张营小学心理健康教育活动方案_小学心理健康教育方案

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张营小学心理健康教育活动方案

一、指导思想

以坚持科学发展观指导，坚持以育人为本，规范我校心理健康教育工作。根据我校不同学段学生生理、心理发展特点和规律，通过各种途径继续认真开展小型多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，培养小学生良好的心理素质，促进学生人格的健全和谐发展。

通过心理健康教育，不断转变教师的教学理念，改进教育、教学方法，改进班级管理方法，提高素质教育工作的针对性，学科性和实效性，为学校实施素质教育营造良好的心理气氛。

二、具体工作

（一）队伍建设

1、教师

加强师资队伍建设是搞好心理健康教育工作的关键。学校逐步建立在校长领导下，以班主任和专兼职心理辅导教师为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育工作体制。

（1）本着全校的教师全员参与的形式，更好地利用各项资源，使我校的心理健康工作可以新颖、长期、面广、有效地开展，形成长效机制。

（2）学习有关心理健康教育资料，进一步提高认识，充实自我，掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等，并提倡全体教师在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教育教学水平。

2、学生

（1）在学生群体中有选择培养个别学生对心理知识的学习兴趣，并知晓一定的心理知识，组成一支“快乐小精灵”队伍，做好师生间信息沟通的桥梁。

（2）、采用多途径、多形式对学困生、德困生在思想上进行引导，在学习上进行辅导，在心理上进行疏导。（“围绕“培养自信心，养成好习惯”这一主题对学困生开展心理指导服务，如正确认识自我、增强调控自我、承受挫折适应环境等；围绕“培养责任心，养成好品德”这一主题利用实例对德困生开展心理指导服务）。

（二）心理咨询室建设

根据学校实际，将校长室作为学校的心理咨询室，有各班班主任担任我校心理咨询辅导员，加强学生的心理健康辅导工作。

（三）内容安排3、4、5月定期开展心理健康教育讲座活动，加强我校师生的心理健康教育； 心理咨询室不定期开展个别学生的心理健康咨询活动，加强个别学生的心理健康辅导，特别注重对“学困生”、“德困生”的教育工作。

（四）咨询途径：

学生自愿前往咨询、班主任老师推荐、辅导老师访谈

三、心理健康教育活动领导小组

组长：张梅荣

成员：薛艳陈金凤赵新社