说普通话,写规范字活动方案（优秀）_说普通话写规范字活动
说普通话,写规范字活动方案（优秀）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“说普通话写规范字活动”。
百
善
集
团
校
关于开展说普通话、写规范字活动实施方案
为响应烈山区教育局《开展说普通话、写规范字活动方案》的精神，认真贯彻落实国家和省中长期教育改革和发展纲要精神，弘扬中华优秀传统文化，提高学生语言文字规范意识和应用水平，特开展一次全校性的说普通话、写规范字的活动。
一、活动范围：以班级为单位，全体学生共同参与。
二、活动时间：2.15-----3.15
三、活动内容：经典诵读比赛和硬笔书法展
四、活动安排：
（一）首先加强组织领导，各部门紧密配合，协调统筹。其次，加强宣传，各班主任思想哦重视起来，配合学校开展好这项工作。
（二）经典诵读比赛：
1、以班级为单位，参加学生人数不得低于15人。
2、诵读内容：以弘扬中华传统美德为主题。
3、诵读形式：形式多样，生的活波。
4、比赛时间：3月05日下午第一节课后。
5、奖项设置：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名
（三）硬笔书法展：
1、每班上交书法作品不少于3幅。
2、语文教师要对学生进行书写指导。
3、获奖作品在校园展出。
五、评委组：刘靖军 闵凡连 吕延龄 郝学华 陈斌
六、筹备组：郝学华 陈斌
七、未尽事宜，另行通知。
百善集团校教导处 2014年2月15日
2013年5月 二实小经典诵读比赛图片
古筝雅韵助诵读
评委和观众全神贯注看演出
一年级学生认真演出
学生动作整齐，表演投入
硬笔书法展
烈山区第二实验小学开展“经典诵读和硬笔书法比赛”系列活动
发布时间：2013-05-07 信息来源：淮北市烈山区第二实验小学 作者：周劲波浏览次数：108 为响应烈山区教育局《开展说普通话、写规范字活动方案》的精神，认真贯彻落实国家和省中长期教育改革和发展纲要，弘扬中华优秀传统文化，提高学生语言文字规范意识和应用水平，烈山区第二实验小学于
4月2日至5月4日期间开展了“经典诵读和硬笔书法比赛”系列活动。
本次活动以班级为单位，要求全体同学共同参与。各班班主任与校各部门协调统筹，紧密配合，以弘扬中华传统美德为主题，开展了历时一个月的形式多样，生动活泼的系列活动。通过本次活动，同学们深刻体会到了传统文化的博大精深，心灵受到中华传统文化的熏陶与浸润，开拓了学生的视野，也提高了学校的文化底蕴。
烈山区二实小经典诵读活动总结
2012-2013学年度
本学期我校深入开展了经典诵读活动。一学期来，我校以经典诵读活动为载体，积极构建学习型校园，逐步形成了自己的教育特色。
一、加强领导，统一思想，形成共识。
我们把经典诵读作为学生民族精神教育的重要途径和抓手，作为提高学生道德情操、文明习惯的重要工程。学校在工作计划和行事历中详细安排了经典诵读的方案。对于各年级经典诵读的内容，我们根据学生的实际，作了相应的规定。而在经典诵读的实施策略上，我们依据学生的身心特点，作了如下要求：着眼“熏陶”，注重“感悟”即以激发兴趣、内化行为、陶冶情操为目标。虽提倡探究但不求甚解，只求朗朗上口，熟读成诵、耳熟能详。承认个体差异，不求程度整齐划一。教师在操作中只有鼓励，没有责备。引导学生学习要从易到难、从少到多、循序渐进、积少成多。
二、科学安排，营造氛围。突出以“经典诗文诵读”为特色的校园文化建设和布置，突出传统文化气息，注重厚德载物、大气沉静的校园文化建设。
1、利用橱窗、走廊、墙壁等空间和角落，或用印制的精美诗文图画，或用学生亲笔书画的名言佳句，或用孩子们充满灵性的“诗配画”加以装饰。
2、在班级黑板报上，都刊出一些经典诗文，并提供历史背景材料和诗词析义，供学生阅读、赏析、评比、积累。
3、各校的教室环境布置要求体现班级特色，除了诗画、诗文，每个班级都可以开辟诗园，内容或是学生阅读古诗文的活动成果，或是古诗书法展、读后感，或手抄报等。
三、开展活动，保证实效。
1、课前一吟，熟读成诵。倡导见缝插针，积少成多的诵读方法，充分利用每一节课前五分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟，“学而时习之”。
2、每周一节诵读课，教师认真备课，分门别类精心讲授经典诗文、加大积累容量。
3、举办诵诗比赛，激发热情。各校利用每周的班会活动时间以个人、小组或班级为单位进行诵诗竞赛，以班级为单位，精心选拔学生，认真组织作品，参加学校的经典诵读比赛。取得了较好的效果。
4、组织学生根据经典诗文进行编写手抄报活动。
四、科学评价，促进提高。
1、每天利用校园广播系统，早操后进行“清晨经典诵读5分钟”，让学生在倾听中感受经典诗文的魅力；午间“经典诗文欣赏一刻钟”，陶冶学生心智。
2、组织经典诵读比赛，促使学生多读书，多搜集资料，了解的诗文方面的知识、名篇佳句等，学校每周评出优秀班级和个人，并给予表彰奖励。
总之，通过开展诵读经典活动，学生的语言文字表达能力提高了，诵读经典在不知不觉中已成为师生学习生活中的一份乐趣，是学校文化建设和人文教育重要组成部分，是传承优秀民族文化的一个亮点。我们将继续努力，把诵读经典诗文活动推向深入。
2013年6月
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