科师院心理健康节活动策划_学校心理健康活动策划

科师院心理健康节活动策划由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“学校心理健康活动策划”。

大学生心理健康节

时间:2013年3月26日

目录

一、前言„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2

二、活动简介„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2

三、活动流程简介„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3

四、结束语„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„6科学技术师范学院“第八届心理健康节”系列

活动策划书

一、前言

21世纪是一个物质文明和精神文明高度发展的世纪,也是一个竞争激烈的社会，教育所培养的人才除了应该在德、智、体、美、劳等诸方面得到全面的发展,还应该具备健全的人格和良好的社会适应能力。健康的心理是个体全面发展的前提和基础，对人生的发展和人类社会的进步有着重要意义。随着社会的发展，人们生活水平的提高，心理学正渐渐地向一种社会生活的必需品的角色转变，大学生作为国家未来的栋梁，社会的主要推动力量，更应该在这方面加强关注力度。

二、活动简介

为落实我院大学生心理健康教育工作，提高大学生心理健康素质，我院心理健康部响应了学校的号召，举办我院“第八届大学生心理健康节”系列活动，主要包括以下活动：

1、心灵之旅——“世界与我都爱着你”心理健康主题班会策划大赛

2、心理画外音——心理漫画征集

3、心理直通车——心理知识竞赛

4、心灵手巧——第一期学生手工作品制作活动

5、心灵有约——心理健康素质拓展活动

三、活动流程简介

活动

一、“世界与我都爱着你”---心理健康主题班会

1、活动时间:5月5日

2、活动对象：我院2012级、2011级、2010级全体学生，2009级学生采取自愿的形式。

3、活动目的：心理健康主题班会是一个以加强班级凝聚力、和谐性的心理健康活动，旨在促进学生之间的相互了解，提高大学生的心理健康水平，增强大学生的心理保健意识，使班级同学增加团结精神，促进大学生的身心和谐、校园生活的和谐与健康。

4、活动地点：各班自定

5、活动主题：“世界与我都爱着你”

6、活动要求：此次班会活动由各班班级心理委员负责组织策划，并按要求认真收集主题班会策划、总结、照片及2篇心得体会，于5月12日12:20汇总（含电子档）到心理健康教育部。

7、活动奖项设置：一等奖一个、二等奖一个、三等奖一个

活动

二、心理漫画征集大赛

1、活动时间：5月5日

2、活动对象：师范院2012级、2011级、2010级学生

3、活动内容：图画中的中国梦

4、活动要求：

（1）、参赛作品均以原创性为主要标准，严禁抄袭；

（2）、参赛作品要求主题鲜明，构思巧妙，选材新颖，诙谐幽默，内容健康向上，具有一定深度，能给人以知识和启迪，充分展示我院学生良好的精神面貌和朝气蓬勃的青春气息；

（3）、参赛作品尺寸以 A4打印纸或素描纸为标准，可手绘涂鸦或电脑制作，黑白彩色自定，形式既可为单幅作品，也可为四格漫画或短篇作品, 短篇作品不得超过5幅，须含有文字对白或必要说明。

5、活动目的：借助漫画的手法表达心灵感悟，用漫画描绘生活，与心灵对话，展现积极乐观的心态，宣传爱心，弘扬奉献精神。提高学生心理健康意识，进而激发积极的学习动机，培养良好的学习心态，丰富课余文化生活。

6、活动参赛方式：每个班级至少上交2份作品，09级可自愿参与

7、画稿统一用A4纸或素描纸

8、活动评分标准

（1）、紧扣主题，内容充实，立意新颖（5 分）（2）、画面繁简与所表达的意境结合程度（3分）（3）、卷面整洁（2分）

9、活动奖项设置：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。

活动

三、心理知识竞赛

1、活动时间：5月上旬

2、活动地点：未定

3、活动对象：我院2010、2011、2012级全体学生，2009级采取自愿形式

4、活动方式：采取笔试与情景分析题两部分的方式在参与同学中选拔出的 4人

5、各同学自带笔，准时到达制定地点参加比赛

6、优胜选手代表我院参加学校“心理知识竞赛”活动 活动

四、心灵手巧——学生手艺作品制作活动

1、活动时间：5月5日晚至5月12日

2、活动地点：10教北403（暂定）

3、活动内容：

一、以学生手工制作为载体，可以一帮一的形式开展，在限定的时间里

完成作品，在将相应的作品进行展示，或者将优秀作品制作成为奖品。

二、心理知识手抄报，以心理健康文章、诗词、漫画及心理健康知识以

手抄报的形式展出，质量优良的手抄报在我院学生寝室所在区域展示

活动

五、心理健康素质拓展活动

1、时间：5月25日（初定，如有变动，时间更改）

2、对象：各学院部分大

一、大二普通同学

3、内容：采取心理健康理论与课外实践活动相结合与同学们互动

4、目的：素质拓展活动以一种体验式的学习方式让各院内心较为封闭压抑的同学主动去体会、去解决问题，在参与体验的过程中，让他们的心理受到挑战，思想得到启发，在特定的环境中去思考、发现、醒悟，对个人、团队重新认识，重新定位。达到启发想象力与创造力，提高克服困难的能力；增强团队意识，培养团队协作能力。使所有成员从活动中展现出领导、自我管理及团体互助合作与相处及互动。素质拓展活动不仅能使所有成员享受游戏所带来的快乐，而且加深彼此间的友谊，增强他们的团体意识和合作精神，使他们能更好的融入到大学生活中去，同时加强生安院、科师院、理学院、动医院之间的联系，为以后工作打下坚实的基础。

5、负责人员：生安院、科师院、理学院、动医院各心理健康部。

四、结束语

本次活动的开展，希望能丰富同学们的课余生活，同时，也希望可以帮助同学们缓冲身心压力，能够认识并对待心理方面的问题，感受生活乐趣，打破自我束缚，让心灵更阳光。

科学技术师范学院团总支学生会心理健康教育部

2013年3月26日