辅导机构策划书（精选3篇）_教育机构辅导策划书
辅导机构策划书（精选3篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教育机构辅导策划书”。
第1篇：辅导机构计划书
投资预算明细表（总投资150万3校区）珠海、佛山、东莞 固定资产
办公场所租金 24万/年/3校区 办公用品 5万/3年/3校区 水电费 3万/年/3校区 办公装修费用 15万元/3年/3校区 总计 47万/年 流动资产
员工工资 50万/年/3校区 宣传费用 10万/年/3校区 绩效奖金 10万/年/3校区 流动资金 33万 总计 103万/年
总计投资 150万（不含学费收入）六． 融资方案： 第一方案：完全借贷合作，即：借贷创业资金150万，并赠送10%的公司股份+借贷年息10%作为回报。合作期限1—3年，合作期满后归还借贷资金，借贷人依然作为公司股东永远享受赠送的公司股份,公司上市融资时可优先考虑借贷人购买本公司原始股份、借贷人也可转让股份或由创业团队回购股份获得投资回报。
第二方案：半借贷合作，即公司借贷资金150万，并赠送公司股份20%作为回报。1—3年内完全归还借贷资金。借贷人可永远享受20%的高额赠送股份。公司上市融资时可优先考虑借贷人购买本公司原始股份、借贷人也可出卖股份或由创业团队回购股份获得投资回报。第三方案：融资合作，即公司融资150万，投资者持股70%，创业团队持股30%，公司上市后，投资者退出时可出卖股份或创业团队回购股份。七． 财务分析（预算及投资报酬）：
第一阶段预计的发展趋势： 2009年11月——2012年11月 3年期500万
年培训人次 平均学费 年总营业额 毛利润 年净利润 09年11月—10年11月 500人次 3000元/人 150万元 50万 0万 10年12月—11年11月 1000人次 4000元/人 400万元 200万元 150万 11年12月—12年11月 2000人次 5000元/人 1000万元 600万元 500万 第二阶段： 2012年12月——2015年11月 实现年营业额过亿的发展目标 第三阶段： 2015年12月——2018年11月 实现公司融资上市、治理结构改造、业务多元化三大目标。力求在现代企业制度上稳定快速地发展。第四部分：市场及SWOT分析
一、目标市场及市场容量分析： ① 国内基本的市场状况： 中国人自古就相信“名师出高徒”，随着经济发展，人口增加，计划生育实行，望子成龙＋逐年递增的升学压力，令90％的父母和学生都迫切需要1对1课外补习服务。据统计，我国有2亿多中小学生，大约有40％学生家庭寻找课外补习，就是8000万个，以一人单次花费1000元计算，大概有800亿市场规模！
2005年中国教育市场需求达到4500亿元，2006年则为5000亿元以上，2007年教育支出突破万亿元大关，以10%的比例高居家庭消费需求第一位。近年来，中国教育培训市场呈现强大的资本整合力，据不完全统计，仅中小学课外辅导培训市场便获得了上亿美元投资，约占教育行业投资总额的近30％.尤其是去年10月，多家课外辅导机构相继获得了逾千万美元级别的投资。目前，中国有超过70％的中小学生选择用课外辅导的方式来弥补学校教育的不足，而大考冲刺阶段的学生选择课外辅导的比例更高，其中愿意拿出上万元为孩子买单的家长竟占到调查总数的1/3.根据ChinaVenture的研究，全国中小学课外辅导市场是最受投资者关注的细分市场，仅2007年一年，就有6家中小学课外辅导机构获得总额7000万美元投资。
“按70％的比例计算，仅在中国各大城市，就有4000万~5000万的中小学生参加课外辅导，即便平均每年每人只花费1000元，这个市场也具有400亿~500亿元的规模。”上海精锐教育创始人张熙说，这让他看到一个巨大的机会。目前，纷乱繁杂的中小学课外辅导市场正在走向三分天下的局面：家教、本校教师补习班和独立辅导学校。不过，国家已经
禁止校中校或者学校内的辅导班，而大学生家教很难产生专业化、规模化的经营模式，这就给市场化的辅导学校留下了更大发展空间。
据上海首家个性化中小学课外教辅机构精锐教育总裁张熙分析，未来5至10年，中国教育培训市场的规模有望达3000亿元人民币。教育支出在中国已超过其他生活费用，成为仅次于食物的第二大支出。城市家庭中，为孩子请家教的比例已占到40％至60％，去年仅初中生和高中生的课外辅导市场产值就已超过200亿，预计5年内将达500亿元。随着语言培训市场和IT培训市场准入门槛提高，中小学课外辅导培训市场的巨大潜力将吸引更多创业资本涌入。
过去3年里，一批崭露头角的教育企业高速增长，平均每年增长100％以上，有的甚至达到500％的增长率。教育企业拥有良好的盈利能力和现金流，从利润率上看，成熟的教育培训类公司利润率在15％~25％之间，而高端英语培训的净利润可以达到35％~40％.在经济危机的大背景下，教育却成为少有的依然火爆的行业，并吸引着无数资本的眼光。2008年的前10个月，国内已披露的教育业投资达18例，投资金额超过2.85亿美元。有数字表明，2007年中国教育市场总值增长到1430亿美元，预计2010年前的复合增长率将会达到12％，规模预计达到2000亿美元。与此相对的是，在上万家教育培训企业中，超过10亿元营收的屈指可数。一些年轻的企业在获得风险投资后，急速扩张后也漏洞百出，在教育行业政策的高风险和同质化竞争下，并非每个玩家都能修成正果。
业内人士观察，未来10年，碎片状的教育市场将逐渐聚合为几个巨头，现在能够在教育价值链上找到自己的位置，并及时吸引到资本的50家企业占整个市场的80％.伴随政府管制、人们的价值观和生活水平的变化，教育领域还会有更多的机会和模式冒出来。广东千万富豪数量居全国第二“富二代”培训市场很大。成都三原外国语学校最近招了一个少年MBA全球企业精英班，7万元一年的学费，“培养未来的企业领袖和行业精英”的目标，使它有了“富二代班”的别称。
《2009胡润百富榜》公布的数据显示,全国有82.5万个千万富豪和5.1万个亿万富豪，广东省千万富豪人数为13.7万人，排名第二。“富二代”成为今年的流行词汇，始于今年5月杭州一男子在人行道上被飞速行驶的跑车撞死，由于肇事者胡斌的“富二代”身份，舆论开始探讨“富二代”身上体现的爱飙车、爱闹事、爱炫富等各种恶行，进而反思“富二代”教育的缺失。
随着中国经济的崛起，富裕起来的家庭越来越重视子女的教育问题，出国留学和精英教育成为大多数家长的选择。但“富二代”涌现出懒散、自私、没有责任感等各种问题，说明
现有教育方式显然不够，围绕着“富二代”的教育还有待深化，培训的市场将是一片蓝海。据广州一大型教辅机构负责人介绍，他们每年招收不少“富二代”学生，有些是总经理、董事长的孩子，数量可达五分之一至四分之一，这部分孩子的辅导费用少则两三万元，高的达到七八万元。而据雇主都是家产上千万元的某家庭教育集团负责人介绍，保教师月薪一般三千到五千元，一些好的保教师月薪是不封顶的。
据某分析机构的公开统计数据显示，2008年全年发生在教育培训行业的投资事件24起，涉及投资金额3.26亿美元，相比2007年1.50亿美元的投资额，增幅达117%。其中2008年下半年投资额1.84亿美元，相比上半年增幅达29.6%。无论从数量，还是已投资规模来看，在整个2008年当中，教育业可以算得上是金融风暴之下，VC、PE投资保持逆势高速增长的少有行业之一。（相关新闻：2009年创业商机全盘点）
教育培训业果真能赚到“大钱”?有数字表明，2007年中国教育市场总值增长到1430亿美元，预计2010年前的复合增长率在12%，规模将达到2000亿美元。从利润率上看，教育培训类公司平均利润率在15%～25%之间，而立足高端市场的教育培训类公司净利润可达到35%～40%。
中国教育培训业的红火，得益于人口红利。据统计，教育支出在中国已经超过其他生活费用成为仅次于食物的第二大日常支出。而就业压力、传统教育体系理论与实践脱节、资格认证制度的实施等因素，为培训市场的发展提供了广阔的机会。最近3年里，一批崭露头角的教育企业获得了高速增长，平均每年增长100%以上，有的甚至达到500%的增长率。从目前的发展状况看，中国的教育培训业尚处于起步阶段，虽然教育培训机构已有近万家，但资金规模超过10亿元的屈指可数。教育培训业，还是一座尚待开发的“富矿”。与发展已经比较成熟的IT培训、英语培训、EMBA培训相比，早教、中小学教辅、职业培训、网络教育、民办学校等细分市场，有着很多投资进入的新机会。教辅市场：大有可为
“学而优则仕”。对中国父母来说，孩子学习成绩的好坏直接关系到他们将来的发展。据相关调查显示，目前中国有70%的中小学生，选择用课外辅导的方式来弥补学校教育的不足，而大考冲刺阶段的学生选择课外辅导的比例更高。有1/3的被调查家长表示，愿意拿出上万元为孩子的课外辅导买单。
根据研究，中小学课外辅导市场是最受投资者关注的细分市场。截至2008年11月底的数据，中小学课外辅导培训市场获得1.0325亿美元投资，占教育行业投资总额的近30%。世界银行曾发表报告称，中国从小学到大学的学生人数占世界的17%，但是教育市场价值
却只占2%。从这一报告来看，中小学教辅的市场开发尚处于起步阶段。
第2篇：团体辅导策划书
缘定你我他
——人际关系团体辅导活动
策
划
书
指导老师：韩英
领导者：万丽
助手：康茜 刘财发一、二、三、四、团体名称：缘定你我他团体主题：人际关系 从沟通做起 团体性质：结构式团体 同质性团体 封闭式团体 总体目标：
1.总体目标：增强团体成员的人际沟通能力，改善他们的与他人的交流方式，提高他们与他人人际交往技能，懂得应该如何与他人相处得更好。
2.具体目标：
1)增进团体成员的相互了解，建立团体规范
2)通过团体的活动沟通，交流，分享，促进自我了解，正确地看待自己
3)学会沟通技巧，从中得到启发和感悟
4)团体成员共同分享，达成共识，学会人际关系的处理，改善人际关系
团体对象：12应用心理班学生
团体规模：10至12人
活动地点:3203团体辅导教室
活动时间：2014/3/
31理论基础：
1.强化理论：斯金纳所倡导的强化理论是以学习的强化原则为基础的关于理解和修正人的行为的一种学说。所谓强化，从其最基本的形式来讲，指的是对一种行为的肯定或否定的后果（报酬或惩罚），它至少在一定程度上会决定这种行为在今后是否会重复发生。根据强化的性质和目的可把强化分为正强化和负强化。
2.马斯洛的需求层次理论：生理需要 安全需要 爱和归属的需要 尊重的需要 自我实现的需要
3.人际需要的三维理论，由舒茨提出
三种基本的人际需要：他决定了个体在人际交往中所用的行为以及如何描述解释和预测他人的行为。三种基本需要的形成与个体早期成长经验密切相关。分别是包容需要，支配需要，情感需要。五、六、七、八、九、4.良好的人际关系的建立一般包括定向，情感探索，情感交流和稳定交往四个阶
段。
十、团体活动设计方案:
活动一：棒打薄情郎
1.活动目标：小组成员互相认识，互相了解。引发个人参与团体的兴趣。
2.活动过程：初次聚会，全体成员围圈而坐，轮流介绍自己的名字、兴趣、出生年月等个人资料。每个人都专心去记其他成员的资料。然后站成一圈，选一个执棒者站在圈中间，由他面对的人开始大声叫出一个成员的姓名，执棒者马上跑到那个人面前。被叫的人马上再叫出别一位成员的姓名。如果叫不出来，就会受当头一棒，然后由他执棒。依此类推，直到大家熟悉互相的姓名为止。如果一个人3次被打就必须出来表演，作为惩罚。
3.组员交流分享
活动二：寻找我的另一半
1)活动目标：彼此相识，建立互动关系。
2)活动准备：剪纸成圆，并一分为二。
3)活动过程：
a)在裁好的半圆形纸由团体成员自由抽取。
b)成员找到与自己相同编号的另一半纸片，并在纸片上写上两个人的名字，两人自由交谈五分钟，相互了解。
c)全体成员成圈坐下，每一对轮流向大家介绍所谈话题，并与其它成员分享。
活动三：盲人越障
1.活动目标:让团体成员体会到相互信任相互协作的重要性，增强团队合作精神
2.活动准备：凳子若干 眼罩若干
3.活动过程：将成员分成 2组，每组选出一名指挥官站在终点，选出一名成员当“盲
人”，其它成员站成列队并摆出各种姿势当“障碍”，“盲人”越障时戴上眼罩，在指挥官的指挥下穿过“障碍”，讨论获胜方和失败方的感受
4.领导者总结：成功的原因是什么 合作的重要性
活动四：礼物大派送
1.活动目的：馈赠个人的祝福和礼物，增强成员彼此的感谢之情，为离别做准备
2.活动准备：一张有姓名，送礼内容和收礼栏目的白纸，笔
3.活动过程：
a)请每位成员在收礼和送礼单上填上团体成员的名字
b)写上自己准备送给团员内每个人的礼物名称（可以是具体的也可以是抽象的，如假期、学位、快乐、爱情）说明送礼的目的c)然后转圈送礼，得到礼物的人将别人送给自己的礼物填在收礼栏内
d)说说收到礼物的感受和感谢，并相互祝福
e)讨论离别时的情感和以后的展望，在感谢的心情中一一惜别，并带着小组成员的礼物和祝福走进新的生活
十一、结束：
1.播放背景音乐《朋友》
2.小组成员分别用一句话总结整个过程的感受
3.各个成员相互拥抱告别并对对方说一句“认识你真好！”
附：
团体规范
1、保守成员秘密，尊重成员隐私。
2、坦率真诚地与其他成员交流，不掩饰自己的真实情感。
3、按时参加每次团体活动，不迟到、缺席、早退。
4、尊重他人，仔细倾听，不随意打断别人的发言。
5、广泛交流，避免只与自己喜欢的成员沟通。
成员签字：日期：
第3篇：成长辅导策划书
“成长辅导”游戏
策 划 方 案
许少如 樊婷 2016年6月19日一 活动目的帮助小朋友们意识到团队合作及沟通的重要性，促进小朋友们在以后的生活中更多与他人沟通交流
二 活动时间和地点
活动时间：7月 活动地点：十教北403 三 活动内容
游戏一：解手链
一、游戏简介：所有的队员手牵手结成了一张网。队员们这时是亲密无间紧紧相连的，我们这时需要的是一个圆，在不松开手的情况下，如何让网成为一个圆？ 二、游戏人数：10 人/组 三、游戏时间：15分钟左右 四、活动目标：锻炼新团队的沟通，执行及领导力。五、活动规则：
1、先由裁判组4个人进行简单示范，让小朋友可以掌握一定的方法解绳索
2、游戏期间手不能松开，解开后必须为一个圆
游戏二：链接加速
一、参赛人员：10名队员
二、竞赛方法：后边的人左手抬起前边的人的左腿，右手搭在前边的人的右肩形成小火车，最后一名同学单脚跳步前进，不能双脚着地。从起跑线出发，跳步前进，绕过障碍物回到起点，最先到达起点的为胜。三、竞赛规则：
1、游戏过程中队员必须跳步前进，不允许松手（一直抬起前边的人的左腿），队伍断裂必须重新组织好，从起点重新开始游戏。2、以各队最后一名同学通过终点线为准；
游戏三：坐地起身
游戏介绍：如何在没他人的帮助下，依靠同伴的力量，互相扶持着站起来
一、道具要求：无需其他道具 二、场地要求：空旷的场地一块 三、项目时间：20分钟-30分钟 四、详细游戏规则：
1、要求四个人一组，围成一圈，背对背的坐在地上； 2、不用手撑地站起来；
3、随后依次增加人数，每次增加2个直至10人。在此过程中，工作人员要引导同学坚持，坚持，再坚持，因为成功往往就是再坚持一下。
游戏三：链接加速
一、参赛人员：10名队员
二、竞赛方法：后边的人左手抬起前边的人的左腿，右手搭在前边的人的右肩形成小火车，最后一名同学单脚跳步前进，不能双脚着地。从起跑线出发，跳步前进，绕过障碍物回到起点，最先到达起点的为胜。三、竞赛规则：
1、游戏过程中队员必须跳步前进，不允许松手（一直抬起前边的人的左腿），队伍断裂必须重新组织好，从起点重新开始游戏。2、以各队最后一名同学通过终点线为准；
