“关爱自闭症儿童,共创和谐社会”传递爱心活动策划书_关爱自闭症策划书
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“关爱自闭症儿童，共创和谐社会”传递爱
心活动策划书
一、活动背景： 自闭症是一种广泛性发展障碍，以严重的、广泛的社会相互影响和沟通技能的损害以及刻板的行为、兴趣和活动为特征的精神疾病。自闭症儿童对外界事物不感兴趣，想象力较弱，极少通过玩具进行象征性的游戏活动；缺乏主动与人交往，说话内容、速度及音调异常；语言发展迟缓和障碍，对语言理解和非语言沟通有不同程度的困难。作为在校大学生，我们有责任和义务去帮助这些自闭症儿童，关爱自闭症儿童从我们开始。在此背景下，我们***学院青年志愿者服务总队与***市星语心愿儿童康复训练中心孤独症、多动症、脑瘫智障孩子特殊教育学校
六、活动对象：
***市星语特教全体师生及院团委志愿者工作部成员
七、举办单位：
主办方：***市星语特教、院团委
承办方：院团委志愿者工作部
八、活动内容
此次活动，为其师生提供办学协助，联系社会各界，更好，更确切地帮助自闭症的孩子，让他们及其父母、老师都能感受更多的温暖与欢乐。活动内容有游戏，具体如下：
1、摸口袋：我们事先在口袋里装上各种玩具或日常用品，让小朋友根据要求，摸出相应的东西。（要说出物品的名称或物品的特征）
2、托球跑：小朋友与家长面对面站立，由小朋友把球（兵乓球）送到对面的家长，家长随即将球用乒乓球拍托着走到终点。（球掉在原地放好再继续比赛先到终点者为胜）
3、赶小猪：老师发出口令，家长和小朋友手拿羽毛球拍推赶小猪（皮球）往前跑，先到终点者获胜，但不能击球奔跑，只能推。
4、创意拼图：把旧杂志或报纸上的人物图片剪下来，叫家长把这些人物图片的头部和身体部分剪开。让小朋友重新任意组合，帮每一个身体配上头部，并贴在白纸上。
九、活动所需物品
各种玩具或日常用品（如：小汽车、小机器人或梳子等），兵乓球六个，兵乓球拍、羽毛球拍各三个，皮球三个，旧杂志或报纸、剪刀、白纸若干，双面胶布二卷。
十、活动流程：
第一阶段：前期准备工作
1.联系***市星语特教学校确定活动方案。
2.对志愿者进行一定的关于自闭症儿童的介绍，并帮助了解如何更好与孩子们沟通，给予他们关怀。
3.安排相关人员准备活动所需的物品。
第二阶段：活动现场工作
1、工作人员要提前一小时到达活动地点，对活动场地进行布置。
2、活动开始后，相关工作人员要做好活动过程的记录。
3、对比赛获奖者颁奖（其他小朋友也有礼品）。
4、活动结束后，清理活动现场。
第三阶段：后期总结宣传
1、统计活动记录资料。
2、总结活动工作，从中发现不足，有益于以后工作开展。
3、听取星语特教学校的老师评价，表达再次合作的希望。
4、将活动情况反馈给院团委、院记者团和院广播。
5、对小朋友和家长进行采访，听取他们对此次活动的评价。
十一、注意事项：
1、服装不能太过鲜艳，孩子会因视觉效果问题，而产生情绪波动。
2、注意言谈举止，对院方要尊敬有礼，对孩子要关爱和善，切忌大声喧哗，听从院方与负责人的安排。
3、请所有参加活动的同学事先了解自闭症儿童的性格，在活动中避免伤害到小朋友。
4、活动结束后请帮助清理活动场地。
***学院青年志愿者服务总队
***年***月***日
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