骨干教师管理制度_骨干教师团队管理制度
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骨干教师管理制度
青年教师是实施素质教育，推动教育事业现代化的主力军，是未来教育改革与发展的希望。为了加强青年教师的管理，实现青年教师再培养、再提高，现制定我校青年教师管理制度。
一、师德修养
教师的职业劳动是一种以人格培育人格，以灵魂来塑造灵魂的劳动。因此，教师应具有较高的职业道德情操，要以身立教，自觉率先垂范，真正地为人师表，对学生产生潜移默化的影响。作为骨干教师，必须认真遵守学校各项规章制度，遵守教师职业道德规范，热爱教育工作，关心爱抚学生，具有较强的敬业精神，较强的责任心和事业心。
二、工作表现
1、培训
认真参加吴忠市教研教培中心组织的骨干教师培训活动，做好培训记录，并在校内教研组活动中将自己的所学进行交流。
2、备课。
按照学校备课要求认真落实，要求实施双向备课，认真填写备课各环节的设计意图，学校定期检查，并评选出优秀教案给予奖励。
2、听、评课环节。
每学期听课不少于30节，并认真填写《教师教学工作手册》，针对听课撰写教学案例分析，每学期不少于4节。
3、上课环节。
大力倡导使用现代化教学设备，让多媒体辅助教学成为习惯；加强课堂教学的设计、实施、调控的研究，提高课堂教学效率；引导、鼓励、支持学生自主、合作、交流与探究，爱护、激发学生学习积极性，学校不定期对骨干教师随机听课检查。
4、网络教研
按照学校的统一布置积极开展网络教研活动，对教师参与情况学校定期进行详细统计，并纳入对优秀骨干教师的考核。
5、课题研究
结合当前开展小课题研究活动，积极鼓励、支持青年教师参加，每位骨干教师都要有自己的教育和教学科研课题，对取得优秀成果者给予奖励。
6、课程开发
针对当前素质教育的深入，鼓励骨干教师积极参加校本课程的开发，鼓励教师编写有特色的校本课程，让骨干教师成为课改教研的先锋。
