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2011年武汉商业服务学院商务管理专业商务礼仪大赛策划书
大赛目的（Why）：1.传播礼仪知识；2.掀起学习礼仪热潮，提升商务礼仪素养；3.以赛带学、以学促赛、赛学结合。
大赛主题（Why）：彬彬有礼，成就人生！
大赛组织（Who）：主办方：商务管理协会。支持方：商务管理教研室、商贸学院分团委。参加对象：全体商务管理专业学生。策划方：09级商务策划师班。总教练：刘老师。
比赛地点（Where）：1.初赛地点：各班教室。2.决赛地点：武汉商业服务学院图书馆报告厅。
大赛时间（When）：初赛：2011年4月1日—5月10日。决赛：2011年5月17日。
大赛内容与形式（What）：内容与形式
一、商务礼仪知识宣讲。1.如何提高礼仪素养？2.如何化妆？3.如何着装？4.如何摆位次？行进中的位次、乘坐交通工具的位次、会客位次、谈判位次、签字仪式位次等。5.商务宴请礼仪介绍。6.仪式礼仪介绍。7.交谈礼仪介绍。8.谈判礼仪介绍。9.接待拜访礼仪介绍。10.求职礼仪介绍。11.讲礼仪故事等等。内容与形式
二、商务礼仪示范。1.举止礼仪示范： 站姿示范、坐姿示范、走姿示范、蹬姿示范、手姿示范、鞠躬示范、表情示范。2.会议礼仪示范：称谓礼仪示范、介绍礼仪示范、握手礼仪示范、名片礼仪示范。3.打领带示范、饰品佩戴示范。4.着装示范（服装表演）。内容与形式
三、商务礼仪情景再现。1.电话礼仪情景再现；2.商务谈判礼仪情景再现（讨价还价礼仪、让步艺术、拒绝艺术）；3.面试情景再现（敲门、握手、递名片、自我介绍、站姿和坐姿、问和答、告辞等）；4.各地待人接物形式再现（方言形式）；5.迎宾介绍情景再现；6.招徕顾客情景再现（营业员礼仪）；7.民族礼仪展示；8.交谈礼仪情景；9.礼貌用语yap或相声；10.拜访情景再现；11.待客情景再现；12.送礼情景再现；13.求爱求婚情景再现；14.开幕闭幕情景再现；15.宴请致辞、敬酒情景再现；16.吃西餐情景再现；17.茶艺表演；18.舞会礼仪情景再现（应邀和拒绝礼仪）。
大赛安排（How）：大赛安排
一、大赛宣传安排。1.宣传横幅及写真安排：横幅两条、展板1个。横幅一：祝商务管理专业商务礼仪大赛圆满成功
挂于商贸学院大楼一侧。横幅二：2011年商务管理专业商务礼仪大赛
挂于图书馆报告厅。展板：放臵北1走廊。展板写真思路：商务管理专业 ——商务礼仪大赛。大赛主题：彬彬有礼，成就人生！大赛内容：1.商务礼仪知识宣讲；2.商务礼仪示范；3.商务礼仪情景再现。大赛地点：图书馆报告厅。大赛时间：2011年5月17日。主办方：商务管理协会。支持方：商务管理教研室、商贸学院分团委。策划方：09级商务策划师班。欢迎观摩！写真背景：谈判场景、握手场景、拥抱场景、跳交谊舞场景等。2.大赛报道安排：撰写1-2篇宣传报道挂商贸及学校网站，决赛全程照相。负责人：罗同学。大赛安排
二、大赛活动安排。商务礼仪大赛分为五个阶段：1.宣传动员阶段。（1）召开宣传动员会。参加人：各班团支书、班长。主讲人：陈老师。（2）各班宣传动员。负责人：各班团支书、班长。支持人：班级辅导老师。2.骨干培训及专业学生准备阶段。（1）商务管理教研室组织商务礼仪示范培训。培训对象：各班团支部书记、班长。培训老师：刘老师。（2）各班培训。培训责任人：各班团支部书记、班长。（3）专业学生初赛准备。人人参与，自行选题，精心设计、努力训练。3.班级初赛阶段。自行选题、形式多样、人人参赛五分钟，与辅导老师确定初赛时间，辅导老师全程指导，班级最后投票选出决赛选手一人或节目一个。4.决赛排练阶段。所有决赛选手参加排练，同时选拔主持人。负责人：刘老师、陈老师。5.决赛阶段。参加人：所有初赛优胜选手。评委：商贸学院领导及商务管理教研室老师。评分标准另定。特邀嘉宾：各班班主任老师。
经费安排（How much）：总费用预算800元。1.宣传费（横幅及写真费用）280元。2.招待费（购臵矿泉水费用）30元。3.奖金与奖品费用490元。一等奖1名 100元；二等奖2名，每名发奖金80元，共计160元；三等奖3名，每名发奖金50元，共计150元；优胜奖若干，发证书一份；证书费80元。商务管理协会
2011年3月20日。
2010年武汉商业服务学院商务管理协会
“安徽凤阳小岗村社会主义新农村建设调查”策划书
活动策划思路（5W2H)：Why：主题及意义、活动特点；Who：团队成员；Where：活动地点；When：活动时间；What：活动内容；How：活动过程、实践形式、安全保障；How much：经费预算及安排。
活动名称：安徽凤阳小岗村社会主义新农村建设调查。
活动主题及意义（Why）：寻根见证创新——学习培养创新精神；踏访追寻敬业——学习培养敬业精神；参观学习创业——聆听创业故事，学习创业榜样，培养创业意识；实践运用知识——实践出真知。
实践活动特点（Why）：基层性：调查研究一个典型村——小岗村，避免实践流于形式。时代性：培养同学们的创新精神、敬业精神、创业意识，具有很强的时代性。典型性：考察的村是“大包干”的发源地，是我国农村改革发展的缩影，因而具有典型性。实践性：策划活动见证活动彰显实践性；寻根考察具有实践性；踏访足迹，应用专业知识提高专业技能具有实践性。
实践活动地点（Where）：安徽省凤阳县小岗村 实践活动时间（When）：2010.07.13——2010.07.17 团队成员(Who)：指导老师：唐世海、马志荣。学生：谭小林、李玥、陈洋、田玲、罗刚、崔永。
活动内容（What）：寻根之旅——“安徽凤阳小岗村”是“家庭联产承包制”的发源地，也是社会主义新农村建设的样板村，是中国“十大名村之一”。我们通过对小岗村的探寻，了解我国农村改革的历程，感受我国农村翻天覆地的变化，坚定改革开放的信心，继承和发扬不断探索、勇于创新的精神。同时，我们学习小岗村先进经验，为以后扎根基层、献身社会主义新农村建设做准备。敬业之旅——沈浩同志是安徽省下放到小岗村的扶贫干部，在小岗村挂职村支书近6年，经过艰苦的努力，使小岗村由穷村变富村，最后累死在岗位上。我们沿着沈浩的足迹，结合我们所学的专业课程，学习沈浩同志如何进行商务调查，如何进行新农村策划，如何进行商务谈判，如何进行村级管理，更重要的是学习沈浩同志扎根基层、爱岗敬业、务实肯干、勇于开拓的无私奉献精神。敬业之旅将会使我们既获得了专业知识，又培养了敬业精神。创业之旅——沈浩同志带领小岗村群众沿着无农不稳、无工不富、无商不活的思路兴办一个又一个企业，进行艰苦卓绝的创业，还创办了“大学生创业园”鼓励大学生们在小岗村创业。我们通过寻访小岗村创业故事和参观考察大学生创业基地，学习小岗村的创业经验，培养我们的创业意识，磨练我们的创业意志，从而为我们以后的自主创业打下坚实的基础。
活动安排（How）：7月13日晚上聆听报告会，邀请小岗村的领导和大学生创业的典型人物作新农村建设和大学生创业的专题报告。7月14日，参观考察。实地参观“大包干”纪念馆、小岗村的企业及大学生创业基地，现场感受小岗村的历史变迁和建设成就，探寻大学生创业的模式和方法。7月15日，访问重点人物，寻访大包干的带头人和小岗村创业及沈浩事迹的知情人；问卷调查，设计调查表进行调查，了解农民在社会主义新农村建设当中的困难和问题；召开座谈会，邀请小岗村的干部或村民召开座谈会，了解小岗村的情况，学习小岗村创业和新农村建设的经验。
实践形式（How）：
1、访问重点人物。寻访大包干的带头人和小岗村创业及沈浩事迹的知情人，了解大包干的历史、小岗村的变迁及沈浩的事迹。
2、问卷调查。设计调查表进行调查，了解农民在社会主义新农村建设当中遇到的困难和问题，寻找加快新农村建设的措施和办法。
3、召开座谈会。邀请小岗村的干部或村民召开座谈会，了解小岗村的情况，学习小岗村创业和新农村建设的经验。
4、参观考查。实地参观“大包干”纪念馆、小岗村的企业及大学生创业基地，现场感受小岗村的历史变迁和建设成就，探寻大学生创业的模式和方法。
安全保障（How）：本次组队的成员是通过严格的选拔，学生个人生活自理能力强，综合素质好。指导老师进一步加强安全思想教育，使成员形成良好的安全意识。专业指导老师带队，把学生分成二个小组，每名老师负责3个学生，并在学生中选2位小组长负责学生的安全。将带队老师及团队成员的电话号码打印成册，人手一份，以便联系。这次活动过程中除了带有活动必需经费，另外小组制定安全预案，老师自带5千元备用资金，以防发生意外情况，减少活动风险。
经费预算安排（How much）：从武汉到合肥再转车至小岗村车费（往返）需3040元；活动期间生活补助所需800元；住宿费400元*3天共需1200元；
深入“大包干纪念馆”及“大学生活创业园”进行调查研究的费用（门票和师傅指导费）800元；
材料费、打印费、租用DV等需160元；共计6000元。
活动成果：提交一份《安徽小岗村新农村建设调查报告》。以PPT的形式编辑一份《武汉商业服务学院安徽小岗村新农村建设调查小分队纪实》。每名成员提交一份小岗村新农村建设调查体会。指导老师提交一份《我国新农村建设存在的问题和对策》论文。
商务管理协会
2010年6月12日。
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