社团策划部的作用范文（16篇）
阅读是提高语文能力和开拓视野的重要手段，我们可以通过阅读名著、报纸杂志等不同类型的文本来提升自己的写作水平。写一份完美的总结需要我们结合实际情况，采用恰当的角度和方法。以下是一些成功人士的总结经验，我们可以从中学习借鉴。
社团策划部的作用篇一
高校体育社团是高校社团的重要组成部分,由于高校体育社团吸引了一大批有共同爱好的大学生,可以说高校体育社团的社会属性更强,而高校体育社团作为一个团体组织,能够成为高校开展德育教育的重要平台和载体,因而高校体育社团的德教育功能和作用具有其自身的特点。深入分析高校体育社团的德育教育功能和作用,主要体现在以下几个方面。
一是高校体育社团具有德育载体功能。从我国高校体育社团的整体发展情况来看,特别是从我国德育教育的基本要求来看,寻求新的德育载体已经成为我国德育的重要战略性举措,由于高校体育社团都是由具有共同爱好和兴趣的大学生组成,具有很强的社会性、自发性以及民主化,这就使得大学生体育社团具有德育教育的载体功能,能够成为德育教育的重要载体和平台。因而可以将德育内容融入大学生体育社团建设、管理与发展体系当中,通过有针对性地开展德育教育,对于加强大学生德育教育具有重要的支撑作用。特别是高校体育社团还可以将德育信息通过社团成员向其他大学生进行传播,各种各样的体育社团活动更能够吸引大学生的参与。从这一点来看,高校体育社团可以成为开展大学生德育教育的重要载体。
二是高校体育社团能够促进校园文化。随着高校体育社团的持续、健康、快速发展,高校体育社团在繁荣校园文化方面具有十分重要的作用,而校园文化则在大学生德育教育方面具有重要的推动作用,特别是从高校体育社团的性质来看,高校体育社团对于活跃校园氛围、提升校园活动质量都具有十分重要的价值,因而高校体育社团对于促进校园文化的发展、进而提升大学生德育教育水平具有重要作用。比如高校体育社团通过组织丰富多彩的活动,对于促进校园文化向高质量、深层次、多渠道方向发展具有重要的推动作用,这不仅能够使校园文化更具有价值性和凝聚力,而且也能够提升学生的创新、创造意识和能力;再比如体育社团以其特殊的活动内容丰富着校园文化,其丰富多样的活动是每次社团巡礼活动中的重头戏,它以形式灵活的活动给校园文化注入新的活力,是高校校园文化不可或缺的重要组成部分。
三是高校体育社团可以提升学生素质。随着高校教育教学改革的持续深化,特别是在“新课标”的大背景下,培养学生的综合素质已经成为高校教育教学的重要目标,这就需要高校的各项教育教学活动都要围绕培养学生的综合素质来展开,而培养学生的综合素质同样是高校德育教育的重要目标。由于高校体育社团的特殊性,其具有很强的凝聚力和指引性,特别是高校体育社团管理的社会化、民主化以及规范化,都对高校体育社团的广大学生具有规范作用,同时高校体育社团在开展各类活动的过程中,还能够使大学生形成健康向上的氛围和意识,进而对于培养学生的综合素质具有重要的推动作用。比如高校体育社团在组织各类活动的过程中,都需要大学生的积极参与,这样不仅能够培养学生的组织能力,同时还能够培养学生的协调、配合意识,特别是在出现问题的情况下,要求学生解决,这就能够培养学生的解决问题的能力。
社团策划部的作用篇二
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家下午好！
我是来自1xx班的xxx，很高兴今天能够参加学生会的竞选，我要竞选的职务是：组织部长。
在我看来，参加学生会的竞选并不是为了追逐一个头衔，一份荣耀，而是为了主动承担起一份责任，一份为学院的各项工作继续贡献自己力量的责任。因此，我认为，一名组织部长不仅要有较强的组织能力，更应该有责任心以及奉献精神。
在过去的一年里，在班里担任团支书，在学生会作为组织部的一名干事，在组织部的日常工作中学到了很多，积累了很多有用的工作经验，我认为，我已经具备了一个优秀的组织部长应该具有的组织能力，以及饱满的工作热情，有助于组织部的工作创造性的开展。
希望大家可以支持我，相信我，投出你们宝贵的一票，让我能有机会在以后的工作中，以自己的能力向你们证明，我是能够胜任组织部长的最佳人选！
我的演讲完毕，谢谢大家！
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
社团策划部的作用篇三
魔术协会每星期定期举行一次常规性的魔术教学活动。为了充分配合会员的时间，每次教学均分开两个时段，每时段约为1小时。在教学活动中，我们教授了近景魔术为主的扑克魔术、硬币魔术、火柴魔术、纸巾魔术、橡皮筋魔术及介绍数种常见的魔术道具。教学活动向会员传授神秘、新奇和一直被严格保护的技巧和艺术。教学是最贴近会员利益的活动。魔术所涉及的面越来越广，更加贴近日常
生活
，实用性大大加强，充分体现了“无处不魔术”的理念。和宿舍楼下张贴的'海报等。魔术教学采取讲座形式，先由教员在台上演示一次，在将该技巧逐步地展示给会员，尽力使每位会员能够到位地理解每个步骤的诀窍，包括如何使魔术做得自然，
怎样
做好魔术中的presentation，怎样利用面部表情、口头语言和肢体语言等进行错误引导。在每个效果的教学后，会员将会被邀请上台，做一次表演，感受一下真实表演的气氛和感觉，然后教员会对会员的表演进行点评，为会员分析其表演的优缺点，并提出改进建议。 我们认为，魔术教学活动日益成为了协会乃至广外大学生团体的巨大吸引力和重点拳头活动！发展计划总结:本学期定会以师院为中心,积极向校内外宣传发展魔术协会,积极与南阳立功等学校交流,促使全面扩大我校魔术社的影响力.其次将会积极向校外群众宣传讲解魔术的魅力,计划将举行“魔术街头秀”的街头魔术表演活动,争取将师院社团,师院魔术社的影响力扩大到最大!!!
-->
-->
-->
社团策划部的作用篇四
主考官您好，我叫某某某，是一个性格开朗、自信，不轻易服输的人。生活中我喜欢与人交往，通过与各种朋友相处，学习到了很多自身缺乏的优点。在学习上我积极认真，努力掌握专业知识，现在已经具有相关的办公室事务管理、文书拟写与处理公共关系策划与活动组织等能力。
在校期间我曾担任系团委、学生会组织部部长，在工作中具有高度的责任感，能出色的完成本职工作，并协助别的同学，有很好的组织能力及团队协作精神。学生会干部面试自我介绍范文由精品学习网提供!
大学的学习、工作与生活使我树立了正确的人生观、价值观，形成了热情上进的性格和诚实、守信，有责任心的人生信条。
面对社会的种种挑战，虽然我的经验和某些方面的技能水平不足，但相信在今后的学习、生活、工作中我会越做越好，以不懈奋斗的意念，愈战愈强的精神和忠实肯干的作风实现自我人生价值。
-->
怎么选社团?
1、兴趣很重要
社团的种类是多种多样的，但并非所有的都适合自己，
大学生选择社团时首先考虑的应该是自己擅长什么和是否感兴趣。有句话说得好：“兴趣是最好的老师”，兴趣可以激发一个人的热情。
各人的兴趣，爱好不同，擅长文艺的同学可以去北洋话剧团，百灵鸟艺术团;喜欢演讲的同学可以去辩手英联社;爱好运动的同学可以去青春网球社、龙炎军事协会;喜欢书画的可以去墨林书法社，电系书画协会……如此多的社团，只要感兴趣，你总能找到适合自己的那一个。
2、对社团进行充分地了解
选择社团不可过于草率，加入社团之前对社团要进行充分地了解。要综合多方面的因素和条件，考虑清楚做决定，切不可草率。
考虑清楚想要加入的社团都应该做什么，是否适合自己，从中可以学到什么。一些同学匆匆忙忙选了一个社团，待了一段时间觉得不适合，就很快退出，结果什么也没学到。
3、不可贪多
参加社团组织固然好，但其前提是不要与正常的学习相冲突，毕竟大学生第一要务仍然是学习。
有些同学忙于各种社团活动，难免顾此失彼，更有甚者严重影响学业，得不偿失，建议大学生选择一两个社团即可。
4、功利性不可太强
抱着功利性的想法去参加社团是非常不可取的，有的学生认为参加社团可以在综合测评时加分;有的同学希望能够在社团混个“一官半职”，以此提高自己的知名度……这些想法无疑会使原本纯洁的社团文化蒙上一层不纯洁的色彩。
总之，学生社团是我们锻炼自我的一个很好的平台，可以使我们得到诸多益处，但是，如何加入社团又是我们必须认真考虑的问题，需要我们慎重。
更多
社团策划部的作用篇五
（一）纳新：
给使者注入新鲜空气，让我们的团体更活跃，更具创造力，并且能够更好的协助老师服务同学。（要求：思维敏捷，工作有责任心）。
（二）培训：
为了使新进成员很快进入我们的工作轨道而特此培训。培训后，每个人写份心得可带意见。
（三）沟通交流：
团内新进成员更好的融入团内生活，给大家一个沟通交流的平台。
（四）总结：
每次策划、活动结束后都要写份总结。
总结大会上每个人都要做份总结，总结在进入使者团的这段时间里的心得，和对以后的发展方向做出展望。
社团策划部的作用篇六
各位学长、学姐、同学们，大家晚上好，我是土木工程系建工班的孙××，很荣幸站在这里竞聘社团策划部。
初来到这个学校，曾经让我激动过、无助过、失落过。但是在我无助的时候、失落的时候，是社团的学长、学姐们给我安慰，给我帮助，让我感受到我不是一个，我不是孤独的。我要像他们一样，给所有需要的人带去温暖。
我竞聘策划部，我是个性格开朗喜欢交往的男孩，我爱学习，我对学习有极积追求的心，有种负责到底的心。我喜欢音乐，音乐的海洋里，让我体会快乐。我喜欢打球，球场上的奔跑，让我尽情释放。我喜欢看书，书中的古往今来，让我感触人间爱意。我自信，我的一腔热情，必能做好一位策划部成员。高中的劳累辛苦，固然能让我们学到很多书面知识，但一位真正的学者，并不只局限于书籍，它涉及我们生活，社会，人生等各个方面，在大学生活里，我们要全面发展，在学习中快乐，在快乐中完善自我。我参加策划部的宗指是，竭诚为全校学生服务，团结各系同学，让大家心往一处想，劲往一处使，让每一位同学都有一个充实而快乐的大学生活。
我坚信，我能，我是孙强，我是最强的!
社团策划部的作用篇七
通过对高校体育社团的德育教育功能与作用进行全面、深入、系统的分析,由于高校体育社团的特殊性,因而高校体育社团能够更好地发挥德育教育的功能,特别是高校体育社团在这方面具有载体作用,不仅能够促进校园文化建设,而且还能够培养学生的综合素质。这就需要高校要充分利用体育社团在德育教育方面的重要功能和作用,积极探索符合形势发展需要、符合德育教育实际、能够培养学生综合素质的有效模式,使高校体育社团在德育教育方面发挥更大的作用。文章认为,要想更好地发挥高校体育社团的德育教育功能,至关重要的是要在以下几个方面下功夫。
一是把握高校体育社团的发展方向。高校在推动和促进体育社团发展的过程中,要牢牢把握高校体育社团的发展方向,明确高校体育社团的指导思想,要把“育人”作为高校体育社团发展的重要目标,高度重视高校体育社团的凝聚、教育、指导、服务功能,将高校社团打造成德育教育的阵地和载体,只有这样,才能使高校体育社团得到更好、更快的发展,才能使其德育教育功能得到更有效的发挥。这就需要高校要大力营造提高大学生素质的浓厚氛围,使高校体育社团成为素质教育的'重要载体。
二是要将德育教育融入体育社团。要想使高校体育社团更好地发挥德育教育功能,最为重要的就是要将德育教育融入高校体育社团的建设、管理与发展中来,使其能够承载德育教育功能。这就需要高校在发展体育社团的过程中,要高度重视“以人为本”,找准大学生的兴奋点,将思想政治教育扎根于高校社团,抢占大学生思想政治教育的制高点。要寓教育于活动当中,通过高校体育社团开展丰富多彩、形式多样、卓有成效的思想政治教育,同时还要积极探索党、团建设的有效途径,将高校体育社团作为高校党、团建设的重要载体。
三是正确处理学习与社团活动关系。尽管高校体育社团呈现出蓬勃发展的良好局面,但高校体育社团仍然属于学生的课外活动,是大学生学习生活的必要补充,这就需要着眼于教育和引导学生摆正学习与参加体育社团活动之间的关系,在引导高校大学生参加体育社团的基础上,教育学生要将学习作为重点,使学生能够利用体育社团进行学习、实践和锻炼,这也是利用高校社团开展大学生德育教育的重要内容,各级各类高校要引起重视并积极探索引导学生正确处理好学习与参加社团活动之间的关系。
四是将体育社团纳入校园文化建设。文化具有教育人、指引人、凝聚人的重要作用,要想使高校体育社团能够更好地发挥德育教育的功能和作用,还要高度重视高校体育社团的文化属性,切实将高校体育社团纳入校园文化体系当中,积极推动校园文化建设改革、创新与发展。要高度重视高校体育社团的管理模式创新,在管理过程中,既要发挥高校社团管理组织的重要作用,又要发挥高校社团自我管理、自我发展、自我提升的重要作用,使大学生在高校社团能够得到更多学习、实践、锻炼的机会。要积极引导高校体育社团建立自身的“社团文化”,并加大对高校体育社团的宣传力度,特别是要将高校体育社团的良好文化内涵以及精神实质向学生进行宣传,并主动将自身的社团文化融入校园文化当中,进而发挥德育教育功能。综上所述,高校体育社团在促进德育教育方面具有十分重要的作用,这一点应当引起高校的高度重视,各级发挥高校体育社团的载体作用,大力加强高校大学生德育教育。
从总体上来看,由于高校体育社团具有社会性、自发性以及规范性等诸多方面的特点,在弘扬校园文化以及培养学生综合素质方面具有十分重要的价值。高校在发展体育社团的过程中,要将德育教育与体育社团发展紧密结合起来,特别是要本着促进德育教育的原则,重点在把握高校体育社团的发展方向、将德育教育融入体育社团、正确处理学习与社会活动关系、将体育社团纳入校园文化建设等诸多方面狠下功夫,使高校体育社团的德育教育功能得到更加有效的发挥。
参考文献:。
社团策划部的作用篇八
学生会整体创造活力显著增强，能够更加有效地引领创新型校园文化的建设；学生会服务体系更加完备，维权、自律工作进一步有效开展，管理和服务水平有较大提高，在系内基本树立起学生会诚恳亲和的良好形象；学生会管理体系更加完善，工作秩序更趋良好，努力形成各部门有效协调，全体工作人员各尽其能、各得其所的良好局面。
学生会：最好的试错机会。
学生会如果站在职场的角度，如果我们把学生会评优、奖励，类比成职场里的职称、绩效、汇报、展示。那么，我们也就提前理解了关于组织运作、人性人情的社会基本原理。通过大学学生会里的这些“社会现实”，你可以做好面对毕业后更多更大的人情事故的心态。尤其是，个人由于经验的缺乏，很多时候总不免出现或大或小的错误，这种低级的错误在职场中往往又是致命的，可能根本没有改正的机会。但是如果你把学生会当成进入社会进入职场之前的一块试验田，那学生会就是一个成本非常低、效益却很好的试错平台。只有我们在大学学生会里努力过，痛苦过，经历的足够多，才知道自己适合什么、想要什么，需要改正什么。
社团策划部的作用篇九
对于协会：
1、每年的社团发展基金建议可以更分散，多照顾小型协会、新协会和那些已经在衰落的老协会，鼓励这类协会活动的开展，以支持它们的发展。
2、对于某些协会，筹备活动意义重大，但自身力量薄弱，资金赞助有限。学生社团联合会有义务提出方案，抽调人手帮助争取学校单位、商家的赞助。
3、学生社团联合会应竭力为协会利益着想，寻求与某些商家的长期合作，洽谈最优价格，以降低活动开支。
4、学生社团应努力寻求多方面赞助支持，尤其其挂靠单位的资金支持。
5、对于人数不一的大中型协会，学生社团联合会要有具体的三种方案，以区别鼓励和发展。不应该只重视大中型协会，而忽视小型协会的发展。
6、在年度优秀评定时，应增加“最具潜质协会”、“最佳新协会”等奖项。小型协会同样有推选优秀协会干事的权利。
8、活动开展期间，学生社团联合会应选派人手给予实际的帮助。
9、必要时，增加某些协会的联络员人数。
10、学生社团联合会常委进行分工，每个人分派一定数目的社团负责。社团在开展工作时，除了和学生社团联合会的专门联络员联系外，还可以寻求指定常委的支持帮助。
2、最后总结。
我觉得办好社团，首先要提高他的地位，要提高它的地位，那么就要赏罚分明，奖罚相结合相统一，在奖中穿插罚，首先要完善他的奖励制度。每学期社团内部评选一次优秀干事，干部。给会长颁发一个章印，（但是要按规定使用）但这个章印要赋予他一定的权利，比如说在评奖学金时能加一定的分，这样不但提高了社团本身的地位，也宣传了社团。（因为有的`社团还不被很多人所知）就是因为社团自己拥有的权利太少，大部分事情都是社联决定的。最后，社联被别人所获熟知，有的社团的名字却被埋没了。
在社团联合会工作已有一段时间了，下面将对近来的工作情况进行一个小结以及今后工作的开展作个详细的报告。
首先谈谈我个人工作情况及总结。这么久来，让我感触最深的是这里的工作方式与以往的不同。以前的工作都是在老师的详细指导下做事，什么都是由老师来决定，我们没有丝毫的自主权力。虽然工作进来要轻松得多，但无法真正锻炼我们学生干部的领导管理自主能力，以致于我们在这里工作有些不适应。而大学的学生会则不同，上级只需下达指示，要求完成哪些任务，我们则需要对这项工作的具体实施做大量工作才能达到预期目的。比如进行详细的分工，并且分工要恰到好处，一次到位，还得根据各学生干部的能力不同来分工。我想只的这样才能真正达到学生领导、管理学生的目的。这也是我日后工作的发展方向。对于我，吩咐下来的任务也很少出色的完成过，经常出现些低级性错误。其根源主要在于我个人的某些问题：
社团策划部的作用篇十
面试技巧（一）。
社团面试自我介绍之前。
第一、形象一定要好。
面试时的服装一定要穿得整洁、简洁大方、不随意邋遢。
第二、面试时注意礼仪。
进门时你要先敲门，得到考官允许后方可坐下，面试完后要记得说谢谢，把椅子放回原处，出门后轻轻带上门。
第三、如果有机会，多像学生会的学哥学姐交流，给他们留下好印象，顺便问一下面试时可能问到的问题。
社团面试自我介绍时。
自我介绍恰到好处、不失分寸。
1自我介绍是要有自信!这是最重要的，不管有没有特长，会的东西多不多，自信是最重要的!
2充分表达自己的耐心和学习态度!
3根据部门特征适当描述自己的优点和长处!
5、礼仪规范。
这算是面试的细节部分，不用看的太重，也不能没有考量，简述一下就是大方得体，积极面对回答反应灵敏，必要时可申请思考时间。
面试技巧（二）。
1、应该守时，按规矩来。在准备报社团时，一般都要从社团那里领一张简历表，在简历表上写上自己的基本信息。一般都有一个交表时间，所以作为基本的守时表现，就是在简历表最后截止之前交上，否则可能因为没有你的信息，而不通知你面试及以下内容。
2、要诚实，不要太浮夸。在简历表上，一些同学往往为了给别人留一个好印象，而夸张自己的能力，其实这是“聪明反被聪明误”，面试你的都是你的学长学姐，往后你直接接触的人，太夸张自己的能力，而在面试时表现平平，反而会使他们感觉你太虚伪而不录用。
社团策划部的作用篇十一
在大学是一个社会重要的阶段,形成一个前后之间的连接与大学校的一个重要社会规范教育的地方。体育社团可以分配给学生“社会角色”,提供社会角色的机会,社会规范的实践,引导学生进入社会的共同价值体系,促进个性的形成和发展。高职院校在不同地方和条件的群体是学生社会化、社会群体,和校园社区学生的社会化根本不可能实现。体育社团的.群体规范是为了实现自身发展的目标,采取联合行动。所以体育社团必须制定行动准则和行为等等,可以对成员进行社会教化，规范成员的行为，发展群体观念，增强社团成员之间的凝聚力。
2建议。
（1）各高职院校加强学生体育社团的宏观管理高校应积极参与学生社团的管理。
从宏观角度对学生社团的活动进行调控，以提高学生社团活动的有效性，从而促进学生体育社团的发展。促进学生积极主动的锻炼身体，培养学生的健康意识。应系统的将体育类社团纳入学校体育教育管理体系，并在资金上给予支持，加大学生活动经费的投放力度。为社团活动筑牢经济基础。
学校体育职能部门应为高校学生体育社团配备专业指导人员，对社团成员的活动提供技术指导和理论支持，使学生形成正确的体育健康观，为终身体育打下良好的基础，培养学生积极参与体育运动的意识，有利于学校体育与社会体育的衔接。
（3）高职院校学生体育社团也应加强自身的组织与管理。
制定完善的规章制度，保障社团活动的有序开展，满足社团成员活动的要求；与其他社团协调安排活动时间与地点，以提高场地设旆的利用率；提高社团的知名度。加大宣传力度，吸引更多的学生加入社团，扩大体育社团的规模。通过各种措施提高学生体育骨干的综合素质，有利于增强学生社团的凝聚力，有利于学生体育社团健康发展。
（4）加强学生体育社团的健身锻炼效应体育社团成员具有共同的兴趣、爱好。
他们会自发的参加体育锻炼，并具有自觉性和主动性，为增进学生的健康起到了积极的推进作用。借助于学生社团的影响力，在高校中加强宣传，吸引更多学生加入，使学生社团的健身锻炼效应进一步加大。
3结语。
高职院校体育社团是现代化教育发展的产物，是高职体育教育系部需要将体育社团纳入科学的管理体系。成为管理制度的一个组成部分。以保证其正常运行。学生体育社团不但为大学生锻炼身体提供了环境条件和组织保证，而且为学生全面发展、提高素质、培养能力、适应社会发展提供了平台。体育社团活动的开展，潜移默化提高了学生的思想道德素质，弘扬了主旋律，使爱国主义、集体主义在社团建设中得到继承与发扬。近年来，随着我国高等职业院校规模的不断扩张，在校大学生人数骤增，高职院校体育社团在丰富校园文化，促进高职学生身心健康发展，培养终身体育意识，综合素质提高，能力拓展，构建和谐校园等方面将要起着越来越重要的作用。
社团策划部的作用篇十二
体育运动能够强健学生体质,促进学生的健康发育。小学体育文化是一种特殊的体育文化形态,存在于校园中。教师依据学生的不同情况,因材施教,采用分层教学模式,这较好地满足了学生的不同需求,激发体育学习兴趣,使其全面、健康发展。
2.2娱乐作用。
体育游戏和竞赛具有一定的趣味性和娱乐性,能够满足处于小学阶段学生的.爱动特征和强烈的表现欲望,帮助学生展现体育能力,也为学生营造一个和谐、轻松、愉快的体育活动氛围,增强了学生之间的交流合作。
2.3教育作用。
21世纪更加注重全面素质的综合能力,人的全面素质主要包含思想品质、文化素质、身体素质等的教育。通过体育教学除了能强健学生的体质外,还能拓展学生的逻辑思维,培养学生的爱国主义情怀和集体主义精神,养成敢于拼搏创造、不怕苦累的优良品质。
社团策划部的作用篇十三
有经验的班主任都知道班级管理的方法是多种多样的，而且具体方法又因人而异、因时而异、因事而异，这就决定了班级管理手段既要体现原则性和针对性，又不失灵活性和艺术性，需要再班级管理中采取多种方法。
1.1表扬与批评。
表扬与批评班级管理中教师使用最多的方法。前者属于正面教育，主要是对学生学生良好品质与表现的肯定、提倡和鼓励，给学生精神上的满足，行为上的肯定，增强其信心，鼓励其前行；后者一般是对不正确的思想和不良行为进行的教育，对学生起到警告和制止作用，属于强化教育手段，帮助学生惩前毖后。无论是表扬还是批评都是教育手段，其目的都是为了学生更好的进步。在运用时，要注意运用的艺术。教师要善于发现学生的闪光点，给学生创造受表扬的机会，哪怕只是一丝丝的.进步。教师在表扬时要不吝溢美之词，表扬中要充满师爱的阳光，对短期进步的同学可以“分期”表扬，每次肯定一点点。总之，教师要经常拿起肯定和赞扬的“武器”。而对于批评，教师更要拿捏得当，否则会适得其反。批评应该对事不对人，对象是不良言语，不恰当的举止，而不是学生本身。批评是为了纠错，不是人身攻击。批评要准确，直指痛处，要建立对实际真实情况准确掌控之上，如此才能准确把握事件实质，有针对性的进行教育，这样的批评才能让学生心悦诚服。学生认识到错误以后，才能在以后的生活学习中进一步改正，从中也能受到一些教育。批评的方式要正确，班主任要根据批评对象和事情的特点采取不同的批评方式，对自尊心强的学生，要刚柔并济，逐步深入，揭示厉害；对头脑灵活和性格内向的学生，应私下的迂回教育，多用提醒、提问和暗示的的语言旁敲侧击；对于逆反情绪较重的学生，可以多鼓励，少批评，正反结合，相互对比，引导学生自行转化。但无论是对哪一类对象进行批评，批评都要合情合理，令学生心服口服。
1.2沟通。
沟通师生互动交流的重要步骤，是师生增进了解，加深互信的重要渠道，也是班级管理的重要武器。列夫托尔斯泰曾说过：“与人交谈一次，往往比多年闭门劳作更能启发心智”。作为中职班主任，一定要掌握好沟通的艺术,才能增进学生的沟通和与交流，更好地为班级管理服务。沟通就是追求彼此认同，这就需要沟通在很好的气氛中进行，让学生感到接下来的交流过程是轻松的，班主任是可以接近的，自己的真实想法是可以与学生分享的。这就需要班主任放下自己的身份，成为学生的朋友，拉近师生的距离。通过亲和的态度与语气，把自己的热忱与经验融入到推心置腹的谈话中，以情动人，让学生感受到关怀与慰藉。在沟通中，班主任还要学会换位思考，去体察学生的需求，而不是仅仅从主观上为了完成自身的工作。
1.3留缺。
“善教者善留缺。”班主任给学生留“缺口”，不是班主任管理能力不强，不是简单的放任管理，不是漫不经心的随意的遗漏,而是班级管理的智慧的体现，是深思熟虑的反复推敲的凝练，是为了取得更高层次的全局性的圆满———还学生一个充分自我教育的权利，实现真正的教———不教而教的效果。这里就需要班主任首先要摆正师生关系———人格对等，才能产生如同大山中原声与回声的碰撞的效果，成为如同魏书生与学生的“道德长跑”,将“留缺”变成学生的道德上的“自我修正”。其次教师善把把握契机，适时“留缺”，班主任是班级事务的第一责任人，因此不能把所有事务都交由学生完成，这个缺什么时候留，怎么留是建立在班主任对学生能干什么、应干什么、工作怎么开展、有什么议题、涉及哪些问题,可能存在什么困难等一清二楚的基础上。善于“留缺”的班主任都是不“独断专制”，不大包大揽的，常常会给学生保留一定的决策空间、权力空间、管理空间和交往空间，让学生在积极参与中开展自我教育，锻炼自主意识。
1.4平衡。
班级管理是个动态过程，有时候也需要班主任适当的进行“平衡”。比如说刚性管理和柔性宽容的平衡，班级管理制度是学生日常行为的准绳，执行起来应一丝不苟，“刚性”十足，而情感维度教师的宽容和善解人意释放出的“柔性”，二者的平衡是构建和谐班级的首要条件。不论是“教是为了不教”（陶行知）还是“管是为了不管”（魏书生），其实都闪现着“局部民主”与“总体集中”的平衡。班主任应该深谙“放风筝”之道，既让学生有自由飞翔的权利,又始终以无形的线控制飞行，适度放手与有机约束相结合，“局部民主”与“总体集中”有效平衡。高效的班级管理需要严明的纪律、严格的执行，赏罚分明十分必要，但强调不代表埋没自我，隐藏个性，反而应让学生发挥特长，张扬个性，在行动中完善自我。这就需要进行“强调服从”和“张扬个性”的平衡。
1.5接纳。
班级是一个由特点各异的学生组成的群体。学生不乏有不入班主任“三观”的个体和行为。这时候就需要班主任学会接纳。所谓接纳，是教育教学过程中，教育者根据受教育者在思想感情和行为中表现出来的独立性的举止而给予的承认和接收，宽容和自制，尊重和认可。这种接纳能有效拉近教育者与被教育者心理距离，保证教师正常开展施教。强化认识上的接纳，以一种接纳态度了解学生表层的行为和态度，理解更深层的、本质的，甚至下意识的心理活动。注重情感上的接纳，强调教育者与被教育者双方不断在情感交流、融合、升华中实现教育目标；促成条件上的接纳，班主任应该有一种能无条件接纳学生的胸怀，接纳学生的长处，更包括他们的不足之处；促进接纳方法的养成，谅解式接纳、间隔式接纳、分解式接纳和反差式接纳都是常用的接纳方法。
2结语。
班级管理千头万绪，班主任工作任重而道远，如何处理中职学生身上层出不穷的各式问题，是仁者见仁智者见智。
参考文献：
[1]王慧君.浅谈小学班主任班级管理中的沟通艺术.科教导刊,.
[2]余华琳.让忠言不逆耳—浅谈教师批评的艺术.新课程学习,.
社团策划部的作用篇十四
媒体是指用来转移和运输某种事物的手段和工具，移动是相对于固定而言的，移动媒体是相对于固定媒体来说的。对于移动媒体的概念，人们众说纷纭，角度不一。概言之，移动媒体是通过整合和稳定现代传播资源以实现媒体最大化的传播，同时在空间和时间上还可以覆盖传统的媒体以促进传统的媒体传播的力度。
1.移动媒体的主要特点。
首先，移动媒体具有便捷或者移动的特点。数字化的特点就是集图文、音像、传播时间和空间于一体，例如手机媒体的应用、数字化的发展使得移动媒体拥有移动的特点。其次，移动媒体使媒体与观众有高度的交互性。移动媒体的应用使得选择权和控制权都在观众手里，如果将媒体与观众有机结合起来，能够传播更多的信息。最后，能够提高海量的信息传播。移动媒体可以通过庞大的客流量使得内容传播不同于传统媒体，虽然内容是单向的，但观众是流动的，这就使得传播具有高度的流动性；虽然有的信息是重复的，但通过技术的应用可以使这些信息传播到人们生活中的各个领域。
2.移动媒体的发展现状。
先看以公交媒体移动电视为主的交通媒体方面。根据运营模式将之分为广电系统融资经营模式与社会资本合资经营模式。广电系统融资经营模式是各地区设立的控制移动电视的运营机构，各地区的观众通过设立的运营机构知道移动节目的主要内容；社会资本合资经营模式是以资金融合的形式达到对市场移动电视控制的运营机构。各地电视节目信号水平参差不齐而导致传输质量不理想，加之地铁网覆盖率相比公交和列车网的覆盖率要低，使得社会资本合资经营模式的移动媒体的发展显得比较薄弱。再看以手机为主的私人移动媒体方面。手机短信与彩信业务的发展已经较为成熟，而且随着手机用户的增加，移动媒体也在不断发展。反观wap业务，前几年还占有一定的市场份额，而随着智能手机的飞速发展，手机与手机、手机与个人电脑之间的传送共享更为方便快捷，且信息内容量远远不及web丰富，所以总体的市场份额也在不断缩小。
1.大学语文教学中移动媒体的内涵。
语文是一门不需要借助任何仪器设备进行科学验证的基础性学科，它是根据自然的情况总结出来的具有人文特性的学科，因此，语文的教育媒体具有多样性。传统的语文教学体系是语文教师将教材上的信息知识通过板书的形式传授给学生，不仅刻板而且阻碍了学生学习兴趣的发展。与此相比，移动媒体是通过使用如幻灯机、投影仪、电视、互联网等现代移动媒体技术，再辅之以文字信息，不仅能丰富课堂学习内容，激发学生学习兴趣，还能促进学生的想象力。
（1）应用移动媒体能够增加教学的容量。使用移动媒体不仅能够解决传统板书耗时、不利于教师和学生沟通等问题，还能够增加课堂的容量，从而优化教学的过程。例如，在语文教学中应用投影仪、计算机等方式教学，不仅可以提高语文知识的传播量，还可以通过文本进行设计，以突出学习的重难点。
（2）应用移动媒体能够创设情境，促进学生的感悟。移动媒体集文字、声音、图像、动画、视频等为一体的优势是创设教学情境的最有效工具。通过创设的情境，能打破时空限制，唤起学生的情感体验，使学生仿佛置身于真实的境地，促使学生与作者一起思考和感悟，以帮助学生迅速而正确地理解教学内容。
（3）应用移动媒体能够化抽象为具体。采用移动媒体技术把文字、声音、图像、视频等有机结合起来，把时间和空间有机结合起来，化抽象难懂的事物为具体的情境，这样即使学生不能实地考察、观察实物或观察过程，也能通过移动媒体的设置感受到，从而促进学生对教学内容的理解和体会。通过移动媒体，能把课堂上抽象的听说读写转化为形象的视、听、诵及主动的想、做、说。
（4）应用移动媒体能够培养学生的学习兴趣。传统的教学媒体只是为了应付学生的考试，没有激发他们对语文的学习兴趣。移动媒体是利用各种教具、学具、投影、电影、录像、录音等媒体，集光、形、声、色于一体，以其直观而生动的形象作用于学生的多种感官，从而充分调动学生积极性的一种教学方式。学生通过直接的视听接触，能够激发他们进一步研究、探索与课文有关的各种知识，使他们对于语文学习产生更多的兴趣。
（5）应用移动媒体能够培养学生自主学习的能力。教育的.目的是为了让学生在获得知识的同时学会如何自主学习。移动媒体打破了传统的教育方式，教师通过设置课外作业让学生在课堂之外通过网络等方式搜集信息，进行相关知识的学习，这对于培养学生自主学习的能力大有好处。
三、移动媒体在使用时应遵循的原则。
使用移动媒体，并不意味着要完全抛弃传统的媒体教学方法，而是把两者相结合，使得既不脱离传统，又能够创新教学模式。这就要求在使用移动媒体时应遵循如下原则：
（1）适度性原则。在应用移动媒体时，需根据教学目标的设计，既要符合教学内容，又要适应学生的心理特点和接受方式，使得移动媒体能够突破教学重点、难点，帮助学生理解知识的内容。这就需要做到恰到好处。
（2）信度和效度原则。在语文教学中使用移动媒体的主要目的是让学生在有限的时间内获得足够的知识，因此移动媒体的内容以补充说明为主，再结合教学内容，以达到最佳的效果。
（3）可控制性原则。在设计移动媒体教学过程中，要充分体现移动媒体的基本特性，但又不能把课堂变成移动媒体的演示。
（4）互动性原则。移动媒体在使用过程中需体现以人为主体的特性，让他们在参与过程中提高综合素质。
参考文献:。
[1]李永刚.新媒体对初中生语文学习方式的影响[d].济南：山东师范大学，2014.
[2]高林清.大学语文教学中的多媒体辅助教学浅析[j].福建论坛(社科教育版)，2010（06）.
[4]李本军.论语文多媒体教学优化[d].南京：南京师范大学，2004.
[6]林小云，张志坚.新媒体语境下大学语文教学改革——从学习共同体构建的视角[j].宜春学院学报，2014（07）.
[8]陈辛欣.移动技术促进语文教学与英语听说教学模式的整合研究[j].语文建设，2015（15）.
[9]林小云,张志坚.移动媒体时代中的大学语文阅读教学新探——基于移动学习理念[j].学理论，2014（17）.
[10]杨辉.语文阅读教学中多媒体运用的误区分析及对策思考[d].扬州：扬州大学，2012.
[11]张蔚蔚.新媒体在高中语文教学中应用的有效性研究[d].合肥师范学院，2015.
[12]陈友锋.多媒体在高中语文教学实际中辅助作用的探讨[d].大连：辽宁师范大学，2013.
[13]安爱香.浅谈语文多媒体教学[a].现代教育教学探索组委会.2015年7月现代教育教学探索学术交流会论文集[c].现代教育教学探索，2015(2).
社团策划部的作用篇十五
地处改革开放前沿的xx，正处在建设现代化国际大都市这一战略目标实施的关键阶段，与城市发展相对应的xx民防工作，在继续承担人民防空建设任务的同时，还担当起了减灾工作这一新形势下赋予民防部门的历史重任。减灾工作是一项立足于民，服务于民的系统工程，是要在政府各相关职能部门共同努力配合下形成整体合力才能完成的一项复杂工程，民防部门如何按照自己的职责，把握好角色、发挥好作用，在经济高增长的现代化城市整体防护能力提升中发挥自身优势，是摆在各级民防部门面前的一项新的课题。一、从法律赋予民防的职责看民防在减灾工作中的角色《xx市民防条例》第二条对民防的定义是，本条例所称的民防，是指政府动员和组织群众采取防空袭、抗灾救灾措施，实施救援行动，防范与减轻灾害危害的活动；第五条中对区、县民防办公室的职能、任务作了明确规定，区、县民防办公室是本行政区域民防工作的办事机构，负责区、县民防工作的综合协调及其相关的组织管理工作。从以上两条法律条文中，我们可以清楚地看到法律赋予民防部门的职责，笔者的理解就是两个字服务，并明确了服务的范围是-本行政区域、服务对象是-广大的人民群众、服务的形式为-综合协调、服务的目标是-防范与减轻危害。因此，民防部门在减灾工作（包括灾情预防工作）中，应该牢固树立服务的观念，时时刻刻把自已处于服务的地位，才能真正有效地完成法律及本级政府赋予民防的减灾任务。江泽民同志关于平战结合，为民造福的光辉题词，贯串着为民服务这一根本宗旨，成为新时期人民防空建设与经济建设相结合、与城市建设相结合、与抗灾救灾相结合强有力的指导思想。南京军区和五省一市政府联合颁发的《人防工作深化改革的若干问题》中指出：人防部门承担部分防灾救灾任务应在当地政府领导下，主要负责防灾救灾工作的规定、计划和组织协调，为当地政府组织指挥抗灾救灾提供相应保障，起参谋部和保障机构的作用。从xx的实践看，把民防工作角色定位在参谋部，是实践平战结合、承担民防职能、完成政府赋予减灾任务的关键。切忌不管在何种抗灾救灾场合充当老大，盲目充当指挥角色；如遇特大综合性灾情发生，启用区救灾应急指挥中心，作为民防部门，他的角色也只能是政府领导的参谋和助手，其主要职责是为领导正确实施指挥提供信息、资源等方面的优质服务，根据领导指令，组织协调好各职能部门的工作。二、从《总体预案》及各分预案的职责分工看民防的角色《奉贤区灾害事故应急处置总体预案》，（以下简称《区总体预案》）明确了区减灾办公室的主要职责有6项：1、执行区减灾领导小组决定，负责全区减灾综合协调及其相关组织管理工作；2、组织实施减灾规划、预案等综合管理工作；3、指导本区域及灾种减灾管理工作；4、组织、督促、检查本区域减灾科研、培训、宣传、教育等工作；5、建立本区减灾信息综合管理系统，整合本区域减灾信息，及时撑握、分析重要信息并提出处置建议报区减灾领导小组；6、负责本预案维护和区救灾应急指挥中心建设，根据区减灾领导小组决定，启动区救灾应急指挥中心并负责其运作和相关保障工作。从以上6项具体职责中，我们同样可以看出作为区减灾办公室，他所行使的职能与法律所赋予的职责是完全一致的。即综合协调、日常管理、掌握信息、做好保障，起到参谋部和保障机构的作用。陈良宇市长在减灾领导小组第一次会议上要求减灾领导小组办公室加强组织建设、配备好力量，不断提高工作能力，当好牵头部门的角色。陈市长把牵头部门与配合部门的关系，形象地比喻为红花和绿叶，要求各职能部门服从整体利益，红花、绿叶紧密配合，形成抗灾救灾合力。所谓牵头部门的作用，笔者的理解，决不是让你去当老大，居高临下去指挥别人，而更多的应该是根据《区总体预案》及不同灾情预案的部署来协调各方，为领导及相关部门及时准确地提供信息，加强与有关部门的相互沟通，保持有机的联系。指挥的'决心由领导下，具体操作由相关职能部门及专业队伍实施，而民防部门的任务是提供服务，如指挥场所、设备、通信及信息等。充当服务角色，并不意味着放弃职责或者理解为降低自身地位，民防部门的服务，决不是无所作为，而应该在自己职责范围内，充分发挥自身的职能优势，发挥其他职能部门所不能替代的作用，只有这样，民防工作才能真正体现自身地位，对本区减灾工作作出较大贡献。多年来实践证明，我区民防在历次自然灾情及灾害性事故处理中，强化服务意识，始终把自己处于服务的位置，牢固树立甘当绿叶的思想，密切配合有关部门，做好抗灾救灾工作。奉贤地区处杭州湾北岸，有30多公里海岸防汛堤坝，是xx市防台防汛前沿的防线，每年台风潮汛对我区造成一定的威胁，区防汛防台工作由区防汛指挥部牵头，我们主动配合，为其提供信息，通信、指挥技术、设备等方面的相关保障，主动服从服务于区防汛指挥部的组织指挥。8月的一个夜晚，11级台风袭击我区，我办人员严阵以待，当接到南桥镇中心101米高的金叶商厦巨型广告霓虹灯牌从房顶上吹落，横卧在人民中路上，交通被堵的紧急情况后，及时组织特救队员在10分钟内赶赴现场，采用生命之爪的切割机、扩张剪等器材，把6吨重的角铁分段切割，在有关部门的大力配合下，及时排除了隐患。三、加强建设、苦练内功、担当起时代赋予民防的减灾重任民防要当好减灾工作中的角色，除了必要的硬件建设之外，最重要是要全面提高民防队伍自身的素质，不断丰富民防工作内涵，当务之急要从以下三个加强抓起：1、加强政治业务学习，尽快实现三个到位减灾工作是一项为民造福的巨大工程，因而也是一项严肃的政治任务，我们必须要以江泽民总书记的三个代表重要思想为指导，贯彻平战结合方针，政治上的坚定性和敏锐性是民防工作者的必备素质；业务上的学习任务更为艰巨，就拿今年市减灾领导小组布置的完成三项整合的任务看，所涉及的现代化高科技应用技术就是对我们民防部门工作者新的挑战，其中，信息资源整合中，就涉及计算机管理技术、网络技术应用等等，这些都是我们的必修课，因此，摆在我们面前的学习任务艰巨而又非常紧迫。2、加强调查研究，掌握第一手材料，争取减灾工作主动权。调查研究是行使民防工作职能的一项基本功，也是做好减灾工作最有效的工作方法。我区涉及的灾害事故目前为18类19种，现在各责任单位根据《区总体预案》的要求，正分别修订分预案，摆在民防部门面前的调研任务十分繁重，随着《区总体预案》与各分预案的配套实施，民防将成为全区各类灾害信息、数据高度集中的部门，这就要求我们一方面深入基层，做大量艰苦细致的调查摸底工作，掌握第一手材料；另一方面，根据这些材料进行科学合理的分析研究，为领导决策提供可靠依据，所以，调查研究也是民防部门的一项必修课。当前，市防办下达对本区重要经济目标的调研任务，这是大量调研课题的开始，我们必须苦练内功，掌握技能，把调研这门课程学好用好。近年来，我们坚持对本区重要灾害信息进行调查摸底，做到心中有数。如全区化学危险源分布情况、城区生命线工程布局情况、全区民防教育师资配备情况、抗灾救灾专业队伍状况等等，为应付各类灾情的发生争得了主动权，为区府领导决策提供了可靠依据。3、加强民防宣传教育力度，提高全民防灾抗灾意识。减灾工作是一项全民的事业，对广大公民进行民防知识普及和宣传教育，是民防部门义不容辞的责任。一是继续以素质教育为契机，推进中学民防教育，重点抓好师资队伍建设，开展以提高教学质量为目的的各种学术交流，研究活动，达到在中学生中普及教育的要求；二是发挥专业教育和群众业余社区教育功能，借助宣传媒体（包括网络），采取各种不同的宣传形式，如，文艺演出、不同规模的抗灾救灾演练等，以提高公民受教育的普及率。三是不断创新、探索民防教育新路子，学习兄弟区县、外省市及国际上民防救灾先进经验，努力创建自身抗灾救灾的崭新模式。
社团策划部的作用篇十六
由于近年来国家对于教育制度的改革，各个高校的招生范围不断增大，在录取率增高的同时也带来了一系列的不利影响，一些中职学校的学生质量有所下降，在文化知识基础薄弱的同时，自信心也大大降低，产生对人对事的逆反心理、自我控制能力差等不利因素。一些学生对职业学校的偏见使得对学习无法产生足够的动力，因此，中职学校的老师和领导应当以关爱学生、使学生真正成长为最终目标，以更大的责任心去教育和引导学生。
一、关爱型教育，用爱唤醒学生的自信心。
对于中职学校的学生来讲，他们更信任的是自己的亲人和朋友，因此中职学校任职教师们应该努力建立与学生成为朋友的良好关系，让学生对教师产生信任心理，让他们明白教师是真正对学生关心的人，达到关爱学生，提高学生学习能力、树立生活信心等的目的。同一个班级中的学生都来自不同的地方，他们对于知识的掌握程度也各不相同，因此在对班级的教学管理中，任职教师应注重因材施教，主动关心帮助知识基础不好的学生，采用科学合理的方法来为学生引路。在日常学习中，任职教师要注重培养学生的信心，多用言语激励学生，中职学生在学习、生活，和集体活动中常常缺少足够的动力，这是他们信心不足的表现，教师应鼓励学生积极参与，如学校举办的运动会、拔河比赛、才艺演出等校园活动，发现并发挥学生的特长，在老师与学生的共同参与中，提高学生的胆量和信心，在加强师生关系的同时也能提高班级的凝聚力。在管理方面，教师要制定科学合理的班级管理制度，按照班级管理制度对学生进行行为管制，奖罚分明，针对每个学生的各个方面进行管理分析。当学生在某些地方做得不好时，要合理进行管制和引导，心怀关爱，以朋友的身份和真诚的话语感化他们。在学习方面，老师应多关心学生的学习状态，积极主动地关爱与帮助每一位学生。
班级中学生学习程度良莠不齐，对于基础不好的学生应先培养他们的学习信心，让他们相信自己一定能学好，有付出就一定有收获，然后通过科学合理的学习方法来达到提高成绩的目的`。在生活与学习中，养成一个好的精神状态也是至关重要的，这样不管在学习与成长的路上遇到多大的困难和挫折都不会气馁，能全面地认识自己，评价自己，养成一种永不言弃的良好品质。
二、做个慈母严父，从根本上培养学生积极乐观的习性。
在中职学校班级管理中，因材施教的教育方法是非常重要的，对于一些专业知识理论比较扎实的学生，在科学合理的设计学习计划的同时还应严格要求，警钟常敲，只有在老师的严爱下才能在提高自己成绩和技能的同时关注人际关系，学会正确地认识自我，克服自身缺点，快速前进。相对于优等生和差等生来讲，中等生便是班级中最普通的、是最容易被忽略的，他们也希望得到老师的重视和关爱，只有真正的关心和爱护才能使他们更快乐地学习和成长，教师应该在学习上对一些程度中等的学生提出希望和目标，并在思想和生活上多多沟通，对学生多一点了解，有时候一声亲切的问候、一句表扬的话都会对学生带来很大的影响，甚至留下终生不可磨灭的印记。中等生是班级的中坚力量，重视和加强中等生的教育和指导对中职教育未来的发展有深远的影响力。由于一些学生的学习成绩差，便产生了负面情绪，学习毫无动力，自暴自弃，出现了很强的厌学情绪。
毋庸置疑，这些现象是实际存在的，因此教师们应当迎难而上，将爱洒向被遗忘的角落，更加关爱班级里一些差等生，要用真诚的关爱去感化他们，让他们重新认知自己，重拾学习的信心和乐趣，塑造灿烂的学习和生活目标。很多学生的学习成绩不佳，除了自己的自制能力不足和自信心不强外，最重要的一点是不能有效地意识到学习对于未来生活所产生的重要性，从而缺少学习的主动性。在这方面，老师一定要言传身教，经常性地、多方面地同学生讲解学习对于以后生活的重要性，建立起学生对学习的紧张意识。在现代社会严峻的就业形势下，政府和企业的用人标准也显著提高，教师要帮助学生充分认识到自身的优势与不足，避免好高骛远的心理，让学生明白，只有好好学习知识和技能才能在将来激烈的就业竞争中脱颖而出，达到期望的目标，实现自己的人生价值。
三、结束语。
人都是渴望被关爱的，不论是亲戚朋友还是师生之间，只有师生之间建立起真正的亲情与友爱，才能达到教育的最高境界。我国著名教育家夏d尊曾说：“教育没有情感没有爱，就如同池塘没有水一样，没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”因此，教师对学生的关爱才是教育的关键和真谛所在，也是教育最基本的要求。
【本文地址：http://www.daodoc.com/zuowen/8868844.html】
学会感恩可以让我们更加满足和幸福，我想我们需要学会感激身边的一切。总结时可以通过列举具体事例或实际案例来加强论证和丰富内容。希望大家能够通过阅读总结范文，提升自己的......
古诗词是中华优秀文化遗产的瑰宝，学习和鉴赏古诗词有助于丰富我们的内涵。一个较为完美的总结应该具备条理清晰、言简意赅、准确明了的特点。让我们一起来看看下面这些总结范......
在总结中，我们可以对自己的思维方式、学习方法和工作习惯进行整理和优化。如何在爱情中保持个人独立性和自尊心？通过总结，我们可以发现并改正一些不良习惯或错误思维方式。社团......
在生活中，总有一些琐碎的细节需要我们处理，这是我们不可避免的责任。写总结时，要注意用词准确、语言简练，尽量避免冗长的描述。这些总结范文是一些实际案例的写作总结，可以帮助您......
论中学开展社团活动的作用雷登容摘要：改进美育教学，提高学生的审美和人文素养。而审美和人文素养是人的综合素质的关键要素和基本的衡量指标。缺少审美素养，人会变得越来越世俗......
