教学检查评估制度_社区评估检查制度

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伊通三中教学检查评估制度

为了贯彻新课改精神，促进教师专业发展，结合我校教学实际，对原来的教学常规检查制度经过讨论完善，现修订如下：

一、教学常规检查的内容

（一）教师：

1、教案；

2、听评课记录；

3、作业批改及记录；

4、业务学习笔记。

（二）备课组：

1、学期教学计划与总结；

2、集体备课记录；

3、考试试卷分析；

4、班导会记录。

二、教学常规检查的具体要求： A、教师

（一）教案

1、制定学期教学计划

开学前在学习课程标准，通读全册教材，集体备课的基础上，制定学期教学计划做为备课本的开篇。计划内容包括：

（1）所教班级学生现状分析；（2）本学期教材的知识系统和结构；

（3）本学期教材总的教学目标和教学重点、难点；（4）主要的教改思路、教学措施；（5）教学进度。

2、拟定单元或课题教学计划

内容包括：（1）本单元教学具体要求；（2）确定课时教学的主要内容、重点和难点；（3）设计的教学方法和主要活动；（4）划分课时。

3、分课时教案设计

内容包括：（1）课题（章节）；（2）课时教学目标；（3）教学重点、难点；（4）教学方法；（5）教学过程：A导语；B新授；C小结；D课堂练习与作业布置；E板书设计；F教学反思。

4、教案书写规范，注明年月日。实习教师教案须经备课组长签字才能上课。教龄三年以下的新教师须写详案。

（二）听评课记录

1、每不学期听评课不低于50节；工作不满三年的新教师听评课不少于70节。

2、听课记录须按要求填写，注明听课时间、节次、学科、授课人，授课主要内容和自己的评点。同学科组评课的情况以及对自己的启示。

（三）作业批改及记录

要依据新课程标准，学生的认知水平，有针对性地布置作业。

1、时间及科目：语文、数学、物理、化学布置课外书面作业，各科作业总量一般不超过2小时，其中语文每学期不低于8次作文，由年级主任控制作业总量。其他学科一般不布置课外书面作业。

2、作业要求全批全改，注明作业等次及日期。每次批改都要有批改评价记录。针对发现的主要问题，采取及时有效的补救措施。

（四）业务学习笔记

教师要根据专业发展规划，有计划地进修学习，不断充实完善自己，提高教学水平。每学期业务笔记不少于一万字，剪贴内容不得超过三分之一。

B、备课组

（五）教学计划与总结

根据上级有关部门的统一部署，结合本学科教学实际，制定教学计划。其内容应包括：学情分析、重点内容、开展的活动、教学进度等。总结要实事求是，认真分析计划完成情况，提出改进工作的措施等。

（六）集体备课记录

做到六有：有时间、有地点、有周授课内容、有主讲人、有主要内容（重点、难点）、有集体研讨决议。

（七）试卷分析

每次月考、统考都要对试卷内容、学生答题情况进行科学翔实评价，对基础知识、基本能力进行查漏补缺，制定补救措施，为下一段教学奠定坚实的基础。

每次统考后一周内，在组内开会总结的基础上写出书面分析上交教导处存档。

（八）班导会记录

每次统考后，都要以班主任为中心，组织各科任教师对本班学生的学习、思想情况进行分析交流。重点分析研究学生各科学习情况、学习特点成绩进退原因，充分做好学生的思想和心理健康教育工作，进一步完善促进措施，提高学习效率，使学生全面发展。统考两周内，将书面的班导会记录交教务处存档。

三、检查与考核

1、教案、作业批改及记录；备课组教学计划与总结、集体备课记录、试卷分析、班导会记录由教务处、各级部主任负责督促检查考核。

听评课记录、业务笔记由科研处负责督促检查考核。

2、集中检查与随时抽查结合。

每学期期中期末集中检查两次，平时随时听课抽查。各项检查内容与教师个人学期教学工作考核挂钩；与备齐组长评优、考核挂钩