英语俱乐部社团创办策划书_社团成立策划书英文

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滏阳英语俱乐部社团创办策划书

策划人：李爱霞

一、社团创办的提出与意义

英语是一门语言学科，学生们学习英语的最终目的是为了使用英语交际，而要想达到这一目的，就必须在客观上形成英语氛围，激发学生兴趣，从而提高他们的英语综合素养。而我校是一所地处偏远农村的县级中学，学生英语基础比较薄弱，学习兴趣不够浓厚，综合语言运用能力也很不理想。渐渐英语成了学生的薄弱科目，也有学生逐渐放弃英语学习。究其原因，主要是学生感觉学难以致用，也就是说缺少用英语做事情的真实的环境和情景；而我们学校也很少组织有关英语的相关比赛和活动，学生们更是很少将精力放在英语学习上。为了提高学生学习英语的积极性，引起学生对英语学习的关注，培养学生学习英语的兴趣，我们必须创办一个专门属于我们英语学科的社团：Fuyang English Club。本社团以歌唱、话剧、朗读、演讲、论坛等活动方式进行组织，在既定的时间和范围内创设英语俱乐部，组织各种有利于提高学生英语水平的活动，培养和锻炼学生听说读写各方面的综合运用英语的能力，是实现其目的的重要手段。

创设英语俱乐部，必能改善我校学生学习英语的不良现状，让学生在参与的过程中体会到学习英语的乐趣，将自己在平时课堂上学到的英语语言和知识得以运用和巩固，真正地在用英语做事情，增强口语，丰富英语知识，增强其英语综合能力。

二、确定创社的有关条件

（一）确定社团成员范围

英语俱乐部面向我校全体同学招募成员。为保证英语俱乐部以后活动的顺利开展，申请加入的同学必须满足以下条件：

1、爱好英语，对英语有浓厚兴趣且有提高英文水平的愿望。

2、有一定英文基础，尤其要有一定的口语水平。

3、外向大方，敢于并善于沟通表达。

4、积极乐观，服从社团工作学习安排。

（二）确定社团规模

初拟定成员不超过50人。

（三）确定成员分组

英语社团成员根据年级人员数量情况分为小组。每组均安排老师和组长进行活动与管理。各年级英语学习水平不一，活动时，根据具体教学安排确定两组活动是否分开进行。

（四）研究与确定对实施人员的组织管理

1、成立策划小组，明确分工，各负其责。

英语指导老师：李爱霞、赵文、吴秋燕、孟丽娟等负责活动的组织和具体授 课等。

社长：初二六班齐少波、五班董袆婷负责各项活动的策划、实施、监督。

李文静、路学思及何硕负责社刊等材料的准备以及整理。

各小组具体负责人待社团成立后选出，负责管理社团的日常活动及社员的活动情况。

2、参与策划人员的分工合作。

首先，在每次开办英语社团活动之前，全体成员要群策群力，确定每次开办的主题，查阅文献，收集各方面材料，再与同期教材内容相结合，制定好计划。

其次，在实施过程中，总负责人应指导各项活动的具体开展、协调好人力资源，及时调配好参与人员，使成员潜力得到最大程度的发挥。

最后，必须安排专人负责对学生各项作业的安排与催缴，使准备工作做的更加完善。

3、抓好社团活动的管理，每次活动都要有小结，做好记录，注意资料的积累(包括文字、图片等资料)以及对每一过程的反思。

4、主动与学校联系，望学校在人力、物力、财力等方面全面支持该社团工作。

三、具体实施前应考虑的问题。

尝试本身也是一种实践，英语俱乐部社团活动的尝试，可以培养学生不怕困难，勇于实践的精神。在各项活动开展之前，我们应充分考虑到各种困难，并做好充分的准备工作或预留方案，以确保每次社团活动的顺利进行。

1、认真确定每次活动的主题内容。

社团活动的主题需由每次的负责老师提前报给总负责人，总负责人根据需要安排社长提前指导学生作一些准备，使活动得以有条不紊地进行。

2、英语社团活动要想长期存在，不断发展离不开学校的大力支持和师生的共同努力。因而一方面我们必须征得学校同意并力争学校在活动场地、时间、财力等方面给予支持；另一方面我们在社团内部应多搞些激励机制，让社团成员有成就感，如：社团贡献积分制度，一些小的物质奖励等。

四．社团宣传及活动方式

宣传方式：通过海报制作，校报以及校广播台通知等方式进行宣传 入社考核办法：

1、报名时另附一份英语的书面表达，主要用英语介绍自己及自己的爱好，进行初次筛选。

2、在大会议室开会，每人准备英文自我介绍，通过对其英文发音及语言表达能力的考察，进行最终确定 社团活动项目：

1、影视英语

2、英语词汇听写大赛

3、英语书法大赛 4.英语歌曲大赛 5.英语话剧演出 6.英美国家的文化教学

社团活动时间及地点： 每星期四下午第4课活动课时间

大会议室——开会上课时用

多媒体——情景活动时用 社团考核机制：贡献积分制。（最后附具体方式）社团活动展示： 1.活动时照片放宣传栏展览

2.英文小品话剧在学校进行公演 3.全部活动内容放校网站浏览

4.校报记者定期采访以及英文专栏的撰写

五、具体活动安排

1、英语歌曲学唱的活动计划与安排。

通过歌曲当中的歌词的学习，可丰富学生的词汇量，缓解学生词汇不足的压力。具体可作如下安排： A.组织学唱前可先行印发歌词，让学生先作预习，解决单词障碍。B.进入活动场地后先教学生通读歌词,再教他们学唱,并尽量使用多媒体手段，从而激发学生参与的兴趣。

C.学生学唱成功后，把他们分成若干小组，进行独唱或合唱比赛，通过竞争机制调动他们的积极性。

D.每次活动后要及时进行书面的记录，把活动过程以及活动感受、心得等记载下来，然后认真展开讨论，总结经验教训，以便下次进行改进。

E.最后再把每一阶段的记录进行整理,装订。

2、英语各项比赛活动。

A.首先是确定比赛形式，一般有初赛、复赛和决赛三轮。

B.接下来把学生按小组进行分组练习,等学生有了一定的胆量之后,便可在全班同学之间展开比赛、在全校师生面前进行展示了。

3、英语话剧演出。

A.剧本的撰写。给出模板和故事，让学生分组安排任务，写出剧本。刚开始可以每组安排一位指导老师。

B.排练。给出一周的道具准备和排练时间，先给自己的指导老师彩排，老师可根据情况给出修改意见。

C.社团演出。最后在社团活动日进行公演，可邀请校长或主任参加，给出评价，最后确定奖项。活动要录下来，保存档案，并作以宣传使用。

D.活动结束后，除了对过程进行反思外，也应通过校园广播来播出一些非常成功的活动经过，表扬一些在演出当中表现突出的学生，使他们有成就感，也有利于下期话剧演出的成功开展。

附：社团贡献积分制

具体加分制度：

1.积极参加每次活动，准时到达活动场所。每次1分 2.在英语比赛或话剧演出中表现优异。每次5分

3.在校报或校网站上撰写有关英语俱乐部的文章（褒）。每次5分 4．积极为英语俱乐部的活动内容出谋划策。如采用，每次10分 5.成员获得英语方面的奖项，根据奖项大小加分。每次5—20分 具体扣分制度:

1.在活动中或活动外批评指责社团。每次5分。如果造成的后果恶劣，直接请出社团。

2.无故缺席。每次1分

3.无故不完成社团布置的任务。每次5分

特此声明：此制度根据社团团规制定。（可在具体活动中进行修改和添加条目）