工作室学校项目策划案（精选18篇）

生活中的磨砺和挫折使我们更加坚韧，更加成熟。结合实际，用事实说话，增加说服力；接下来，我们一起来看看一些经典的范例，以供参考。

工作室学校项目策划案篇一

以积极提升德育为抓手，继续狠抓学生的行为习惯和学习习惯，结合初中年级教育教学的实际情况，扎扎实实地开展工作，努力创建良好的年级教风和学风，提高本年级组教师的教育、教学水平。

二、工作策略。

(一)工作重点。

1、狠抓教学的常规管理，向管理要质量，以质量树形象。通过学习最新的教育教学方法，结合我校学生特点，积极探索素质教育的新途径，不断提高实施新课程的能力，进一步提高教育教学质量。

2、抓住教学的基本环节，从集体备课、讲课、作业批改、自习辅导、教学评价等方面，对教师进行检查和指导。一方面可规范教师的工作行为，另一方面可培养学生良好的学习和生活习惯。

利用班会的时间可进行学习方法交流活动，多吸取优秀同学的学习经验;。

同时让学生能够做好阶段性的总结和反思，提升自己的学习能力。

4、继续推行“培优补差”工程，抓两头，促中间，不让每一个学生掉队。

5、配合学校搞好期中考试、期末考试两次大规模考试和月考工作，及时召开分析会，利用各种数据全面分析，肯定成绩指出不足。

以“平均分”为抓手，分析各班级、各学科的成绩，使不同层次的学生在原有水平基础上都有长足的进步和发展，确保教育教学质量提升。

6、狠抓考风考纪，这是形成良好学风的前提条件，对于考试舞弊学生给予严惩。

(二)具体工作策略。

1、教师管理工作。

(1)明确目标，增强责任感。以上学期各学科年级的平均分为基准，下学期的平均分要上浮一定的分数。全年级教师必须明确年级工作目标，并将其落实到自己平时的教育教学工作中去，真正收到实效。

(2)本学期年级组将配合课程部加强对教师教学常规的检查和考核工作，包括平时的备课、上课、批改、辅导、考试等等。

(3)做好本学期学科考试的各项工作。

(4)鼓励老师进行教学研究，促进教师把新课程的要求落实到平时的教学工作中。

(5)重点抓好备课组建设。各备课组要充分利用备课组时间进行集体备课，统一进度，确定重点和难点，探究教法，统一教案和学案，精选一课一练和训练的习题，统一作业要求，平时各备课组要随时随地商讨教学中出现的新问题，进行教学反思，发现教学工作中存在的问题，及时进行跟踪改进，切实提高教学效率。

(6)教学工作中抓好各项工作，提高教学质量。

2、学生管理工作。

(1)继续抓好班纪和班风教育，良好的班风和学风是顺利完成学习任务和学生健康成长的前提条件。

(2)使每一个学生明白“卓然独立，越而胜己”的，在年级内部形成竞争向上、你追我赶的学习氛围。

培养他们的学习自主性。指导他们结合自身特点制订学习计划。对他们进行良好的学习习惯培养，相互合作，共同提高。

(4)注重仪容仪表、规范个人行为教育。年级组配合学生中心，一方面由班主任组织学生学习有关学生行为规范的具体要求，另一方面让学生和班级自查，使学生在今后的学习生活中逐步有意识地约束自己的言行，培养学生优秀的道德质量和自我教育能力。

(5)理想前途教育。初中年级是树立正确的世界观、人生观和价值观的重要时期，理想教育尤为重要。年级组以班会为主管道，开展理想前途教育，让每一个学生设定成才目标，并制定实现目标的切实计划。

(6)加强对学生干部的培养。培养一批优秀的班干部，让他们真正成为班级的核心，班主任的助手。

(7)各班加强安全教育工作，特别是重大安全事故的发生，提高学生的防范意识。年级组坚持点名制度，坚持班主任必须跟班，年级组成员巡查的制度。

3、班主任工作。

加强班主任队伍建设，协助班主任抓好班上各项常规工作，搞好班级管理。充分发挥班主任在班级管理、德育教育、文化建设过程中的核心作用，明确责任与目标，落实任务与要求，使班主任行动有方向，考核有依据。

(1)班主任老师要认真详细做好本班的学生状况分析，并制定出切实可行的班级计划。

(2)面向全体学生，对不同类型的学生，提出不同的教育目标与要求。全体教师采取不同的教学方法，分层次教学，加强个别辅导，体现因材施教，使全体学生都有收获和提高，都充满希望。

(3)班主任每天要检查本班学生出勤、卫生等情况，对于迟到学生各班要查明原因，作好记载。

(4)建立班主任与任课教师交流机制，及时掌握本班课堂情况和学习效果，进而合作加以改进，形成较为完善的教学质量保证与监控体系。

(5)建立家校沟通合作机制，与家长进行及时沟通，更好地教育学生，使每一位学生更好地成才。

4、主动热情、积极配合其它方面工作。

(1)积极配合学校课程部、学生中心、人力资源部、校办、后勤等部门的工作，积极组织年级学生参加学校的各项文体活动，争取在各项活动中取得好成绩。

(2)加强学生的生活管理，特别是关心住校生的思想、生活情况，及时了解发现问题，与宿舍管理员等及时解决，使学生身心愉快地投入学习。

(3)配合课程部，做好年级的学科教学活动，以拓宽学生的知识面，培养兴趣、爱好，培养和训练学生的创新思维和创新能力，推进各方面素质的提高。

工作室学校项目策划案篇二

“北戴河综合实践大本营”微信平台建设项目从xxx年6月筹建到现今，已经通过公众号平台陆续上传了我区各学校近期综合实践活动课程实施的案例，同时策划了几次各学校师生及家长参与的活动，在平台建设初期起到良好的课程建设效果。尤其是“北戴河井盖涂鸦文化”主题活动，无论是学生教师的参与实践，还是对北戴河旅游文化的宣传，以及与“新农村建设”的融合，都得到了各级领导及社会各界广泛的好评与关注，同时通过网络、电视、报纸等媒体的大力宣传，为平台建设和发展奠定了良好的`基础。

为进一步拓展延伸综合实践活动课程的理念，推动北戴河旅游文化的精品实践课程，从平台建设和发展的长远出发，“北戴河综合实践大本营”微信平台的团队，立足北戴河得天独厚的旅游文化大环境，因地制宜，精心打造了“工作室学校”项目。

“工作室学校”一词源于欧洲文艺复兴时期“工作室”（studio）的概念，那时工作和学习的地方是结合在一起的。许多著名的艺术家和发明家，诸如达·芬奇、拉斐尔和米开朗琪罗早期都是在这种教育模式中进行学习的。

如今的工作室学校试图将这种传统应用于21世纪的学校教育之中，即通过实际的工作经验让学生在学术和职业中均获得进步。这是一种旨在重点培养学生非认知性技能——即驱动力和适应性技能的培养方式：以工作室的形式，把工作实践与学习有机地结合起来，从而达到最佳学习效果。教学的核心方式是实践、团队与实际工作。相对于主流教育以课堂为核心的方式，“工作室学校”课程是通过实践实际项目来完成的。每一位学生都会在“工作室”里得到一位导师和教师辅导团队的充分指导。教师辅导团队制定时间表来指导工作学习日程，使得学生更像是置身于商业领域的工作环境中，体现了工作与学习深度融合的教学原则。

1、结合北戴河区的地域特点，因地制宜开发有利于建设我区旅游文化特色的课程。

2、充分利用各校的课程资源，积极发挥教师专业特长，建立有教师自己专业技能的工作室。教师以开发者的名义自愿申报，带领学生组建团队，成立工作室，以研发具有北戴河特色文化的相关艺术品为主要目标开展学习实践活动。

3、“工作室”以真实的社会环境为背景运作，与我区每年的艺术节相结合，所创作出的艺术作品可用于陈列艺术馆。同时，在北戴河旅游旺季，在各景区、景点将学生作品作为旅游文化纪念品设立摊位销售，进一步培养学生的“财商”意识，增强学生实践销售的能力。

1、项目筹建阶段（xxx.9—xxx.10）：

（1）建立以教育局主管局长为领导的项目领导团队，制定相关的项目管理办法与具体的管理制度体系。

（2）各校申报，领导小组核定示范项目点。

2、项目建设初期试行阶段（xxx.10—.8）：

建立示范项目点，进行课程资源开发，尝试运行实施。

3、项目试行经验总结推广阶段（2016.9开始）：

总结前期试运行经验，进行推广孵化工程，各学校老师进行申报各自的工作室，由工作室学校项目组团队统一管理。

2、建立北戴河工作室学校艺术品展览馆，供各地游客、教育团体参观学习；

3、吸纳世界各地的工艺大师作为工作室学校的导师，发展壮大，作为优秀教育资源推广项目和平台。

工作室学校项目策划案篇三

20xx年，我非常荣幸地并按照市教育厅的要求建立了“领舞田婷工作室”。作为带头人这段时间以来，我基本完成了工作室预期的目标以及自己制定的发展规划。虽然感觉到很忙碌、艰辛，但更多的是体会到了自己成长的欣喜、体会到了收获的快乐。现在对这段时间的学习与工作进行一个小结。

近期来，我时刻以领舞名师工作室成员的标准来严格要求自己。思想上要求上进，业务上刻苦钻研，能认真履行教师职业道德规范，注重自己的师德形象，以身作则，为人师表，教书育人，循循善诱。

1、学习培训方面。

通过对工作室的活动以及自己的专业学习，我觉得受益非浅，也把自己的感想体会撰写成文章，另外，为了提高自己的`业务水平，我面向校教师，作了专题讲座以及其它的一些教研活动获得了大家的一致好评。

2、教学工作方面。

在日常的教学中,我能认真钻研教材，潜心研究教法，分析教材的重点、难点，认真备好每一堂课。在课堂上，我能运用先进的教学理念开展教学，重视调动每位学生的学习积极性，体现学生的主体地位。凡是学生能解决的知识，老师绝不包办，只是重视对学生的引导，教会学生学习诀窍，减轻学生的学习负担，并注重培养学生创新精神和实践能力，体现出教师的指导作用。在课后，我能经常放弃自己的休息时间，对学生进行提优补差工作。我以自己对学生的尊重和对工作的认真负责，赢得了老师和学生的信任。所教班级的教学效果显着。

另外，在长期的教学探索与实践中，我积累了一定的教学经验，逐步形成了自己的教学风格，在运用现代教育技术整合教学资源方面较有心得，公开课的教学效果较好。每学期在校级及以上范围内进行公开教学。并且，我的日常课堂教学，随时向全校教师开放。

3、教研组建设方面。

（1）.加强对教师的培养，严格要求树立牢固的专业思想，组织教师努力钻研业务，互帮互助，互相学习，形成自己的教学特色。老师的知识需要不断更新，不断的发展。一个拥有扎实功底的老师，在教学实践中得心应手，反之，寸步难行。为此，我组本学期加强了业务理论学习，一起学习了北京舞蹈学院中专民间舞校本教材，从中吸取到一些知识。

（2）.提高教育教学质量，教师是关键。教师是教育行为中的核心问题，也是基本的问题。这要求教我们由“经验性”转向“科研型”，由“知识型”转向“学者型”，要求我们不但要有先进的教育观念，有驾驭课堂的能力，因此，我组成员这学期在业务上加强了学习。

1）首先我组成员认真制定本学期教学计划，

2)坚持互相看课并讨论存在的问题，

3）坚持自身的学习，

4）坚持认真备课。上课前提前备好课，着重检查三个方面：一是每节课的重点内容的教学过程设计是否科学、详细，特别是教师的提示、讲解、动作示范，总结是否实在；二是每节课的内容是否精要，每次备课坚持教者要做到：备教材、备学生、备方法、备过程、备资源；心中有目标、眼中有学生、手中有方法。

5）加强过程的管理，以保证教育教学扎实高效。

（4）.我组成员通过自己的实践与研究学习，通过研讨“如何激发学生民间舞的表演意识”，本学期在民间舞专业教学中，始终把握上课的情绪，让学生按照老师的教学计划全神贯注地投入到课堂的学习中，在语言，仪表，感情方面给学生以影响，使学生很快地进入学习状态。

（5）.本学期老师们把自己上课时的点滴体会记录下来，定期进行交流，通过听课——评课——交流——反思——教研，在本学期在教学中，我组成员要求注重解决学生的身体松弛和协调性，灵活性，气质性以及控制力，力度，弹性，速度，节奏感，乐感和表现力等等，相比较上学期有一定的进步。

近来对名师工作室的工作，我觉得进步不小，但是也存在着不足。例如，由于某些原因，我未能开设市级以上公开课教学；在科研一头，自己努力的程度还远远不够，离工作室的要求还有一定的距离……我将会在今后的工作中，继续发扬自己的优势，努力改正自己的不足，以更高的标准来严格要求自己，力争使自己在教学、科研上，都取得更的的进步，无愧于名师工作室成员的称号。

名师工作室，为我的专业成长提供了一次很好的学习机会，并为我搭建了展示自我、体现自身价值的舞台。

工作室学校项目策划案篇四

在校领导的关注和帮助下，领舞名师工作室各项工作有条不紊地开展。在这一年的活动中，工作室充分发挥名师在课堂教学、课改实验、课题研究、师资培养等方面的示范、指导、引领作用，一方面从提高工作室成员教学能力、学术研究能力和学识修养几个层面入手，促进每一位成员提高，促进教师专业素质的提高。

20xx年2月，各学员认真制定个人自我发展规划，并就个人包括专业知识、教育观念、教育学心理学知识、教育教学能力、教学实践技能、信息技术水平、教科研水平等方面作现状分析，指出自己专业发展的优势与不足，并作阻碍专业发展因素分析后，从师德修养方面、教学能力方面（包括语言表达能力、课堂驾驭能力、实验观察能力、教育感染能力等外显能力与教学思维能力、教学设计能力、教科研能力等内蕴能力）、信息技术方面等进行自我发展规划，拟定个人读书、学习与研究计划，相互间进行交流与分享，为本工作室正式开展活动奠定了基础。

为满足学员的专业发展需求，本工作室配有图书专柜1个，目前拥有各类图书、影像资料近100册，并给每位学员配备《中国古典舞基本功训练教学法》、《中国古典舞身韵教学法》、《民族民间舞教学法》、《中国古典舞技巧训练方法》的等20多本书籍.从加强理论学习入手，以理论熏陶的方式提升本工作室成员的教育理论素养。结合研读理论引领，开展“共读教育专着，感悟教育真谛”的读书交流活动，使学员们沐浴在国内外教育名家和全国知名专家、学者、名师的阳光雨露中，从而使他们的教育理论素养和人文素养得以提升。

目前，读书已成为本工作室成员的自觉习惯，大家都能妥善处理工作与学习之间的矛盾，坚持理论联系实际，善于结合自己的问题、实际的问题和真实的问题进行系统思考，努力做到学以致用，并将自己的教学实践逐步提升为自己的教学经验甚至教学理论，切实为本工作室学员的可持续发展奠定了坚实的基础。

本工作室本着聚焦新课程，打造高效课堂，引领学员们不断提炼教学风格，提高教学水平。一年来，本工作室主持人田婷在教学工作中成绩突出被评为“教学能手”。在20xx—20xx学年度带领的民间舞剧目组被评为“优秀科室”。其中学员吴迪执教了公开课，从观课议课活动来看，对我们最大的启发是要想提高课堂教学的有效性，首先要提高课前教学设计的有序性，特别是教学环节的有序构建、教学内容的有序安排和学生思维的有序调动，其次要善于总结教学的得失与成败，并及时付诸实践，最后要通过与他人交流与分享来提高自身的教学水平。

工作室以课题研究为抓手，引导学员们走“科研兴师，名师强效”之路。针对新课程教学的难点和热点问题。

一年来，本工作室成员的科研成果获得不少奖项。主持人z20xx年所排节目《山歌代代唱不完》荣获第十届江苏省“五星工程奖”群舞金奖。z在20xx年带领学生参加江苏省技能大赛荣获三等奖的好成绩（省级）。带领青年教师在苏州市第八届职业学校“五四”文艺汇演荣获一等奖（市级）。《士兵》获苏州市中小学生舞蹈比赛高中组一等奖（市级）。《跨越》获20xx年苏州市第三届中小学生艺术展演舞蹈类一等奖（市级）。

本工作室积极创造条件，为学员们提供了广阔的展示与交流的舞台。让名师与名师、名师与学员、学员与学员之间互相交流、取长补短、共同进步。

一年来，本工作室成员外出听课和参加研讨活动3次，取得了不少的收获。这些学习交流活动，使学员们拓宽了视野、开阔了胸怀、增长了见识。正如学员李卓丽老师在自己的学习心得体会中所写的那样：“领舞名师工作室为学员提供了专业发展与自主学习的平台，上课、听课、评课、磨课、观课议课、专家讲座、专题研讨等形式多样的活动让我们告别了独自学习的艰辛和乏味。每一次活动都使我得到了锻炼和提高，每一次活动都使我受到了启发和教育，每一次活动的高质量、高效率及成功举办都让我感受到我们这个团队是一个十分优秀的团队，是一个求真、求善、求美、求实’的学习共同体。我们虽然来自濮阳不同的县域、不同的学校，但是每次活动我们都能感受到各学员之间彼此的真心和热情。我们奔走于每个工作室成员的学校，除了教学研究和听取报告之外，我们还了解每所学校的办学理念、办学特色和学校浓郁的文化气息；除了学校之外，我们还了解每个地方的人文气息。我们感受着学习的过程，也享受着生活的美好。

由于种种原因，本名师工作室工作内容多、任务重、时间紧，其工作模式和工作格局尚有待进一步完善。这主要表现为：一是工作室活动时间相对紧张，任务安排过多，有些具体计划有时不能按期进行，导致部分工作难以全面实施；二是工作室成员自身水平、研究能力以及所担任工作的特殊性等存在着差异，对整体工作有所影响；三是如何开展有效教学研究，落实有序构建，特别是教学内容整合有序、教学环节安排有序和学生思维灵动有序等的落实，并有效解决教学中的热点难点问题，还有待进一步加强。为了更好地开展名师工作室的各项工作，我们应朝着以下几个方面努力：

一是加强科学规划，解决工学矛盾。本工作室要认清教育发展趋势、把握教育发展现状、找准教师培训需求，充分体现新一学年工作室计划的科学性、前瞻性和可操作性；同时要合理安排活动内容与时间，增进与各成员学校领导的沟通与交流，寻求成员学校领导的理解与支持，采取积极稳妥的办法处理工学之间的矛盾。

二是重视科研引领，打造优秀团队。本工作室要围绕“有序构建，有效教学”的宗旨，结合信息技术与学科教学整合的研究成果，开展教学实践与研究，狠抓教学内容整合有序、教学环节安排有序和学生思维灵动有序等的落实工作，努力使“课堂有效性”的教学理念成为本学期共同体的行动指南。

三是创新工作方式，增强培训实效。工作室要充分借鉴他人的工作经验，创新工作方式，搭建锻炼平台，创造磨砺机会，加强对外交流。通过有效引领、传带，帮助成员内化新理念、新知识、新方法，进一步提高成员的课堂教学能力、课程开发能力、教研科研能力、实践指导能力和活动组织能力，进一步增强培训实效性。

今后，本工作室要进一步强化服务意识、责任意识和创新意识，以育人为根本要求，以改革创新为强大动力，以提高质量为核心任务，强力推进素质教育和新课程改革，不断改进工作的方式方法，为推进骨干教师队伍建设做出贡献。

工作室学校项目策划案篇五

二、晚会目的：

2017年元旦晚会将以宏大的气魄、不凡的手笔、新颖的题材、经典的`节目，集多种舞台表演形式，溶亲情、友情、师生情于一体，对各位辛勤工作的老师致以节日的问候，祝愿他们桃李天下，竞放芬芳;对即将毕业的毕业生和其他年级的学生，祝愿他们在未来的道路上潮平两岸阔，风正一帆悬，学习进步、快乐生活!

三、晚会基调：喜庆、祥和、热烈。

四、晚会地点：学校操场(暂定)。

五、晚会时间：2016年12月29日，晚上：6:30-9：30.(暂定)。

六、组织机构：

导演组：小周(总)龚老师(副)李老师(副)。

策划组：张老师龚仆小周。

技术、设备保障组：张老师(组长)及一两个其他老师。

配音组：小周。

后台指导组：李老师(组长)龚老师。

报道宣传组：龚老师(组长)及各班班主任。

安保组：王老师(组长)陶老师向老师何老师小查等。

后勤保障组：张老师(组长)其他老师及学生若干。

七、活动对象：全校师生。

八、嘉宾：校领导，各年级老师。

九、活动流程：

宣传阶段(12月20日-12月24日)：

1、校长召集全校老师开会，宣布学校将举办2017年元旦晚会;;。

2、发通知和晚会策划书给各班负责人和部门负责人处;。

3、各班班主任向学生传达会议的决定，并介绍晚会的目的以吸引更多的学生参加。

1、节目的收集，定期和各班各部门负责人联系，请求他们加大力度宣传和动员，各文艺委员要及时了解身边同学报名情况;另外还要积极地邀请老师参与。

2、考虑到节目不够的情况，每班要想出不少于三个节目;。

7、总结彩排，修改细节，同时现场布置方案也要出来;。

物品的准备：

1、有奖问答奖品及抽奖环节礼品;。

3、现场布置：晚会当天中午开始，根据布置方案进行。

4、从彩排到演出，对各节目的道具和服装要跟进和协调;。

5、礼仪服准时到位。

晚会开始：

1、开场歌曲(与新年相关的歌曲);。

2、主持人介绍本晚会、嘉宾、并宣布晚会开始;。

3、领导发表讲话;。

4、根据策划小组安排的节目进行演出;。

a、开场诗歌朗诵。

b、歌曲串烧。

c、小品、相声。

d、音乐剧。

e、魔术。

f、话剧。

g、舞蹈。

(以上只是节目类型，详细节目另制定节目单)。

5、互动环节：暂定为有奖问答和抽取幸运观众;(穿插在节目中间进行)。

整体流程：

18：00观众入场完毕-会场一切准备工作就绪-18：：30开场歌曲-主持人宣布晚会开幕-领导致辞-正式进入节目演出及现场活动-主持人宣布晚会闭幕-观众退场(工作人员留下)。

十、活动预算：

横幅。

背景幕布。

彩带。

泡泡油。

服装(部分服装可以借用)。

灯光(建议用学校自己的灯光，若效果不好，还需租用一小部分)。

道具。

小礼品等。

策划书。

节目单。

拍照、话筒电池。

后勤备用及舞台装饰。

预算以实际为准。

十一、资金问题。

本次活动的经费来源以学校审批资金为主。在活动期间制定详细的合理的资金支出安排，避免不必要的经费支出，灵活调配财务预算。

十二、可行性分析。

1、本次活动是为喜迎新年开展的，得到了老师和同学们的支持，从组织和时间上保证了活动的可行性。

2、组织人员有相当的热情和经验，具有一定的大型活动组织能力和专业知识，由学校的相关部门通力协作，从人员和操作上保证了活动的可行性。

3、为展现我校全体师生最热情活泼的一面，让师生充分交流，也为学生的校园生活增添一曲崭新的乐章，同时，通过这场文艺晚会发掘我校文艺人才，使他们的特长得到更好的锻炼与培养，特举办本场元旦晚会。从内容和质量上保证了活动的可行性。

4、本次晚会学校非常重视，有以往晚会成功举办为例，在校内外产生了较大的宣传效应和影响力，赢得良好的口碑，从而使得本次活动的节目数量有了可靠的保障，再加之学校财政的大力支持，从资金上保证了活动的可行性。

工作室学校项目策划案篇六

是对未来要做的重要工作做了最佳安排，并具有较强的方向性、导性粗线条的筹划，是应用写作的计划性文体之一，以下是小编收集的学校工作室工作方案的范文，欢迎查看！

以提高工作室成员整体素质为根本，以教学质量在课堂，教师成长在课堂为宗旨。发挥“工作室”特点，辐射“工作室”功能。坚持立足课堂，以研促教、以教促研，扎实有效地开展系列活动。

1.青蓝时间。

（1）青蓝沙龙。

研究方向：关注课程、课堂、课外，形成系列专题，提升专业发展能力。

参与人员：工作室全体成员。其中一人用20分钟时间针对研究方向的某个领域主题发言，其余人员再针对发言结合自己思考讨论20分钟。

实施策略：提前一周确定主题和主讲人，之后每个成员都针对此话题展开自己的资料搜集，尽力做到自己也有话讲。然后在青蓝沙龙时间里，先由主讲人讲15-20分钟，主讲人讲好后再集体发言，最后由主持人总结对此话题的再认识。

前提准备：主讲人轮流表——主题的确定。

（2）录像赏析。

参与人员：工作室全体成员。其中一人主持写反思，其余人参与其中并积极针对录像里的某个片段发表自己的意见，也可以对别人的发言发表意见。

实施策略：提前一周确定录像内容，之后全体成员围绕该内容搜集资料并带到现场，发表个人意见时尽量结合自己所准备的资料。（注：如是录像课，观课时每人一定要确定一个研究方向。且此活动跟课例研究的不同之处在于范围小、切口小、讨论时间自由、观课时间自由。）。

前提准备：确定课例——制定主持人轮流表。

2.课例研究。

研究方向：语文——课堂有效小练笔数学——疑难问题教学。

参与人员：全体工作室成员。其中一人上课写案例，其他人观课议课写反思。

实施策略：提前两个星期落实课题，之后集体备课。按照观课模式每个人分工（不同角度），对这堂课进行跟踪式研究。观课时根据不同的侧重点搜集课堂信息（课堂实例），在议课时节课自己观察的实例在自己研究的方向前提下进行发言，接受别人的质疑和反驳。根据不同的人不同的侧重点分析，上课的老师进行案例整理。其他老师也根据自己的发言撰写某个点的课例反思。

前期准备：学习如何观课议课相关资料——人员分工——确定课题并组织课前集体备课。

3.读书沙龙。

参与人员：全体工作室成员。

主题：多视角阅读。

实施策略：共读《56号教室》，工作室先利用青蓝时间确定几个主题，理顺书本中所阐述的几个问题，工作室分人专门精读。成员根据自己所涉及的方面联系书内书外，反思自己的教育生涯，一个月后工作室寻找一个地方坐下来再交流。交流时每块派代表发言，其余以书面方式交流。之后，根据大家汇编的资料再推进整本书的阅读。

前期准备：补充《56号教室》书本，理出几个主题，人员分工。

4.青蓝结对。

时间：指定双周周一青蓝时间指导师必须关注徒弟近期工作状况（针对。

合同。

相关项目），其余时间自由合作。

实施策略：第二梯队的成员原则上在同年段里找，双方签订合同，并认真按照合同里相关项目一一对照执行。

前期准备：确定第二梯队成员，重新制定可行的合同项目。

5.课题研究。

时间：揉和在上述的任何一个时间内。

主题：语文——课堂有效小练笔。

数学——课堂独立作业设计的研究，以“计算教学为例”

人员：语文方面分组分块进行小课题研究，数学方面以市级课题组成员为主。

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工作室学校项目策划案篇七

在各级领导的支持和关怀下，______英语名师工作室各项工作有序进行。随着20__年的到来，本工作室在各个方面都将有新的进展。

三年目标任务。

第一年。

（20__年2月—20__年2月）。

3、组织成员认真研读1-2本教育教学理论专著，建立读书笔记并交流学习心得；

4、采用4+4+5+2模式组织工作室成员在全市举行四次公开课，并进行研讨；

5、工作室成员每学年至少完成一篇专业论文，并获省级以上奖励或在省级刊物上发表；

6、完善名师工作室网站及微信公众号的建设；

7、参与主持人的课题研究，在主持人的引领下，完成相应的研究任务。

第二年。

（20__年3月—20__年2月）。

1、扎实开展专业研修活动，个人研修与团队研修相结合，努力提升团队成员的专业素养；

2、建立起工作室教育教学活动资源库，供大家交流与讨论，增强网站的辐射效应；

第三年。

（20__年3月—2024年2月）。

2、人人形成自己相对成熟的教学主张和教学风格：大气开放，智慧灵动；

3、发挥成员的带头作用，与周围的教师共同进步；

4、以工作室网站为研究交流平台，为广大师生、家长进行学科的教学指导和咨询；

5、工作室团队组织工作室成员课堂教学汇报现场会等活动。通过专家引领、开设公开课、示范课、专题讲座、教师讲坛等形式示范、辐射，推动全市的英语教学改革。

课题研究。

本工作室以主持人的特色专长为基础，以工作室全体成员的智慧为依托，对中学教育教学工作进行专题研究。本工作室确定的科研课题是：

1、以问题情景为主线的探究式教学模式的有效设计策略；

2、网络+名师课堂的应用研究。

实施路径。

3、线上通过网络传播和在线互动，有效地开展名师工作室的成果辐射，使之成为名师工作室的动态工作站、成果辐射源和资源生成站，并以互动的形式面向青年教师研修者和广大学生；名师工作室将利用网站，采用论坛形式定期开展在线交流、研讨，非工作室成员可以自由参加，使不同校的学科教师有定期交流的固定平台；名师工作室将利用网站开展全市的学科课程教学改革在线研讨。

20__年工作规划。

3、组织成员认真研读1-2本教育教学理论专著，建立读书笔记并交流学习心得；

4、采用“4+4+5+2”模式组织工作室成员在全市举行四次公开课，并进行研讨；

5、工作室成员每学年至少完成一篇专业论文，并获省级以上奖励或在省级刊物上发表；

7、参与主持人的课题研究，在主持人的引领下，完成相应的研究任务。

具体活动安排。

1)时间：20__年2月—20__年3月。

本阶段的任务是：首先，组建课题微信群和课题公众号，成立课题组，确定实验学校：岳口初级中学、佛子山初级中学、九真初级中学。然后，开展理论学习，收集信息，查阅资料，反复酝酿，定出方案，修改论证；最后，拟订实验方案。

2)时间：20__年4月—20__年5月。

本阶段的任务是：根据课题总体设计方案，结合三个学校的实际，确定目标内容：根据三个学校老师们在教学中遇到的困惑，在微信平台上提出问题，然后由______名师工作室成员精心打磨一节课，通过微信或qq平台或视频录播室，在线授课、网络教研。

3)时间：20__年6月—20__年7月。

抓“四磨”备课。“好剑锋从磨砺出，梅花香从苦寒来”，作为一位老师、课题研究者，首先要会上课，上好课，好课是磨出来的，磨课磨的不仅是课，还是人！人的意志，人的技巧，人的素养。我们把磨课称为“四磨”，即：一磨初备、二磨细备、三磨精备、四磨反思。

4)时间：20__年9月—20__年12月。

根据三所学校的教学实际，将课型分为听说、阅读、写作、作业与考试评讲四个专题，开展了小课题研究。

活动要求。

每次活动做到“四好”，即：定好目标，磨好优课，上好精课，做好反思。工作室成员完成中期报告，收集课题组成员论文和教案。

工作室学校项目策划案篇八

______高中数学名师工作室在各级领导的关怀下顺利成立。随着工作的开展，我们会用心经营我们这个工作室，使之成为教学资源的集散地，课堂教学与研究的操练场，创建教师专业发展和成长的给养所，体验参与的空间站。让全体成员在与团队的合作中，博取众家精华，使自己更厚重成熟，总结自己的教学风格与教育思想，使我们自成一家，使部分成员在原有的基础上踏上新台阶，成长为优秀教师梯队中的成员或者走向名师。根据名师工作室工作安排，为充分发挥名师的专业引领、带动、辐射作用，加速教师专业化发展，培养造就更多的优秀教师，提高教书育人水平，制定如下实施方案。

一、指导思想。

以上级文件精神为指导，以工作室的活动为载体，充分发挥工作室全体人员的智慧和教学研究能力，发扬开拓创新精神和团队合作精神。在学习、思考、实践、反思、总结的过程中，把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学方法，渗透和辐射到工作室学员的教学中去，让工作室真正起到培养名师基地的作用，成为人才成长的阵地。

二、工作目标。

我们将围绕数学名师工作室章程制定的工作目标，坚持以服务高中数学教育教学改革为先导，刻苦钻研业务，发挥示范、指导和辐射作用，改变教师学习方式，促进教师专业化成长，使本名师工作室真正成为数学教师专业发展的平台。通过工作室全体成员的努力，达到“六具六做”。

（一）具有高尚的师魂做一个有良好的师德修养，有责任感，有人格感召力的教师。

（二）具有丰厚的底蕴，做一个有较高的数学素养；有丰富的教育学、心理学知识储备；掌握数学教学先进理论的教师。

（三）具有灵动的智慧，做一个具备自己的教育教学风格和思想的个性化教师。不唯书，不唯上，不唯人，富有批判精神。

（四）具有不竭的创造力，做一个擅于思辨、不断创新的教师。

（五）具有较强的研究力，做一个善于通过研究、反思、总结，进行自我觉悟和提升的教师。

（六）具有广阔的视野，做一个有较强的课程意识和开发能力的教师。加强业务学习，提高理论修养。

三、工作任务及措施。

（一）认真学习教育理论和法律法规，学习教育法、教师法等，提高自己的法律意识，做到有法必依。

（二）认真学习教育学、心理学，理解课程改革纲要、课程标准课标解读的基本理念，及时更新教育观念，自觉改进教学，是教学具有创新性，形成独特的教学风格。

（三）认真学习专业知识，刻苦练习教学基本功。工作室针对个人的发展需要，确立必读书籍，认真研读，增强自身素养。工作室学员认真研读教材，提高驾驭课堂和教材的能力，提高组织教学的能力。

（四）充分利用外出学习的机会，学习并领悟同行及专家们的先进经验，积极与专家们交流，提出自己在教学实践中的困惑问题，努力寻找到突破的路径，从而提高自己的业务水平和教育教学能力。深化教学研究，提高教学水平。

（五）做好课题研究工作。工作室学员人人开展科研课题研究，提高科研意识和研究能力，发挥带头、示范、辐射作用，善于发现和掌握教育教学规律，善于反思性总结，促进提高其他教师的教科研能力。

（六）认真搞好课例研究。以优质高效课堂为目标，以同课异构为形式，提供高质量的观摩课、研究课，组织教学策略研讨，提高教师的教学水平，真正发挥引领作用。

（七）加强课堂观察研究活动，学会观察、评价、改进课堂教学的技术和策略，有效提高课堂教学效率，打造优质高效课堂，培养学生的创新能力。拓展发展渠道，提高反思能力。

（八）加强网络资源的共享，优化网上研讨。创建工作室公众号，工作室学员要充分利用网络资源进行教科研活动，加强学员之间、学员与教师之间的交流与合作。

（九）举行专业成长交流会，根据自身的专业成长经历，认真总结，并通过交流，让培养对象及更多的教师分享其中的经验，并督促骨干教师，更加主动自觉的学习，不断完善，成为学者型、专家型的优秀教师。

（十）写作应成为工作室成员的一项经常性的工作。读书要写导读和读后感，交流要写交流提纲，观摩要写观课收获，教学要写教学反思，研究要做探究发现记录，及时写出自己的感想体会，随时记录自己的观察发现，撰写教学随笔，提高教研能力。每年要发表论文或获奖论文，努力成为本学科新秀，教学能手或学科带头人。

（十一）完善业务档案，实施考核评价，各学员做到年初有计划，平时有记载，年底有小结。认真完成研修手册，包括研修计划、读书心得、教学论文、课题与教改研究、研修总结与自评、教学设计与课堂实录等。要做到随时收藏保存，年底接受检查与考核。

四、预期成果。

工作室以名师公开教学、研讨会、报告会、专题讲座、组织外出观摩等形式辐射、示范引领教育教学质量提高和教师专业成长。

（一）建立成员成长电子档案，提高工作室成员教育教学和教科研能力水平，使其能够成长为优秀教师。

（二）建设工作室专题网络平台，创建教学资源库。

（三）汇编优秀教案、教学设计、论文等，形成高质量的文集，在教育类报刊杂志上交流、发表或出版。

（四）完成教科研课题研究，并在一定范围内推广。

（五）借助网络教研平台，形成网络教研机制，使教研活动有效化、常态化。

工作室学校项目策划案篇九

该项目自20xx年11月开工建设以来，在区委、区政府的亲切关怀下，在区各职能部门大力支持下，通过全体工程建设者的共同努力、顽强拼搏，总体进展顺利，态势良好，按照预期目标有力、有序、有效推进。8月底主体已完工，进入二次结构及墙体施工，面对任务重、工序多、时间紧，正在周密安排现场施工。原计划该项目于2013年8月底前完工，储备建设项目前期勘查施工需要，7月1日至8月30日荣渔公路实行交通管制。项目建设材料无法按期运输到位，造成该项目进度延误。预计20xx年底竣工验收，投入使用。

工作室学校项目策划案篇十

我校地处利州区荣山镇与旺苍县燕子乡、福庆乡、朝天区麻柳乡、汪家乡三地交界处。创始于1956年，有55年的悠久历史。属九年一贯制学校，服务范围达9个村67个组2300多户，1.4万多人，94.7平方公里。学校总面积13，000余平方米，下辖4所村小，32个教学班，学生总数827人。中心校小学教学班11个，初中教学班9个，学前教学班1个，共有学生727人，其中寄宿生600余人，教职工77人。

工作室学校项目策划案篇十一

首先学习上，我不断学习先进的理念和新高考新课标等理论，使自己不断成长，紧跟时代步伐。其次我还参加了很多研修学习，比如国培计划的乡村教师培训和全国优秀教研员培训，省级高考中考培训，名师引进培训等。通过这些培训，我开阔了视野，提高了自己的理论水平和教育教学能力。此外，我还坚持听课，一年来，听课200多节，一些优课，尤其是名师的课，让我受益匪浅，我学习他们的独到之处，并将所学应用到我的工作实践当中。

其次，工作中，我努力工作。不但超额完成自己的本职工作，还为工作室写简报、培养青年教师、参与工作室的扶贫工作、编写学生暑假作业、编写牛津英语分级阅读、申请市级课题、承担区级课题负责人。

1、与工作室主持人庄xx老师协作，共同承担对青年教师刘xx、何xx的培养、指导工作，二位教师取得“西安市教学能手”称号。

2、辅导青年教师师xx获市互联网+大赛一等奖。

3、辅导青年教师魏xx、高xx获市互联网+大赛二等奖。

（一）尚待提升之处。

1、参加活动不充分，虽然我自己参加了很多活动，但作为工作室成员，参加工作室集体活动次数较少。

2、理论学习时间太少，最初计划学习完howtoteachenglish这本书，但现在还有一部分没有学完。

3、辐射引领作用待进一步加强。作为教研员应该坚持下课堂听课，指导一线教师专业成长，第二学期因工作及外出研修学习任务较重，除了单位集体听课，个人外出听课指导次数较上半学期相对减少。

4、论文攥写方面很薄弱，没有高质量的论文。

（二）今后工作设想。

在以后的工作中，要坚持学习理论知识，掌握最前沿的教学动态，多看像《中小学外语教学》这样的核心期刊，不断提高理论水平。多参加培训，听专家、名师讲课，提高课堂教学实践能力。多写反思，不论是自己主持的活动或者参加的活动，写好反思，促进自己成长。

工作室学校项目策划案篇十二

生物实验室、小学科学实验室等教辅用房；在20xx年“5.12”地震后，原小学教学楼经鉴定为c级危房，经过维修加固处理，在进几年的使用过程中，不断监测发现多项指标系数不符合校舍安全要求。为了更好地贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》，提高全民受教育水平，深化教育改革、增强办学活力和教育发展后劲，扩大优质教育资源，满足广大人民群众对优质教育资源的需求。因此，我校请示教育局和区发改局等部门，经研究决定，在学校原食堂位置及学校大门处新建一栋的小学教学综合楼，新楼建成后将拆除原教学楼。

工作室学校项目策划案篇十三

20xx年，“xx名师工作室”成立，我很荣幸的成为其中的一员。虽然加入工作室时间并不长，因为自己的实际困难，很多学习的机会都没有把握，但是，我仍然感受到了这个团队的力量，并收获了许多。

这个学期工作室举办了区公开课活动，从这次活动中我比以往更加知道了课堂设计的重要性，原来一节45分钟的课，是可以上的这么的有趣，所以，对于备课，再也不是以往的墨守成规，认真的思索如何把知识点讲解的便于学生理解，也会与工作室成员探讨，学习其他人的优秀方案。

教学绝不仅仅是单纯的课堂，教师还需要提高自己的专业水平和科研的能力，这也是这个工作室的重要的目标之一，在这段时间里，我首先重新的研究了《英语课程标准》，以此为基础，搜索了知网上的优秀论文以及各大杂志，了解英语教学的新理念和发展动向，在此基础上，发表了两篇cn论文。

但是，我深深的感觉到自己的不足，希望在接下来的时间里面，可以参与到各项的活动和比赛中，可以抓住机会，多和成员们就英语教学的各个方面，有深入的研讨。也希望有机会去学习观摩，努力的丰富自己，做成一名优秀的`教师。

工作室学校项目策划案篇十四

为加强名师工作室建设，切实发挥工作室示范带动、辐射引领作用，促进工作室成员的专业发展，根据上级文件要求，结合工作室实际，特制本工作室实施方案。

一、指导思想。

以融汇工作室成员群体智慧为宗旨，搭建交流研讨平台，坚持理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则，以专业引领、同伴互助、交流研讨为基本形式，全面推动中学数学教学教研，促进每一位成员专业化发展，带动肥乡数学教师队伍整体素质全面提升。

二、工作目标。

1、通过三年的建设，使每一位成员都成为教育、教学、科研的能手，在学习中积淀，在研究中成长，在服务中历练，在引领中提升。培养出一批骨干教师，形成优势互补、共同成长的发展共同体，打造“研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的益友”。

2、创新教研方式，以课题研究为载体，在理论指导下加强实践层面的研究与探索，探索新课程背景下的课堂教学模式及教师研修模式，并为我区初中数学教师提供丰富的教学资源。

3、通过特色研修带动学校整体发展，充分发挥成员的示范、引领、辐射和带动作用，促进全区教师整体水平的提高，并致力于在数学学科教学上有名师、有特色、有影响力的学校建设。

三、主要任务。

（一）研究。

致力于课堂教学研究，提升课堂教学能力。围绕课前、课中、课后，进行研讨、交流、反思。力求使本工作室的每位成员形成各具特色、具有稳定教学风格的区域名师。三年中各成员能较好的承担区级以上公开课，力争能有成员承担相关讲座。致力于教学科研研究，提升教学科研能力。借助课题研究引领成员由经验型教师转变成研究型教师，把教学和研究有机结合起来，让他们在教学中研究，在研究中教学。

（二）学习。

在活动中学，组织开展各种研修活动；在书本中学，阅读各种报刊杂志及教育专著，多方汲取营养；在网络中学，登陆各种教师专业网，观看名师视频，然后组织研讨活动，拓宽眼界，取百家之长。

（三）服务。

通过“任务驱动”，让工作室成员为其他教师“服务”。包括为老师们做各种示范课，承担各种培训任务，借助工作室网站或微课公众平台把成员外出学习及各种研修成果与老师们分享。网站既是资源库，又是交流展示平台，还是团队与教师之间的桥梁纽带，充分体现工作室“打造名师团队，借助名师团队引领其他教师共同成长”的宗旨。

（四）引领。

在引领本单位教师之余，争取走出学校，引领校外教师的成长。鼓励工作室成员外出讲学，提升自身素质，引领更多教师专业成长。

四、预期成果。

1、带出一支有影响力的名师团队，全体成员在教师职业道德、专业知识、学科教学能力与研究能力等方面的综合素质得到全面提升。

2、整理出初中数学教育系列研究成果，教学案例，微课，教育随笔，教育叙事等系列研究成果。

3、通过市级课题的研究，解决微课资源的开发与应用中遇到的难点、热点问题，推广成功经验。开发出系列初中数学微课资源，为教师教育教学研究、学生学习提供服务。

五、工作室三年发展规划。

第一年（20__年12月—20__年12月）。

1、组建初中数学名师工作室，制定工作室三年发展规划。工作室成员根据个人的实际情况，制定出本人的三年发展规划，明确今后自己专业发展的目标和步骤。

2、组织工作室成员培训学习，逐渐提升理论素养。

3、组织成员认真研读2本教育教学理论专著，做好读书笔记并交流学习心得。

4、组织工作室成员举行2-3次公开课，并进行研讨。

5、工作室成员至少完成一篇专业论文，争取市级以上奖励或发表。

6、建立网站、微信公众号。

7、承担1个省级或市级课题研究，着手开始相应的研究任务。

第二年（20__年12月—20__年12月）。

1、扎实开展专业研修活动，个人研修与团队研修相结合，努力提升团队成员的专业素养。

2、建立工作室教学活动资源库，供大家交流讨论，在提升数学素养的同时，增强网站或微信公众平台的辐射效应。

3、开展2-3次专题教研活动，比如报告会、名师论坛、公开教学、专题讲座等。

4、争取工作室成员在各级教学比赛中获奖。

5、组织成员认真研读2本教育教学理论书籍，做好读书笔记。

6、扎扎实实开展课题研究，承担2-3次公开教学课。

第三年（20__年12月—20__年12月）。

1、工作室成员形成自己相对成熟的教学主张和教学风格。

2、发挥成员的带头作用，带动、引领本校的教师共同进步。

3、以工作室为交流平台，为广大师生进行学科的教学指导和咨询。

4、组织工作室成员课堂教学汇报现场会等活动，通过专家引领、开设公开课、示范课、专题讲座、教师讲坛等形式发挥示范、辐射作用。

5、争取培养2-3名工作室成员获市、区名师称号。

6、完成工作室的结题工作。

7、力争在主攻领域有所成就，完成一部专著或合集。

六、考核评估。

1、考核方式。实行学年考核制，以自评、互评为主，主持人确定工作室成员终评结果。

2、考核标准。考核分优秀、合格、不合格三个等级。年度考核不合格的教师向上级领导申请调整出工作室。

3、考核结果应用。三年内考核总成绩达到优秀的教师，可选择继续留在下一周期工作室，并将受到有关表彰和奖励。

工作室学校项目策划案篇十五

-->。

在__省中学教师继续教育培训中心的正确指导和东方市教育教学研究培训中心的直接领导下，本工作室按照《特级教师工作室工作章程》，依据青年教师专业发展的特殊性和持续性，积极开展专业理论学习和教育教学研究活动，进行支边送教和教研下乡等教学实践，建立工作室博客交流网站，以名师与培养对象的交流互动，进行专业引领和跟踪指导。争取在培养周期(2年)内，打造一支专业理论性强，教育技能优良的学科带头人，为实现东方教育均衡发展多做贡献。现结合本室工作实际，特制订__年工作计划。

一、指导思想。

以《__省中学教师继续教育培训中心__年工作要点》为指导，贯彻落实《特级教师工作室章程》，工作重心下移，面向边远农村学校，从理论到实践，以教研促教学，发挥教研的培训功能和辐射功能，培养合格师资，促进教育均衡，提升教育质量。

二、主要工作项目及要点。

1、坚持专业理论学习，夯实专业素养。

以培养对象自学和集中学习相结合的形式进行学习。从今年起，工作室开设4门课程，给每位培养对象购买4种专业书籍、杂志作为学习课程，以每个月的第一个周的周五下午第三、第四节课为学习时间，集中学习方式是以专题引领的形式，以提高专业技能的某个专题，进行系统、全面、深刻的解读，定好中心发言人，课后写好“学后体会”(笔记本上)，以此当作作业存档。

2、参加课堂评比、观摩，进行优质课例引领。

组织工作室培养对象，参与省、市青年数学教师课堂评比与观摩活动，为学员搭建专业成长平台，赋予培养对象磨练、展示的时机，并注重课后的相互交流，为培养对象创造发表意见、参与评课、议课的学习机会，在评比选优的过程中，积极主动、锐意进取。

3、参与支边送教活动，在实践中迅速发展。

本学年，本工作室计划与市教研室联手，对大田、东河、板桥、三家、四更、感城中学和第二思源实验学校进行支边送教活动，每次送课两节，课后进行“磨”课、研讨，每个培养对象就是活动的中心发言人，注意从实践中提升。

4、教研下乡，以农村常态课堂为重点研究的着手点。

本工作室的工作中心下移，以农村课堂教学的常态课为把手进行课题研究，主要研究农村学校的传统的“讲授法”的灵活运用。本学年，计划以感城中学、东河中学的课堂作为教学研究的出发点，争取在研究活动中，不断将课题延伸和拓展，不断地总结出符合本地实际的、教学效率高的农村常态化课堂教学。

5、配合海师周末流动学院“进行”同课异构活动。

以“海师继教中心”等单位到我市送教下乡和“同课异构”教学示范为契机，积极配合上级部门的示范课教学活动，在“同课异构”中，注重在“同”中求“异”，“异”中求“新”，不断发现问题，研究问题，解决问题。

6、建立“网上在线研讨”机制。

以专题为载体，从问题切入，引入专题讨论，焦聚教学热点和课程难点;或以培养对象提出问题，由工作室名师网上答疑的形式，展开在线研讨，力求解决其有代表特征的教学一线的教师困惑，引领教学新理念及其教学方法在课堂中的运用。

7、参与“中招备考专题讲座”与“中考论坛”活动。

本工作室计划在今年3—4月份，配合市教研室，做好__年中考各学科的试卷分析会和中招备考研讨会，每位培养对象要准备好一份专题讲稿，或经验交流材料，积极主动地在“中考论坛”上发言，或在全市研讨会上作报告，宣讲时间控制在15分钟。

8、积极参加课题研究、教研论文撰写及评选活动。

__年，全省要举办13个学科和综合论文的评选活动，每个培养对象都要准备1—2篇教研论文参加省、市级评选，在撰写论文之前，要有意阅读相关教育专著5—10本，坚持在阅读中写作，在写作中阅读，不断提高论文写作水平。另一方面，在今年秋季，本工作室要向规划办申报1项课题研究项目，争取年底立项，努力打造优秀的科研成果。

工作室学校项目策划案篇十六

该项目自20xx年11月开工建设以来，在区委、区政府的亲切关怀下，在区各职能部门大力支持下，通过全体工程建设者的共同努力、顽强拼搏，总体进展顺利，态势良好，按照预期目标有力、有序、有效推进。8月底主体已完工，进入二次结构及墙体施工，面对任务重、工序多、时间紧，正在周密安排现场施工。原计划该项目于2013年8月底前完工，但因今年夏季暴雨洪灾影响和广元饮用水储备建设项目前期勘查施工需要，7月1日至8月30日荣渔公路实行交通管制。项目建设材料无法按期运输到位，造成该项目进度延误。预计20xx年底竣工验收，投入使用。

工作室学校项目策划案篇十七

我校小学教学综合楼建设项目，于20xx年3月经利州区发展和改革局批准与教师周转房、学前教育及薄弱学校改造项目整合建设立项，小学教学综合楼设计为五层，用地面积约500平方米，建筑面积约2600平方米，总投资约500万元。资金来源为国家教育专项资金和财政投入。

工作室学校项目策划案篇十八

20xx年，新学年伊始，很荣幸我成为了“xx市xx实验学校xx名师工作室”中的一员。能在名师的指导和引领下，切实提高教育教学探索和实践的能力，切实提升自身的专业理论素养，促进自我成长，我能成为其中的一名学员，倍感欣慰。我将立足于名师工作室这一平台，虚心向学，特制定此成长规划，并以此为目标和动力。

以现代教育思想为指导，以“名师工作室”为载体，围绕工作室的科研课题与工作室同志一起潜心研究教育教学方法，把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学方法，渗透和辐射到自己的教学中，使自己尽快地工作室中成长起来。

1.牢记“理论学习是关键，实践反思天天做”。读书----反思----实践，在学习与反思中不断进步，努力提高课堂教学水平，沉积自己的人文素养，提升理论功底，形成自己的教学个性。认真学习教育教学理论，每学年有选择地读好一本教育教学理论书，用好教育资源，提高课堂教学的效果。

2.认真听取导师指导，积极参与“名师工作室”的各项工作，并进行及时的总结和反思，争当优秀学员。

4.利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理，自己尝试制作系列化微课。

5.坚持科研课题的研究，坚持写科研日志，并且进一步规范、系统，坚持过程材料的积累，争取阶段成果的呈现。

6.积极提供研讨课例，推广先进经验和科研成果，传播新的教育理念。经过两年的学习，希望自己能尽快成长起来。

1.做个虚心求教的老师。作为年青年教师的我，想要更快更好是发展自己，首先就要不断地向其他教师请教，抓住一切机会向同行学习，特别要向名师学习先进的教育理念和方法。并且始终保持“学生”的心态，虚心求教。其次，要多听公开课，因为这些课都是老师精心准备的，汇集了很多精华，所以能学到很多有用的东西。并且仔细作好评课笔记，参与讨论和倾听。

2.立足课堂实践，形成有特色的教学风格。在新课标理念指导下，从身边有经验的教师处请教，从网络资源中学习，从名师中汲取，敢于实践，在实践中反思，在反思中学习，在学习中成长，在成长中提升。

3.提高师德修养，用心灵去塑造学生的心灵，用自己的言行去影响学生，让人格的种子在学生的心灵深处发芽，开出美丽的花朵。

4.通过名师工作室平台，积极主动的与其他学员交流学习心得和体会，共同探讨教育教学遇到的一些疑难问题。坚持每周的集体备课，与工作室其他学员交流一下心得体会，在交流中升华理念，在以后的教学实践中逐步完善。

总之，现在我以饱满的热情加入到名师工作室，成为其中的一员。在今后的教育教学以及教育科研工作中，我会充分借助工作室这块平台，全心投入教科研工作，虚心向名师请教，诚恳与同伴合作，积极开展行动研究不断地学习和反思，精心锤炼专业本领，促使自己进一步成长为学校的教育教学骨干。

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