噪音 承诺书（精选8篇）_噪声承诺书格式
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第1篇：噪音防治承诺书样板
沁园世纪广场工程项目大型车辆
噪音防治承诺书
本项目郑重承诺: 在施工期间，严格遵守《中华人民共和国环境噪声污染防治法》、《成都市公安局交通管理局关于进一步加强剑南大道交通秩序管理的通告》（2017年8月4日）等有关规定，落实各方责任主体环保责任，制定本项目《大型车辆噪音污染防治措施》并严格执行，增强管理人员、施工人员、货车驾驶员的环保意识，加强对驶入及驶出本项目大型车辆的管理。
建设单位：
监理单位：
施工单位：
第2篇：安全、文明、环境、噪音、粉尘等服务承诺书
安全、文明、环境、噪音、粉尘等服务承诺书
XXX：为了保障本项目的顺利进行，认真贯彻执行“安全第一，预防为主”的安全生产工作方针，现向贵公司承诺如下：
1.严格遵守国家及地方的环境安全有关的法律法规，确保建设项目各项目标得以实现。
2.严格遵守各单位的管理体系文件，忠于职守，认真履行本单位环境安全职责。
3.不违章指挥，不违章服务，不违反劳动纪律，不破坏环境。
4.主动接受环境安全教育培训和考核。
5.按规定着装上岗，配备、穿戴好各种安全防护用品。
6.节约用水、用电，避免材料资源浪费，按规定排放污水、废水，采取措施避免粉尘污染、噪音污染等环境污染。
7.建立健全安全管理体系，制定相应的安全施工防范措施，不野蛮作业，防止火灾、触电、塌方、高处坠落等事故的发生。
8.将有害废弃物集中回收处理，拆除出的建筑垃圾及时清运至有关部门指定的地点倾倒，不随意抛洒、倾倒垃圾。废料、设备运输过程中不落渣不影响正常交通秩序。
9.拆除建筑时，当遇有易燃、可燃物及保温材料时，严禁明火作业。在对易燃易爆设备进行拆装过程中严格遵守《消防安全规定》，施工前做好施工过程的安全防护，没有做好防护准备严禁施工。
10.按国家有关规定，对服务于本工程的所有施工人员和运输机械进行检修和保险，消除一切因机械缺陷而导致影响人身健康、安全以及影响 环境的因素或现象。
承诺书有效期：本承诺书有效期限为合同服务期。
承诺方（签章）：
法人代表或负责人签字：
二零一三年 六 月 十四
日
第3篇：噪音
1(适合四年级)指导教师:董岩 二年级思品教师
一、小课题的产生 人类是生活在各种各样声音之中的，要想使周围环境绝对寂静是不可能的，但声音过大或过于吵闹却会给人带来损害，成为人们不需要的东西--噪声。城市噪音污染早已成为城市环境的一大公害。国外早就出现了噪音病一词，世界卫生组织最近进行的全世界噪音污染调查认为，噪音污染已经成为影响人们身体健康和生活质量的严重问题。通过对与青少年的教育，让其明确了解到噪音危害之大，用自己的实际行动去拒绝噪音、阻止噪音的产生。
二、活动的具体目标 让学生了解噪音的危害性及严重性，明确噪音的来源。提高学生对噪音的警觉性及自我保护意识，了解如何控制噪音，学会自己动手，简单有效的减少噪音方法。并一通过此次活动，让学生掌握如何收集资料的方法，提高小组合作意识。培养学生的参与意识和动手动脑实践能力
三、活动实施过程
(一)准备阶段 师:在下节综合实践课中，老师要和同学们一起活动的主题是“携手拒绝噪音”。那么请同学们回忆一下我们以前开展活动课时，同学们是怎样做课前准备的? 2 生1:我们通过小组合作的方式，然后各小组分头查询资料。师:他说得非常好，这正是我们在以往学习中，最常用、效果最好的方法-小组合作式。那小组活动的第一步是什么? 生1:小组分工，安排好每个人的工作。生2:还有制定小组工作计划。师:同学们想得太周到了，那么在此次活动中老师还要用这种方式，看看哪个小组在此次活动中表现突出，展现你们小组的实力和团结精神。那么准备方式我们已经想到了，现在大家再来想一想，我们活动的主题是“携手拒绝噪音”，要活动我们首先应该知道什么? 生1:为什么会有噪音。师:也就是噪音的来源是什么?很好，还有呢? 生2:噪音的种类。师:非常准确，那么我们又应该用什么方法来找出噪音的种类? 生1:查找书籍。生2:通过网络查找。生3:还可以用问卷调查法。生4:还可以用照相。3 生5:还可以录音，录下噪音的声音。生6:还可以从报纸上找到有关的报道。师:同学们想到了这么多的好办法，那我们现在就马上动手行动起来吧。各小组开始行动。
(二)实施阶段 师:噪音是城市环境的一大公害。世界卫生组织最近进行的全世界噪音污染调查认为噪音污染已经成为影响人们身体健康和生活质量的严重问题。那么亲爱的同学们你们对于噪音的了解又有多少呢?让我们一起走进今天的综合实践课--《携手拒绝噪音》。我们先来看下面的这个短剧《噪音的争执》。(学生自编自演的小短剧)剧情梗概: 两个场景片断: 场景
1、由于家中楼上的邻居开聚会，影响到芳芳复习功课，明天是她重要的考试，他心情急躁，复习不进去任何知识。于是向楼上说明，可是邻居却不予理睬。最后导致芳芳考试失败、上火、生了重病住院。师:看过这个小短剧后，你知道芳芳为什么会考试失败吗? 生1:楼上邻居的噪音影响他复习功课。生2:他的邻居不为他人着想，只为自己私利，开聚会声音很大，影响他学习，所以他考试失败。师:这些同学说得都很对，过大的噪音影响了芳芳学习。但现在轻轻家遇到了比芳芳还严重问题。4 场景
2、轻轻家楼下开了一家KTV娱乐中心为了招揽生意，终日歌声嘹亮，对外播放，影响到周围邻里的正常生活。有的人家选择搬家，有的严重者甚至导致弱听。结果这家娱乐中心被一纸诉状告上法庭。师:那么轻轻家遇到的是什么问题呢?谁能简单得说一说? 生1:轻轻家楼下的娱乐中心，影响到他们的正常生活。师:娱乐中心作了什么? 生2:将音响对外放音乐，而且声音非常大。师:那这家娱乐中心导致的结果是什么呢? 生3:一些人家搬家，一些得病。最后这家娱乐中心被关闭。师:从以上的两个短剧中我们可以看出，噪音对于人们的影响、危害之大。那么谁能来总结一下，什么是噪音? 生1:噪音是指让人听了以后不喜欢、不舒服或不需要的声音。师:总结得非常准确，但以上的两个片断只是我们在生活当中发现的一部分噪音现象。我听说我们班有的小组还进行了社会调查。请大家先在下面做一个小小的交流。然后把你们组发现在生活中的噪音现象汇报给大家。生1:我们小组经调查，发现工厂工作时，机械发出的噪音现象比较严重。其中主要是冲床铆接、齿轮滚动等机械加工时发生振动引起的噪声。这是我们组同学通过网络和新闻报纸找到的有关工厂制造噪音的报道和照片。生2:还有一些发电机、变压器一类由磁的伸缩引起铁芯振动产生的噪声，对于人们的影响也很大。这是我们组同学画的一幅漫画，两个人由于所在环境噪音太大，以至于面对面都听不到对方说什么，需要大喊才可以听到。5 这些是我们组同学收集的剪报，都是有关发电机、变压器等产生的噪音对人体伤害。生3:我们小组发现部分娱乐场所、饭店对外音乐声音非常大，影响人们的正常生活。现在播放一段我们小组采访一位住在噪音环境的老人的录音。生4:我们小组通过资料调查，发现飞机的喷气式发动机等空气动力设备运转时会引起的噪声。现在大家看到屏幕中展示这段文字和图片就是我们小组从网上和书籍中找到的资料。师:同学们在此次小组合作中充分表现出，课前资料收集充分，分工明确。汇报时条理清晰。而且老师在此还发现了许多在以往生活中，我没有注意到的现象。通过大家的汇报可以看出在我们生活当中，噪音现象频繁出现。那么噪音对于人体的影响程度到底有多大呢?让我们一起来做下面的这个小游戏。老师在这里给大家一个表格，同学们一起来猜一猜没有给出答案的位臵应该填什么? 噪音量(分贝)程度 举例 0-20 很静 微风声 20-40 安静 细雨声 40-60 一般声响 普通谈话 60-80 觉得吵闹 高谈阔论 80-100 很吵闹 家庭影院(较大音量)100以上 难以忍受 炮竹声 师:在同学们迅速、准确地回答出答案的同时我们能发现人体对与声音的承受是有限的，在比较安静的环境下，我们才能有好心情，专心学习、工作。同样的在吵闹的环境下，噪音对于我们的身体影响也是很大。那么到底噪音对于人体不良作用有哪些呢?下面让我们以小组为单位进行一次小组大比拼。6 生1:噪声对听觉器官的损伤，长期在噪音环境下工作，学习耳聋的发病率会大大提高。生2:我补充刚才那位同学的回答，当人们突然暴露于极其强烈的噪声之下时(如爆破、放炮等)，可造成听觉的急性损伤。师:这名同学回答得非常好，可以看出你在课前作了充分的准备，而且研究问题很细致。还有谁有其他想法? 生3:噪声对睡眠有影响。生4:噪声对学习、工作也有影响。生5:人们在噪声干扰下，人们会感到烦躁不安，容易疲乏。生6:在噪音环境下，人们也容易注意力不易集中，反应迟钝。师:同学们通过在课前收集资料、细心分析，说出了很多噪音对人类的不良影响。可是虽然我们所生活的社会中存在着很多的噪音，噪音对于人体的不良影响也有很多，但并不是我们对与噪音就无能为力，听之任之。事实上如果我们携起手来，一同控制噪音，还是有很多的方法的。让我们先一起来看下面的录像片。(内容:目前人类已经采用的有效控制噪音污染的措施和方法)师:通过上面的录像片你是否对于今后人类控制噪音充满信心呢? 生(齐说):是的。师:从同学们的喊声中，足以看出大家对于控制噪音的信心和勇气。那么看过上面的录像片后，你还发现或想出哪些好做法值得推荐的? 生1:在离住家近的公路大桥上，安装隔音板。从而降低噪音。生2:工厂工地注意安排工作时间。采取降低噪音措施。生3:家中、学校等地安装降低噪音玻璃。7 „„ 师:同学们又总结出这么多降低噪音的方法，但是控制噪音并非一个人或者几个人的力量就可以完成的，而是需要大家携手共同努力。我们应该如何宣传拒绝噪音?我们自身又应该怎样做? 生1:创设拒绝噪音活动日。生2:通过电视、报纸等传媒大力宣传让我们携手拒绝噪音。师:这位同学的思维很灵活，这种方法确实是最有速度，最有效的。生3:在学校开展拒绝噪音班队会。师:好提议。生4:可以通过海报宣传。师:这个方法我们可以立即行动的，好让我们先记下。稍后把马上可以做的统统进行。生5:写决心信。决心携手拒绝噪音。师:这个也是我们要立即行动的。同学们的思维真的是很活跃。生6:看到有制造噪音的人及时制止。生7:我认为自己首先要不去制造噪音，影响他人。„„ 师:那就让我们从现在开始从自己做起，一同携手拒绝噪音。让我们看看，现在黑板上，已经写满了我们立刻要做的事情。就让我们行动起来了吧。(师生一起写决心书，制作宣传海报等。)师: 让我们一起看看我们的成果吧。现在我们就出去把宣传海报，决心书贴在学校的宣传板上。
(三)总结阶段 师:我们的决心书和宣传报都已经贴好了，老师想问问大家，谁能说说从这节综合实践课中你学到了什么? 8 生1:我知道了噪音对人体的危害很多，也很大。生2:我学到了减少噪音的方法。还有不要自己制造噪音影响他人。生3:我知道了我们应该携起手来一起拒绝噪音。生4:我还知道了什么东西可以发出噪音。„„ 师:看来同学们从这节综合实践课中，学到了很多东西，老师希望大家在此不只是说说而已，而是能用自己的真实行动来证明你是一个拒绝噪音的小卫士。而且相信只要我们能一起携手拒绝噪音，噪音迟早会远离我们的!
四、收获和反思 收获:通过综合实践课，学生形成问题意识，善于从日常生活中发现自己感兴趣的问题。同时，学生也善于选择自己感兴趣的课题。在课题的展开阶段，主动采取多种多样的方式，主要包括:个人独立探究的方式;小组合作探究的方式:班级合作探究的方式等。学生对自己感兴趣的课题能做到持续、深入地探究。通过参观、访问、实际参与、探究等活动了解社会现象，了解自己在社会中的角色与定位，体会自己与社会、与他人的关系，养成关注社会、服务社会的意识，发展服务社会的能力。通过畅想、感悟、交流、体验、行动等活动，了解自己的能力、兴趣、情绪、价值观等个性品质，学习生活技能，养成自理、自律、自省的习惯。反思:综合实践活动是教师与学生合作开发与实施的。教师和学生既是活动方案的开发者，又是活动方案的实施者。教师要对学生的活动加以有效指导。在指导内容上，综合实践活动的指导在根本上是创设学生发现问题的 9 情境，引导学生从问题情境中选择适合自己的探究课题，帮助学生找到适合自己的学习方式和探究方式。教师还要增加与学生交流的机会，努力成为一个倾听者和交往者，重视小学生的内心世界，倾听他们的认识和感悟，并给予相应的认可和鼓励，使他们的天性得以充分的施展。在活动展开过程中，允许小学生兴趣的转移，允许学生偏离设定的研究方向，去探索自己真正感兴趣的领域和发掘新的探求题材。但同时不迁就或放任小学生的兴趣，在尊重他们兴趣的基础上引领他们深入探究和体验自己感兴趣的事物、现象及活动。鼓励小学生发挥想象力和创造力，在作品和活动中表现自己的见解和传达自己的方式。在实践和探究过程中，注意原始材料的保存，留下小学生成长发展的痕迹，便于他们进行实践反思，完善以后的行动。
治理校园噪声小专家
执教 连江附小 林敏 一.活动目标：
1.通过查阅资料、实地调查和采访，进一步了解噪音的危害，提高学生获取信息的能力。2.培养学生通过分析问题产生的原因，提出解决方案的能力。3.树立校园主人翁意识，提升环保意识。二.活动准备：
1.课前调查、收集校园噪声，填写《校园噪声调查记录表》。2.影响校园的主要噪声的录音、录象。
三.教学过程： 情境创设
1.播放动画《噪音大战》，感受紧张、烦躁的心境。2.学生谈观看动画的感受，引入校园噪声问题。
汇报校园内外噪声调查情况
1.各小组汇报课前调查校园内外的噪声情况。2.说明噪声获取的途径。
（1）实地调查（2）采访师生 3.评价调查情况。
4.展示教师课前调查记录表并播放校园噪声录音录象，谈话揭示课题。
（三）校园噪声分类
1.根据调查记录表，讨论分析校园噪声产生的主要原因及时间分布特点。2.根据校园噪声产生的主要原因进行分类。
①师生行为噪音
②交通运输噪音
③居民生活噪音
④建筑施工噪音
„„
3.这些噪声对师生工作学习有什么影响？
4.哪些噪声是短期内不能避免的？哪些可以通过改变我们自己的行为减轻？
（四）校园噪声污染的治理。
1.讨论治理不同类别噪声的解决方案。2.各小组汇报解决方案。
如：发倡议书、写建议书、写信、制作展板宣传等形式。3.各小组选择熟悉或感兴趣的噪声话题设计解决方案。（如时间允许可在课堂展示方案内容，时间不允许的情况下作为课后延伸。）
（五）总结全课
谈谈学习这节课的收获，在这次实践活动中你的表现怎样？请用一句话表达你对校园噪声治理的美好心愿。
附第一单元 声音与健康 单元教学目标
1、整个单元的内容贴近学生生活,环环紧扣,步步提升实践活动的质量,增强学生健康意 识和环保意识,组织实践活动时注意处理好以下问题.2、感受现象(事物)与引导认识的关系.由于本单元要求学生认识“声音与健康 ”这一相关 事物都比较抽象,没有具体表现的形态,只存在:声音产生的原体和健康的载体,所以组织实践 活动过程中要引导学生亲深感受来认识事物之间的关系,感受是认识的前提和基础.重点、难点
1、在情境中提高学生的环保意识,健康意识。
2、,对学生进行思想教育和情感培养.单元内容: 本单元由“听觉与生意,音”,“声音与健康”,“拒绝噪音”三个课题组成.*单元教时 : 3 节 1.听觉与声音
一、活动目标
1、了解我们生活中的各种声音,感受我们生活环境的多姿多彩.2、分辨生活中的各种声音的音量,音高的不同.培养学生留心观察,用心感受的习惯.二、重点、难点 通过两个小实验,学习有关的知识,培养学生的实际操作能力和探索知识的能力.三.教学媒体 瓶子和竹。*教学时间:1 节
四、活动过程
1、课前指导:a)把学生分为几个小组,对不同场合,从不同角度去感受身边的声音.设计一些表格,收集一些有关生活中的声音素材,为课堂活动做准备.2.课内实验:“小实验”小组为单位进行,通过实验比较和原因分析,引导学生验证,体会声音的 多姿多彩,激发求知欲,引导到课外延伸活动.五.教学反思 学生已经了解到各种各样声音了。2.声音与健康
一、活动目标:
1、知道声音对人健康的影响.2、培养学生探究能力和组织活动能力.二、重点难点
1、了解不同的音乐会使人产生不一样的感受。
2、学会用音乐舒缓心情。三.教学媒体 图片 2 教学时间:1 节
三、活动过程:(策划组织,音乐欣赏会)1.`采访调查乐音对人的生理和心理的健康作用,通过采访与小组交流拓展知识面 2.音乐欣赏会(1)确定音乐欣赏会的主题(2)音乐欣赏会的组织形式(3)欣赏会的小结 3.拒绝噪音
一、活动目的标
1、.认识噪音的主要来源和噪音的分类.2、引导学生关注人类自然环境和社会环境。
二、重点、难点
1、了解噪音对人的危害。
2、,增强环境意识和环境保护落实到行动中.三.教学媒体 图片 *教学时间:1 节
四、活动过程: 1.分小组调查学校和生活社区的环境噪音污染的资料.2.课堂上组织显学生调查小组交流,分析资料弄清噪音的分类和产生的原因.3.指导个案分析.五、总结
1、讨论分析噪音对教学的影响
2、注重对学生自觉尊守学习记律,自治自理能力的教育和培养.3、指导学生自订守则,归纳后形成班内环境保护行为公约
一、教学背景：
社会是一本丰厚的书，里面蕴藏着丰富的教学资源。3月4日在《威海晚报》上看了这么一则消息：3月3日是第七个全国爱耳日，记者采访市区多家医疗机构了解到，长时间戴着耳机玩电脑游戏、听随身听、MP3的习惯给年轻人听力造成伤害的现象日趋突出，青少年噪音性耳聋患者越来越多。专家指出“人长期处在85—90分贝的环境中就会得‘噪音病’”。“噪音病”这个词一下子就触动了我内心灵感：噪音污染是与水污染，大气污染共称为环境的‘三大污染’，但大家对噪音污染既是司空见惯，又是习以为常，重视程度，远远不够，更别说与“病”相联系了。凭着敏锐的直觉，我觉得这是个可开发利用的课程资源，也是个学生感兴趣能主动参与的有价值的研究活动，于是我就将此次的综合实践活动的主题定为---噪音与健康。
二、设计思路：
综合实践活动是一门开放的、实践的、综合的课程，它要求学生是活动的主人，他们能主动参与了解社会，能自主的解决问题，从而使其学习方式的得到有效的改变。本次活动的主要目的是：通过学生的调查访问等实践活动，认识到噪音对人们生活的影响与危害，从而树立环保意识，从自身起不制造噪音，做一位文明的小公民。在活动过程中，感受与他人合作交流的乐趣，培养学生发现问题、处理问题的能力，促进学生综合能力的发展。本次活动时间大约需要一个月，分四个阶段：第一阶段自主选择课题，成立课题小组，并制定好小组计划（大约2课时）；第二阶段指导学生以课题组为单位进行课题研究（采用的方式有：实地考察、设计问卷、采访环保局、医院等专家、查阅资料等）；第三阶段整理资料，汇报交流（展示的方式有：录音录像资料、网页、图表、报告、手抄报等）；第四阶段评价反思，活动延伸。
三、活动过程：
噪音与健康（第一课时）教学目标：
1．激发学生对“噪音与健康”活动主题的兴趣，培养孩子筛选课题及进行课题研究的能力。2．培养学生关注自己，关注他人，关注自然环境的社会责任感。3．在合作中培养学生的协调能力和适应能力。教学准备：MP4、课件、分贝计 教学过程：
（一）创设情境，体验不同的声音，引出噪音。老师最近买了个能录音的MP4（出示），就用它录制了两段声音，你们想听吗？请你闭上眼睛，静静的走进声音的世界。（播放声音：一段是天籁之音，一段是各种各样的噪音。）听了这两段声音，你有什么感受？（学生交流）
师小结：看来，在我们的生活中，不但有好听的，优美的，让人舒服的声音，也有嘈杂的，刺耳的，让人烦噪的声音，这就是噪音（板书）
（二）走进生活，寻找身边的噪音。
那你的身边有没有噪音，想一想，它对你的生活和学习有什么影响？（学生思考后，进行交流）
（三）利用测试，深入感知什么是噪音。
我们学校里有没有噪音？（有的说有，有说说没有）我们来做个实验测试一下好不好？这是专门用来测试噪音的分贝计，有时也叫dB计（出示分贝计实物，并板书）dB是表示什么，谁知道？dB表示分贝，是声音的单位。嘘！，我们先用分贝计测试安静的教室的声音。（板书：安静的教室）好，谁来告诉老师你看到的数字是多少？（学生交流）我们来取个平均数大约是41分贝。
那么你想不想知道你平时说话的声音大约是多少分贝？（一学生回答，同时测出回答问题时的声音的分贝数，板书。）
那你再猜猜课间吵闹声又大约是多少分贝呢？（学生猜测、交流）老师在课间用分贝计测试过，大约是95分贝。（板书）
到底多少分贝的声音才是噪音呢，我们国家有专门的规定标准。（请看屏幕，课件出示国家规定的噪音的标准图表。）
谁来说说看了这些数据你有何感想？（学生交流）
师小结：不看不知道，一看吓一跳。原来连我们平时说话的声音的分贝都是超标的，又何况是下课的喧哗声呢！我们成天就生活在这种噪音的环境中，我们的器官、神经又会怎么样呢？我真的开始担心了，为什么担心？（健康！）对，我和同学们一样，开始为我的健康担心！（板书：健康）近期的综合实践活动主题，我们就定为：噪音与健康。
（四）确定课题，成立课题组。
对于这个主题，你最想探究哪方面的内容呢？（同桌两人说一说）学生汇报交流。根据学生的问题进行归纳板书： 1．噪音对人们有哪些影响？ 2．噪音的危害有哪些？
3．哪里有噪音？（种类、大小、原因）4．怎样消除噪音？ 5．噪音与健康的关系？
6．噪音与我们生活环境的关系？ 我们按顺序分6个小组，请你自愿选择其中的一个问题，静悄悄的到指定的小组位置上坐好。（给学生思考的时间，然后调整位置，重新组成小组，坐好。）
很高兴看到新的研究小组的成立，这就有了良好的开端！那么在实施我们的探究之前，我们通常还要做什么，才能使我们的研究事半功倍？（学生交流）
对，一份详细的计划，会让我们的研究进行得更顺利，也更容易取得成功！下面就以小组为单位，讨论一下，你们打算用什么方法去进行研究，并做一记录，形成计划。（各小组讨论，做计划，教师进行指导。）
（五）汇报交流，活动延伸。
课题组交流小组的初步计划。针对这个组的计划，其他学生提出疑问或建议，教师也进行恰当的指导（比如：采访时可能遇到的问题？需要带哪些工具？实地考察应选择哪些地点等），促使小组的计划更科学，更实用。建议课后进一步整理完善，下节课更好的进行交流。课后反思：
1．创设情境，激发兴趣，点燃内心的探究欲望。噪音污染对于学生来说既常见，却又空洞。怎么能引起学生对噪音污染的关注，并能主动的提出问题，带着好奇带着兴趣研究下去，这是这节课下大笔墨的地方。从开始的亲身体验，到触摸已有的生活经验，再到用分贝计进行测验，都是从孩子的兴趣出发，激起他们“想问，想做，愿做”的热情，用最浓缩的，最有代表性的情境，去碰撞孩子内心的体验，激发学生的兴趣和积极性，激起对问题研究的渴望。2．突出学生的主体性，重视教师的引领。综合实践活动强调学生是活动的主体，教师一定不能“越位”。在本节课中，不论是学生提出的问题还是做计划，教师全是大放手，跟着学生的思维走，这样也充分体现综合实践活动以“学生为主体”的原则。“形散神不散”，教师把握关键时的引领是非常重要的如：引领学生对问题进行归类，指导对学生计划不充分的地方进行补充等。学生和教师的关系处理的恰到好处，也是这节课的一个亮点。
3．白璧难免有瑕。在小组进行做计划时，由于我的激励措施不到位，有的小组有的同学出现“开小差”的现象。我想在以后的主题活动中我会注意用恰当的评价方式来调动学生主动参与的热情。
第4篇：噪音治理
武汉市宏森环保技术工程有限责任公司 姚子明、金勇
摘要：冶金行业噪声的综合治理，必须根据现场的实际情况，设计出高效、节能的消声器隔声罩、吸声或减振措施，既要改善劳动环境，又要符合环境标准要求。关键词：冶金行业噪声、消声器、隔声罩、吸声、减振设计、优化、达标
一、概述
1、冶金行业噪声的主要特点是：①机械设备多，作业面广、噪声级高、辐射面宽；②气流噪声与机械噪声、稳定噪声与不稳定噪声大量存在，声级波动大；③有些声源伴有高温、烟气、粉尘、有害气体；④噪声频谱比较复杂；⑤车间内、外各种管道纵横交错，管道噪声突出。
2、噪声治理的常规措施 2.1 隔声设计
对相对集中声源进行的隔声设计，可采用隔声罩的结构型式，对有接收者进行保护的隔声设计，可采用隔声间（室）的结构型式，对噪声传播途径进行的隔声设计，可采用隔声墙与声屏障的结构型式。
隔声罩的降噪量与其结构型式有
序号 隔声罩结构型式 A声级降噪量（dB）固定密封型 30-40 2 活动密封型 15-30 3 局部开敞型 10-20 带有通风散热消声器的隔声罩 15-25
隔声间（室）的设计隔声量，可在20-30 dB的范围内选取。隔声屏障的设计降噪量，可在10-20 dB的范围内选取。
隔声罩结构，一般采用型钢骨架，外表面为钢板，内表面为穿孔护面板，两板之间填充吸声材料。根据需要，隔声罩上安装双层玻璃观察窗，检修隔声门，冷却通风装置，隔声罩内安装照明灯具、自动防火报警器，必要时还可以设置温控装置和摄像装置。影响隔声性能的因素：
1）入射声波的频率特性——避免吻合效应。当入射声波的频率与隔声构件本身的固有频率一致时，发生共振现象，在共振区，隔声量最小。2）构件的质量——隔声质量定律
隔声构件的隔声量除与频率有关外，还取决于隔声构件的质量，即单位面积重量越大，惯性阻力也越大，振动传递率越小，隔声效果就好。
3）阻尼材料和吸声材料，当用薄钢板（1～3mm厚）制作隔声构件时，在其内侧涂一层2～3倍钢板厚的阻尼层，以提高隔声构件在共振区和吻合区的隔声量。在受声室内侧贴附吸材料，将会改善其隔声性能。
4）孔、洞、漏缝与声桥。隔声构件上的孔、洞及拼缝不严而形成的漏缝，对隔声性能影响很大。当孔、洞、漏缝的面积占整个构件面积的1%，则该构件隔声量不超过20 dB，当孔、洞、漏缝面积占10%，则隔声量不超过10dB(A)。如果双层结构之间是刚性连接，就会形成声桥，隔声量下降。
5）隔声构件上的门与窗。一般应使隔声构件、门、窗等隔声能力大体相同，即符合“等传声”原则。窗的隔声是机房结构的最薄弱环节，单层玻璃窗的隔声量取决于玻璃的厚度和缝隙的严密程度。
为了提高隔声量，可采用双层窗，双层不同厚度玻璃的组合有利于减少低频的共振和中高频的吻合效应影响。
门的隔声能力取决于门扇本身的隔声能力和门缝的严密程度。由于门扇的重量不能太重，一般采用多层材料的复合结构。要进一步提高门的隔声性能，有效的方法是设置双道门（门斗或声闸），这种结构可提高15～20dB的隔声量。隔声罩的设计要求：
1）罩壁必须有足够的隔声量
2）当用钢或铝板等轻薄材料作罩壁时，须在罩壁面上加筋，涂贴阻尼层，以抑制与减弱共振和吻合效应的影响。
3）罩体与声源设备及其机座之间不能有刚性接触，以免形成“声桥”，导致隔声量降低。4）罩上的门、窗、通风口、管线口等缝隙必须有密封措施，以免漏声。5）罩内吸声材料的吸声系数越高，吸声效果好，并有牢固的保护层。
6）罩壳形状恰当，尽量少用方形平行罩壁，以防止罩内空气声的驻波效应。内壁面与设备空间距离不得小于10cm。如果大型隔声罩，应设有人行检查安全距离。
7）有冷却通风的措施时，进、出风口的消声器的消声量与隔声罩的扦入损失相匹配。2.2 消声设计
1、对消声器的基本要求：
1）声学性能好，即消声效果好，流速、温度、湿度、压力等，在所要求的频率范围内，有足够大的消声量。
2）空气动力性能，消声器阻力小。消声器的压力损失或功率损耗控制在允许范围内，不影响设备的正常运行，气流再生噪声要低。
3）机械结构性能好，坚固、安全、便于加工、安装和维修。4）外形美观大方，与周围环境协调。5）价格便宜，使用寿命长。
2、消声器设计的步骤：
1）确定空气动力机械（或系统）的噪声和各倍频带声压级； 2）选定消声器的装设位置；
3）确定允许噪声级和各倍频带的允许声压级，选定适合的吸声材料或结构式，计算所需消声量；
4）确定消声器的类型；
5）选用或设计适用的消声器。2.3 吸声设计
1、吸声设计适用于原有吸声较少，混响声较强的各类车间厂房的降噪处理，对机器的直达声无效。
吸声降噪效果：一般车间厂房3～5 dB；混响很严重的6～10 dB；几何形状特殊（声聚焦）11～12 dB，吸声设计必须满足防火、防潮、防腐、防尘等工艺与安全卫生要求，同时还应兼顾采光、照明及维护检修的要求。
2、吸声设计的步骤：
1）确定吸声处理前室内噪声级和各倍频带的声压级；
2）确定降噪地点的允许噪声级和各倍频带的允许声压级，计算所需吸声降噪量； 3）计算吸声处理后应有的室内平均吸声系数；
4）确定吸声材料（或结构）的类型，数量与安装方式。
3、影响吸声效果的因素：
1）吸声材料层的频谱特性，在各倍频程吸声系数“α”越高，吸声效果越好；
2）材料的孔隙率与密度：在同一板面孔隙率大，则密度小。孔隙率小，则密度大，孔隙密度小的板面，低中频吸声差，而高频吸声效果好； 3）空气流阻低，吸声系数“α”增大； 4）结构因数：结构因子和流阻越小，“α”增大； 5）吸声材料厚度增加，可提高低、中频吸声效果； 6）为了增加低频吸收，可在吸声材料后面加空腔； 7）湿度增大，吸声系数“α”下降。2.4 隔振设计
1、隔振降噪设计适用于产生较强振动或冲击，从而引起固体声传播及振动辐射噪声的机器设备和噪声控制。
当振动对操作者、机械设备运行或周围环境产生影响与干扰时，也应进行隔振设计。
2、隔振设计的步骤: 1）确定可需的振动传递比（或隔振效率）； 2）确定隔振元件的荷载、型号、大小和数量；
3）确定隔振系统的静态压缩量，频率比以及固有频率； 4）验算隔振参量，估计隔振设计的降噪效果；
3、管道隔振：有可能降低毗邻房间的噪声级7 dB以内。对低温、低压的水管可采用橡胶软管，而对冷冻机、压缩机则采用不锈钢软管。通风机与送、回风管道的软连接，因断面较大，采用帆布软接口，对管道的架设、吊置、穿墙、穿楼板必须作隔振处理。
二、公司在钢铁厂噪声治理的部分工作 根据国家的可持续发展的相关政策，我国各地的钢铁企业越来越注重在提高生产及经营能力的同时，注重环保节能。噪声治理是环境治理中的一项重要内容。由于各类钢铁企业生产工艺的特殊，以及地域要求的差异，噪声治理的内容则根据钢铁企业的具体情况，逐一设计计算，做出合理的治理方案。今年（2009年），我公司对南京钢铁厂部分厂区进行强噪声源控制，改善了厂区内的职工劳动环境，厂界噪声达到了国家规定的排放标准。
主要内容有：1）转炉一次风机房及管道降噪设计；2）转炉二次除尘风机隔声罩及烟囱消声设计；3）煤气加压风机房噪声治理；4）100t电炉炉体除尘风机降噪，5）倒罐站一号除尘风机隔声罩；6）倒罐站二号除尘风机隔声罩；7）高线厂空压机房降噪；8）原辅料除尘风机降噪；9）一号脱硫风机隔声罩；10）高线厂钢坯修磨房降噪；11）高线厂主厂房降噪；12）22个放散口的排汽消声器设计；13）能源中心热电车间35t锅炉发电机降噪，14）转炉主厂房降噪。
经过综合治理后，上述区域在石头河对岸从桥头向西200米至2000米地段的厂界噪声达到GB12348—2008《工业企业厂界环境噪声排放标准》Ⅱ类标准，即白天≤60dB（A），夜间≤50dB（A）。
石头河对岸居民点环境噪声明显降低。同时治理区域内的岗位噪声也有明显改善。除此之外，我们在南昌钢铁厂、酒钢、武钢、首钢、马钢、杭钢、湘钢、宝钢、柳钢等钢铁企业治理项目中，取得了良好的效果。
三、我们的几点做法
1、我们的技术人员在现场调查、测试、分析、评价，初步方案设计、施工图设计、现场施工、安装、变更设计。直到竣工验收，一直负责到底。特别是在施工现场，事情复杂多变，要经常与甲方及相关方互相沟通，尽量减少矛盾，问题及时解决。
2、我们敢于攻克难关。
（1）节流降压排汽放空消声器是我公司的专利产品，是专门解决各类气体、不同压力、不同流量、不同温度、不同湿度、不同介质而设计成熟，高效节能的产品，有效地降低了排汽放空噪声。
（2）管道包扎，我们改变了传统的包扎方法，采用一种轻便宽温域高阻尼材料与吸声结构相结合的方式，其原理是利用阻尼材料与管壁之间产生粘性内摩擦作用，将部分振动声能转变为热能，从而达到减振降噪目的。
我们管道包扎的降噪效果达到25—30dB（A），而传统方法只能降低10 dB（A）左右。（3）对大型隔声罩敢于创新
广西柳钢中轧厂有两个冷锯机组，分别是单台冷锯机组和由四台冷锯机组合成的可移动冷锯机组，锯机的工作噪声高达110—125 dB（A），这样的噪声环境，对操作人员的身心健康造成了极大的危害。我们对两个冷锯机组进行多次实地考查、勘测、反复分析、论证、讨论治理方案，并多次与使用单位进行磋商，听取各方意见。确定以吸声、隔声的方法进行治理。由于现场条件差，厂房的空间高度有限，设计难度很大：① 进、出料口噪声的降低问题；②锯片频繁更换问题；③操作人员对锯机的观察问题；④锯机的散热和排水雾等一系列问题都必须考虑，达到既可满足噪声治理效果，又能满足操作方便的要求。
综上所述，该隔声罩的设计结构为：四周为固定式钢结构隔声墙体（必须具备足够的强度和刚度），罩面盖板设计成半自动机械移动式活动盖板，而且还必须能满足在四台锯机随时调整位置时能方便的更换锯片，在隔声罩两头的进、出料口设置了气动升降式隔声闸板，起到压紧工件，控制工件振动传声，并起到隔声的作用。
通风散热和排水雾问题，采用离心风机作强进、强排。由于离心风机的排风量大，压头高，使其罩内气体能快速的流动和排出。
为方便操作人员对罩内锯机工作情况的观察，在罩内设置了摄像头，与操作室联网，在操作室内就能观察到锯机的工作情况。
该隔声罩外形尺寸：长23.22m，宽11.72m，高3.65m。隔声罩顶部四周设置有安全走道，在隔声罩的端头和侧边有上下楼梯；隔声罩前方设置了两樘隔声门和观察隔声窗；隔声罩的隔声量在隔声墙体1m处，实测噪声85 dB（A）；隔声罩两头进、出料口为90 dB（A），动态隔声量35 dB（A），隔声罩性能符合设计要求。该隔声罩已使用两年多，运行及隔声效果基本良好。
3、我们有专门的加工厂，设备比较齐全。我们有专业的安装队伍，经验比较丰富。
我们有各类系列的消声器、隔声门、窗、隔声罩，减振器等产品，满足不同用户的要求。
4、我们的团队精神好。
我们公司从上到下，各级管理部门，既有明确分工，又团结协作，依据ISO9001-2000标准质量管理体系办事，决心做出“宏森品牌”。
只要有噪声麻烦，就请“宏森”来帮忙。本站编辑：冯英杰
马江波
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第5篇：减少噪音
十三、减少噪音扰民措施
本工程民扰的情况相对较少，但也不能排除此类问题，必须引起高度重视；
1、治安保卫方面。盗窃或由施工人员引发的治安纠纷发生是非常可能的。为防止此类事情发生，我公司拟采取如下措施：
1．1紧密配合做好各种治安保卫工作，出入登记，工人要佩带出入证；
1．2挑选整体素质好的队伍，并经常教育施工人员严格遵守工地管理制度和我公司的有关制度，对违规者予以重罚；
1．3与政府治安管量部门联系，取得他们的支持；
1．4加强材料和物资的管理，做到材料堆入合理，保管得当；
1．5协调好各施工单位，各工种的关系，文明施工以大局为重，争创团结合作的良好气氛，杜绝不良纷争和打闹事件。
2、扰民方面。
在室内装饰施工中，容易扰民的主要原因是噪音引发的，如开锯石材，木料加工产生的噪音，甚至超过的80分贝，对周围居民的生活和工作造成很大的干扰。为避免或减少因噪音引发的扰民问题，我公司拟将石材规格材料委托给周围的专业石材加工厂家切割，并按公司质量体系文件有关规定，对加工质量，产品编号，装箱，运输，成品保护等环节进行控制，这样，一方面大大减少了噪音污染，同时减少了施工现场的占地空间，又提高了石材切割精确度；对用量较大的木饰面规规格板也拟将委托专业家具厂商加工，以保证其质量和减少环境噪音污染。其次是环境污染和交通问题，一是要处理好垃圾，材料的堆放问题，切实按总包方式规定，指定的区域堆放，要有专人，专车处理垃圾问题。二是防高空跌落，做好自我施工范围的防护工作，确保工地人员和外界行人的安全。
第6篇：关于噪音
关于噪音
在工程机械检测领域，噪声测量已列为国家强制性标准检测项目，即噪声达不到国家标准规定的要求，则判为整机不合格。如果说以前各工程机械生产企业对噪声控制还不太重视的话，那么，现在由于强标的颁布和实施，各企业已充分认识到了噪声测量的重要性，纷纷采取降噪措施，努力把噪声限制在标准规定的范围内。中国国际模具网
为对自己产品的噪声摸底，一些专业生产企业均备有噪声检测仪器--声级计，并配有专门的检测人员。但也有一些民营和个体企业没有声级计，或者虽然有，但不符合标准规定的测量要求，即不能测量等效连续声级，这就使这块空白的市场暴露出来。而这块市场的产品要求是什么呢？ 中国国际模具网
声级计按其用途可以分为一般声级计、车辆噪声声计、脉冲声级积分声级计、噪声暴露计(剂量计)和统计声级计。按其精度可分为0型、1型、2型和3型四种类型。其中，0型声级计主要用作实验室参考标准；1型声级计供实验室及声学环境能够严格控制的场合使用；2型声级计适合一般的测量使用；3型声级计主要用于现场的噪声普查。中国国际模具网
我国目前采用的有关试验检测的标准是gb16710.1及gb/t16710.2-5，该标准中规定所采用的测试仪器为1型仪器，并且带有积分功能。因此，首先应满足标准要求的精度，除此之外，还应当考虑以下几个方面：中国国际模具网
(1)用途。如果只是用于一般的测量，那么只带有积分功能的声级计即可；如果是用于分析研究，为进一步采取降噪声措施提供依据，则应供应带有频谱分析功能和积分功能的仪器。中国国际模具网
(2)频率计权特性。应具有a计权特性。中国国际模具网
(3)应满足相应工程机械噪声上、下值的测量。如用于装载机噪声测量的声级计，其测量范围至少应在70db-100db。中国国际模具网
(4)电容传声器尺寸。尽量选用1/2寸或1寸的规格，以方便现场校验和定期检定，如选用其他规格的传声器，则中能给校准带来麻烦。中国国际模具网
(5)附件，应具有测量高空点的连接电缆(12米为宜)、风罩及校准器。
CEL-350 dBadge个人噪音剂量计
CEL-350 dBadge个人噪音剂量计，用于工作场所个人噪音曝露量测量，测量并记录工作场所所有的噪音参数。简单的2键操作，重量仅68克。32小时电池寿命，充电仅需90分钟。具有自动校准功能，测量数据通过红外接口下载到计算机，dB35专用分析软件。
本安型CEL-350/IS dBadge个人噪音剂量计，符合ATEX EEx ia I M1, EEx ia IIC T4 II 1 G的要求。适用于危险场所的噪声监测，如矿区、印刷厂、石油化工厂等需要安全监测仪器的场所。CEL-350/IS本安型个人噪音剂量计系列，具有与CEL-350系列相同的配置和其他技术性能。
技术参数
线性工作范围 65.0-140.3dB RMS 峰值测量范围 95.0-143.3dB Peak 频率加权 RMS:A加权；Peak:C, A, Z(线性）时间加权 慢速，快速，脉冲加权 幅值加权 Q=3 & Q=5 可选限值 2个（70-90dB)，1dB递增 可选判则 1个（70-90dB)，1dB递增 存储容量 缺省模式 校准信息 安全 电源 电池寿命 尺寸 重量
数据存储器 显示 PC输出 适用标准
测量参数 ISO OSHA
常规参数 时间曲线 储存 环境条件 储存环境 工作温度
标准配置 标准套装
CEL-350/K1 CEL-350/K2 CEL-350/K3 CEL-350/K6 CEL-350/K12 64kB（180小时测量）CEL-350 dBadge个人噪音剂量计 ISO或OSHA 校准日期，时间和声压级 通过按键加锁 内置NiMH电池 32小时
72×47×52（含防风罩）68g 非易失存储器，可保存10年
LCD图形显示，96×26点阵
红外下载电缆（标配），dB35软件 CEL-350图形分析噪声曲线 IEC 61252:2002个人噪音曝露量计
ANSI S1.25:1991个人噪音剂量计
LAeq, LCpeak, LAEP,d Pa2Hours Projected %dose(Q=3)LAavg(Q=5), LZpeak, LASmax, %dose(Q=5)TWA Projected %dose(Q=5)LAFmax, LAFmin, LAImin, LApeak
LAeq,LZpeak,LCpeak,LAavg(Q=5),1分钟间隔 同时存储所有参数
-10℃～+50℃，30％-90％ RH CEL-350/K3标准配置 0℃～+40℃
CEL-350 dBadge，声校准器，携带箱，红外下载电缆，dB35软件，鳄鱼夹/别针佩带组件，3通道充电器，校准证书，使用手册。标准套装含：1个CEL-350 dBadge，1个3通道充电器 标准套装含：2个CEL-350 dBadge，1个3通道充电器 标准套装含：3个CEL-350 dBadge，1个3通道充电器 标准套装含：6个CEL-350 dBadge，1个3通道充电器和1个充电扩展单元 标准套装含：12个CEL-350 dBadge，1个3通道充电器和3个充电扩展单元
第7篇：电机噪音
楼主
电机电磁噪声产生原因分析
电磁噪声是由在时间上和空间上作变化，并由电机各部分之间作用的磁拉力引起的。对于异步电机电磁噪声的形成的原因可以归为：
（1）气隙空间的磁场是一个旋转力波，它的径向力波使定子和转子发生径向变
形和周期性震动，产生了电磁噪声。
（2）气隙磁场中除了电源基波分量外，还有高次谐波分量，高次谐波的径向力波也都分别作用于定转子铁心上，使它们产生径向变形和周期震动，在一般情况下，对高次谐波来说，电动机转子刚度相对较强，定子铁心的径向变形是主要的，可能产生较大的噪声。
（3）定子铁心不同阶次谐波的变形，有不同的固有频率，当径向力波的频率与铁心的某个固有频率接近或相等时，就会引起“共振”。在这种情况下，即使径向力的波幅不大，也会导致铁心变形、周期性震动和产生较大噪声。
（4）定子变形后引起周围空气振动，从而产生噪声。这时，定子相当于一个声
辐射器。
（5）当铁心饱和时，将会使磁场正弦分布的顶部变得平坦，在磁场分布中加大了三次谐波分量，将使电磁噪声增加。
（6）定转子槽都是开口的，气隙磁导在旋转时也是在变化和波动的。气隙磁场中出现了很多由于槽开口引入的谐波。
降低电磁噪声的方法：
（1）合理选择气隙磁密。
（2）选择合适绕组形式和并联支路数
（3）增加定子槽数以减少谐波分布系数
（4）合适的槽配合
（5）利用磁性槽楔
（6）转子斜槽
降低电机噪声的探讨 黄 健
摘 要：主要分析了产生电机噪声的几个方面的因素，并提出了降低噪声的相应措施。关键词：电机；噪声 1 引言
噪声是由物体的振动产生的，再通过空气或其它弹性介质才能传播到人的耳朵。它由很多杂乱无章的单调声音混合而成。其中20Hz～20000Hz是人们耳朵可以听到的频率。低于20Hz的波叫次声波，高于20000Hz的波叫超声波。
噪声直接影响人们的身体健康，太强或长时间噪声，会使人十分痛苦、难受，甚至使人耳聋或死亡。噪声是现代社会污染环境的三大公害之一。为了保障人民的身体健康，国际标准化组织（ISO）规定了人们容许噪声的标准，如表1。表 1 每天最长工作时间
（h）
-噪声 dB(A)
115(最大）
电机是产生噪声的声源之一，电机又在家庭、商业、办公室以及工农医等行业广泛而大量地应用着，与人民的生活密切相关。随着社会的进步，人们对污染环境的噪声提出了越来越高的要求与限制，尤其对与人们密切接触的家用电器更是如此。这方面，先进国家尤其重视。我国政府历来重视人民的健康，对限制噪声不遗余力。表2是我国产品标准规定的部分家用电器的噪声限值。
表2 我国部分家用电器的噪声限值 dB(A）
电冰箱（250升以下）
洗衣机
吸油烟机
电磁灶
吸尘器
洗衣机
镇流器
空调器（2500W、分体式）
75
因此，尽量降低电机的噪声，生产低噪声的电机，给人们创造一个舒适、安静的环境是每个设计者与生产者的职责。电机噪声的分类
根据电机噪声产生的不同方式,大致可把其噪声分为三大类:
①电磁噪声；②机械噪声；③空气动力噪声。3 电磁噪声
电磁噪声主要是由气隙磁场作用于定子铁芯的径向分量所产生的。它通过磁轭向外传播，使定子铁芯产生振动变形。其次是气隙磁场的切向分量，它与电磁转矩相反，使铁芯齿局部变形振动。当径向电磁力波与定子的固有频率接近时，就会引起共振，使振动与噪声大大增强，甚至危及电机的安全。
根据麦克斯韦定律，气隙磁场中单位面积的径向电磁力按下式计算：
式中：B——气隙磁密
θ——机械角位移
μ0——真空磁导率
由于定、转子绕组中存在着主波磁势与各次谐波磁势，它们相互作用可以产生一系列的力波。
3.1 主波磁场产生的力波
主波磁场B1所产生的径向力波为：Pr1=P0+P1，式中，是径向力的不变部分，它均匀作用于圆周上，使定子铁芯受到压缩应力。不变部分不会产生振动与噪声。P1=P0cos(2pθ-2ω1t-2θ0)，其中p主波的极对数，ω1—主波的角速度，θ0—初相角。P1是径向力波的交变部分，这个力波的角频率是2ω1，即2倍的电源频率，它使定、转子产生2倍电源频率的振动与噪声。它的强度与气隙磁密的平方成正比。这在两极的大容量电机中，容易产生较大的影响，而在一般情况下，由于它的频率较低，其影响不显著。3.2 谐波磁场产生的力波
谐波磁场产生的力波所引起的振动与噪声，一方面与该力波的幅值大小有关，也与力波的次数有关。在大多数情况下，次数小于10的影响较大，高次数的力波一般不考虑。所以一定要选择合适的定转子槽配合，以避免产生较低次的力波。若Z1和Z2分别代表定、转子槽数，则要求：Z1-Z2≠(0或2p),Z1-Z2≠(±1或2p±1)，Z1-Z2≠(±2或2p±2),Z1-Z2≠(±3或2p±3)。3.3 由一阶齿谐波所产生的力波
由于定子或转子上齿槽的影响，磁导将产生周期性变化，而引起气隙磁密的大小周期性变化，而产生了齿谐波。这齿谐波所引起的振动与噪声可采用斜槽的方法，将其削弱。一般情况下，转子斜一个定子槽距时，其齿谐波所产生的径向力要比直槽时小得多。3.4 单边磁拉力所产生的力波
由于定、转子的偏心，或磁路的不对称，将引起磁通分配的不对称，而出现一边受力大、一边受力小的现象，也就产生了单边磁拉力。它随着转速而周期性地变化。
当其中极对数为p±1的附加磁场与主波磁场相互作用时，所产生的力波次数为±1，这样低的力波很可能引起振动与噪声。因此，我们在设计或加工时，定、转子圆度一定要达要求，磁路一定要对称、均匀。在电机装配中，应校验定、转子的同轴度，使之在精度要求范围内。
3.5 降低电磁噪声的方法
综上所述产生电磁噪声的成因，我们可采用下列方法降低电磁噪声。
⑴尽量采用正弦绕组，减少谐波成份；
⑵选择适当的气隙磁密，不应太高，但过低又会影响材料的利用率；
⑶选择合适的槽配合，避免出现低次力波；
⑷采用转子斜槽，斜一个定子槽距；
⑸定、转子磁路对称均匀，迭压紧密；
⑹定、转子加工与装配，应注意它们的圆度与同轴度；
⑺注意避开它们的共振频率。4 机械噪声
机械噪声包括轴承噪声、因转子不平衡而产生的噪声及装配偏心而引起的噪声。另外，直流电机和串励交流电机中的碳刷也会产生振动而引起噪声。在很多情况下，机械噪声往往成为电机噪声的主角。
4.1 轴承噪声的产生与控制
由于轴承随电机转子一起旋转，因滚珠、内圈、外圈表面的不光滑，它们之间有间隙，滚珠的不圆或内部混合杂物，而引起它们间互相碰撞产生振动与噪声。
其产生的噪声值与滚珠、内外圈沟槽的尺寸精度、表面粗糙度及形位公差等有很大关系。有人认为，只要采用精密轴承就可以降低轴承噪声，殊不知使用后，反而使噪声增加。原因是轴与轴承内圈的配合过紧，使精密轴承的内圈变形大于普通轴承的变形量，因而跳动、振动加大，噪声上升。所以轴承与轴承室、轴的配合也是非常重要的。
降低轴承噪声应采取下列方法：
⑴一般应采用密封轴承，防止杂物进入；
⑵轴承生产厂在轴承装配前，对滚珠、内圈、外圈的机加工一定要达到设计要求，在装配时，应有严格的退磁清选工序，洗去油污与铁屑。事实证明，清洗后的轴承比清洗前的轴承噪声一般降低3dB。润滑脂一定要清洁干净，绝不能含有任何铁屑、灰尘和杂质；
⑶轴承外圈与轴承室的配合、内圈与轴的配合，一般不宜太紧。轴承外圈与轴承室的配合，其径向间隙宜在3～9μm的范围内；
⑷为消除转子的轴向间隙，必须对轴承施加适当的压力。一般选用波形弹簧垫圈或三点式弹性垫圈，且以放在轴伸端为宜；
⑸对于噪声要求特别的电机，宜选用低噪声轴承。当负载不太大时，可采用含油滑动轴承，它比同尺寸的滚动轴承的噪声有时可低10dB左右； 4.2 转子机械不平衡产生的噪声与控制
如果一个电机转子（包括上面的绕组）的质量分布是均匀的，制造与安装时的圆度和同心度是合格的，则运转平稳，它对轴承或支架的压力只有静压力，即转子本身的重量。如果转子的质量分布是不均匀的，则转子是不平衡的转子，它转动时就会产生附加的离心力，轴承或支架就会受到周期性附加离心力的作用，通过轴承或支架传到外壳，引起振动，产生噪声。当不平稳量过大或转速过高，将使电机无法正常工作，甚至损坏或飞逸，后果十分严重。电机中冷却风扇的不平衡同样也会产生较大的噪声。
转子的平衡有二种：静平衡与动平衡。
静平衡的转子不一定动平衡，但动平衡的转子一定会静平衡。所以转子仅校静平衡是不够的，对于速度较高的转子必须校动平衡。目前常用两种方法使之平衡：去重法与加重法。去重法效率较高，但对铁芯会造成一定损伤，特别是在不平衡量较大时，就不宜采用此法。加重法的加工效率不高，但比较灵活，且不损伤转子铁芯。不平衡的风扇同样需要校动平衡。
图1是德国工程师学会（VDI）标准规定的电机允许的残留不平衡量或总偏心值。
图1 允许的残留不平衡量或总偏心值
a—对于小电枢；b—对于固定的涡轮发电机或有特殊要求的中型或大型电枢；c—对于特殊要求的小电枢；d—对于精密磨床的电枢。4.3 碳刷装置噪声的产生与控制
碳刷装置的噪声是由碳刷位置安装不良或碳刷与刷架的配合不当或碳刷压力不适合及换向器表面有毛刺或圆度不够等多方面的原因所产生的。
图2是部分电机厂的经验曲线，它说明了碳刷的倾斜角α及刷架外面的伸出长度l1与噪声大小的关系。当电机为25～50W，转速为3500～5000r/min，并使用常规换向器与碳刷时的最佳值是：倾斜角α为0°，伸出长度l1为2～4mm，碳刷与刷架之间的间隙为0.2mm。
另外，还应选择换向性能与摩擦性能良好的碳刷也有助于降低噪声。
图 2
a—电刷一换向器系统的几何形状；⑴电刷；⑵刷架；⑶换向器表面，α是倾斜角，l1外部电刷长度；b─噪声与α的关系；c─噪声与l1的关系。5 空气动力噪声的产生与控制
电机的空气动力噪声是由旋转的转子及随轴一起旋转的冷却风扇造成空气的流动与变化所产生的。流动愈快、变化愈剧烈，则噪声越大。
空气动力噪声与转速、风扇与转子的形状、粗糙度、不平衡量及气流的风道截面的变化和风道形状有关。风扇噪声在电机的噪声中往往占主要地位。
降低空气动力噪声的主要措施如下：
⑴对散热良好或温升不高的电机尽量取消风扇，消除噪声源；
⑵对外风扇，在设计时尽量不留通风裕量，优先采用轴流式风扇；
⑶外风扇与转轴的联接不用键联接，而采用滚花直纹工艺；
⑷外风扇应厚薄均匀、无扭曲变形、间距均匀，且应校动平衡；
⑸风道中尽量减少障碍物，有专用风道的宜采用流线形风道，风道的截面变化不要突然；
⑹转子的表面应尽量光滑。6 降低噪声的其它措施
由于噪声虽是由物体的振动产生的，但它还必须通过空气或其它弹性介质如金属、水等才能传播到人的耳朵。因此，人们可以采用隔离法来阻断或衰减噪声的传播。
所渭隔离法，是用金属或吸音材料把噪声源包裹起来，或把噪声源与支架的联接由刚性联接改为弹性联接，使噪声在传播过程中受到很大的衰减或使物体的振动减小，防止振动扩大，从而降低了噪声。
作者单位：湘潭钢铁厂建安公司 湖南 湘潭市 411101 参考文献
[1].陈世坤．电机设计．机械工业出版社，1984年
[2].S.J.Yang．低噪声电动机．科学出版社，1985年
第8篇：噪音污染
噪音污染案例分析
一、案情
（一）背景
川大公司与FL俱乐部经营者张某于2003年签订《房屋租赁合同》及《补充协议》，由张某租用川大花园底层经营房用于经营酒吧。但在其经营期间，FL俱乐部长期在深夜发出低频噪音，导致俱乐部楼上居住的学校教职工的正常生活秩序及休息环境遭受严重干扰，造成了极其恶劣的影响。川大公司、教职工、武侯区环保局多次要求其整改，但均未达到整改目的。
（二）有关合同约定：
合同第三条规定：“乙方（张某）在使用上述房屋时不得违反国家有关法律、政策和四川大学有关规定，不得造成环境污染，不得发生较大噪音影响学校正常的教学工作和生活环境。”
合同第四条约定：“乙方房租按每季度为一期交纳，每期最后一个月的中旬起甲方收取下一期房租，乙方不得拖欠，如每延迟一天乙方须按拖欠房租的1%向甲方支付违约金。” 合同第十二条约定：“乙方有下列情况之一时，甲方（川大公司）有权终止合同，停供水、电、收回房屋：
1、未经甲方许可把承租房屋私自转租、变更用途；„„
3、拖欠租金一个月以上的。” 补充协议约定：“
1、乙方经营不能造成噪音扰民（是否扰民以国家规定标准为准）；„„
4、甲方在合同签订后，给予乙方40天装修时间，在此期间甲方不收取租金。„„”
二、分析
在接受委托之后，律师组对现场多次进行了实地考察，结合现有法律规定对相关情况进行评析以后认为，FL俱乐部在夜间发出的扰民噪音属于低频噪音，而目前我国法律仅对高频噪音污染作出了一定规定，而对此类低频噪音的规定目前仍然属于空白。因此，如果要以此类噪音对居民住户造成侵害为由提起侵权之诉，诉讼主体必须是全体受到此类噪音影响的住户，虽然可以达到胜诉的目的，但是由于噪音污染的特殊性，将来可能存在无法执行判决结果的问题，因为法院无法通过执行程序从根本上消除此类低频噪音。
在对低频噪音缺乏法律约束以及救济手段的法律背景之下，单从噪音侵权入手将不能从根本上解决问题。因此，律师经过仔细的论证和分析，认为只有根据《房屋租赁合同》和《补充协议》之约定，以对方违约之由要求解除租赁关系。
根据《中华人民共和国合同法》第九十四条之规定，当事人可以解除合同的情形包括：
1、因不可抗力致使不能实现合同目的；
2、在履行期限届满之前，当事人一方明确表示或者以自己的行为表明不履行主要债务；
3、当事人一方迟延履行主要债务，经催告后在合理期限内仍未履行；
4、当事人一方迟延履行债务或者有其他违约行为致使不能实现合同目的；
5、法律规定的其他情形。
由于合同中约定的合同解除条件并不包括“噪音扰民”事由，而根据协议的 约定，认定乙方因经营造成噪音扰民而违约也应以国家规定标准为准（但是国家对于低频噪音并无相关规定），因此无法运用约定解除权以“噪音扰民”为由解除上述合同。但是川大公司又没有符合上述法律规定的法律事由可以直接行使法定解除权，因此只能在合同的其他约定中寻求突破点。由于合同中约定了在乙方迟延交付租金达到一定期间后，川大公司可以行使合同解除权，因此最终律师确定以变更房屋用途以及拖欠租金为由要求法院判令解除合同。
确定了诉讼方案后，律师组进行了大量工作，收集了相关的证据以支持乙方改变房屋用途以及拖欠租金的主张。同时，律师亦将噪音扰民等事实作为辅佐理由以多方面向被告施加压力。
三、结果
成都市武侯区法院在经过审理以后，最终支持了川大公司要求解除合同的诉讼请求。本案一审最终以川大公司胜诉告终，被告未上诉
四、个人看法
国外早就出现了“噪音病”一词，世界卫生组织最近进行的全世界噪音污染调查认为，噪音污染已经成为影响人们身体健康和生活质量的严重问题。在我们这座城市中，噪音可谓无孔不入。本案很好的警示了政府、媒体、社会各界以及所有的市民应该认识到低频噪音污染给我们带来的危害，在加强自我意识控制噪音污染的同时，政府立法部门也应当加强城市合理的规划，完善和加强低频噪音环境污染方面的立法、保护公民的环境权、相邻权等相关权利，以达到切实、全面维护公民合法权益的目的。
噪音污染已成我国不可忽略的严重问题，已经到了必须采取有效措施以及司法救济手段解决的时期。虽然国家以及各地政府已经制定了许多法律法规以避免和减轻噪音污染的危害，但是很多规定不具备可操作性，或者没有响应的司法手段，导致遭受噪音污染侵害的公民权益很难得到有效的保护。尤其是在低频噪音污染领域，我国目前根本就没有这方面的规定，更谈不上保护遭受低频噪音污染侵害的公民合法权益。随着人们物质生活的提高，精神生活质量的要求随着经济的发展也在相应的提高，酒吧、迪吧等娱乐场所顺应这种要求而不断增多。在这类娱乐场所，普遍采用高级音响营造气氛，其中低音设备发出的低音音响是不可缺少的部分，低频噪音也随之产生，只能在新的社会关系出现后才能制定相应的规定去调整。因此，在川大花园一案中，我们遇到了无法可依的困境。
有关娱乐场所的管理有以下法规明确规定：
1、《娱乐场所管理条例》（国务院令第261号发布，自1999年7月1日起施行）第九条
娱乐场所不得在可能干扰学校、医院、机关正常学习、工作秩序的地点设立。娱乐场所的边界噪声必须符合国家规定的标准。
2、《四川省娱乐场所管理办法》
第十五条 娱乐场所从事经营活动不得干扰学校、医院、机关正常学习、工作秩序。不得在居民住宅楼及其地下室设立娱乐场所。
本案中，FL俱乐部正是开设在川大花园居民住宅楼下。根据上述规定，其设立已经属于违法行为。但是有关审批机关并未合理履行其职责，不仅没有按照上述法规规定进行调查并不予审批，反而为其办理了营业所需的相关手续。可见，有关审批机关未合理履行其职责正式导致本案发生的重要原因之一，在有明确法 规规定的情况下而“令行而禁不止”，也是我国法律法规存在的问题之一。提高法律法规的可操作性并真正予以贯彻实施已经是刻不容缓，只有这样才能真正实现制定法律的根本目的，保护公民的合法权益不受侵害。
控制噪音污染需要全社会的努力。市民们也应该提高对噪音污染的重视，特别是对建筑工地的噪音污染应该及时举报，支持政府有关部门进行管理。
据报道，南方有些城市已经出台噪声污染防治条例，在家使用音响和乐器、举办家庭娱乐活动所发出的噪音不能影响周围居民。因房屋相邻一方喧哗、音响、震动等原因产生噪音，影响相邻的另一方生活而引起纠纷的，被侵害一方有权要求停止喧哗、减低音响、避免震动；侵害方有义务停止侵害，防止噪音的产生。对于在生产、生活中排放环境噪音超过国家规定的环境噪音标准、严重干扰相邻工作、学习、生活及其他正常活动的，还可根据《中华人民共和国环境噪声污染防治条例》的规定，由公安机关给予治安管理处罚。让我们共同努力，为减少噪声出一份力！
