微观星工坊成立策划书(工作室建立策划书)_工作室建立策划书
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三峡大学微观星工坊
创立策划书
(初稿)
目录
一、成立之初 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„
1、设计环境分析 „„„„„„„„„„„„„„„„„
2、自身条件分析 „„„„„„„„„„„„„„„„„
3、成立的动机 „„„„„„„„„„„„„„„„„„
4、工作室名称 „„„„„„„„„„„„„„„„„„
5、工作室标志 „„„„„„„„„„„„„„„„„„
6、成立时间 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„
7、我们的理念 „„„„„„„„„„„„„„„„„„
二、设计团队 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„
1、团队成员 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„
2、成员介绍 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„
三、工作室定位 „„„„„„„„„„„„„„„„„„
1、前期定位 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„
2、后期定位 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„
四、风险与机遇 „„„„„„„„„„„„„„„„„„
1、可能的风险 „„„„„„„„„„„„„„„„„„
2、面临的机遇 „„„„„„„„„„„„„„„„„„
五、远景规划 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„
一、成立之初
1、设计环境分析:
(1)、设计市场“杂草众多”
“设计”这个概念,传入我国,不过几十年的光景,而真正开始培养设计人才,发展设计业,也只有二十年,大学扩招,对于人才的培养有所提高,却也使”设计”专业,演变成了一个大学入口的”捷径”,在无意间,降低了设计人群的质量。更有很多技术院校以软件培训等同于设计培训,使得设计师与软件技术工人的差异模糊。设计行业,除了要拥有熟练的软件操作能力以外,更重要的应该是优秀的创新力和深厚的理论知识依托。现在小型设计所比比皆是,却大都是技术型,导致现在很多人存在一个误区,即艺术等同于技术。
(2)、面对危机,设计行业出现断层。
经济危机的影响很广,而以为大众提供更为舒适的生活状态为基准的设计行业也受到强烈的冲击,大型公司为可以安然的度过危机,开始选择性接单,对于一些比较个体或比较小的合作采取放弃的战略,而很多小的设计作坊对设计理念的缺乏和照抄照搬模式无新意的设计方式,对于这个特殊时期希望依靠设计宣传能力树立企业产品形象的公司又是一种无奈。在这个时期,商家开始强烈的意识到设计的好坏对于产品的推广有多么重要。开始渴望自己的设计能以一种特别的,崭新的方式吸引群众的注意力。而如今,照抄的创意越来越多。真正的创意却越来越缺乏。人们对新鲜事物的追求越来越得不到满足。在追求美与创造美之间,产生了断层。对于我们创业初期的小型工作团队,则可以利用这个机会,一是可以积累自身经验,再是可以接触客户,推广我们的设计思维,利用这个断层,优化我们的设计经验。
(3)、创意工作多,宽,而不精,不专
现在的很多工作团队,什么活都可以做,从平面到环艺,从印刷横幅到设计企业标识设计,只要会做,就可以接。这样,也很直接的导致了设计成品质量的粗糙,同一个创意反复利用。这些工作作坊会的很多,对每一项却都不精通。这对于设计产业是一项很大的伤害。
2、自身条件分析
进入大学以来，我们已经用了两年多时间进行专业课和其他综合知识的学习。在这个过程中，我们一直认真做好自己该做的事情，努力提高自身综合素质，抓紧时间学好专业知识，锻炼自己的动手能力，特别是软件操作和手绘表达的能力，因为这是我们表达自己设计思想的方式。
3、成立的动机
在专业方面的学习虽然我们还有一定的自信，但是在我看来我们只是做了很小的一部分。毕竟我们学习的最终目的是要把我们学的东西转化成自己的设计，最后以实物的形式向世人展示。要达到这个目标，我们现在的能力就太有限了，而我们现在学习的知识也感觉有些书本化，缺少一些实践的检验。我们慢慢感觉到需要一些新的东西，新的方法加入到我们的学习中来。加上对新媒体的热爱，我们几个志同道合的同学走到了一起，决定成立一个与我们专业密切相关的工作室，通过在外面承接业务的方式达到以下几点学习目的：
(1)强迫自己改变一贯的被动学习为主动学习；
(2)强迫自己去学习更多相关方面的知识，毕竟学校开设的课程有限；
(3)强迫自己将简单的学习变为深入的专业研究；
(4)加强与外界交流的能力，锻炼自身实战能力，提高自身竞争力和生存能力。
4、工作室名称：三峡大学微观星工坊
5、工作室标志：待定
6、成立时间:2012年5月
7、我们的理念：独特创新、诚信为本。
二、设计团队
1、团队成员
肖金克，董卫，方杰玉,刘洋，李玉方，贺晓鸣,陈曦
2、成员介绍
肖金克
水利与环境学院
董卫
电气与新能源学院
方杰玉
文学与传媒学院
刘洋
科技学院
李余方
外国语学院
贺晓鸣
电气与新能源学院
陈曦
文学与传媒学院
三、工作室定位
1、前期定位
我们的工作室至始至终都有一个明确的定位，那就是专注网站建设，PPT设计，PS设计，视频制作。学习是我们的目的，承接业务只是为达到学习目的所采取的手段，所以我们不追求盈利。前期我们可能存在自身能力不足和经验的缺乏，在承接业务方面可能就比较偏向校内和小型化或者是阶段性的后期效果处理等。
2、后期定位
后期在能力提升和经验积累的基础上，我们将尽力发展从设计到成品。真正实现做自己专业设计的目的。
四、风险与机遇
1、可能的风险
我们作为年轻的工作室，成立的最初阶段可能面临的最大挑战就是生存，这是不可回避的。虽然我们走到一起是因为有相同的目标，共同的梦想，但是毕竟大家以前没有共事过，在一起难免会有一些小问题，比如生活习惯的差异、行事方式的差异、观念的差异等。不过我们相信，只要我们真诚、坦诚、相互包容、相互理解，有什么问题通过交流沟通最终一定会很好的解决。
其次可能就是专业方面带来的压力。以我们现在的实力要在强手如林的竞争
中站住脚是相当困难的。不过这更激发我们加紧学习的动力，因为年轻所以无畏。
2、面临的机遇
经济危机的影响很广,而以为大众提供更为舒适的生活状态为基准的设计行业也受到强烈的冲击,大型公司为可以安然的度过危机,开始选择性接单,对于一些比较个体或比较小的合作采取放弃的战略,而很多小的设计作坊对设计理念的缺乏和照抄照搬模式无新意的设计方式,对于这个特殊时期希望依靠设计宣传能力树立企业产品形象的公司又是一种无奈。在这个时期,商家开始强烈的意识到设计的好坏对于产品的推广有多么重要。开始渴望自己的设计能以一种特别的,崭新的方式吸引群众的注意力。而如今,照抄的创意越来越多。真正的创意却越来越缺乏。人们对新鲜事物的追求越来越得不到满足。在追求美与创造美之间,产生了断层。
对于我们创业初期的小型工作团队,则可以利用这个机会,一是可以积累自身经验,再是可以接触市场,推广我们的设计思维,利用这个断层,积累设计的经验。而我们”绝不类似”的创意前提,能够填补这一巨大的断层。
五、远景规划
对于工作室的未来我们作了较简略的规划，大概分为四个阶段：
第一阶段：生存期，大概2—3个月。这个阶段我们的主要任务是提高自身能力，磨合团队，使工作室尽快走上正轨；
第二阶段：发展期，大概1年左右。这个阶段是我们积累经验阶段；
第三阶段：成熟期，大概1—2年。这个阶段我们除了积累经验可能还需要在资金和其他方面做一些积累，以便做一些必要的扩展；
第四阶段：转型期，这个阶段应该是我们在有了一定实力后，我们的重心将从主要是学习向业务方面发展。
第五阶段：在此之前我们都是在利用学校给我们提供的这个平台来锻炼自己，提高自己，此后我们将以工作室为平台，为学弟学妹们提供学习和锻炼的机会。
