弟子规学习活动策划书_学习部活动策划书
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关于学习《弟子规》活动策划书
《弟子规》原名《训蒙文》，原作者李毓秀是清朝康熙年间的秀才，内容以孔子《论语·学而第一》第六条：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。”为中心，分为七个部分，具体列举出为人子弟在家、出外、待人接物及学习应有的礼仪与规范，特别强调孝道精神，孝心教育。
在全球化的今天，鼓励学生学科学、学知识的同时，我们还应感受民族文化和传统美德，感觉心灵升华和行为转变，最根本的是解决做什么人的问题。要从青少年、从现在教育起，针对眼下社会中存在的一些不良风气，来学习如何做人，如何做事。
结合我校“科学求知，诚信做人”的特色，根据我们同学实际状况，我们选择《弟子规》为今后一段时间德育教育主要内容。加强对我们班同学的思想道德教育，弘扬中华民族的传统礼仪文化，提高同学的思想道德素养。
一、活动目的：
通过《弟子规》的学习和系列活动，让同学们把《弟子规》应用到学生的日常生活当中，减少校园中不文明的现象，为大家创设一个文明、有序的学习和活动环境，构建良好的班风。同时也让大家能够养成一种良好的读书习惯，弘扬国学文化，传承国学精髓，与圣贤为友，形成健康的人格，逐步形成文章——文化——文明的校园环境。提高大家的思想道德修养，让《弟子规》成为我们的良师益友，伴随一生。
二、实施措施
1.每日一读。利用早读十分钟的时间诵读弟子规，明确学生每日的诵读量，达到在理解的基础上熟练背诵部分重点段落。做到每两日写一句话心得。并由学习委员收集。
2.每周一查。在诵读理解的基础上，对照诵读内容，每周开展一次检查活动，可以是自查，也可以是同学之间的互查，纠正自身和周围不恰当的言行举止，班委及时对发现的问题进行归纳整理，以每个学生的点滴进步改善总结活动。
3.每月一评。制定详细的《弟子规》学习考核细则，每月对大家进行一次小考核，并开展学习评比活动，对大家进行评价。学习结束后，对考核优秀同学进行表扬。
三、活动内容及过程：
1、学生诵读《弟子规》。时间： 早读。
2、学生结合实际写一句话学习心得。
3、组织同学开展《弟子规》知识小竞赛（笔答）。
四、评奖措施
评选优秀学员三名，并颁发小奖品，以资鼓励。我们要对我们的学习进行一个最后评价，对表现优秀的学生进行表彰，树立起榜样，以此来促使大家将所学内化为自己的行为习惯，习惯决定命运，通过这样的活动为大家的终身发展奠基。
五、小结
1.礼仪教育。让同学们认识到：“不学礼，无以立。”“礼者，自尊、敬人之道。”与礼仪相结合，取其精华。在学习后，见到老师能够鞠躬行礼，表达对老师的敬重；“长者立，幼勿坐，长者坐，命乃坐”、“尊长前，声要低，低不闻，却非宜”等成为大家的基本礼仪规范。
2.学习习惯。让同学们认识到：学习经典以后，“心有疑，随札记，就人问，求确义；房室清，墙壁净，几案洁，笔砚正；墨磨偏，心不端，字不敬，心先病”等成为校正大家学习习惯的良药，大家自觉对照《弟子规》，互相监督，共同进步。
3.养成教育。同学们能够认识：要知恩感恩，树立正确理想，有目的地读书学习，不能混日子，有选择地交朋友，与人为善，尊敬师长，从《弟子规》做起，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，读中华经典，做华夏君子。
2017年4月8日
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