾害预防知识，具备现场急救技能;第四条服从组织领导，坚持原则，公道正派，有较强的组织
管理能力、创新能力和团队协作精神，在职工中具有较高威信;第五条一般应当具有中专及以上文化程度、3年及以上现场工作经验，具有较好的身体素质。
第六条：思想观念新，工作有气色，对矿、队(科)领导安排的工作能不折不扣的完成，并具有较强的分析和解决问题能力。
三、班组长选评要求
为优秀人才脱颖而出提供平台，我队要紧密结合安全生产和本单位实际，我队符合班组长评选条件的职工和自我推荐职工，纳入班组长候选人名单。
各区队每季度组织一次班组长选评会，根据任职条件被纳入班组长候选人员、自我推荐人员和现任职班组长，才有评选资格。考评按百分制，考评分值比例，队干考评占30%；职工选评占70%，根据综合考评结果评选为班组长。
四、班组长应当履行以下职责：
第一条班组长是本班组安全生产的第一责任人，对管辖范围内的现场安全管理全面负责，严格落实各项安全生产责任制，执行安全生产法律、法规、规程和技术措施，实行对本班组全员、全过程、全方位的动态安全生产管理;第二条负责分解落实生产任务，严格按照《煤矿安全规程》、作业规程和煤矿安全技术操作规程组织生产，科学合理安排劳动组织、配置生产要素，强化以岗位为核心的现场管理，提高生产效率;第三条负责加强班组安全质量标准化建设，推行作业现场精细化管理;第四条负责班组团队、安全文化建设和规范化管理等其他职责。
五、班组长任用应当遵循以下原则：
第一条采取组织推荐、公开竞聘或民主选举等方式选拔班组长;第二条经选拔的班组长，要按规定履行正式聘任手续，不得随意更换班组长;第三条撤免班组长应当由区队提出撤免理由和建议，严格按相应程序办理。
六、班组长培养制度和机制
实行班组长“轮流坐庄”。所谓班组长“轮流坐庄”，就是班组成员定时（一周或两周）轮换当班长，对班组各项工作全面负责，班组长则充当顾问．及时对“临时班组长”在实际工作中遇到的问题给予指导，一块解决落实。这样就使每个班组成员都增强了班组管理的责任感，也更理解并支持班组长的工作，同时更为重要的是，’‘轮流坐在”使每个班组成员的自身素质和综合管理能力都暴露在了全体班组成员和领导面前，这就为下一步选拔任用班组长提供了最佳的依据。
考核激励约束机制考核办法
为增强班组工作能力，充实阐扬班组长的带头作用，提高班组长的工作能力，调动班组的积极性，使班组工作再上新台阶，抓好班组基本工作，明晰班组长的职、责、权，落实好岗位责任制，提高设备检修质量，确保设备及配件实时供给，完成上级领导交给的各项工作任务，特拟定班组考核办法如下：
一、班组长要抓好设备正常运转及检修工作，带头遵纪守规，坚持正规操作，按章作业，杜绝本班组“三违”现象的发生。
二、班组长要抓好每天的出勤工作，出勤率在80%以上，达不到对班组长罚款50元。
三、班组长严格履行职责，以身作责，带头抓好本班组安全，抓好工程质量，抓好工时操作率，按时完成当天的工作任务，及时进行汇报。否则对班组长按责任不落实进行罚款50元。
四、班组长是工程质量验收的第一责任者，必需对当天责任区的设备进行全面检查，发现隐患及时进行处理及汇报，并记清隐患处理内容和状况，造假瞒报发现一次对班组长罚款200-1000元。
五、班组长负责当天工作工序的正常运行，影响当班工作正常运转，对班组长罚款200元。
六、班组长严格执行对本班组材料使用情况进行节制，坚持修旧利废，节约挖潜，投入的材料必须使用好，发现浪费现象对本班组按浪费价值进行翻倍处罚。
七、班组长是工作现场安全生产的第一责任者，对本班组辖区内的设备要全面检查并要求职工按章操作，确保安全无隐患，发现违章作业或设备带病运转，对本班组进行处罚并追究相关责任人。
八、严格执行班前会及交接班制度，发现班中早退、窜岗、玩岗、干私活者，对责任者罚款100元，对班组长联责50元。
九、班组长岗位津贴补助标准 预测班：正班长300元/月；防尘班：正班长100元/月；设施安装班：班长300元/月。
二十、班组长绩效考核制度
一、指导思想：
体现按劳分配的原则和“要想多挣钱、必须抓安全”的指导思想，提升班组长在日常安全管理中的积极性，每月对班组长的各项管理工作进行公开、公正、公平的考评，制订本制度。
二、目标：
通过建立和健全各项考核制度，对班组长在日常安全管理工作中进行各项考核，并为每月工资计算提供考核的依据。
三、参与考核的范围 各组组长
四、考核的内容
考核内容包括：工作任务、工作质量、工作技能、工作态度、协调性、纪律性六个方面。
五、考核办法：
组长是分管组内职工安全生产绩效考核的主要责任人，对分管范围内的安全管理、工程质量、生产任务、市场化、培训学习负有管理责任：
1、安全管理：
对班组长日常在带班生产过程中出现的重大隐患、主要隐患、三违、不安全行为等进行量化考核，考核结果工资进行挂钩分配。
2、工程质量：
对班组长所带领的班组在日常施工中的各项工程质量管理行为和在施工中出现的各项工程质量方面的问题进行量化考核，考核结果与工资挂钩分配。
3、生产任务：
对班组长所带领的班组的日常工作量和月度的任务完成情况进行量化考核，考核结果与工资挂钩。
4、市场化：
严格控制生产成本，提高材料的使用率，减少材料的消耗，降低成本，对每个班组的各项材料消耗对照工作量和定额进行分析与工资挂钩。
5、培训学习
组织和参加各项培训学习工作，并对各项培训学习的参与情况与培训效果进行量化考核，与学习工资挂钩。
二
十一、班组合理化建议和班组人员激励机制
班组合理化建议制度
一、班组员工提出的合理化建议要实际、实用，便于现场操作和维修。
二、产生一定的经济效益，对安全生产有一定的改善。
三、对提出合理化建议的员工根据产生效果，给予奖励。
四、对效果显著者，上报矿奖励。
五、班组每个员工都必须树立合理化建议意识，积极行动起来，每人每月提一条合理化建议。
六、各班工长每月提两条合理化建议。
班组人员激励机制
1、班组建立班组成员激励机制，充分发挥班组成员工作的积极性和创造性，超常发挥班组成员的聪明才智，为完成工作任务而努力工作。
2、班组应对班组成员生产技能进行综合考核，对技术高、完成任务好的成员，予以奖励，鼓励其工作积极性，在全班形成一个赶、学、比、超的良好氛围。
3、班组分配充分利用经济的杠杆作用向技术难度大、安全责任大的岗位倾斜。
4、班组每月应根据班组成员在安全素质、技术素质、完成任务等方面综合考核后，评选出优秀员工进行适当奖励。优秀员工连任的在第二个月中给予加倍奖励，并且把优秀员工评选次数纳入评优、选先依据之一。
5、班组在评选优秀员工的同时，每月评出一名最差员工，最差员工要给予适当处罚，连续三个月被评为最差员工将给予停工学习处理。学习结束上岗后，仍被评为最差员工的班组应劝离工作岗位，交回矿人力资源办公室重新分配工作。
6、班组建立技术、安全一对一结对活动。在班前会上由当班班长宣布结对 情况，并且明确结对双方责任与义务。结对原则是老师傅与新师傅结对、技术好与技术差结对、细心人和粗心人结对、急躁人和谨慎人结对，充分保证班中生产安全顺利进行，班后进行总结，根据具体结对情况进行劳动分配。
7、对工作中的一专多能人才，在工资分配、评优等活动中予以优先评选。
二十二、“人人都是班组长”班组建设实施方案、措施
造成事故的不安全因素不外乎有：一是人的不安全行为（即三违--违章作业、违章指挥、违反劳动纪律）、二是物的不安全状态、三是管理方面的缺陷、四是不安全的环境等，其中，劳动者----人在以上四个方面贯穿始终，在人本理念发展的今天，只有实现人的“零伤害”，才能算得上是真正意义上的安全，而在现场一线的班组成员就基本上担负着全部的安全重任，也是真正实现安全的主体，因此，抓好班组安全，也就能杜绝“三违”现象的发生，从而根本上实现矿井的本质安全。为了达到以上目的，将开展“人人都是班组长”班组建设活动，特制定实施方案如下：
一、成立领导组
组 长：王候柱 副组长：王玉贵 王瑞峰
成员： 高尚平 任财旺 王智勇 王永明 冯智荣 冯艳军
二、“人人都是班组长”班组建设的总体目标
以人为本，全员、全方位、全过程激活每一位岗位员工的潜能，真正实现学习型、安全型、和谐型班组，并将管理工作下沉到班组，安全文化生根到班组，安全生产战略落地到班组，从而实现“零轻伤、零重伤、零死亡”的三零目标，达到真正的人本安全。
三、“人人都是班组长”班组管理的模式
1、确立全员管理体制，实现班组长、轮值班组长、班委集体决策。
2、建立七大人本激励机制：实施比赛、荣誉、分享、轮值、评议、活力、链锁等激发每个员工活力的运行机制。
比赛机制：给员工搭建赛场和价值展示平台，开展班组内的赛安全、赛创新、赛节约、赛技术、赛学习等活动。
荣誉机制：通过每日评出班组的安全之星、质量之星、学习之星、创新之星，以班内累计最高产生周、月、季、年的安全、质量、学习、创新之星，即时鼓励、即时嘉许，并命名荣誉称号。实现用荣誉激励行为、创造价值、塑造品格、产出绩效。
分享机制：在班前会、班后会上让职工讲案例、讲技术、讲经验、讲亮点、讲感受，实现大家共同分享学习和进步的成果。
轮值机制：班组每个成员都按日轮流担任轮值班组长，辅助班长负责全班工作，合格者当日享受班长工资待遇，不合格者给予一定的处罚。
评议机制：由轮值班组长、班委和班长共同评议产生，员工每班所得工分和评议产生每日一星，让员工点评当班人和事，给予表扬和批评，以达到客观公正的评价团队成员的贡献，实现评议别人，激励自身。
活力机制：由班组的活力委员负责，通过讲笑话、讲故事、安全宣誓、唱班歌、喊口号、固定掌声等多种形式，激发每个员工的精、气、神活力，缓解压力，激发激情，营造良好的班组团结和谐氛围。
链锁机制：一人违章或有事故，身边工作人员共同承担责任，整个班组受损失。实现安全自保、互保链锁制度。
3、建立两大展示平台：例会平台、透明化看板平台。例会平台指的是班前会和班后会平台。
班前会：由轮值班组长主持，讲工作计划、安全事项，学习措施，分配工作，提振士气，关注职工情绪；
班后会：由轮值班组长主持，总结、评优、分析、表扬、批评。在这个平台上，轮值班组长和委员充分展示了个人的组织才能和业务素质，得到了学习和锻炼，实现了充分的价值展现。
透明化管理平台指的是内容透明化。通过每日一星，工分上板，实现激励评价公开化；通过制度、流程上板，实现组织职责目视化；通过问题分析上板，实现问题分享目视化；通过表扬批评上板，实现荣誉价值传播化。
4、健全五大管理模式：全员管理模式、团队学习模式、心智改善模式、案例教育模式、文化化育模式
全员管理模式：轮值班组长和设立班委形成了全员担责、全员参与、全员思考、全员创新、全员创标、全员实践、全员学习的全员管理模式。
团队学习模式：学习型班组建设以形成日常化团队学习模式为核心。班组不仅仅是工作团队，更应成为学习团队。
心智改善模式：心智模式深受习惯思维、定势思维、已有知识的局限，心智模式的改善依靠的不是说教，而需要从内而外的促动。每一个员工由被管理者到 28
管理者的角色转换，唤醒了自身的“学、思、悟”，在体验中学会换位思考，在实践中被促动，在团队中被影响，实现了自身心智模式的改善。
案例管理模式：案例就是“身边的人讲身边的事”。案例管理法就是通过分享学习“身边的人、身边的事”，以“说想法、说看法、说做法”，实现教育方法的大道至简。通过人人写案例、分享案例，让每个人主动发现问题、解决问题、参与管理。
文化化育模式： “文”即形成班组统一的文化理念，“化”即将班组文化在班组中生根落地，落实到班组员工的行为中。班组文化建设关键不在于“文”而在于“化”。煤矿班组文化建设不仅仅停留在理念和口号层面，而是要通过“文化道场透明化、管理措施保障、班组长带头示范、塑造标杆影响力”等方式形成文化化育模式。
5、建设现代三型班组，即安全型、学习型、和谐型班组。
四、“人人都是班组长”班组全员管理模式的“三个三”特色
“人人都是班组长”全员管理模式“三个三”的特点，以先进的理念为先导，以实现人的价值为平台，是具有特色鲜明，机制健全，管理精细，民主科学的创新班组管理模式。
（一）以“三方”为依托，实现班组民主化管理
“三方”是指原班组长、轮值班组长、班委，每个班组每天都有“三方”在行使班组管理权和决策权。
原班组长——班组的教练和主心骨
原班组长职责：为保持工作的连续和一贯性，班长仍然对每班全权负责；让轮值班长靠前指挥，行使各项权利，但保持对轮值班长决定的否决权，在轮值班长与班委及员工发生的争议中行使最终决定权。
实行班组长轮值后，原班组长管理角色、管理风格发生转变，做到了在工作中多提问、多激励、多指导，少说教、少批评、少干涉，尽量让轮值班组长更多地参与到班组管理当中。班组长扮演的角色不再是班组的工头角色，而更多的是教练角色。
轮值班组长——人人都是班组长
轮值班组长职责：协助班长做好全班的全部工作；组织当班的班前会、班后会；安排轮值当班的工作；检查和组织处理当班的安全问题；协调当班现场的工作合作；对当班人员的工作表现进行讲评；提出当班工分的分配意见；与班委、班长共同管理班组。
每个员工都有当轮值班组长体验的机会，当了轮值班组长，每天要分配工作、安全提醒、现场巡查、计算工分等。操的心多了，开始思考了，大局意识有了，29
换位思考有了，理解多了，和谐多了，能力也得到了锻炼。
但是，轮值班组长并不是代替班长，其主要目的在于激活潜能、换位思考、锻炼队伍。轮值班组长制度赋予了每个人管理的责任，是激活每个人的责任感、荣誉感的有效方式。通过轮值，从被管理者到管理者的角色转变，实现了人人担当，人人实践，人人创新，人人成长，每个人都是问题的发现者、改进者、创新者。
同时，充分应用“赛马机制”，采取教育培训提高个人素质、锻炼强化技能、宣传激励树立标杆等方法，每月对班组长的业绩进行考核评价。民主评选产生当月的最佳轮值班组长，给予表彰奖励。对不合格的轮值班组长，给予批评和一定的处罚。
“班委建设”——人人都是管理者
班组管理，人人参与。除了轮值班组长外，还有一大特色就是“班委会”。根据自己的特色，建立形式多样的“班委会”，如学习委员、士气委员、安全委员、和谐委员等。实施班委制后，每天的班前、班后会大变样。以往班会很简单，主要是班组长谈工作，现在不同了，有了活力委员，班前会先喊出班组口号或者讲个笑话、做个游戏，活跃气氛；有了安全委员，进行每天的安全提醒、安全案例分析；有了学习委员，进行每日一题的学习和分析；有了和谐委员，班组内部沟通、工作协调得以加强，相互配合更加紧密。这些做法既能丰富班会内容，又可以活跃班会气氛，从而有效地调动了员工参与管理的积极性。
（二）以“三有”为手段，实现班组人本化管理
为了激活每一个员工的价值潜能，调动每一名轮值班组长的工作积极性，明确划分轮值班组长和班委的职责、权限和利益，让他们有责、有权、有利。
有责：轮值班组长和班委分别对当天的生产、安全、质量、分配、学习、协作和士气负相应的辅助责任（正式班组长负主要责任）。
有权：轮值班组长和班委具有生产指挥、安全管理、考核分配、学习组织、工作协调权。
有利：轮值班组长合格，享受班组长当班的薪酬待遇，班委合格享受一定的奖励待遇。
“三有”轮值形式，最大限度地激发了每一个员工的内在动力，使每一个员工由被动执行变为主动参与，激励由被管理者向管理者的角色转变，每个员工在不断的轮值角色转换过程中，转变心态，提高了个人素质。
（三）以“三型”为目标，实现班组现代化管理
建设“安全性、学习型、和谐型”班组，是推行“人人都是班组长”全员管理模式的主要目标，更是班组建设的最终落脚点。
1、安全型班组建设
人人都是安全员，安全管理时时抓、处处抓、事事抓，真正实现全员、全方位、全过程管理。安全是煤矿的核心，在安全管理上重心逐渐下移。从安监站抓安全到队、班组抓安全，再到全员抓安全，逐渐实现了班组安全管理的全员参与。
安全技能天天学——安全建设以提升班组员工安全技能和素养为核心。为了提升基层人员的安全意识，各队组每天开展“每日一题”学习，开展各岗位的经验“绝活”交流，由大家轮值讲课，在讲课的过程中再学习强化，自身素质得到进一步提高。
安全案例班班分析——班前班后会上轮值“安全委员”每日提出“标杆案例、问题案例、事故案例”，人人讲安全案例。同时，将案例贴在班组的目视化看板里，用五颜六色的小纸条“跟帖”，发表感言，自我警示，自我教育。全员安全意识将得以极大提高。
风险预控个个参与——每一个风险点都是大家集思广益，你一条、我一条日积月累形成的。
安全提醒人人实施——每天下井前的安全提醒，安全宣誓，由轮值班组长、轮值安全委员来组织，每天上井后的安全总结、分析点评也由轮值人员来主持。
各队、各班组开展安全生产教育、员工安全誓言、“全家福”照片展示、“安全家书”、“群众井口安全监督工作站”等主题活动，以理念渗透引领安全管理，以亲情文化促进安全生产，以温馨祝福凝聚人心，保障安全。
2、学习型班组建设
人员素质提升是一切工作的基础。面对碾焉煤矿新企业、新工人的特点，要狠抓学习型班组建设，将学习日常化、全员化。学习型班组建设不再是学学文件、看看书、考考试，形成了以实践为师、以同仁为师、以问题为师、以案例为师的团队互动式、分享式的学习机制和文化。
将突出“工作学习化、学习工作化”，学习和培训方式由“我说你听”转向“互动参与、相互讨论，从课堂转向现场，从重理论转向理论、操作并举”，把班前、班后会变为学习课堂，把作业现场变为培训课堂。每天由轮值的学习委员在班前或班后会上组织“每日一课题”、“每日一提问”、”“哲学题目”、“绝活分享”等，建设以班组为单位的互动学习型“分享机制”。
3、和谐型班组建设
班组和谐建设简单来说，包括三个层次：员工与企业的和谐、员工与班组的和谐、员工与员工之间的和谐。将主要采用了以下方法：
以轮值为核心，实现岗位换位思考。不和谐是因为不理解，不理解是因为所处位置不一样。班组长及员工之间进行轮值管理体验，员工与员工之间进行轮岗 31
体验，促进换位思考，增强理解，是促进班组和谐的核心方法。轮值班组长制度，让基层员工充分体验管理的角色。每天进行工作安排、工分打分、安全监督，通过体验实现了换位思考，了解到班组管理的难处，培养了大局意识。各工种之间的岗位轮换，使大家了解到各岗位的不易，减少了相互抱怨。
以看板为载体，实现管理过程透明化。阳光、透明，是消除不公平感的最佳方式。我们将引入了看板管理模式，每个区队和班组都创建有自己特色的目视化看板。以看板为载体，将班组管理透明、问题透明、绩效透明、荣誉透明、考勤透明、制度透明，有效地促进了人人都监督的班组自主管理。队、班组看板由班组自主设计、全员参与更新，不仅仅起到公示的作用，也是班组参与管理和固化班组管理模式的重要载体。
以评议为基础，实现管理决策公开化。打破班组管理的一言堂，充分发挥评议机制的作用。班组长抛出议题，将班组管理中遇到的问题、难点，如班组之星评选的标准、工分评分等管理中较难处理的问题置于桌面，经班组员工共同讨论得出解决方案。这样既发挥了每个人的潜能，同时也保证了公平、公正、透明。如原来的工分由班组长个人评定，经常会有班员感觉不公的现象出现。现在工分由轮值班组长、委员和正式班组长共同商议评定。这一举措为每位员工搭建了平等竞争的平台和锻炼学习的讲台，增强了员工的责任感和使命感。
以活动为平台，增强团队情感沟通。除了工作上的交流外，我们还要将班组建设的触角延伸到工作之外。煤矿班组员工多来自五湖四海，业余生活比较单调。为丰富班组员工的业余文化生活，增进员工之间的情感沟通，要经常性开展班组集体活动，如矿、区队层面组织军训、拓展训练、篮球比赛，班组层面经常组织集体聚餐等活动，有效增强了团队凝聚力。
加强员工关怀，提升员工幸福感。我们将在和谐型班组建设中坚持以人为本的管理理念，“两堂一舍”（餐厅、浴室、公寓）逐步实行宾馆酒店化管理，实现员工的归宿感；逐步提高职工的收入，实现员工的价值感；实行员工公费在职培训的制度，提高员工的整体素质，实现员工与企业的共同成长感；开展大量的班组文化活动，丰富员工的精神生活，实现员工的幸福感。
二十三、“人人都是班组长”班组管理的模式
1、确立全员管理体制，实现班组长、轮值班组长、班委集体决策。
2、建立七大人本激励机制：实施参与、荣誉、分享、轮值、评议、监督、链连锁等激发每个员工活力的运行机制。
参与机制：给员工搭建赛场和价值展示平台，开展班组内的赛安全、赛创新、32
赛节约、赛技术、赛学习等活动。
荣誉机制：通过每日评出班组的安全之星、质量之星、学习之星、创新之星，以班内累计最高产生周、月、季、年的安全、质量、学习、创新之星，即时鼓励、即时嘉许，并命名荣誉称号。实现用荣誉激励行为、创造价值、塑造品格、产出绩效。
分享机制：在班前会、班后会上让职工讲案例、讲技术、讲经验、讲亮点、讲感受，实现大家共同分享学习和进步的成果。
轮值机制：班组每个成员都按日轮流担任轮值班组长，辅助班长负责全班工作，合格者当日享受班长工资待遇，不合格者给予一定的处罚。
评议机制：由轮值班组长、职工和班长共同评议产生，员工每班所得工分和评议产生每日一星，让员工点评当班人和事，给予表扬和批评，以达到客观公正的评价团队成员的贡献，实现评议别人，激励自身。
监督机制：由班组的委员负责监督，通过评议、安全生产、现场文明、技术竞赛、质量标准、学习竞赛等多种形式，进行监督督促和激发每个员工的精、气、神活力，缓解压力，激发激情，营造良好的班组团结和谐氛围。
链锁机制：一人违章或有事故，身边工作人员共同承担责任，整个班组受损失。实现安全自保、互保链锁制度。
3、建立两大展示平台：例会平台、透明化看板平台。例会平台指的是班前会和班后会平台。
班前会：由轮值班组长主持，讲工作计划、安全事项，学习措施，分配工作，提振士气，关注职工情绪；
班后会：由轮值班组长主持，总结、评优、分析、表扬、批评。在这个平台上，轮值班组长和委员充分展示了个人的组织才能和业务素质，得到了学习和锻炼，实现了充分的价值展现。
透明化管理平台指的是内容透明化。通过每日一星，工分上板，实现激励评价公开化；通过制度、流程上板，实现组织职责目视化；通过问题分析上板，实现问题分享目视化；通过表扬批评上板，实现荣誉价值传播化。
4、健全五大管理模式：全员管理模式、团队学习模式、心智改善模式、案例教育模式、文化化育模式
全员管理模式：轮值班组长和设立班委形成了全员担责、全员参与、全员思考、全员创新、全员创标、全员实践、全员学习的全员管理模式。
团队学习模式：学习型班组建设以形成日常化团队学习模式为核心。班组不仅仅是工作团队，更应成为学习团队。
心智改善模式：心智模式深受习惯思维、定势思维、已有知识的局限，心智 33
模式的改善依靠的不是说教，而需要从内而外的促动。每一个员工由被管理者到管理者的角色转换，唤醒了自身的“学、思、悟”，在体验中学会换位思考，在实践中被促动，在团队中被影响，实现了自身心智模式的改善。
案例管理模式：案例就是“身边的人讲身边的事”。案例管理法就是通过分享学习“身边的人、身边的事”，以“说想法、说看法、说做法”，实现教育方法的大道至简。通过人人写案例、分享案例，让每个人主动发现问题、解决问题、参与管理。
文化化育模式： “文”即形成班组统一的文化理念，“化”即将班组文化在班组中生根落地，落实到班组员工的行为中。班组文化建设关键不在于“文”而在于“化”。煤矿班组文化建设不仅仅停留在理念和口号层面，而是要通过“文化道场透明化、管理措施保障、班组长带头示范、塑造标杆影响力”等方式形成文化化育模式。
6、建设现代三型班组，即安全型、学习型、和谐型班组。
四、“人人都是班组长”班组全员管理模式的“三个三”特色
“人人都是班组长”全员管理模式“三个三”的特点，以先进的理念为先导，以实现人的价值为平台，是具有特色鲜明，机制健全，管理精细，民主科学的创新班组管理模式。
（一）以“三方”为依托，实现班组民主化管理
“三方”是指原班组长、轮值班组长、班委，每个班组每天都有“三方”在行使班组管理权和决策权。
原班组长——班组的教练和主心骨
原班组长职责：为保持工作的连续和一贯性，班长仍然对每班全权负责；让轮值班长靠前指挥，行使各项权利，但保持对轮值班长决定的否决权，在轮值班长与班委及员工发生的争议中行使最终决定权。
实行班组长轮值后，原班组长管理角色、管理风格发生转变，做到了在工作中多提问、多激励、多指导，少说教、少批评、少干涉，尽量让轮值班组长更多地参与到班组管理当中。班组长扮演的角色不再是班组的工头角色，而更多的是教练角色。
轮值班组长——人人都是班组长
轮值班组长职责：协助班长做好全班的全部工作；组织当班的班前会、班后会；安排轮值当班的工作；检查和组织处理当班的安全问题；协调当班现场的工作合作；对当班人员的工作表现进行讲评；提出当班工分的分配意见；与班委、班长共同管理班组。
每个员工都有当轮值班组长体验的机会，当了轮值班组长，每天要分配工作、34
安全提醒、现场巡查、计算工分等。操的心多了，开始思考了，大局意识有了，换位思考有了，理解多了，和谐多了，能力也得到了锻炼。
但是，轮值班组长并不是代替班长，其主要目的在于激活潜能、换位思考、锻炼队伍。轮值班组长制度赋予了每个人管理的责任，是激活每个人的责任感、荣誉感的有效方式。通过轮值，从被管理者到管理者的角色转变，实现了人人担当，人人实践，人人创新，人人成长，每个人都是问题的发现者、改进者、创新者。
同时，充分应用“赛马机制”，采取教育培训提高个人素质、锻炼强化技能、宣传激励树立标杆等方法，每月对班组长的业绩进行考核评价。民主评选产生当月的最佳轮值班组长，给予表彰奖励。对不合格的轮值班组长，给予批评和一定的处罚。
“班委建设”——人人都是管理者
班组管理，人人参与。除了轮值班组长外，还有一大特色就是“班委会”。煤矿各个队根据自己的特色，建立形式多样的“班委会”，如学习委员、士气委员、安全委员、和谐委员等。实施班委制后，每天的班前、班后会大变样。以往班会很简单，主要是班组长谈工作，现在不同了，有了活力委员，班前会先喊出班组口号或者讲个笑话、做个游戏，活跃气氛；有了安全委员，进行每天的安全提醒、安全案例分析；有了学习委员，进行每日一题的学习和分析；有了和谐委员，班组内部沟通、工作协调得以加强，相互配合更加紧密。这些做法既能丰富班会内容，又可以活跃班会气氛，从而有效地调动了员工参与管理的积极性。
（二）以“三有”为手段，实现班组人本化管理
为了激活每一个员工的价值潜能，调动每一名轮值班组长的工作积极性，明确划分轮值班组长和班委的职责、权限和利益，让他们有责、有权、有利。
有责：轮值班组长和班委分别对当天的生产、安全、质量、分配、学习、协作和士气负相应的辅助责任（正式班组长负主要责任）。
有权：轮值班组长和班委具有生产指挥、安全管理、考核分配、学习组织、工作协调权。
有利：轮值班组长合格，享受班组长当班的薪酬待遇，班委合格享受一定的奖励待遇。
“三有”轮值形式，最大限度地激发了每一个员工的内在动力，使每一个员工由被动执行变为主动参与，激励由被管理者向管理者的角色转变，每个员工在不断的轮值角色转换过程中，转变心态，提高了个人素质。
（三）以“三型”为目标，实现班组现代化管理
建设“安全性、学习型、和谐型”班组，是推行“人人都是班组长”全员管 35
理模式的主要目标，更是班组建设的最终落脚点。
1、安全型班组建设
人人都是安全员，安全管理时时抓、处处抓、事事抓，真正实现全员、全方位、全过程管理。安全是煤矿的核心，在安全管理上重心逐渐下移。从安监站抓安全到队、班组抓安全，再到全员抓安全，逐渐实现了班组安全管理的全员参与。
安全技能天天学——安全建设以提升班组员工安全技能和素养为核心。为了提升基层人员的安全意识，各队组每天开展“每日一题”学习，开展各岗位的经验“绝活”交流，由大家轮值讲课，在讲课的过程中再学习强化，自身素质得到进一步提高。
安全案例班班分析——班前班后会上轮值“安全委员”每日提出“标杆案例、问题案例、事故案例”，人人讲安全案例。同时，将案例贴在班组的目视化看板里，用五颜六色的小纸条“跟帖”，发表感言，自我警示，自我教育。全员安全意识将得以极大提高。
风险预控个个参与——每一个风险点都是大家集思广益，你一条、我一条日积月累形成的。
安全提醒人人实施——每天下井前的安全提醒，安全宣誓，由轮值班组长、轮值安全委员来组织，每天上井后的安全总结、分析点评也由轮值人员来主持。
各队、各班组开展安全生产教育、员工安全誓言、“全家福”照片展示、“安全家书”、“群众井口安全监督工作站”等主题活动，以理念渗透引领安全管理，以亲情文化促进安全生产，以温馨祝福凝聚人心，保障安全。
2、学习型班组建设
人员素质提升是一切工作的基础。面对碾焉煤矿新企业、新工人的特点，我矿要狠抓学习型班组建设，将学习日常化、全员化。学习型班组建设不再是学学文件、看看书、考考试，形成了以实践为师、以同仁为师、以问题为师、以案例为师的团队互动式、分享式的学习机制和文化。
我矿将突出“工作学习化、学习工作化”，学习和培训方式由“我说你听”转向“互动参与、相互讨论，从课堂转向现场，从重理论转向理论、操作并举”，把班前、班后会变为学习课堂，把作业现场变为培训课堂。每天由轮值的学习委员在班前或班后会上组织“每日一课题”、“每日一提问”、”“哲学题目”、“绝活分享”等，建设以班组为单位的互动学习型“分享机制”。
3、和谐型班组建设
班组和谐建设简单来说，包括三个层次：员工与企业的和谐、员工与班组的和谐、员工与员工之间的和谐。我矿将主要采用了以下方法：
以轮值为核心，实现岗位换位思考。不和谐是因为不理解，不理解是因为所 36
处位置不一样。班组长及员工之间进行轮值管理体验，员工与员工之间进行轮岗体验，促进换位思考，增强理解，是促进班组和谐的核心方法。轮值班组长制度，让基层员工充分体验管理的角色。每天进行工作安排、工分打分、安全监督，通过体验实现了换位思考，了解到班组管理的难处，培养了大局意识。各工种之间的岗位轮换，使大家了解到各岗位的不易，减少了相互抱怨。
以看板为载体，实现管理过程透明化。阳光、透明，是消除不公平感的最佳方式。我们将引入了看板管理模式，每个区队和班组都创建有自己特色的目视化看板。以看板为载体，将班组管理透明、问题透明、绩效透明、荣誉透明、考勤透明、制度透明，有效地促进了人人都监督的班组自主管理。队、班组看板由班组自主设计、全员参与更新，不仅仅起到公示的作用，也是班组参与管理和固化班组管理模式的重要载体。
以评议为基础，实现管理决策公开化。打破班组管理的一言堂，充分发挥评议机制的作用。班组长抛出议题，将班组管理中遇到的问题、难点，如班组之星评选的标准、工分评分等管理中较难处理的问题置于桌面，经班组员工共同讨论得出解决方案。这样既发挥了每个人的潜能，同时也保证了公平、公正、透明。如原来的工分由班组长个人评定，经常会有班员感觉不公的现象出现。现在工分由轮值班组长、委员和正式班组长共同商议评定。这一举措为每位员工搭建了平等竞争的平台和锻炼学习的讲台，增强了员工的责任感和使命感。
以活动为平台，增强团队情感沟通。除了工作上的交流外，我们还要将班组建设的触角延伸到工作之外。煤矿班组员工多来自五湖四海，业余生活比较单调。为丰富班组员工的业余文化生活，增进员工之间的情感沟通，要经常性开展班组集体活动，如矿、区队层面组织军训、拓展训练、篮球比赛，班组层面经常组织集体聚餐等活动，有效增强了团队凝聚力。
加强员工关怀，提升员工幸福感。我们将在和谐型班组建设中坚持以人为本的管理理念，“两堂一舍”（餐厅、浴室、公寓）逐步实行宾馆酒店化管理，实现员工的归宿感；逐步提高职工的收入，实现员工的价值感；实行员工公费在职培训的制度，提高员工的整体素质，实现员工与企业的共同成长感；开展大量的班组文化活动，丰富员工的精神生活，实现员工的幸福感。
二十五、学习推广白国周班组管理法经验情况
学习推广“白国周班组管理法”，进一步推进班组安全建设工作，这是贯彻落实中央领导同志关于加强煤矿安全生产班组建设、搞好安全生产批示精神的重要举措，很有意义，也很有必要。
思想认识：加强班组安全建设的重要性和必要性
首先，加强班组安全建设是企业提升安全管理水平，实现安全生产的基础和前提。白国周是煤矿井下一线的班组长，他所在的七星公司经济效益和安全条件很普通，就是在这样一个条件很普通的环境下，他却能保持22年没有发生轻伤以上事故，实属不易。“白国周班组管理法”的成功实践告诉我们，确保煤矿安全生产，人是决定性因素，煤矿企业的班组只要遵章守纪，严格落实各项安全措施，实现煤矿企业的安全生产不是空谈，煤矿事故是可防可控、能防能控的。
其次，加强班组安全建设是企业孕育、培养、发现各类人才的有效载体。白国周从一个仅有初中文化的农民工起步，通过自学和实践锻炼，系统地掌握了绞车、电车、耙斗机等10多个工种的工作原理和操作要领，一个人拿到了5个特殊工种的上岗证，先后多次获得中平能化集团“技术状元”、“首席技工”等光荣称号，荣获2009年全国“五一劳动奖章”。建设创新型国家不仅需要一流的科学家，也需要白国周式的掌握安全技术和高超技能的高技能人才。白国周22年的实践告诉我们，高素质人才对提高现场安全管理，提高煤矿安全生产水平，提高企业经济效益至关重要。我们要通过加强班组安全建设，使班组既成为培养高技能复合型人才的摇篮，又成为职工施展才华、实现人生价值的舞台。
第三，加强班组安全建设是提升企业凝聚力和竞争力、实现企业现代化管理和自我发展壮大的客观要求。只有班组安全建设的水平提高了，班组成员的积极性、主动性、创造性才能被充分调动，企业才能充满生机和活力，基础才能够稳固。只有企业得到充分发展，员工的收入和生活水平才能切实提高，各项权益才能更好地实现和保障，企业的社会形象和社会效益才能最大限度地体现和发挥。
工作重心：加强班组安全建设，夯实基础工作
煤矿作为高风险行业，安全生产是企业的重中之重，要实现持续平稳好转的目标，必须进一步强化煤矿基层基础工作。夯实基层基础，关键在现场、核心在班组、重点在班组长。抓好现场管理，重视班组建设，培养使用好班组长，是煤矿企业实现安全可持续发展的最重要的基础工作。
（一）突出重点环节，抓好班组长的选拔培养和使用
一要培养教育班组长树立牢固的安全意识。要教育班组长像白国周一样始终坚持安全第一，当安全与生产任务发生矛盾时，坚决把安全放在首位，始终绷紧安全这根弦。二要提高班组长的技能素质。作为生产一线的指挥员，只有样样工作拿得起，遇事成竹在胸，在关键时刻能够解决问题，才能成为班组的主心骨，才能带领大家安全高效完成生产任务，赢得工友们的信任和佩服、爱戴。三要培养班组长执行和落实安全生产法规和规章制度的自觉性、主动性。实践反复证明，生 38
产事故的发生数量始终与安全生产法规、规章制度的落实程度相关。煤矿企业应当把班组长的选拔、培养、使用作为企业安全生产基层基础工作的重中之重，通过培训教育等多种形式，提高、激发班组长身体力行并抓好落实的自觉性、主动性。要把班组长纳入企业重要人才培养计划，从政策上、机制上、管理上采取有力措施，营造出优秀班组长脱颖而出的良好氛围。
（二）注重能力建设，提高班组整体素质。
当前，职工安全意识较差、技能水平偏低和高技能人才短缺是制约煤矿企业持续发展和产业升级的“瓶颈”。许多有关安全生产关键性制度和规定难以有效落实到一线班组，严重影响和制约着企业的安全生产和经济发展。为此，全国总工会与国家煤矿安全监察局联合下发了《关于加强煤矿班组安全生产建设的指导意见》，提出了加强班组安全生产的五种能力建设。即：班组长组织管理能力、职工自觉抵制“三违”行为能力、业务保安能力、现场安全隐患排查治理能力和防灾、避灾和自救等应急处置能力。各煤矿企业要树立安全生产、培训先行的理念，建立以能力建设为核心的培训制度,制定长远培训规划和年度培训计划，编制培训教材，精密组织，严格实施。
要针对不同人群、不同岗位开展培训，务求实效，坚持理论培训与生产实践相结合、素质教育与人才培养相结合、现场讲解与实际操作相结合，使培训效果确实达到提高班组全员的综合素质的目的，固本强基，努力实现煤矿企业的安全可持续发展。
(三）严格现场安全管理，把各项规章制度和安全措施落到实处。
“白国周班组管理法”的最大特点就是现场安全管理做得严细求实，注重把握现场管理的每一个过程和每一个细节。通过“三必谈”统一了思想，解决了认识；通过“三勤、三细、三不少”抓住了现场工程质量和关键岗位；通过“三到位”不折不扣地把各项制度和措施落到了实处，解决了现场隐患，把隐患消灭在了萌芽状态；通过“三提高”塑造了一个具有很强凝聚力和战斗力的团队。
（四）注重班组安全文化建设，培养和弘扬重安全、讲奉献的团队精神。
白国周带领全班组在平凡的岗位上创造了不平凡的业绩，这固然同本人的努力分不开，但更是企业长期以来注重安全文化建设的结果。煤矿企业一定要把班组安全文化建设作为企业生存和发展的根基，作为队伍培养和管理的重中之重。通过企业安全文化建设，充分发扬职工的首创精神，激发职工的积极性、主动性和创造性，增强煤矿企业职工的主人翁责任感，努力培养和造就一大批优秀班组团队。
协作配合:发挥工会在班组建设中的重要作用
（一）认真学习、深刻领会中央领导的批示精神，宣传和推广好“白国周 39
班组管理法”。
2009年８月，中央政治局委员、全国人大常委会副委员长、全国总工会主席王兆国，中央政治委员、国务院副总理张德江分别做出重要批示。王兆国批示是：“这是很好的班组管理典型”，“工会应当与有关部门一起抓好班组管理”；张德江批示是：“煤矿安全生产，加强班组建设发挥班组作用十分重要，‘白国周班组管理法’是白国周同志在井下工作二十几年安全生产实践经验的总结和不断创新的成果。建议在煤矿系统推广‘白国周班组管理法’，把煤矿安全生产落实到班组”。党中央、国务院领导对“白国周班组管理法”给予了充分肯定和高度评价。各级工会组织要认真学习、深入贯彻中央领导同志的批示精神，充分认识学习、推广、丰富“白国周班组管理法”，培养和造就更多的优秀班组。要通过学习推广“白国周班组管理法”，切实强化基层工会组织维权意识，有效履行安全生产监督检查职责，为企业安全可持续发展提供强有力的支持；要通过学习推广“白国周班组管理法”，激发广大职工爱岗敬业的奉献精神，增强其主人翁责任感，督促、指导企业重视班组建设工作，提升班组的安全管理水平，更好地维护职工的生命安全与健康合法权益。
（二）结合实际，突出重点，扎实推进班组安全建设工作。
各级工会组织要紧密结合当地实际和企业实际，把煤矿、非煤矿山等高危行业作为重点，加强班组安全生产管理，做到“五结合”。
一要把班组建设与工会组建结合起来。针对煤矿等高危行业的民营企业班组管理水平薄弱，现场管理粗放的现状，把班组安全建设与工会组织建设同步推进，把搞好民营煤矿企业安全工作作为企业工会工作的切入点，切实提高企业工会的维权水平和维权能力。二要把班组安全建设与推动实施劳动合同法结合起来。突出班组安全建设在劳动合同中的地位和作用，认真研究工会代表职工与企业签订的《集体合同》和职工与企业签订的《劳动合同》中有关劳动安全卫生方面的内容，努力把签订劳动保护专项合同作为工作目标，运用法律手段维护职工生命安全与健康合法权益。三要把班组安全建设与深入开展“安康杯”竞赛活动结合起来。在“安康杯”竞赛中，扩大和扩展班组安全建设的内容和范围，把“安康杯”竞赛活动作为班组安全建设的有效载体，推动“安康杯”竞赛向基层基础不断深入。四要把班组安全建设与发挥群众安全监督员作用结合起来。发挥群众安全监督员在班组安全生产中不可替代的作用，充分行使权利，做到敢于监督、善于监督，督促班组做到不安全绝不生产。五要把班组安全建设与发挥工会大学校作用结合起来。充分利用工会干校、院校、文化宫、疗养院等教育培训阵地，发挥工会组织培训优势，把职工培养成具有扎实的安全意识、过硬的岗位技能、较强的创新能力和良好职业道德的新时期优秀产业工人。
各级工会组织要加强与相关部门的协作配合，推动研究建立适合高危行业特点的班组安全建设的激励约束机制，完善工作格局，加强力量整合，把班组安全建设工作纳入企业安全文化建设和安全管理的总体格局中，形成齐抓共管的局面。要加强分类指导，尊重基层的首创精神，鼓励各地从实际出发，在班组安全建设的内容、方式、手段等方面大胆探索，并及时总结推广成功经验，提升指导工作水平，在推动安全发展、促进社会和谐、服务职工群众等方面，发挥工会更大的作用。
（三）深入研究新情况、新问题，努力探索创新加强班组安全建设的新方法。目前，工会在协调劳动关系、维护职工合法权益的组织体系还不够健全，工作机制还没有完全建立或有效运作，一些工会干部的素质还不能完全适应工作的需要，从而加大了工会工作难度。另外，各地过去在班组建设中总结的很多优秀典型，积累的很多经验，也出现了许多不适用的问题。诸如:老的典型如何发展，继续发挥指导作用;新典型如何树立，能够起到引路作用等等，这些都给工会参与安全生产班组建设工作提出了新要求。我们要以这次会议为契机，认真调查研究新情况，解决新问题，认真总结搞好企业班组安全建设，维护职工合法权益的先进经验，培育树立先进典型，积极探索适应新要求的工会参与安全生产班组建设的有效机制、有效载体、有效方法和有效途径，不断提高工会组织参与安全生产维护职工权益的工作水平。
“白国周班组管理法”是以白国周为代表的煤矿班组，经过多年实践经验积累和不断创新探索而形成的简便实用的煤矿班组管理模式，它来自煤矿生产实践经验的升华和总结，是集体智慧的结晶，具有鲜明的时代特征和广泛的适用性。“白国周班组管理法”的形成，进一步丰富和完善了我国煤矿班组安全生产建设的理论和实践，积累了卓有成效的成功经验，学习、借鉴、推广“白国周管理法”对于引导煤矿职工干好本职工作，推动煤矿班组安全建设向更高的层次发展，改善煤矿安全生产环境，必将产生深远的影响。
