英语狂人大赛策划_英语大赛策划

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《英语狂人》活动设计（初稿）

一，活动目的：

1，提高大家对英语的兴趣，并且在校园甚至更大范围内引起英语浪潮。2，增添学习的活力，营造良好的学习氛围。

3，提高大家勇气和信心，锻炼胆量，突破自己；同时增进对其他高校的了解和认识，主动交流。

4，在学习之余丰富课余生活，在学习，挑战，突破的同时也得到了娱

乐与轻松，增长阅历。不管是参与者还是观众都会受益，都会快

乐。

二，活动对象：全校所有爱好英语的同学。

三，主办方：北京中医药大学 E-Band社团。

四，活动过程：

此活动包括三个项目，最终优胜者，即“英语狂人”。

1，第一项目：看视频，答问题。

此项目有两个环节，第一个是所有感兴趣参加者集中在一间大阶梯教室，每人带上笔，发一张纸。一起看一段视频（视频为一段英文电影或英文节目，播放2遍）。看完后，主持人根据视频的内容，就一些细节，如某人某天干了什么，他为什么只喝豆浆，桌上的苹果有几片叶子，某人是否干了什么等。一共提出10个问题，统计出答对7个以上的（可以现场举手表决，也不一定是答对7个，总之保证晋级者10人）。在考察选手综合素质同时为了增加娱乐性，晋级者要两两组成一对，完成下一环节。第二环节前5人与后5人分别得到视频中的一段对话，要求生动地表演出来。观众最喜欢的3个组（即两个组，共4人被淘汰）赢得进入下一场的机会。

2，第二个项目：诵文稿，做表演。

此项针对一轮中6个人而言。此项也在室内进行。评委3人以上。文稿内容不限，健康，科学；不低于4级词汇；400字左右。然后有才艺展示，根据自己情况，时间不得超过5分钟。

第三个项目：魅力狂人

此项目在特殊地点进行，锻炼选手胆量，勇气，自信。进行地点是在校外其他的高校。（先确定校外三所著名高校，并取得联系，做好宣传）

要求对指定学校做实地的采访和了解，对比彼此院校各方面差异（有关其他学校学生英语4、6级情况，留学情况，学校教育特色、气氛，学生精神面貌等的调查采访；最后以英语书面形式做好调查报告）。并通过自身实力和魅力，在别的高校内的五个不同地方（比如宿舍里，自习室里，食堂里，小卖部里，操场上），分别争取1~2个支持者。任务就是，只要支持者说：“yes xxxI really back you up ,you are excellent, brilliant and outstanding.”就算成功。每个选手整个过程有专人录像，并负责最后做成一段精简的视频。采访报告亦英语书面格式完成，500字左右。注：采访者为学生时必须从头至尾用英语交流。

3，颁奖典礼

播放视频（每人20’ 左右）。并且选手自己陈述和作采调查访报告。

最后由观众和评委老师打分，评出一位英语狂人和剩下两位英语强人。胜者

最后感言。

五，其他说明：

视频没有字幕。选拔视难易而定。

表演对话时每人会得到准备好的台词，再看一遍视频。各自准备3分钟。诵稿主要看1，语音语调，2，连读，3，不完全爆破，4，感情色彩；等。魅力狂人环节三人在一天内完成，至少一名摄像师，一个带队老师（作为公证人），当然fans带上也不坏。

六，总结：

请社长再次参考，批评指正！

肖柯夫

2010年3月2日