川口一中团体心理体验策划书_团体心理辅导策划书
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川口一中团体心理体验式辅导策划书
策划人：伍君华
川口一中团体心理体验式辅导策划书
一、活动目的：
通过团体心理体验活动，使学生发现目标明确的重要性以及理想的树立对人生的积极意义，并且从心理学的角度让学生参与其中，发挥自己更多的优点，自己寻找和摆脱心理问题的束缚。在充分合作的基础上，让成员彼此敞开心扉，尽情的与人沟通，认识自我，悦纳自我，拥有快乐与成功的人生。
二、时间安排：
周一的下午15:40——17:10，共计90分钟。
三、活动对象：
初中七年级全体教师与学生
四、活动口号：
我参与我快乐
五、团体活动规则：
按要求做不要违背规则遵从指导
六、人员安排：
组织者：伍君华
音响调试：石自照
音乐播放：张岳旭
摄像：张岳旭
督导师：王建英张建华张立丽侯军恒
七年级包教老师
七、活动程序：
（一）、寻找到心中的那颗星
1、道具要求：眼罩或手绢、纸箱或凳子
2、游戏方法：带眼罩行走，两人一组。
第一阶段：一个人带好眼罩，听到“开始”命令后，原地转圈（圈数不定）。在听到“走”命令后，蒙眼者开始朝目标慢走，另人不要提示，让他自行走，到终点结束。
第二阶段：一人在中途设臵不规则的纸箱（起点与终点之间）十个，带眼罩者开始行走，另一人在其左右，使用语言提示，到达终点。包教老师让蒙眼者谈体会。
第三、四阶段：换另一人，程序同上。包教老师让蒙眼者谈体会。：询问内容：① a、当你蒙住眼睛看不见什么时，当你目标缺失时，心里什么感觉?此时心里最希望什么?b、在好心人帮助下，你说说在通过各种障碍时，心里有什么感受？c、你对帮助你的朋友满意不满意?（2～4位学生）。②问帮助人，a、你看到“盲人”时，首先想到的是什么?b、你是怎样想方设法帮助你的朋友的？c、通过对朋友的帮助，你有什么感受?（2～4位学生）③问观看的学生：看了这个游戏，你有什么想法?（这里要求教师抓住以下重点去组织提问：当你人生没有目标时有什么困惑，当你有困难时，渴望得到朋友帮助；当朋友帮助你时，你要乐意接受；当你帮助了朋友，或在朋友的帮助下，战胜困难后，心里感到欣慰。）
3、游戏说明：
（1）．体会目标的重要性和人生理想的积极意义。
（2）．领导行为、观点的连续性、一致性，保持沟通，是信任建立的根本保障。
（3）．手把手教—引导—建立信任，授权，同时不断给予指导。
（二）、无敌风火轮
1、活动目的：本活动主要为培养学员团结一致，密切合作，克服困难的团队精神；培养计划、组织、协调能力；培养服从指挥、一丝不苟的态度；增强队员间的相互信任和理解。
2、道具要求：报纸、胶带
3、活动规则：
A． 15人一组利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体团队成员的封闭式大圆环。
B．将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环，哪组最先到达终点就算赢。
注：如果报纸破了，须重新到起点粘贴好，再从起点出发。
C．包教老师让成员谈体会。
（三）、团体向前冲
1、游戏的规则：每班站一行于起点，每两个同学用绳子把相邻的两腿绑住（1、2号绑相邻两腿，2、3号绑相邻两腿，依次绑完），左右并排的同学两手臂平伸搂肩，要有节奏，全班齐喊号子，向前冲，走一圈，再回到起点。
2、包教老师让每个学生谈游戏后快乐的体验。
3、教师小结：通过游戏，大家懂得了不仅要两人配合得好，整班之间也要配合得好，才能取得胜利，更从游戏中体会到了同学之间互相合作的好处，增强班级凝聚力。
（四）、袋鼠跳
1、活动目的：不仅锻炼了大家的身体，还锻炼了学员们的团队合作能力及协调能力。
2、道具要求：布袋若干
3、活动规则：
A．每组比赛四队参加，每队10人。
B．每支队伍平均分为2个小队，记为A，B，相向各排成一纵队。
C．比赛开始前，每组A队的第一名队员将布袋套至腰部，听裁判员发令后向B队前进，中途布袋不得脱离双腿，至B队时脱去布袋，由B队队员套上布袋向A队前进，如上述循环直至最后一名队员。（注：比赛过程中，如有摔倒可以自行爬起，但布袋必须始终套在腿上，如有滑落必须重新套上后方可继续比赛。从开始脱下布袋交接，至下一名队员的布袋完全套好前，整个交接过程必须在跑道端线以外进行，不能越线。所有队的比赛结束后，用时最短的获胜。）
（五）、心心相印
1、活动目的：本活动旨在提高队友之间相互的默契度，其中用劲的适度起着至关重要的作用。
2、道具要求：气球
3、活动规则：
A．每队12人（6男6女）
B．每组2人，背夹一气球，步调一致向前走，绕过转折点回到起点，下一组开始前进。
C．向前走时，双手不能碰到球，否则一次罚2秒。
D．球掉后或者气球破了都要从起点重新开始游戏。
E．最先完成者胜出！
（注：比赛过程中如有球落地情况出现需返回起点重新开始；途中不得以手、臂碰球，如有违反均视为犯规。每碰球一次记犯规一次，每犯规一次比赛成绩加2秒；进行接力时，接力方必须在规定区域内完成接力活动。比赛中应绝对服从裁判，以裁判员的判罚为最终判决。）
八、活动总结。
活动程序
（一）、寻找到心中的那颗星
1、道具要求：眼罩或手绢、纸箱或凳子
2、游戏方法：带眼罩行走，两人一组。
第一阶段：一个人带好眼罩，听到“开始”命令后，原地转圈（圈数不定）。在听到“走”命令后，蒙眼者开始朝目标慢走，另人不要提示，让他自行走，到终点结束。
第二阶段：一人在中途设置不规则的纸箱（起点与终点之间）十个，带眼罩者开始行走，另一人在其左右，使用语言提示，到达终点。包教老师让蒙眼者谈体会。
第三、四阶段：换另一人，程序同上。包教老师让蒙眼者谈体会。：询问内容：① a、当你蒙住眼睛看不见什么时，当你目标缺失时，心里什么感觉?此时心里最希望什么?b、在好心人帮助下，你说说在通过各种障碍时，心里有什么感受？c、你对帮助你的朋友满意不满意?（2～4位学生）。②问帮助人，a、你看到“盲人”时，首先想到的是什么?b、你是怎样想方设法帮助你的朋友的？c、通过对朋友的帮助，你有什么感受?（2～4位学生）③问观看的学生：看了这个游戏，你有什么想法?（这里要求教师抓住以下重点去组织提问：当你人生没有目标时有什么困惑，当你有困难时，渴望得到朋友帮助；当朋友帮助你时，你要乐意接受；当你帮助了朋友，或在朋友的帮助下，战胜困难后，心里感到欣慰。）
3、游戏说明：
（1）．体会目标的重要性和人生理想的积极意义。
（2）．领导行为、观点的连续性、一致性，保持沟通，是信任建立的根本保障。
（3）．手把手教—引导—建立信任，授权，同时不断给予指导。
（二）、无敌风火轮
1、活动目的：本活动主要为培养学员团结一致，密切合作，克服困难的团队精神；培养计划、组织、协调能力；培养服从指挥、一丝不苟的态度；增强队员间的相互信任和理解。
2、道具要求：报纸、胶带
3、活动规则：
A． 15人一组利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体团队成员的封闭式大圆环。
B．将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环，哪组最先到达终点就算赢。注：如果报纸破了，须重新到起点粘贴好，再从起点出发。
C．包教老师让成员谈体会。
（三）、团体向前冲
1、游戏的规则：每班站一行于起点，每两个同学用绳子把相邻的两腿绑住（1、2号绑相邻两腿，2、3号绑相邻两腿，依次绑完），左右并排的同学两手臂平伸搂肩，要有节奏，全班齐喊号子，向前冲，走一圈，再回到起点。
2、包教老师让每个学生谈游戏后快乐的体验。
3、教师小结：通过游戏，大家懂得了不仅要两人配合得好，整班之间也要配合得好，才能取得胜利，更从游戏中体会到了同学之间互相合作的好处，增强班级凝聚力。
