建筑策划2_建筑设计策划
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建筑系馆的策划
建筑系馆的目标和目的：随着建筑教育思想的发展和完善，与之相适应的教育空间——建筑系馆的形式也在不断地发展变化。建筑系馆是学生对建筑的最初体验和认识，并且和建筑教学思想的贯彻和教学方法的实施有互动的作用。中国的建筑系馆有80年的历史，在某种程度上已经呈现出来一定的规律和某种特定的问题，对此研究有重大意义
地理概况：城市简介 :淮阴辖8个县（市、区），162个乡镇，面积1万多km2，总人口近500万，淮阴气候宜人，地处温带，四季分明，土壤气候条件良好。淮阴资源丰富，全境平原广袤，土地肥沃，水域宽广，西有“日出斗金”的洪泽湖，东有美丽富饶的白马湖、高邮湖，地下蕴藏石油、天然气、岩盐、芒硝凹凸棒土等多种非金属矿产资源。淮阴是新兴的工业基地。已形成了以机械、化工、纺织、冶金、烟草为支柱的地方工业体系。化学工业依托矿产优势，形成了基本化学原料、石油化工、农用化工、医药化工等骨干行业；纺织工业棉、毛、麻、丝、化五纺齐全，棉纺能力达15万纱锭，化纤生产能力4．5万吨，居全国同行业前列；冶金工业技术装备水平具有九十年代国际领先水平，拥有年产50万吨优质钢的生产能力。
淮阴水陆交通发达，京杭大运河、淮河贯穿南北，宁连一级公路、宁徐一级公路、徐淮一级公路、淮江高速公路穿境而过，新长铁路建成通车。同时，市县道路一级化，县乡道路黑色化，形成了一个以高等级公路为主骨架，内联外延、四通八达的水陆交通网络，近年来，随着电力、通讯等基础产业的迅速发展，使淮阴不仅交通便利，而且通讯畅达。
淮阴工学院处于淮阴区北京路89号，离市中心不远，交通便利。用地情况：用地北边临校园小花园，并有辅助出入口通向北园；南边隔校园主要路与图书馆相邻；再南临运动场；西临校园教学楼。
设计要求：
1功能布局与交通流线
建筑系馆建筑为功能复杂的教学建筑。有教学部分，办公部分，集体学术活动与交流部分和辅助部分。设计应充分考虑各部分的使用特点进行合理的功能布局。由于系馆使用人数较多，换课频繁，应考虑上下课人流集中的特点，将室内外交通组织放在重要地位。应合理解决垂直、水平通道和门厅出入口的设计。保证系馆各部分之间流线顺畅的交通联系，严格遵守防火规范。主门厅设计是一个重点。设计应该深入推敲、精心处理。其中主楼梯设计不仅要具有良好的交通功能，还要创造一定的建筑艺术效果，使其与门厅、休息空间一起，共同形成一个给人印象深刻的、有鲜明特色并富于吸引力的公共空间。应认真研究门厅与校区道路的连接空间，解决人流交通与机动车、非机动车停放的问题。2所有房间均采用自然通风采光方式，考虑自然采光的有关要求。3报告厅应结合视线要求作地面升起，设置固定座位。
4总平面设计和建筑体形推敲要充分考虑其与附近现有建筑和周围环境之间的关系。从大环境关系入手，使新建筑与周围建筑环境一起，创造出新的更积极、更宜人的建筑空间氛围。
5重视建筑室内外环境设计。室外广场应满足人流交通之基本需要，应设相应的机动车和非机动车停车位，还应将绿化、小品、铺地、台阶、坡道等有机结合，营造适合不同环境行为心理需求的空间领域。
6在建筑造型上应强调校园建筑的文化特点，以及建筑系馆的艺术特点。避免过多铺张、堆砌的商业建筑手法。
建筑系馆的详细情况：位于学校南区中轴线上的建筑系馆，东临校区系部一号教学楼，南面面向学生宿舍及学校图书馆，北面面向景色宜人的校内小园。策划后的系馆，由1#、2#楼通过连廊相连而成，占地面积2085.9平方米，总建筑面积10672平方米。作为我校系部楼群的重要组成部分，建筑与规划系系馆的建设深受学校各级领导的重视和关心。系部内部配备有专用绘图教室、实验室、合用教室、多媒体教室及科研教室等多功能用房。
它是一座现代主义建筑，凝聚了建筑风格取向，以培养更多具有时代要求的专业素养的职业建筑师与规划师为设计理念，它在潜移默化中贯彻学院培养职业化建筑师的指导思想。它将功能组成、空间特征及组织方式融为一体，别具一格，独具特色。
从室外设计上看，该系馆总平面呈三角形布局，以建筑平面为依托，灰砖玻璃，金属物纵横交错，红灰相间，错落有致，办公室、教研室、图书馆及学生活动室等设施齐全。主入口左侧东南向悬挑达9米的多媒体教室以实体造型为主，远远望去即是视觉焦点，与其下多功能厅的轻巧落地玻璃相映成趣。主入口的右侧行政办公楼教研室部分，不拘泥于常理，采用暗红色金属饰面，随机布置的竖窗结合防腐木条肌理效果，变化中又不失统一和韵律感，显得非常醒目。主楼部分方正造型简约中又见细节，南面波浪形走廊引入曲线构图，丰富了走廊空间的动感变化。北侧立面造型则追求最大的通透感，教室部分除结构柱外，没有多余的窗间墙，在室内就可将美丽的湖景尽收眼底。大面积玻璃和灰砖山墙形成了较好的虚实对比，木格栅百叶随机交错，严谨而又不失梦幻美。
在室内设计方面，三角形的共享大厅是主体结构。中庭两层交错的开敞直跑楼梯成为的大厅的视觉焦点，布置方法巧妙独特。楼梯栏板采用红色铝塑板装饰，跳跃的红色给整个空间带来了活力与激情，极富动感。在空间的主旋律上，是一块块连着的通透玻璃，阳光丝丝缕缕地穿过玻璃，室内亮堂堂的，就这样室内外有机的沟通融合在一起。其他室内总体色彩把握上与建筑外立面对应，以黑白灰的主旋律，点缀以零星鲜艳的红色，素雅纯粹。
淮安夏季天气炎热，专用绘图教室部分充分注重室内自然通风和气流引导，1#、2#均采用当面南廊，避免了夏日阳光直晒。利用行政办公教研室部分斜屋顶建设室外讲演交流场，既增加了建筑功能，又丰富了建筑的形体变化。此外，300座阶梯座多功能厅外置半室外台阶，可从入口侧直接上二层，解决大量人流集中疏散的问题，同时结合外观造型的大悬挑，丰富了建筑空间层次与体量感。
建筑系馆中收藏着大量的建筑设计作品。既有老师的作品也有学生的作品，教师的作品结合实际工程，体现教学研结合的成果，学生作品则表现出丰富的创意与想象力。系办公室主任李炎春表示，这些作品在系馆揭牌典礼上曾按专业展示过，其中不少是大一新生优秀的素描作业。”
建筑是凝固的音乐，建筑师是凝固音乐的塑造者，建筑设计是一系列审美选择的过程。大学不只是需要大师，也一样需要大楼。从古至今，建筑就一直是人类精
神与灵魂的另一种表达形式，好的建筑才能营造出浓郁的校园氛围。
建筑与规划系系馆，作为高校教育建筑中一种特殊的、具有挑战性的建筑类型，本身就是培养未来建筑师的场所，它所营造的建筑空间与环境效果直接影响着建筑系的教学质量。系馆结合校园环境，与建筑内外相关条件相协调，在尊重总体校园空间秩序的同时考虑合理的造价因素，建筑风格独特，既有浓厚的建筑气息，又有清晰的个性特征。建筑语言简约质朴，简约而不简单，多功能的设计诠释了建筑系馆的内在精神。
系馆的建成是我们学校建筑与规划系新的起点，新馆可作为学生亲身感受与体验建筑空间与环境关系的最佳观察对象。更好的、更完善的专业教学条件必将有力地促进教学水平的提高，有利于建筑学专业长远发展。建筑系的陈超同学说：“别致新颖的系馆的建成不仅为我们提供了完善的教学硬件设施，还在某种程度上为我们今后的学习明晰了方向。我们建筑系的学生今后就是要设计出这种造型独特且功能实用的建筑。”新馆在公共交通空间组织上提供的充裕建筑空间，为师生们的自由交流和讨论创造了条件，将鼓励学生在讨论中弥补知识结构上的不足、激发创造性思维的产生。它，对于我们学校建筑方面专业人才的培养具有重要的意义，是未来建筑师理想成长的摇篮。
建筑系馆的空间标准：
功能面积数量 建筑办公室30M22间 规划办公室30M21间 土木办公室30M23间 建筑学院院长室30M21间 党团务室40M21间 会计室30M21间 学生处30M21间 教务处40M21间 建筑学专业教室80M23间 物理实验室60M22间 土木实验室60M22间 CAD实验室60M22间 CAD办公室20M21间 会议室90M21间 卫生间15M26间 土木材料室30M21间 物理材料室30M21间 楼梯间40M26间 通道按实际情况
建筑系馆策划 姓名：班级：学号：教师： 邹军 建筑1081康锦润1081403132
