图书展策划书_作品展策划书
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图书展策划书
一、活动背景
为响应学校学习的氛围，为广大福建林业职业技术学院学子创造一个读书的环境。大学生励志助学与促进就业发展委员会创业部决定于XXXX年X月X日，举办“激扬文字，和谐校园”书展活动，在新生入学时，营造出全校的读书氛围。这次书展旨在引导广泛大学生多读书、读好书，形成爱读书热潮，接受中外文化的熏陶，陶冶性情丰富人文精神，培养文化人格，提高素养同时促进校风、学风及文明校园的建设.二、活动主题
本次活动的主题“激扬文字，和谐校园”.三、活动简介
大学是我们经历高考之后，迈出的崭新台阶。也是经历过严酷考验后，享受的充分自由的环境。在这个环境中我们提倡的是自主学习而非被动的教授，让同学们感受到积极自主的自我教育的氛围。然而在自主自由的环境中，也有一些同学迷失了方向，在没人监督管制的环境下，由于不习惯而沉溺于一些不良嗜好，丧失了宝贵的大学时间，没有充分的利用这个宝贵的阶段，去完善与提升自己，以致在毕业之后，面对社会的残酷，丧失了竞争力，在人生的道路上要走不少弯路。因此，助发委以新生刚入校的时机，为大一新生营造一种学习校园的氛围为目的，利用首因效应，在开学之初力争给大学生一个自主学习的概念，也给大学生一个自主学习的机会。
四、活动目的以“激扬文字，和谐校园”为主题，为广大学生提供一个购买物美价廉的书籍的机会，为整个学校营造一种读书的气氛。
五、活动宗旨
由福建林业职业技术学院大学生励志助学与促进就业发展委员会创业部举办大型图书展销活动，广泛借鉴了社会与校园中图书展销的事例，密切结合我校的实际文化内涵，系统地展示了图书展销的基本概念、营销的过程与各阶段的流程的开展，为大学生对知识的交流与获取提供了良好的平台，也为经管系的同学对展销的商业模式提供了一个了解的机会。
本次活动结合当前校园的形势，针对在校大学生的具体情况，利用丰富的校园资源，充分体现了知识性、时效性及参与的广泛性，旨在实现校园文化、知识提升、商家获利多方面均衡性获利。
六、可行性分析
1、消费群体在大学生，而最主要市场是大一新生。每届第一学期，大一新生生活比较单调，这时书籍无疑是一个调剂生活的方式。
2、作为有理想有抱负的大学生，面对一些新兴思想的书籍也会乐于接受。
3、物美价廉的图书展销机会并不多见，这次活动本身就是服务大学生为目的。因此，能切实的融入学生生活。
4、书籍种类的繁多加上宣传的作用有足够的资本将这次活动举办好。
七、筹备工作
1、活动时间：XXXX年X月X日
2、活动地点：福建林业职业技术学院江南校区1.2.3.4公寓外部行道
备选活动地点：人工湖附近，下雨时可转移至实训一大厅
3、前期准备：
（1）沟通： 在书展开展前一天晚上，分配人员到各班去进行沟通。将书展的目的及这次活动的提供的机会到每班沟通，并可以设置团购优惠政策。
（2）外联：到市场上去寻找合适的书商，在双方同意合作之后，以尽量低廉的价格寻找一批对大学生有帮助的书籍。也可以在人员允许调配的情况下，寻找有意愿的赞助商帮助活动的开展。另外，可以让一些新赞助商进行赞助尝试活动，只出横幅来宣传，不收取赞助费，来尝试高校宣传的效果。也可以帮助场面的渲染。
（3）设施：取得学校支持，借用实训楼的桌子作为展销道具。
在活动开展期间，可能因为日晒及气温的影响，造成工作人员身体不，所以在活动开展前，要借到遮阳棚来布置现场。
（4）思想：此次书展活动相比以往的有一些不同，因此在活动开展之前要做好思想沟通工作，将活动的目标及任务统一好。并且及时了解集体的思想。避免在活动当中，出现一些由于沟通不到位引起的混乱。
（5）宣传：在活动开展的目的，除了营造全校性的读书氛围之外，还有自身团队的形象建设。因此，活动中场地设施的布置以及工作人员的举止都代表着团体的公众形象，一定要慎重对待。总而言之，活动的一切都是宣传。
八、活动流程
1、X月X日X点钟，机动组织工作人员协助各区搬运桌子，在公寓楼旁摆放遮阳棚，悬挂横幅。在11点前，布置工作全部要到位。
2、11点20分，正式开始展销活动，各区人员开始进行促销。机动组开展相应的后勤工作。
3、在活动开始之后，可用一条横幅作学生集体签名，用来倡导读书习惯。
九、后期收尾
结尾工作如下：
1、现场的卫生清理工作。
2、条幅、展板等宣传工具的整理工作，针对此次活动进行氛围营造方面的总结。
十、活动细节问题和安全问题
1、活动中进行分区域管理，每个区域分别安排一定人员管理.2、各区域人员同时担任咨询处工作，记录同学们所需要的书籍。并尽可能帮助同学得到。
3、该活动是为在校大学生服务，因此必须与校领导沟通好，借鉴学校领导的宝贵经验与真诚建议，才能将活动开展的成功。也只有这样才能少走弯路、错路，才能真正达成营造学校读书氛围的目标。
主办单位：福建林业职业技术学院
承办单位：福建林业职业技术学院大学生励志助学与促进就业发展委员会创业部、张泷清
2011.10.13
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