先就业后择业与先择业后就业辩论赛策划重点_先就业再择业辩论赛

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模具 1131、模具 1132班

先就业再择业或先择业再就业辩论赛

一、活动背景: 经济危机稍稍平息,面对前段时间的就业压力不少大学生还是 心有余悸。对于我们这些在校大学生来说是择业还是先就业显得尤为 重要, 有的同学说先就业可以缓解就业压力保证就业率, 有的同学说 先择业是对自己负责任, 有利于以后事业的长足发展。但是不少同学 还处在迷茫之中,所以指导同学们树立正确的择业与就业观迫在眉 睫。

二、活动目的: 本次辩论赛主要为了解同学们对择业与就业的看法, 指导同学 们树立正确的择业与就业观, 加强模具一班和二班的交流, 活跃校园 气氛开拓思想,体现大学生朝气蓬勃、积极向上的精神状态,培养发 掘辩论人才,提高学生的阅读写作、视听、演讲和其他能力,团队的 组织和团结协作能力。

三、活动宗旨:

友谊第一, 比赛第二,挑战自我,团结奋进。

四、辩题: 正方:先就业后择业 反方:先择业后就业

五、参赛队伍: 模具 1131与模具 1132各出一支由 5名同学组成的参赛队。

六、活动时间: 2011年 12月 6日 晚 6:20 地点:西教 419

七、参赛要求:

1、两参赛领队、队员仔细阅读本次辩论赛赛制、规则及评分标准 熟悉有关赛程安排。

2、两队可自行决定各场比赛的排阵, 即一辩、二辩、三辩、四辩、五辩, 名单必须在每场比赛前一天交至赛委会, 名单一经提交不得更 改。

3、为了方便评委团评判,便于观众(听众了解辩论的内容及进 度,要求参赛队员用普通话表述。

4、各参赛队队员请在每场比赛之前做好细致的准备工作, 并在每 场比赛开始前 30分钟到达比赛现场,配合主办方对赛事的统筹安排 及必要的赛前事宜。

5、比赛中辩手不得离开座位,不得打扰任何一方辩手发言。

八、赛事安排:(一、前期:

1、在两班进行宣传

2、做好报名工作的统计

3、组织两支参赛队伍抽签决定比赛辩题

中期:

1、借教室(大及比赛所需设备

2、安排人员提前到场布置现场

3、比赛过程中安排工作人员进行维持现场秩序 后期:

1、赛后安排人员打扫教室

2、做好活动总结

(二、辩论赛程序(由主持人执行 :

1、主持人开场,队员入场,介绍对垒队伍及所持立场,参赛 队员自我介绍,主持人发言并宣布比赛开始。

2、对垒双方就辩题展开辩论。

3、一辩总结陈词之后中场休息, 同学自发上台表演为各自班 级助威。

4、之后进行正反两方自由辩论和正反两方五辩总结陈词。

5、比赛结束,请老师点评本场辩论赛,并评出双方得分。

5、宣布比赛结果及本场最佳选手,并给予一定奖励。(三、赛场布置:

1、模具一班、二班班委全面负责:包括 PPT、音响、座次表、组织入场及会场的清理等等。

九、评分标准:(见附表

十、赛制:(见附表

十二、人员安排 :

总负责人 :陈冬 拍照人员 :廉中正 所需物品采办:封晨 现场秩序维护:陆一帆 蒋念 主持人 :冯晶晶 计时人员 :刘浩

活动策划人 :张羽倩 冯晶晶 陈冬 中场休息表演人员:张羽倩 陈顺清 梁鑫 正方辩手 :单扬 张羽倩 叶旭 叶盼 杨少晖 附表: 赛制 :

1、比赛由 2个班级各出一个代表队对决

2、辩题由赛委会提前 3天通知。

3、比赛由陈词、攻辩、自由辩论和总结陈词四部分组成。1、开篇陈词:由正方一辩、反方一辩先后进行,各有 2分钟。

2、攻辩阶段:顺序由正方二辩、反方二辩、正方三辩、反方三 辩、正方四辩和反方四辩分别选择对方的二辩、三辩或四辩开展一对 一攻辩,问答双方同时站立。每次提问方提问时间不得超过 10秒, 答问方回答时间不得超过 20秒,双方总用时不得超过 1分 30秒。3、攻辩小结:由正方一辩、反方一辩进行攻辩小结,各有 2分 钟。

4、自由辩论:由正方开始,每队各有 4分钟。

注:自由辩论规则

(1 在自由辩论时间里, 每一位辩手的发言次序、时间和次数 都不受限制。但是, 整队的发言时间每队自由辩论的规定 时间。辩手应充分利用这段时间, 加强自己的观点, 反驳 对方的言论,若流于空乏谩骂,则会影响该队分数。

(2自由辩论时间开始时正方任何一位队员起立发言,在其 发言结束后,反方的任何一位队员应立即起立发言双方 依次轮流,直到双方时间用完为止。

(3两位计时人员将分别为两队计时,若一队的发言时间用 尽,另一队还有剩余时间,则该队队员可以继续发言, 直至该队时间用完为止。

5、总结陈词:正反方四辩分别进行总结陈词,双方各有三分钟。注:

1、选手必须按照辩论赛的规则进行辩论,不得有诋毁他人、拍 桌子等不文明行为。

2、当每位辩手发言时间剩下 30秒时,主持人提醒示意,时间到 发言完毕,选手必须立即停止发言。

团体评分标准: 根据辩论队的整体形象,从辩风、整体配合、语言运用、临场反 应(语言、风度、举止、表情 等方面评分;有团队精神, 相互支持;论辩衔接流畅;反应敏捷,应对能力强;问答形成一个有机整体,有 效的打击对方。

1、立论陈词:(1开篇立论逻辑清晰,言简意赅(2论点明晰,论据充足,分析透彻,引证有力(3论据内容丰富,引用资料充分确当(4分析的角度和层次具有说服力和逻辑性

(5 语 言 表 达 流 畅、有 文 采(20分

2、攻辩环节:(1全面归纳对方的矛盾和差错,并做系统的反驳和 攻击(2提问简明,击中要害

(3辩护有力、有理、有据,说服力强(30分

3、自由辩论:(1攻防转换有序,把握论辩主动权(2针对对方论点、论据进行有力反驳

(3 坚 守 并 能 进 一 步 巩 固、扩 大 阵 地(20分

4、总结陈词:(1全面总结本方的立场、论证,系统反驳对方的进 攻,为本方辩护(2能针对辩论会整体态势进行终结陈词,不脱离实 际(20分

5、团队配合:(1表达清晰、论证合理而有力(2回答问题精准、处理问题有技巧(攻、守、避合 理(3推理过程合乎逻辑,事实引用得当(4 针 对 性 强 , 有 理 有 据(10分 个人评分:

1、语言表达:(1普通话标准、语速适中(2语调平和合理(3口头、肢体语言和谐(4修辞得当、表达合理

(5表达流畅、说理透彻

2、逻辑推理:(1逻辑推理过程清晰(2论证结果合理、有力(3善于处理逻辑难点

3、辩驳能力:(1提问简明(2设问针对性强、火力强劲,(3回答问题精准、处理问题有技巧(4反驳有理有据、论证有力(5引用实例恰当

4、临场反应:(1反应敏捷(2用语得体(3技巧多元得当

5、整体意识:(1分工合理、协调一致(2衔接有序、互为攻守

(3自由辩论错落有制、气氛调节有度

6、综合印象:(1 仪态、着装合理(2 台风与辩风(3 有风度及幽默感

(4 尊重对方辩友、评委和观众 正反两方在激烈交锋

中场休息同学奉上精彩节目

精彩的辩论赢得热烈的掌声

老师在做最后的点评

活动总结 本周星期二晚自习第九、十两节课，我们班同学和模具 1131 班 同学在职业生涯规划课陈香娟老师的安排和指导下进行了一场辩题 为“先择业后就业还是先就业后择业”的辩论赛，目的是加强我们对 自己专业的了解并树立正确的就业和择业观。“先就业再择业”我方以此辩题与反方进行了激烈辩论。本次辩 题紧扣我们大学生将来会面临的重大问题——就业难。通过这次辩论 赛，同学们对本专业有了较为全面的了解，扩充了同学们的学习思考 空间，对先就业和先择业的利弊有了较为深刻的认识。也让辩手们懂 得了如何尊重对手，加强了我们两个班级之间的友谊。赛前同学们通 过广泛地收集资料，寻找有力证据并且对赛场进行了规划布置，为辩 论赛顺利进行奠定基础。同时在整个辩论赛过程中，体现了一种更加 值得发扬的精神——团队合作精神。五个辩手分工合作，形成了一个 密不可分的战斗集体。为了缓解会场紧张气氛，我们还安排了精彩的 节目表演，让辩手们在紧张之余稍微放松了心情。但是在这个过程中我们还是感到我们有几点不足之处。同学们在 准备阶段缺乏交流和沟通。在辩论会上，同学们都是自己在说自己的 观点，甚至还出现自己一方说的观点令对方不知所云的情况。我们 缺乏锻炼的机会，在公众场合发言比较紧张。辩论赛结束后，我听到 有的同学说：我坐在自己的位置上明明想好了应该怎么说，但当自己 站起来的时候，思维就一下子短路了，刚刚想说的话就不知道跑哪去 了。这就是我们过于紧张、缺乏锻炼展现自我的结果。而且，在会场

纪律方面也存在问题，出现了场下观众随便发表己见的的情况，对此 我们应该加以改进。总体来说我们的辩论会是成功的，老师也给予了我们充分的认 可。虽然在辩论赛中我们存在着以上的不足之处，而这个是因为这次 是我们第一次举办辩论比赛，以后我们会经常为同学们提供这样的平 台和机会，有了更多的锻炼相信同学们以后的表现会更好！