普铣一体化策划过程_一体化教学活动策划表

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普铣一体化教学活动策划表制作流程

普通铣床加工一体化教学开展前，教师团队需进行教学活动策划表制定，其以工作页为基础，从每项教学任务出发，对教学任务中所涉及的学习活动进行教学前期活动策划。策划内容包括：教学活动、关键能力、学生学习活动、教师活动、学习内容、资源、评价点、学时、地点，九部分构成。

每一个策划项目，都是为后期课程开展做铺垫。下面介绍普铣一体化教学活动策划表制作流程：

一、教学活动项：教学活动是根据工作页学习任务中涵盖的学习活动进行策划的，如学习任务四 压板的铣削中，分为5个学习任务，分别是活动1 领取工作任务，明确加工内容；活动2 制定压板的加工工艺；活动3 压板的加工；活动4 压板的测量及误差分析；活动5 总结评价。

二、关键能力项：关键能力是指该项学习活动对学生理论、实践方面能力的要求。学生必须熟练掌握该项学习活动所要求的相关能力，才能良好完成。所以关键能力这部分是通过教师团队商讨，结合各个教师教学经验进行策划。

三、学生学习活动项：该部分以工作业为指向，根据每项学习活动所要求的学习内容，加上教师备课中认为需要增添的学生自主学习内容进行策划。如：学习活动一 领取工作任务，明确加工内容这一项，工作业要求学生活动有，识读生产任务单；零件图分析；识读工艺卡；工作页填写，这几部分内容，但是由于一体化组织形式以车间为准，所以通过教师教学经验总结后，增添了填写生产任务单；绘制零件图等学生活动项。

四、教师活动项：这部分内容的策划以教师课堂活动为基准进行，所以需要教师团队进行讨论，结合各自特点，发觉一体化教学重难点，总结出一套符合该项学习活动的教学方法。如学习活动一 领取工作任务，明确加工内容这一项，教师活动有展示压板实物；组织学生分组领取任务单；布置压板零件相关信息收集任务；查缺补漏学生未收集到的相关机械理论信息。

五、学习内容项：该项策划以学习内容为核心，工作页为指导，根据工作页所要求学习活动具体内容进行，并结合教师理实经验，增添部分内容，方便学生理解。如学习活动一 领取工作任务，明确加工内容这一项，学习内容有生产任务单图样分析；压板的功用；工艺卡识读及编写规程。

六、资源、评价点项：这几项内容的策划根据国家机械制造一体化实施标准，集合工作页及教师经验进行，如资源一项，需根据该项学习活动所涉及的教学软硬件设施进行策划，以便于后期教学中指导场地、网络、工量夹具能教学设施的购买。再如评价点项，则是根据教学工作页学习活动项进行策划，学习活动一 领取工作任务 明确加工内容这一项，评价点有信息收集；团队协作精神；工作态度；工作页的完成情况。

七、学时、地点项：这部分策划内容根据工作页进行，学时工作页已经给出，但在实际授课过程中学根据教学进度，进行适当调整。教学地点是一体化教室。