第二届“烛光杯”授课大赛策划书_学生讲课比赛策划书
第二届“烛光杯”授课大赛策划书由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“学生讲课比赛策划书”。
第二届“烛光杯”授课大赛策划书
一、活动背景：
根据我院2011年大学生实践技能培养的统一安排，全面推进我院大学生专业技能的提高，培养全面发展的高素质专业技能人才。我院决定于11月下旬开始，举办第二届“烛光杯”授课大赛。
二、活动目的：
为营造良好上进的学习氛围，增强创新意识，丰富学生的课余生活，通过学习，交流，掌握更加丰富的教学方式和手段，更好的栽培学生更好地服务于教育事业。那么大学生自我培养就应从现在做起。为展示我学院学生风采，培养优秀的教师后备人才.更为满足同学们对实践磨练的需要。我学院学生会编辑部将与办公室联合举办一场以“从师技能大赛”为主题的模拟授课大赛。
三、活动宗旨：
为当代大学生在以后的职场竞争中培养足够的自信，使其在今后的实践竞争中占有一定的优势；锻炼培养高素质的人才。
四、活动对象：
全日制在校大学生
五、时间地点：
活动持续时间：11月中旬至12月上旬，决赛地点：待定
六、前期宣传：
面向所有大一和大二以及大三学生（特别是师范类专业可以重点宣传），组织各班团支书或组宣委员按照文件通知要求认真进行部署，广泛发动，深入宣传，同时学生会也将以海报的形式进行宣传，为活动的有效开展创造良好的舆论氛围和积极向导，让更多的学生参加授课大赛。
七、活动内容及形式：
1． 初赛要求：每位参赛选手针对自己选定的授课内容（一些课外知识点，初、高中书本知识的一个总结或大学学科的专业知识点，选手可以自拟选定）提交一份完整的教学材料，包括授课内容、授课笔记、讲课的思路与具体方法，以及完整的教学计划。
作品要求：参赛作品一律要求为A4纸打印稿，每一个授课内容可以不做PPT文件，但必须有明确的授课方向，内容清晰，做到课前，课中，课后安排及联接。
2．决赛现场授课要求：入围决赛的选手做好事前对自己的参赛作品，即授课内容进行修改和充实，最后在决赛进行现场授课，并由评委老师综合评选出各个奖项的获得者，进行表彰。决赛现场要体现年轻一代积极向上，与时俱进的朝气，同时表达思路要清晰，有关授课要点要以黑板板书形式，黑板板书内容要合理安排、书写工整，只要写出大意。有做出PPT的课件可以使用投影仪播放。
3． 授课时间：10分钟左右（精讲为主），选手一定要掌握自己的讲课步骤，合理安排，逾时将酌情扣分。
八、活动流程：
（1）活动前期准备：
活动经过我院团总支同意批准后，将于11中旬（11月15日）打印出活动通知，16日下发到各个班级，并在事先在学生会例会上告知其他各部门，安排各部的协作事宜。（2）活动报名及参赛选手作品的收集工作：
11月21日至11月23日（报名截止日期）在学院学生会办公室（2号楼116）上交报名表及作品，时间为晚7点到9点，；报名表由各值班部门代收，统一交与编辑部整理备份。（3）初赛评选工作：
在11月25——27日先由我学院专业老师进行评选（各参赛作品只与本组其它作品进行评比）。择优选出30到32名选手进入复赛。之后约在30号进行复赛（会分两个比赛场地进行复赛），选出12名选手入围决赛，并由宣传部张贴喜报，（12月1日）公布进入决赛的选手名单。（4）对参赛选手的培训：
考虑到参加决赛的绝大多数选手都是第一次现场进行授课，也许有些细节他们未必清楚。为了避免在决赛现场出现由于准备不足而造成的失误，也为了提高现场的各位参赛选手的比赛水平，展现给广大师生一副熠熠神采的精神面貌，对于进入的决赛的选手，我们将邀请专业老师进行赛前指导以及简短的培训。（所以决赛大概会在12月7日举行）
（5）决赛现场工作安排： 主要内容：授课风采大赛 授课时间：10--15分钟
决赛将分为：自我介绍，授课风采展示，评委点评三个阶段（其中评委点评所需时间不包括在选手限定时间之内）
基本要求：
1.自我介绍：简洁大方，口齿清楚，形式新颖。
2．说课内容：要说清楚教什么（教学重点、难点），怎么教，（尽量体现新的教学理念），为什么这样教（教学原理），以及学生怎么学。
3．语言表达：用普通话，口齿清晰、准确流利
4．仪表形象：服饰自然得体、举止从容大方、精神饱满，具有亲和力和感染力。
5．授课形式创新：与授课内容结合恰当，具有创新新颖的授课方式
可酌情加分。
6．熟练程度：基本脱稿。
7.基本技能要求：授课者能够熟练掌握课堂的基本操作流程和规范，课件设计创新者可酌情加分。
具体安排如下：
1.选手提前以抽签的形式决定出场顺序，现场同学入座后，评委老师准备就绪，由主持人介绍评委老师，并简单介绍参赛选手，即可宣布比赛正式开始。
2.前6名选手表演完毕之后进行知识问答观众互动环节，互动环节结束后，由计分员计算分数,由主持人公布前6名选手的成绩。3.12位选手授课完毕后，请评委老师对现场选手的表现做简要点评并有由计分员评出选手名次，点评结束后由主持人公布选手名次级成绩。
4.为选手颁发奖品，合影留念。
5.由主持人代本次活动的举办方以及选手对评委老师的到来表示感谢,宣布活动圆满结束。在此期间各部门职责：
宣传部在11月16日前准备好活动宣传海报、12月1日张贴进入决赛名单喜报、12月8日张贴决赛获奖情况喜报，编辑部与办公室负责张贴。组织部负责素拓加分工作。文自委负责签到及纪律事宜。女生部负责礼仪。
九、评分细则:
1.教学语言： 用普通话授课，语言生动流畅，语速适中，语言具有感染力和说服力。授课熟练。
2.讲授思路： 逻辑性、科学性强，思路明确、层次清晰，内容组织严谨。3.教学内容： 教学内容有所侧重，做到重点突出，热点、难点突破，能够在教学中渗透学科前沿知识。授课内容思想积极健康。4.素质教育： 体现素质教育精神，在教学中注重培养学生独立思考能力和实践能力，培养学生严谨的科学态度和求实的创新精神。5.双边互动： 注重师生双边互动的开展，在教学中能够注重启发性思维的培养，提高学生主动获取知识的能力。
6.备课情况： 备课认真，教案讲稿规范。掌握知识的深度和广度符合学生实际，知识掌握熟练，能够做到脱稿讲授。7.讲课方法： 教学方法多样化，能够运用现代化教学手段增加信息量，开拓学生的视野，效果好。8.教学环节： 教学环节衔接自然，课堂组织严密，时间分配合理。9． 教书育人： 结合专业实际和教学内容，进行自然贴切的思想政治教育和职业道德教育。10.教师仪表： 仪表端庄大方，在教学中始终保持良好的精神状态。
十、奖项设置：
本次大赛设一等奖1名、公选分：4分
二等奖2名、公选分：3分
三等奖3名、公选分：2分
优秀奖6名、公选分：1分
参加者，加公选分0.3分
观众，加公选分 0.2分。
上述各奖项均颁发奖状。
十一、后期宣传：
把活动总结，获奖的学生风采及授课内容展示出来，图文并貌，以海报的形式展出并连接到系网站上，展示比赛成果。
十二、经费预算：
1.彩带 3个 9元 2.气球 一袋 15元 3.奖品 高档笔记本 2本 14元
中档笔记本 4本 20元 普通笔记本 6本 24元
4.互动环节奖品书签
10个
10元
5.请柬 4个 8元
合计：98 元 6.场地租用费另算，桌布，鲜花等，由办公室提供
十三、应急方案：
1.参加初赛的选手作品过少（低于35份）。
解决方案：活动报名时间将延迟两天，在此期间，组委会将会给各班学习委员和宣传委员开一次动员会，届时宣传部的海报张贴也将跟踪报道，增强号召力，扩大影响力，以吸引到更多的同学参赛。
2.进入决赛的选手，现场教学水平低，控制能力差，导致现场的比赛水平低，可看性较低。
解决方案：邀请师范类专业老师对选手进行一次全面的指导，以及简短的培训。另外将由组委会利用晚上时间在学生会办公室对每位参赛选手进行为期一个星期左右的模拟课堂演练。3.决赛场地难以落实。
解决方案：提前一个星期甚至两个就有办公室负责租赁场地事宜。如果确实遇到不可抗拒之困难，我们会将比赛延迟一至两天，并做好对参赛选手以及广大师生的安抚工作。4．决赛现场秩序维持
解决方案：决赛现场除了负责后勤的几个部门，其他各部门由部长带领，划区管理，以保证比赛在热烈却不失秩序的气氛中有条不紊的进行。5.设备保障
解决方案：决赛现场要保证只话筒能正常使用，投影仪的使用，将会为参赛选手在开赛前半小时进行调试，如有问题不能及时解决，会让选手选择第二套方案，即全部运用板书授课。（在培训过程中即会向选手详细说明，以让选手做到临乱不惊，保证比赛的顺利进行。）
十四、活动联系人
“烛光杯”授课大赛决赛评分细则
1.教学语言： 用普通话授课，语言生动流畅，速度适中，语言具有感染力和说服力。讲课熟练。
2.讲授思路： 逻辑性、科学性强，讲授思路、层次清晰，内容组织严谨。3.教学内容： 教学内容有所侧重，做到重点突出，热点、难点突破，能够在教学中渗透学科前沿知识。内容思想积极健康。4.素质教育： 体现素质教育精神，在教学中注重培养学生独立思考能力和实践能力，培养学生严谨的科学态度和求实创新精神。5.师生互动： 注重师生双边互动的开展，在教学中能够注重启发性思维的培养，提高学生主动获取知识的能力。
6.备课情况： 备课认真，教案讲稿规范。掌握知识的深度和广度符合学生实际，知识掌握熟练，能够做到脱稿讲授。7.讲课方法： 教学方法多样化，能够运用现代化教学手段增加信息量，开拓学生的视野，效果好。8.教学环节： 教学环节衔接自然，课堂组织严密，时间分配合理。9． 教书育人： 结合专业实际和教学内容，进行自然贴切的思想政治教育和职业道德教育。10.教师仪表： 仪表端庄大方，在教学中始终保持良好的精神状态。
备注： 【教案评分】
①教案要写明教学标题和授课时间以及授课人（1分）；
②教材要写明授课目标和课时安排以及重难点的标注（1分）；
③授课要链接有序以及有最后的学生作业布置（1分）。
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