团校活动策划_青年团校活动策划

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（二）主题活动——少玩电脑多读书

1、活动目的：

 号召大一学生尤其是团校学员响应，将“少玩电脑多读书”作为对自己的叮嘱，同时与身边同学互相监督，多读书，多思考，融入大学生活，而不是沉溺于虚拟世界当中；

 此次活动交由学员以班级为单位自行组织进行，可锻炼学员的组织合作能力，宣传服务能力等等。

2、活动时间：团校活动开幕后某中午，团校活动结业前

3、活动地点：北小广场或篮球场

4、活动安排：

 安排为“少玩电脑多读书月”，在团校活动开展的第一周拉开帷幕，将校电视台与新闻社邀请过来作采访，扩大关注人群与开展范围，增强影响力。

 引入竞争机制，由各班级在公开场合摆展台，用自己的方式与花样来吸引学生响应，（建议活动分两批举行，两个班一批，分为两轮，设置一轮为反馈活动安排在第二期团校活动接近尾声时）。 学员可使用签名方式，或签署协议方式或调查自省等书面形势，尽可能争取到更多的人关注跟加入。

 在反馈阶段，同样邀请新闻社与电视台，采访活动效果。 各班级在同样位置摆展台，此时主题是“少玩电脑多读书，你做到了吗？”让签名的学生给一个反馈，同时也是另一轮的号召与提醒。反馈形势也自主决定，可同样设置为签名形势（分设两块，做到的与未完全做到的），或设置为问卷形式，了解活动实施效果，此时不设置竞争机制。

5、活动流程：

1）提前给团校学员通知这个活动（发传单），让他们有所想法。给他们准备协议书，签名布或者签名本等宣传工具的时间。

2）第一批两个班级开始进行活动，注意增强宣传者与学生之间的语言交流，号召他们签名并且开始真正行动并坚持。3）第二批开始，安排在第一批之后的下一周。

4）将活动实施情况以照片、报告、签名册等形势反应到校团委。每一批评选出较优秀一组，作为最后优秀班级，优秀学员的参考。校团委也可将新闻社的采访情况作为参考。

5）反馈阶段安排电视台进行主题报告，仍分两批举行，上一次的第二批提前。

6、可行性分析

（1）活动主题、形式新颖，能够吸引学校学生关注与学院热情。（2）引入竞争机制，可调动学员们参与积极性。（3）活动形式简单，可借鉴各大学活动中所获经验。（4）活动所需资源较为普通，活动工程量小。