第一届环保知识趣味竞赛策划书1_趣味知识竞赛策划案
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第一届环保知识趣味竞赛策划书
一、活动主题：提高全体学生的环境保护意识。
二、活动宗旨：公平、公正、公开、学习。
三、活动背景
人类文明不断进步，但是这种进步是建立在破坏环境的基础上的。我们面临着臭氧层破坏、温室效应、酸雨泛滥、土地沙化、动植物锐减等严重的环境问题。这将威胁着人类的生存与发展，甚至将难以预测的毁灭性的灾难。
四、活动目的环保协会自2011年9月份成立以来，这是首次组织全系性的活动，此次活动就是为了让同学们了解环境、学习环境保护知识，提高当代大学生的环境保护意识。促进每位学子在学校以主人翁的角色建立美好师校，出了校门能以身作则，从小事做起。带动身边的人，参与到环境保护中来。
五、活动组织：信息技术系、校环保协会
六、活动对象：拉萨师范高等专科学校信息技术系全体学生
七、活动时间：2011年11月30日—12月2日
八、具体方案：
1、【时间】 2011年11月30日—12月2日
2、【地点】42013、【参与人员】信息技术系全体学生
4、【比赛内容】：环境保护知识
5、【比赛程序】
(1)、活动宣传
宣传方式：会议、通知、海报等
时间:11月28日——11月30日
负责人：环保协会宣传部
（2）、活动准备
准备活动奖品、主持人培训、活动场地准备
时间：11月30——12月1日
（3）、组织比赛
时间：12月2日晚19：307、【奖项设置】
1、一等奖：一名、二等奖：一名、三等奖：二名、优秀奖：三名
获奖同学颁发荣誉证书和奖品。
活动内容
第一环节、答题：共有二十八题。每个班组一队成员（人数为4人）。每队4个题，每题10分。
旦增平措唱歌
第二环节、抢答：抢答共有三个题，每题10分。
游戏环节：词语接龙（游戏组每一组需有5个人组成，第一个人从主持人那看词语，然后告诉第二个人，第二个人用肢体传达给第三个人，第三个人以自己对第二个人肢体语言的理解再用自己的肢体语言向第四个人传递信息，第四个人也以自己对第三个人肢体语言的理解再用自己的肢体语言向第五个人传递信息，第五个人根据第四个人的肢体语言说出成语。）
第三环节、复活：共有两个题，每题5分。
第四环节、巅峰对决：共有四个题，每题5分。
第五环节、终极对决：共有一题。答对加10分，为最后冠军。
每个环节的比赛规则
第一环节：答题时参赛人员不得利用任何方式向外界求助，若发现有参赛人员向外界求助按作弊处理并取消参赛资格。
第二环节：此环节比完后按得分排名，前两名直接晋级到第四环节不参加第三环节的复活赛。此环节比赛时需注意以下三点：
1.抢答时由每队队长举手抢答
2.两个主持人其中一个负责念“开始抢答”。若主持人未念完“开始抢答”就抢
答的算放弃答题；另一个主持人负责记每队队长举手的先后顺序。第一个举手的队先回答。
3.抢答时在获得抢答权后30秒内打完题目，可向外界求助，不限方式（除向主
持人询问以外）如果超时则算回答错误。
游戏环节：游戏是评委老师和参赛人员的互动环节，各班参赛人员要积极参加。第三环节：在前两个环节比赛完后排名后五位的小组参与复活赛。复活赛共设有两题，五个队只有两次抢答机会。抢答时需注意以下四点：
1.抢答时没队队员均可举手抢答
2.两个主持人其中一个负责念“开始抢答”如果主持人没有念完“开始抢答”就
答题的组队算放弃回答本题（如果其它抢答的组队回答后都答不对，则该小组可以回答，答对加分；若全部组队都答不对本题，各队均不加分也不减分）；另一个主持人负责记每队队员举手的先后顺序，第一个举手的先回答。
3.抢答时在获得抢答权45秒内答完题目。可向外界求助，方式不限（除询问主
持人外）如果超时则算回答错误。
4.抢答后的得分与原有得分相加，若出现一个最高分和两个第二高分，则加试一
题，决出第二高分中的哪个组队晋级；若没有出现上述的情况，则分数最高的两个组队晋级到下一轮的比赛，其余的三个组队获优秀奖。
第四环节：复活赛中的晋级的组队和直接晋级的组队在第四环节中也是抢答，因为抢答的题目总共只有四个题，所以这四个组队有四次抢答机会，抢答时需注意以下几点
1.两个主持人其中一个负责念“开始抢答”。在主持人没有念完“开始抢答”就
答题的组队算放弃回答本题（若其余抢答的组队回答后都答不对，则该组队可以回答，答对加分；若全部组队都答不对本题，各队均不加分也不减分）。另一个主持人负责记每队队员举手的先后顺序，第一个举手的先回答，而后依次类推。
2.抢答时在获得抢答权一分钟内答完题目，不得向外界求助，每队队员均可举手
抢答。
3.抢答后的得分与原有得分相加，若出现一个最高分和两个第二高分，则加试一
题，决出第二高分中的哪个组队晋级；若没有出现上述的情况，则分数最高的两个组队晋级到下一轮的比赛，其余的两个组队并列第三名。
第五环节：晋级的两个组队回答一个题，回答时需注意以下几点：
1.进入终极对决的两个组队分数低者决定是否回答该题。
2.如果分数低的组队放弃答题机会，则该队加两分，并将答题权交给分数高的组
队；如果分数高的组队回答正确，则该队为最后冠军，如果回答错误，则分数低的组队继续回答该题，如果分数低的组队回答正确，则加10分，并将前面的2分相加，和分数高的组队相比得出最高分的组队，并确定最后冠军。如果回答错误，则分数高的组队为最后冠军。
3． 如果分数低的组队要回答问题，且回答正确，则加10分并和分数高的组队相
比较得出比分高的组队为最后的冠军，如果分数低的组队回答错误，则分数
高的组队为最后的冠军。
4.特别注意的是，分数低的组队在决定是否回答该题前主持人不能将该题目公
布出来。
人员安排
总体负责： 索朗念扎
设备、服装租借： 土登曲扎
宣传（海报、会议‘各班通知）：丹增噶吉、鼠文志强
活动用品购买、简报张贴、计分：矣思佳、晋美旺久
联系场地、布置会场：罗杰
接待：次仁麦拉、王云
设备调试：杨泽
现场机动：索朗念扎
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