珍爱生命,善待他人主题班会策划_珍爱生命主题班会策划

2020-02-27 策划书下载本文

珍爱生命,善待他人主题班会策划由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“珍爱生命主题班会策划”。

生的礼赞

爱的奉献

湖南广益实验中学

李艳芳

指导思想：

本次班会以“生的礼赞，爱的奉献”为主题，通过同学们自导自演的情景剧、紧扣主题的歌曲视频欣赏，以及诗朗诵等形式，让学生们全面理解“珍爱生命，善待他人”这一活动中心的内涵，从而受到启发与教育。增强班级的凝聚力和向心力，促进班级建设。

时间：第五周星期二第七节课地点：初1011班教室时量：40分钟

主持人：李湘平（乙）王玲（甲）

参与者：C1011全体成员，班主任李艳芳老师场景布置：

桌椅分别摆置教室左右及后面三排，后为评委席，中间为舞台。前黑板用粉笔书写“生的礼赞，爱的奉献”字样，并加以装饰。将成串气球挂至在教室，并在讲台前面贴上贴纸，放上盆景。

班会流程：

1、开幕词

2、自制视频欣赏《生命可以是这样》

3、讨论（1）：什么是生命？一个人的生命应该怎度过？参与者：全体同学

4、诗朗诵《绽放吧，生命之花》

表演者：朱傥，陶冶，杨雨诗，柏宛彤

小提琴伴奏：徐海淦，张羽萩

5、讨论（2）：为什么要珍爱生命，如何珍爱生命参与者：全体同学

6、小品《跨时空的旅行》表演者：汤威，黄越，蒋文轩

7、讨论（3）：为什么要善待他人，如何善待他人？参与者：全体同学

8、自编舞蹈《隐形的翅膀》表演者：徐楚，周姝辰，魏汝哲

9、班主任总结

10、合唱《和你一样》表演者：全体同学

11、闭幕词

详细步骤：

甲：在座的各位同学、各位老师，大家下午好。今天班会的主题是“生的礼赞，爱的奉献”。简单来说，就是生命和爱。

乙：正是因为有了生命和爱，我们居住的这颗温暖的小星球才会

变得如此多姿多彩。在这样一个春暖花开、万物生长的季节里，很高兴大家能有机会欢聚一堂，分享各自对生命、对爱的感悟。

甲：首先我想请大家思考一个问题，在你的理解里，生命是什么。（停顿）当一片绿叶嫩绿的新芽悄然钻出地面，当重获新生的蝴蝶顽强地破蛹而出，当呱呱落地的婴儿发出第一声啼哭，在我看来，这就是生命！

乙：生命是风的轻盈岁月，生命是雨的淋漓尽致，生命是有着一颗感恩而快乐的心。

甲：人的生命只有一次。拥有健全的身心是我们学习、生活的基础，拥有健全的身心也是我们人生的最大的幸福。

乙：是父母赐予了我们生命，再是生命给予了我们无限多的东西，我们唯一能回报生命的，只有珍爱生命，敬畏生命，理解生存的意义生命。善待自己，也善待他人。

合：湖南广益实验中学c1011班“生的礼赞，爱的奉献“主题班会现在开始。

甲：接下来，让我们来了解一下，你每个人眼中不一样的生命乙：（幻灯片2）如何诠释生命？甲：有人把生命比作单位数字“1”，乙：把成绩，职位，地位，梦想，财富比喻成1后面一串串的“0”。甲：（幻灯片3）从母亲十月怀胎的艰辛，到2000个日日夜夜的呵护、关爱、培育

乙：每一个生命的诞生都是经历艰辛的，每一个次生命都是来之不易的。甲：（幻灯片4）生命是与众不同的，生命是多姿的。乙：从幼芽的窜出，到缝隙间的盛放甲：生命的生长充满了险阻乙：（幻灯片6）给我一个方向，我要使劲攀爬甲：给我一个缝隙，我要肆意生长乙：给我一个队列，我要彩排生机甲：给我一双翅膀，我要展翅飞翔乙：给我一股力量，我要尽情摇摆甲：给我一根藤蔓。我要拾级而上请欣赏自制视频《生命可以这样》

甲：生命是最美丽的词汇，它给人以希望，给人以力量。乙：让我们一起来赞颂伟大的生命吧！

合：请欣赏由朱傥、陶冶、杨雨诗、柏宛彤等同学带来的配乐诗朗诵《生命的赞颂》

悬崖峭壁上一株青松耸立清风吹不倒

吹不倒威武的松吹不到平原的边际悬崖聆听着

你对生命的呼告

聆听着你对生命的执着忘不了放不下

林中的喧哗小河的轻呤告诉你记住他

风的形状雨的身影

孤寂的站着眺望着

悬崖边不弯腰

一直立着不畏惧脚下的死谷

伸展着翅膀

告诉人们

你想要飞翔

告诉世人

生命可贵

生命来到世间

开始以某种方式展现就像花的绽放

像婴儿般的好奇儿童般的天真少年般的好奇

像青年般的渴望壮年般的执著老年般的珍爱

啊，朋友

看看来时的路

想想身边的朋友

听听生命的热情

珍惜今天拥有的把握明天将来的怀疑过命运的不公

埋怨过人生的坎坷

气馁过，低沉过

可想想是谁赐予我生命

是谁对我们抱有如此之高的期望

是谁一直默默的关注我们的成长我们的内心又重新充满了希望

啊，朋友人的一生中

有多少事业可从天而降

有多少机会可信手捏来有多少爱可以重有多少人值得等待

有多少过往风景美丽依旧

有多少红尘往事浪漫依然

有多少相爱之人长相厮守

有多少山盟海誓顺利兑现

生命它来到世间弥足珍贵又何其短暂

让生命之花绽放吧用默默的耕耘谆谆的教诲诚挚的关爱

让生命之花绽放吧以不懈的毅力刻苦的精神创新的勇气

生命是一段历程不断地赋予她意义不断地赐给她活力不断地呈现她的美丽

绽放吧生命之花

甲：当你满是失落，被嘲笑，感到自卑，感到无助的时候，乙：总有一双隐形的翅膀在你的身后，关心、呵护着你，带你飞过痛苦的边缘，让你不再孤独。合：请欣赏舞蹈《隐形的翅膀》

甲：在珍爱生命的同时，我们也要学会善待他人，善待他人的生命。乙：那么，怎样才能做到善待他人呢？我们班的同学呀，可是兴致勃勃地玩起了“穿越”，去不同的时空当起了侦探。甲：相信大家一定迫不及待地想知道答案了吧？乙：请欣赏小品《跨时空的旅行》。让我们领略一下穿越的滋味。

BACKGROUND

人物设定：男生A是一个青春期迷失的孩子，觉得生活无聊没意思，认为找别人的茬捉弄人很刺激，并每天以此为乐趣。男生B从小体弱多病，双脚走路不便，习惯了被人欺负不敢反抗，遇到困难的时候只想逃避，不敢面对。女生C是一个从小娇生惯养的小姐，她的世界唯我独尊，并不愿意帮助别人。但是其实每一个内心又都有其正义善良的一面，只是还没有被发现。SCENE 1 地点：教室时间：课间

人物：A、B、C，班主任故事：（下课了，B从座位上站起来要去扔垃圾。）A（内心独白）：唉！无聊啊！找个人玩哈子萨！

（于是，A从背后推了B一把，B一下没站住，手中的垃圾掉在刚好经过的C的新鞋子上。）

C（大怒，对B冷嘲热讽）：你怎么回事呢！怎么走路呢啊！没长眼睛啊？这么多年的饭白吃啊，连个路都没学会走，要不要姐姐我教你啊？ A（幸灾乐祸）：是啊是啊，教走路了啊教走路了啊，包学包会啊，走不好不要钱啊~~~（B很难过，却不敢反抗，只能默默承受。）班主任（走进教室）：怎么回事，吵什么呢？（周围同学七嘴八舌解释了一通）班主任（拿出一片钥匙交给A）：你们都这么大的人了，还动不动闹矛盾，都到隔壁房间去好好反省下，等下我再找你们谈。这是钥匙

SCENE 2 地点：神秘空间

人物：三个同学，神秘人

故事：旁白：三个同学走进屋子，眼前一道光闪过，眨眼间发现自己到了一个奇怪的地方，和平时生活的空间很不一样，也找不到来时的路了。周围很安静，只有风声不时响起，吹得人心里发毛。A（假装高兴）：唉唉，这哪啊，挺刺激啊。C（害怕又不耐烦）：刺激什么，这种鸟不拉屎的地方太吓人了，我要离开这！都怪你们，要不是你们打打闹闹，我也不会被关到这里。（转身一边戳B一边尖声说）你真是个害人精！

B（委屈地低着头，害怕地小声说）：要不，要不咱们找找出口吧。C（尖声说）：哪有出口，出不去了你知道吗？我被你害惨了！„„ A（强压着害怕打断了C）：别吵了！

旁白：三个人到处寻找着出口，吵吵闹闹地慢慢地累了，背靠背地坐下了。这时，天也黑了。C（哭）：这里这么冷，我又饿了，好像喝妈妈煲的汤啊！A（急躁）：别说了，越说越饿。B（着急地轻声说）：我一直不回去，爸妈也会担心的。

C：我想妈妈，想回家！还是家里最好最舒服！有那么多好吃的好玩的，还有爸爸妈妈！

A：唉唉，你烦不烦啊。谁不想回家啊，你哭有什么用！

旁白：三个人说起自己的家，都开始难过了。男生们使劲地忍着，想要做坚强的男子汉。小女生却再也忍不住想家的情绪了。

B（叹了口气，小心地说）：你也别哭了，会越哭越累的。不如我们聊天吧。A&C：聊什么？

B：不如你们告诉我，你们小时候都玩过哪些游戏吧。A：小时候那点破事，还不都一样，有什么好说的。C：就是，没意思。

B：可是，我小时候身体一直不好，总呆在医院，从来没和小朋友一起玩过。（A&C一愣）（三人转过身来，面对面坐着）

A：那好吧。我跟你说啊，我小时候那会，最喜欢爬树了！B（露出羡慕的神情）：爬树！我真是想都不敢想呢！C：还有还有，女生们都喜欢跳皮筋。

B：有着健康的双腿，真好„„你知道我最美好的回忆是什么吗？ A&C;不知道，你说说看

B;我从小就因为腿脚不方便，但是我爸爸妈妈从来没有因此而放弃过我，他们总是鼓励着我，也未曾流露出我是他们的负累的情绪。小学的时候，我总是被同学嘲笑，还有同学拿东西仍我，我妈妈就打跑他们，并一再对我说不要理会他们那些小孩。说我永远是他们的宝贝。A$C，你爸妈真好。

B，但我在学校还是会受到同学的嘲笑。记得我一年级的时候，一天内共有12个同学嘲笑我，是十二个，下午3点50分看，下课的时候，我对自己说，今天如果再多一个人取笑我，那就算了，我不读书了。我陂着腿去找父母，这时有一位女孩子，喊我的名字：李坚强。嗯，我想，到时候了。她走到我面前，说，坚强，我只是想告诉你，你今天看起来很好啊。我顿时懵了。哇哦。原来除了爸妈，还有其他人可以给我无私的关怀。我永远记住了她的名字：真善美，我相信这个世界还有很多像她这样的人。（三人都陷入了沉思）

旁白：夜渐渐深了，三个人不知不觉中睡着了。新的一天又开始了。神秘人：怎么样，这个地方你们还喜欢吗？ ABC（七嘴八舌地开始喊）：不喜欢！不喜欢！你是谁？快放我们回去！

神秘人：想回去，要靠你们自己的力量，我可帮不了你们。看到那个梯子了吗，要回去就自己走过去吧！那是你们回去唯一的道路，不然的话你们就只能被永远地困在这里了。

旁白：神秘人说完就消失了，三人的眼前出现了一条简陋的梯子，往上一眼望不到头，向下也似乎是深不见底的深渊。B（双腿发抖）：不行！我害怕！我过不去了！（瘫坐在地上）我再也回不去了，只能被困在这里了！（绝望地哭）我再也回不去了„„ A：不就是一段梯子嘛，有什么难的！

B：可是我的腿和你们的不一样啊！我不行的！

C：你还没试怎么知道不可以！咱们快点爬过这个梯子吧，这样就能回去了！B（往后躲）：不行，我不行的，我回不去了„„ A（不好意思地对B）：唉，说真的，现在我特后悔，不应该推你那下的。我没有在你需要的时候帮你解决困难，反而给你制造麻烦。我以前真是太无聊了，我应该把自己的生命用来做些更有意义的事情的。C（真诚地）：我也对不起。以前我没有想过，我们轻易就能做到的事情，也许你需要付出加倍的努力，我不应该嘲笑你的，我应该更关心你的。B（被打动）：我知道，你们都不是坏人，我们是同学、是朋友。可是，我真的不行，你们走吧。A（大声地）：三个人一起来的，就要一起回去！既然是同学，就不能把你一个人留着这里！

C：对啊！不能让你一个人留下。你要相信你自己啊，想想你的家人。如果你回不去了，你的爸妈该有多难过。就算是为了他们，你也要尽力一试啊！A：就是就是。你长这么大，你爸妈肯定比别人的爸妈更辛苦吧。他们从来没有放弃过你，抛弃过你，一直珍惜着你，保护着你，你为什么要这么轻易地就放弃掉自己的生命呢？来，我殿后，你没力气的时候，我会托着你的！C;我走前，你累了的时候，我拽着你。B（犹豫了一下，抬起头坚定地说）：好，我们一起回去！

旁白：于是，三个人攀上了回去的天梯。B在中间攀得很是辛苦，豆大的汗珠啪嗒啪嗒往下掉，可是在同学的鼓励下，他一直咬牙坚持着。A、C爬得也特辛苦，这条梯子看似没有尽头，可是，他们知道，还有一个同学需要来自他们的支持。所以，他们一边卖力地往上爬，一边还在和B说着轻松的笑话。阳光越来越明亮，三个人的笑声回荡在空气中„„

SCENE 3 地点：教室

人物：A、B、C，班主任

故事：班主任（手在同学们眼前晃了晃）：发什么呆呢，拿着钥匙先过去隔壁教室啊！（ABC缓过神来，互相看了看，相视一笑。）A（冲B、C使了个眼色）：李老师，我想我们不用去了。C：对啊对啊，我们已经没事了，刚刚都是误会。班主任（对B）：只是误会吗？ B（笑得很灿烂很自信）：当然啦！我们可都是好同学！班主任：那好吧，是误会解开了就好，准备上下一节课吧。（说完走出了教室）B（对A、C诚恳地）：一路上，谢谢你们了。A（轻捶B肩膀）：谢什么，你以为同学作假的啊！

C：就是说嘛，以后啊，记得不要这么轻易地放弃自己啊，记得多想想家人，记得还有我们！

EPILOGUE

（三个人说笑着回到了自己的座位。）

旁白：经过这一场穿越时空的特殊旅行，三个人的心里，都对生命有了新的定义，不论是自己的，还是他人的。从此以后，面对生活，面对家人，面对朋友，都有了不一样的态度。

甲：谢谢同学们的精彩演出，这个小品让我们明白了如何善待他人。乙：在生活中，有很多的小细节值得我们去领会，生活中的很多人我们都应该善待。下面我们来看一组图片。

甲：正如大家在幻灯片上所看到的，他们都是残疾人。但是他们没有自暴自弃，没有放弃生的希望，他们都克服了自身的种种困难，最终扼住命运的咽喉，创造了生命的奇迹。

合：班会到这里已接近尾声，就让我们共同合唱一曲《和你一样》。我们都一样，请珍爱生命，善待他人，珍爱生命。

谁在最需要的时候轻轻拍着我肩膀谁在最快乐的时候愿意和我分享日子那么长我在你身旁

见证你成长让我感到充满力量谁能忘记过去一路走来陪你受的伤谁能预料未来茫茫漫长你在何方笑容在脸上和你一样大声唱为自己鼓掌

我和你一样一样的坚强

一样的全力以赴追逐我的梦想哪怕会受伤哪怕有风浪风雨之后才会有迷人芬芳

我和你一样一样的善良