策划多媒体作品_纪录片作品策划案

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各位评委，各位专家，大家好：

今天说课的题目是《策划多媒体作品》下面我将从教材，学法，教法等几个方面来进行我今天的说课。

1、说教材

要想创作一部成功的多媒体作品，创作者必须目标明确、从需求出发，精心规划。本课引导学生用流程图和故事板来分析和设计多媒体作品，在此基础上，重新整理作品的素材，并了解多媒体作品的创作工具，为下一节制作多媒体作品做准备。

2、说教学目标

根据教学大纲，结合本教材的特点，我特制定以下教学目标

I、知识性目标

1、让学生了解规划、设计多媒体作品的一般方法

2、让学生了解多媒体创作工具的种类

II、技能性目标

1、让学生学会从问题解决的需要出发，规划设计多媒体作品

2、让学生学会根据主题的需要，选择素材、整理素材

III、情感性目标

1、让学生体验按作品主题需要组织素材、整理素材的过程，体会正确组织素材、管理素材的必要性，养成良好的学习习惯。

2、让学生体会逐步求精的设计方法，为以后的学习奠定基础

3、说教学重点难点

为了完成既定的教学目标，我把教学重点确定为如何规划设计多媒体作品，考虑学生对结构化设计的认识不够，我把教学难点确定为用流程图设计多媒体作品的结构框架。

4、教法指导

本课采用的教学方法是综合运用“任务驱动法”、“创设情境法”。信息技术教学大纲明确指出：知识与技能的传授应以完成典型“任务”为主。所以本课采用建构主义教学理论指导下的主体式教学模式。通过创设一个个情境，在情境中设置一个个任务，在完成任务的过程中使学生不知不觉地掌握了知识技能。

5、学法指导

本课教给学生的学法是“探究学习”、“小组合作学习”。本课通过学生自主学习、合作探究培养学生的实践能力和创新意识，创造学生合作学习的平台，使课堂能在生动、有趣、高效中进行。

6、教学准备

课前我会收集一些典型的多媒体作品和各种多媒体创作工具的资料，使得学生更容易轻松的掌握本节课的知识重难点。有了充分的教学准备，我就有把握，突破重点，解决难点。

7、教学过程

1、情境导入，激发兴趣

上课开始的时候我会展示一些多媒体作品，让学生欣赏的同时，观察作品是怎样组织和呈现信息的，体会其创作思想，然后自然引入本节课的内容——策划自己的多媒体作品。

2、构思多媒体作品