“头脑风暴”学生讨论会策划_头脑风暴讨论会议策划
“头脑风暴”学生讨论会策划由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“头脑风暴讨论会议策划”。
管理学院——“头脑风暴”
学生讨论会
策
划
方
案
上海工程技术大学管理学院学术部
一、活动的目的与意义
现如今学校内有着非常多的讲座，能够很好得提升学生各方面综合素质，不过由于讲师是经历了风风雨雨的成年人，先天上与学生有着沟通的代沟，所以，我们开展“头脑风暴”学生讲座希望能够弥补这方面空缺。“头脑风暴”学生讲座的讲师由学生担任，虽然有着不成熟，不过这个不是关键，关键在于学生之间能够沟通，互相创新，让头脑与思维高速运转，令每一个不同的思想在相互碰撞中激起脑海中创造性的风暴。
活动概况
活动分为头脑风暴会议与设想处理会议，设主持人一名，记录员两名，接待两名，学生讲师若干（8~12人），主持人引出议题并在会议进程中发挥启发引导作用。学生讲师按照头脑风暴的一些规则对于议题展开创新性的思考并发表看法与思想。记录员要及时将参学生讲师的所有设想都及时编号并简要记录在醒目的黑板或屏幕上，同时也需要在会议中发表自己的看法和观点。会议进行的同时，鼓励台下听众积极参与，同样可以听取听众的思想与看法。
二、活动的时间地点
时间：活动每四周开展一次，每次分为头脑风暴会议与设想处理会议两部分。地点：图文三报
三、活动开展流程 1.前期准备及宣传
准备工作：
确认此次头脑风暴的议题，并进行针对性准备。整理参与报名人员名单并确定到场讲师及工作人员名单，收集与此次头脑风暴议题有关的背景资料，并发放给参与讲师。邀请一至两名教师或教授参与本次活动的设想处理会议。
宣传：
确认比赛时间前一周开展
1、借用图文三报会议厅（包含头脑风暴会议和设想处理会议两次）
2、在教学楼门板上写下相关信息
3、在大食堂前发放适量宣传单
4、在班长例会、团支书例会上进行宣传。
活动流程
工作人员提前半小时到场，布置圆环型的会场环境，并在门口设置人员负责签到。
活动开始前，主持人进行一些创造力测验题活跃气氛，促进思维。
活动开始，主持人宣讲头脑风暴的原则及注意事项。 主持人公布本次会议议题，学生讲师开始进入头脑风暴的思想与看法的高速产生阶段，在此阶段中采取轮流发言的形式，要求讲师简明扼要地表达自己的创意与设想，同时台下观众也可以举手参与。记录员时刻记录此阶段的所有看法以思想，并展现在屏幕上。
各讲师发表看法完毕，主持人总结本次会议所产生的所有看法与设想，结束此次会议并公布本次头脑风暴设想处理会的时间与地点。
活动结束，对于在场表现良好的观众进行奖品奖励，工作人员整理所有资料，发放给参与的学生讲师，并筹划设想处理会议。
召开设想处理会议，布置会场，会议开始主持人整理前次头脑风暴会议的设想与看法。
学生讲师与教师一同对这些设想及看法做出评价，就其实际性，可行性等方面进行评估。
记录员整理所有资料，将有价值的设想与看法总结，并展
示在屏幕或黑板上。
结束，本次活动，对学生讲师发放证书奖励，对于表现突出的学生讲师由主持人发放奖品并邀请参加下一次头脑风暴活动。
四、经费预算
备注：该预算基于本学期举办3次活动，若有增加，预算也将变动
五、活动注意事项
1.要求主持人有相当临场应变能力，能够活跃现场气氛，引导学
生讲师积极主动发表看法与设想。
2.活动中讨论的主题内容要求能够吸引大学生的兴趣，愿意参与探讨，主题内容的确定可以通过调查问卷的方式。
3.活动会议现场的硬件设施要确保完好，话筒数目要足够，以避免出现不必要的延误。
4.头脑风暴会议过程中，一定强调好头脑风暴的原则，不能对于产生的设想与看法立刻做出批判或否定，对设想和看法的评判要放到设想处理会上进行，否则会影响思维的活跃以及创造性的产生。
