科普知识竞赛策划书_科学知识竞赛策划书

2020-02-28 策划书下载本文

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科普知识竞赛策划书

一、活动主题：“知识改变命运,科技创造未来 ”.------科普知识竞赛

二、竞赛内容

活动内容以科技类为主，涉及内容可选：当今科技领域最新的科技创造课题，传统的科技文化知识，著名的科学家，电脑知识，生活百科类知识，急救安全知识，等。

三、活动目的1、让全校同学进一步了解科学发展观及构建和谐社会、和谐校园的内涵，进一步了解科学技术在当代社会中扮演的重要角色；

2、充分发扬我院科研力量优势，激发全校同学对科学技术、科技创新的兴趣；

3、全力为优秀学子搭建展现自我的平台、为兄弟学院构建相互交流的桥梁。

四、活动时间

五、活动地点

六、活动流程

1、活动前期宣传

2、开幕式

3、正式活动内容

4、工作总结

初赛：选用22进10 方案一:

1.分组：22个班，每班出四人，一共88人参赛，初赛时分为ABCD四个大组，每组22人，分别包含各班中的一人

2.比赛：（1）选拔用题为选择题；

（2）四大组分四轮比赛（选用：每组比赛完后可放一段科普视屏或以其他方式介绍一些科普知识）；

（3）具体比赛方式：每组选手都要回答（）道选择题，由易到难。回答方式为主持人念题，选手各自独立完成答案，将答案写于题板或白纸上，然后所有答题选手同时亮出答案，答错的同学离场，答对的继续留下答下一题。直到（）道题全部答完。四大组答题依次进行完后，选定最后晋级复赛的名单。

3.选定方式：清点四轮过后各班剩余人数，如果无剩余选手的班级则直接淘汰，剩下的班级一次按剩余选手数量依据预定晋级班级数，若多出或少于预计晋级班级数，则进行加赛，有相同剩余人数的班级分别派出一名选手参赛。方式为限时···，最先（）完名成的选手所代表的班级晋级或抽签排次序，选手依次口答主持人所提问的选择题，或可进行才艺自救，直到剩余选手数量符合要求；

4．场地：露天场地或教室都行，但要想有观众，露天场地比起我们学校的教室的格局要好一些吧，但是也会受时间，天气，设施影响

方案二：

选拔方式：（1）试卷，全部为选择题（选：附加题为科技智力题）

（2）最后按各班各成员总得分排名晋级，同分数的班级加赛：口答选择或抽签或同时晋级

（3）最后试卷答案与晋级班级张榜或当场公布

复赛:10进4

1.分两天进行，每天五个班，每天决出2个班晋级决赛；

2.比赛：（1）选手现场答题，题型为选择题和论述题；每队分别有100分的基础分；

（2）每次答完后主持人给出正确答案记及详细解释；

（3）有现场观众参与答题环节；

（4）环节分为：必答题，（观众答题），限时回答题，风险题（团队合作答题）

（5）具体比赛方式：a.必答题：每轮各队分别派出一名选手各队依次回答主持人提出的问题，答对加20分，答错不扣分；

b.10题，回答正确一道得10分，答题时

间限制1分钟，时间到停止答题，回答错误或延时未答不扣分。答不上的题目可由非参赛人

员抢答，回答正确可领取纪念品一份。

C.：共24题，其中10分题、20分题、30分题各

8道。各小组根据答题情况采取自愿抽题，回答正确者按所答题型规定分数加分，回答不正确者按所答题型规定分数减去相应分。答题时间限制2分钟，时间到停止答题。回答错误或回答不完整以及延时未答都要扣去相应的分值。答不上的题目可由非参赛人员抢答。回答正确者可领取纪念品一份。在答题过程中如对所回答问题有疑问者可举手示意，向裁判组申请，由裁判组成员共同协商后决定是否加、扣分。

3.晋级方式：按比分高低晋级，同分加赛。

决赛：

1.奖项设置：决出（1）班级为单位：一个一等奖，一个二等奖，两个三等奖，优秀奖若干；

（2）个人奖项若干；（智多星）

2.比赛:（1）现场答题，题型为：选择，（依据比赛条件选：视屏题），论述题，动手题（可选类型：科技，急救知识，简单实验设计，简单的物理化学等）；

环节分为:必答题，限时回答题，视屏选择题，夺分选择

题，观众题；

每队有100分的基础分；

（2）竞赛规则：a.必答题：每轮各队分别派出一名选手各队依次回答主持人提出的问题，答对加20分，答错不扣分

b.限时回答题：共15题，回答正确一道得10分，答题时间限制1

分钟，时间到停止答题，回答错误或延时未答不扣分。答不上的题目可由非参赛人员抢答，回答正确可领取纪念品一份。

c.视屏选择题：放一小段视屏然后提出问题，一道选择题，一道