地球一小时校内活动策划书_地球一小时活动策划书

2020-02-27 策划书 下载本文

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绿洲环保协会团支部

四.活动时间:

低碳环保周:3月26日至3月31日

熄灯时间:3月31日晚上20:30—21:30 五.活动主要对象和熄灯主要目标:

全校师生及教职工 学生宿舍和教学楼

六.活动专员设置:

鉴于此次活动的特殊性,不采取各组分工准备的形式,采用设置专项人员负责的形式,需要准备各项工作时从各组抽人负责相关工作。

协调员:统筹、协调本次活动所有事情以及与市协调员的联系工作等 记录员:专门记录此次活动的点点滴滴等

媒体专员:负责编写新闻稿、倡议书、海报等文本内容等 联系员校外:负责校外联系工作等 联系员校内:负责校内联系工作等 摄影专员:负责本次活动的摄影工作等 跟进员:跟进此次活动全程等

网络专员:负责海报和协会网站本次活动的专题报道等 展板专员:负责一小时活动专题展板活动的筹备工作等 调查员:主要负责对环保承诺书的调查和回访 八.前期准备:

一.准备工作:(18号—25号)

1.网络组负责设计海报(10张)做成成品;制作小卡片,印有“地球一小时”活动的相关介绍以及活动时间,用于派发种子的宣传。

2.宣教组有关地球一小时的相关资料,需要图文并茂,有代表性的(大约需要70张A4纸资料);负责活动进行中的拍摄工作。

3.宣委负责与绿地文学社联系有关征文和征海报的事宜。

4.项目组准备上年地球一小时的资料和2011年活动有关资料。5.策划组负责策划此次活动并跟进与实施。

6.文秘组准备好签名用的纸张和笔还有图钉700粒以上和负责征文征海报工作的完成;购买活动周派发的种子(自行挑选,至少1000粒)以及小袋子(透明塑料袋,有封口的,大概长10cm,宽8cm,用于装小卡片和种子);撰写承诺书(500份)。7.申请展板,倡议书的粘贴以及横幅制作和悬挂申请(宣教组和项目组)。二.联系工作:

主要联系对象:

1.联系各社团的负责人,呼吁他们参与本次活动并号召自己社团的成员参与本次活动并与其中一些社团合作开展宣传工作

2.联系11级各班班长给予支持,呼吁本班同学参与本次活动 3.联系校团委学生及分团委学生会等负责人,给予相关帮助 4.尽量联系学校领导,并取得他们的配合。

5.联系老师配合我们此次活动,并让他们尽量在课余时间播放宣传片,给学生做宣传工作。

6.联系各社团负责人,呼吁其成员参加宣传工作或当晚活动

绿洲环保协会团支部

7..联系校报、校园生活报等负责人,给予活动相关报道

三.宣传工作:

一小时熄灯活动的目的是引起大家对气候问题的关注并接受低碳生活的概念,因此,宣传工作是最重要的,同时也将影响到本次熄灯活动的效果。主要宣传方式:

1.通过让社团的人员通过微薄、QQ群在学校里传播。

2.通过网络对2012年拍摄的“地球一小时”的宣传片进行宣传。3.宣传片的播放(动员各组组员,下课期间在多媒体教室播放)。4.通过校报、校园生活报等进行宣传。5.宿舍楼下张贴宣传海报、教学楼和实验楼等的宣传栏张贴宣传海报等(禁止到处张贴)。6.通过派发环保承诺书以及环保种子和调查形式进行宣传。7.通过在校道悬挂横幅宣传。

九.低碳环保周实施(3月22号~3月26号):

1.展板活动:3月26号在教学楼和实验楼的校道上进行为期五天的地球一小时专题展板活动。(具体安排有展板策划)

2.利用维科广播做宣传,每天提倡一个环保行为。在31号当天,并跟大家宣传熄灯后的注意事项,防止出现什么事故。

3在3月26-31号,教学楼普通教室写上本次活动的宣传语。4通过派发环保承诺书和环保种子的方式来达到宣传的目的。

5通过联系老师,让他们在课余时间播放“地球一小时”的宣传片。6.31晚上8点半~9点半在中心广场举行活动。十.地球一小时人员安排:

1.派发承诺书和环保种子(地球一小时的宣传)三四饭:策划组,网络组

五饭:文秘组,项目组

中心广场:外联组,宣教组 每组2人

时间段:16::00-17:30 2.黑板宣传

(1)3月21-26日,教1:文秘组;

教2:策划组;

教3:外联组

(2)3月27-31日,教1:网络组;

教2:项目组;

教3:宣教组 3.展板宣传:(见展板策划)

3.3月31号当天晚上,协会成员7点半到达中心广场。十一.熄灯当晚的注意事项: 1.熄灯那一小时组织活动,让有兴趣参与的同学参与活动,活动的具体形式有待策划,最好能与本次熄灯活动主题有关。

2.配合好保卫科等部门做好那晚的保卫工作和维持好秩序,在开展熄灯活动时,一定 要注意自己的安全和财产。

3.在教学楼劝学生熄灯的时候不准以强迫性的行为强迫关灯,也不能骂和说人家,一切以自愿为主。

4.在活动期间和31号当天晚上切记不能留下垃圾。十二.活动结束:

活动结束后一个星期,宣教组组织社员进行环保承诺书回访。

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