职业规划策划及推广_职业规划活动策划
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大学生职业规划策划及推广
计划摘要
每年都有数以百万计的大学生毕业即是失业，即使在大四签了公司，大多数应届生面对所从事的岗位也是无所适从。公司主要针对从大一到大四的在校大学生，据相关部门统计，2007年全国高校毕业生是495万人，比2006年增加了82万人。到今年9月1日，全国普通高等学校的毕业生实现就业的人数是351万人，有超过140万的应届高校毕业生未能如期就业。而2008年全国高校毕业生人数又创新高，将超过550万人，是毕业生总量最大的一年。每年都有数以百万计的大学生毕业即是失业，即使在大四签了公司，大多数应届生面对所从事的岗位也是无所适从。
公司为了有效的解决大学生就业难的问题。从大一就为大学生谋划未来，为毕业就业提供完好途径。大学生就业危机应该从大一就意识到，公司提供大学生对要面临的工作进行职业咨询。而当大学生了解自己所想从事的企业工作岗位，公司的与大学生同行业具有丰富工作经验的职业规划师将结合学生的性格、兴趣、爱好、社会背景等进行职业规划，并度身定做一份职业规划表，让大学生从大一开始学习有目标，大学期间不再整天浑浑噩噩，茫然不知所措，浪费四年青春，让大学生不再零工资就业，让社会从新认识大学生，也让大学生们实现自我定位，自我学习，自我培训，自我价值的增长。大学生是社会的未来栋梁，我们公司旨在更好的引导大学生在校期间的自我定位，自我学习，让大学生能真正成为社会精英，能更好的就业。并同时可充担职业中介的作用，因为学生源充足，兼职，实习等可与相关企业合作，可考虑的为学生联系家教等兼职，可考虑的推荐合适学生到相关企业实习，提供更为全面的职业咨询，规划，就业咨询，指导服务。我们的口号是“所有有关职业方面的问题，我们都帮您提供参考建议来协助解决。”
市场现状
最近，据向阳生涯职业咨询机构连续5年的分析数据显示，职场中人对职业规划的认识和实践都处于逐年上升的趋势，各种迹象表明，职业生涯规划已成为了大众化的事情。上海向阳生涯管理咨询有限公司首席职业规划师洪向阳认为，在国务院多项旨在大力促进社会就业的政策背景下，近期教育部将职业规划课程纳入高校选修、必修课这一举措，将直接把职业规划由零散的个人行为逐步上升到政府引导下的全民行为，可以说，一定程度上它标志着中国已经进入了全民职业规划时代。职业规划布局高校，西南大学心理协会专家指出，目前大学生已经能够意识到职业规划对其今后就业的影响，但客观上缺乏条件进行。协会负责人指出，调查结果表明，九成以上的大学生希望在就业之前了解关于就业形势及用人单位信息。上海向阳生涯管理咨询有限公司职业规划师洪向阳先生认为，尽管国内部分高等院校已经开展了类似职业规划教育课程，但普及率不是很高。他分析指出，现在一般高等学府都设立了就业指导中心或和指导学生就业功能的相关部门，但其作用都只是体现在为学生联系用人单位牵线搭桥，而忽略了就业前的指导作用。洪向阳认为，在我国职业规划教育起步较晚，受益学生群体的总数还没有形成改变就业难格局的影响力，根本原因在于职业规划还没有真正的被植入
高校。他认为，职业规划教育应该贯穿大学生整个大学四年，这就要求高等教育管理部门和高校自身将其列入解决学生就业根本问题来抓并制订相应的政策予以保障。他建议指出，在整个这一过程中，负责对学生进行职业规划的老师应该具备实践和理论的双重素质，并由专职教师担任。除此之外，社会用人单位特别是科技含量较高的制造型企业为毕业生就业前提供更多、更广的上岗实习机会，政府职能部门还应出台相应的措施、补贴相应的资金给一些积极参与为大学生就业实践提供保障的优秀企业。令人欣喜的是，职业规划布局高等院校，也已指日可待。
市场需求
六成以上大学生不知道将来做啥，五成以上愿意接受收费职业规划服务，调查显示，大学生中非常了解自身特长的不足10%，而不清楚自己毕业后职业发展的比例达到了65.4%大学生们迫切需要专业人士或者专业机构来提供相关的帮助。大学生重视职业规划却不知道如何规划。据调查，有84.2%的大学生认为大学生职业规划重要，其中认为很重要的占42.1%，“是否愿意接受一些相关付费的职业规划服务”，57%的人愿意接受相关付费的职业规划服务，同时学生年级越低，越愿意支付高价以更深地了解自己。职业规划机构发展前景巨大。大二大三阶段最愿意接受职业规划。大学生选择服务机构最先考虑其美誉度。被调查学生中，22.5%的被调查者认为大二时有必要规划以后的职业发展，43.4%的被调查者认为大三是最为必要的时期。可见，大
二、大三两个时期接受职业规划服务的呼声最高，占到了65.9%。如果在这个阶段适当增加相关的职业规划服务，很大程度上将更易于市场的开拓。
职业导航
进入大学，从大一开始，每学期基本都在10门课程以上，特别是大二，大三学习专业课程，每学期课程甚至超过30门。面对大学期间可能多达上100门课程，您们觉得仅仅花上4年，可以全部精通吗？答案是否定的，一个人没有那么多的时间和精力，但是只要自己按照我们的规划再结合自己的兴趣爱好来有选择性的精通10门以内课程就能让自己找到满意的工作。为什么需要精通呢？因为这是你工作的基础，只有这样你才能在工作中处与主动，不会被动难堪。如果您自己学习这100门课程，您的努力和勤奋的确能让你都能及格或者拿高分，但是市场规律就是供大于求的时候，就会贬值。大部分学生都是这样博而不精，没有个人专长技能，而用人单位要的能做实事的专才，不是这种博而不精的“全才”，这就导致用人单位如果招了您们就必须对您们重新培训。但是事实上，现在大部分企业不愿意招聘这样的大学生，更愿意招聘那些有工作经验的高中生，因为企业不用再对他们进行培训，对企业来说节约了资金。目前，很多毕业生在找工作时不清楚自己的职业定位，抱着“骑驴找马”的想法，先随便找份工作，然后频繁跳槽。但大家都忽视了一点，一旦你开始工作，再跳槽时企业就不再关注你所学的专业，而是关注你毕业后的相关工作经验。如果第一份工作没选好，将大大增加重新择业的难度，这样最终会导致职业生涯陷入恶性循环。因为这时候您们就能发现，大学时期哪些课程应该多花重点学习，哪些应该了解即可。我们公司将根据您的兴趣爱好，所学专业等，有专业的职业规划师为您度身订做一系列您在校四年的学习与生活，成就您的理想。
目前，不少毕业生就业前迷茫、就业后频繁跳槽的一个重要原因就是缺少职业生
涯规划，如果能够尽早根据人生目标和市场需求找准自己的岗位定向，在校时有针对性地进行相关知识的补充和能力的培养，那么毕业生的就业将更具有针对性......市场竞争
目前上海有一家向阳培训机构，几家职业规划咨询公司。北京有一家培训机构。广州一家职业规划中国网、深圳一家快乐人生职业规划公司，杭州一家独之秀职业规划公司，其他省市目前市场空白。
他们的服务对象大部分是公司白领，收费较高800-1500元
公司盈利
大学生职业咨询，职业规划，就业指导，就业咨询等。可帮助学生介绍家教等兼职，暑假联系实习单位等，成功后收取佣金。
公司可承接大中小企业广告信息，与企业开展其他方面合作等。
收费制度采用会员制，按100元每年收费，（每学期1次，暑假一次.）
职业规划对促进就业的六大意义
职业规划领域的资深专家认为职业规划能够最大程度地解决人们的“定位+目标+通道”问题，因而对就业的直接促进作用表现在以下六个方面：
1）求职速度加快。
当我们有明确的求职目标时，我们就会有更多的理由去说服我们的用人单位，告诉用人单位，你就是他的最合适人选，对企业来说，每一家企业都希望能在尽可能短的时间内找到最合适的人选，当你有了明确的求职目标并把你最有利于这份工作的优势充分的表达出来的时候，你离应聘成功就已经非常近了。
2）求职成本降低。
因为你有非常明确的职业目标，所以你就可以不用去漫天撒网，在各个你认为可能的工作机会前都投上你的简历，因为那将花费你的时间成本。单凭这一点我们的求职成本就会降低很多，再加上第一条所说的我们的求职速度将大大的增加，所以热门找工作的时间也将大大的缩短。
3）工作持久性增强。
很多人快速离职在很大程度上是因为对工作本身的不认同，这种不认同很可能是你无意识的，当然如果是有意识的不认同的话，那很显然会更加加快你的离职速度，在这种因为你对工作本身的不认同所以当工作环境稍微有些不理想的情况下，比如跟老板或是同事稍微有些矛盾，或是经济收入不是自己所认为的那么理想的情况下，而外面稍有诱惑，你就会容易选择离职，寻求表面上看起来是更好的“发展”。而当我们有了明确的职业规划以及明确的职业目标时，就会知道我为什么现在在这里工作，是为了积累经验还是为了提升技能，还是为了历炼些什么，这时候哪怕有再多的诱惑再多的挑战，对于工作的选择也会更加的慎重。
4）工作满意度更高。
因为对工作的认同，因为对所从事职业的认同，所以，人们会更加地投入工作，对工作的主动性也会大大增强，自然会取得更好的工作满意度。
5）充分提升个人职业竞争力。
当我们明确自己的职业规划明确自己的选择的时候，就很自然的明确了对于自己来讲，哪些是需要提升的，哪些是需要锻炼的，哪些是自己比较有竞争力的东西。这样，在工作自然会取得更好的发展，更高的经济收入，你的人生价值社会价值自然就体现出来，这时候哪怕你再跳槽，你也不需去求助别人，当你在某个领域有足够资质时，这时候不是你去努力找好工作而是好工作自然会来找你。
6）获得更高回报。
当我们对工作更加的投入的时候，当我们的职业竞争力提升到更高的时候，这时候自然会给企业给社会创造更多的价值更多的财富，而你得到的回报也一定是丰厚的，包括名誉上的、物质上的、精神上的，都会很快来到你身边。
服务方式
1.对客户专业的职业兴趣、职业性格、职业价值观测评分析
2.职业规划师和客户一对一面谈分析
3.为期一年的职业规划师督导服务
4.可考虑的为学生联系家教等兼职
5.可考虑的推荐合适学生到相关企业实习
服务内容
1.通过为学生进行职业兴趣把脉和职业性格透析；
2.职业规划师就学生的职业兴趣和职业性格报告和学生进行目标定位分析；
3.职业规划师通过和学生当面交流探讨后给学生度身定做一份职业规划参考表
