爱国综合实践活动案例_综合实践活动案例
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《走近历史，热爱祖国》
------“家国天下”综合实践活动案例
活动学校：沧州市第十中学 学生班级：七年级（9）班 指导老师：王俊莹
一、主题的确定
本课题的选择是从学习《邓稼先》一文后的教学反思中引发的，当时同学们在学习过程中，对于我国古往今来的爱国人物不太熟悉，在课堂交流中师生都认为可以把它作为一个研究课题。一方面，爱国是社会主义核心价值观的要求之一，学生对此应该有一定的了解；另一方面，爱国诗词、名言等也属于中学生必备的知识积累，同学们认识到了解爱国故事、诗词、名言的现实意义，最后经过班级讨论，确定了“走近历史，热爱祖国”这一主题。
二、活动目标的确定
1．积极参与学习活动，通过活动，理解“天下国家”的含义，懂得个人与国家命运是息息相关的；
2．搜集、交流爱国人物的故事、诗词和名言，激发理想，陶冶心灵，启发心智，培养学生的爱国情怀；
3．通过爱国人物故事会、爱国诗词朗诵会和爱国名言的讨论、交流等活动，让学生深刻理解和正确评价爱国人物的生活理想和政治抱负，增强社会责任感，树立“肩负民族、胸怀天下”的远大理想；
4．立志培养爱国情操，正确处理个人理想与祖国命运的关系，把爱国之情转化为实际行动，肩负起中华民族伟大复兴的历史使命。重点难点
1．通过爱国人物故事会、爱国诗词朗诵会和爱国名言的积累，培养学生的爱国情怀； 2．培养学生学会交流与分享。
三、确立活动小组
课题确定后，为了活动能很好地组织开展，根据初一(6)班学生都是住校生的特点，在征求学生的意见后，以寝室为单位，将六个寝室编为六个小组：
第一组：张万翔等22人
第二组：武佩燏等22人
第三组：刘博凯等21人
四、活动实施过程
第一阶段：查询、积累资料
(一)活动目标：
安排学生，利用周末的时间，按照小组去搜集整理爱国人物故事、爱国诗词和爱国名言。
(二)活动流程：
1、各小组到市图书馆、学校图书室、微机室搜集、摘录与“爱国”有关的知识；
a.搜集与“爱国”有关的民间故事、神话传说、历史人物故事；
b.摘录并背诵关于“爱国”的古诗词；
c.搜集摘录关于“爱国”的名人名言。
2.、第一小组的张万翔等同学利用放假的时间搜集爱国故事，并制作了PPT。
我们的体会：在国家到了危难关头，总会涌现出无数爱国的仁人志士，可谓中华民族的中流砥柱；
3、第二小组的武佩燏等同学摘录了大量有关的爱国古诗词，进行朗诵练习。我们的体会：小组成员沟通合作很重要。
4、第三小组的刘博凯等同学搜集了大量爱国名言，制作了PPT和手抄报。第二阶级：合作探究、整理成形、活动策划
(一)活动目标：
1.通过实践培养学生对信息的分析整理能力；
2.学会合作与交流；
3.学会设计、策划一场活动。
(二)活动流程：
1.以小组为单位，组织学生对收集的资料进行分析归纳，整理成文字形式，并初步设计、策划好各自活动的过程。(包括个人的练习、活动场所的布置、服装、道具、主持人、评委的选定等)
①第一小组负责整理大家搜集的有关黄河民间故事，神话传说、历史人物等，并设计主持一场故事会；
②第二小组负责整理大家收集的有关黄河的古今诗词，并设计主持一场诗歌朗诵会；
2.各小组在整理资料的过程中，进行以“爱国”为主题的手抄报比赛。
3.各组整理研究成果，并撰写体会文章。
第三阶段：互相交流、成果展示
(一)活动目标：
1.在交流中，学习他人的研究成果，充实自己的研究成果；
2.在活动中体会参与的乐趣，对研究成果有成功感、自信心；
3.培养学生较强的组织和表达能力。(三)活动流程：
1.各小组展示各自的研究成果：
(1)“走近黄河”故事会；
(2)“啊，黄河，母亲河”诗词朗诵会；
(3)“爱我黄河”知识竞赛。
2素材展示：
（1）爱国故事素材 少年英雄见识不凡
郑成功自幼善于思考，英勇有为。父亲郑芝龙是明末福建总兵官。他的少年时代正处于中国的大*时期，在明王朝腐朽没落的形势下，他接受了儒家传统思想的教育，对岳飞、文天祥等英雄事迹非常感兴趣，这些事迹时常鼓舞他，他决心成为文韬武略，中兴国家的爱国志士。他刻苦习文练武，研读兵书，不但善于诗文，而且精通兵法。救国救民的思想在他心底里打下了深深的烙印。
1645年（清顺治二年），清军占领南京，南明弘光政权灭亡。次年8月，郑芝龙等在福州拥立唐王朱聿键称帝，年号隆武。
一天，父亲带他去召见隆武帝，隆武问他如何救国?郑成功回答:岳飞说过只要文臣不爱财，武将不畏死，则天下安矣。依臣之见，这两句话在当今相当重要。他向隆武帝表示，天下兴亡匹夫有责，热血男儿不能袖手旁观。隆武帝看他少年英俊且见识不凡，又有报国之志，非常高兴。于是被认为本家，辞他国姓(朱)，辞他与国同姓，易名“成功”，从此南明宫方称为“朱成功”，因此中外尊称之为“国姓爷”。此后，他多次向隆武帝，献抗清政策，博得隆武赞赏，被刺尚方宝剑，挂招讨大将军印，率军镇守永定关等重地。
收复台湾永载史册
台湾自古以来就是我国的领土。明朝末年，欧洲的荷兰人趁明王朝腐败无能，霸占了台湾的海岸，修建城堡，向台湾人勒索苟捐杂锐。台湾人民不断反抗，遭到了荷兰侵略军的镇压。
1624年，荷兰殖民者侵占了台湾，对台湾人民进行了长达38年殖民统治与掠夺，台湾人民灾难深重，盼望祖国收复台湾。1661年4月21日郑成功披甲执剑，率领大军浩浩荡荡从金门料逻湾扬帆出发，凌波越海去收复台湾。
郑成功的军队在进军中遇东南逆风，白浪滔天，船队不能行进，只得返回，停泊在澎湖36屿中间，一连几天不能行进。军粮告急，必须采取紧急行动。郑成功发布了一道命令，庄严宣告：我率领大军，冒着风险东征，是为了收复被侵占的国土，绝不是为了到海外贪图安逸。他激励将士们，不要怕惊涛骇浪，不要怕敌人的大船大炮，只要听从指挥，万众一心，就一定能够战胜困难，夺回台湾。于是全军将士齐心协力，顶逆风，冒急雨，排巨浪，船队继续向东南进发。4月29日黎明直抵台湾海岸线外。船队避开了赤嵌城海岸，绕道从鹿耳门登陆。登陆后，立刻包围了军事据点赤嵌城（今台南），与荷兰殖民军展开了激战，打得侵略军溃不成军，收复了赤嵌城。荷兰总督揆一见势不妙，便玩弄缓兵之计，表示愿意年年纳贡。郑成功斩钉截铁地对来使说，除非你们投降，把台湾交还给中国，别的没有第二条路好走。郑成功下立令即进攻，攻打揆一盘踞的台湾城（今安平）。经过9个月的围攻，荷兰人弹尽粮绝，最后不得不挂白旗投降，派人送出投降书。1662年2月1日，举行了受降仪式。这一天，荷兰侵略者在中国人民面前低下了头。至此，被荷兰侵占打38年的台湾，终于回到了祖国的怀抱。
他的爱国宣言：该岛一向是属于中国的。血溅虎门
1841年1月，英军乘虚而入，攻陷沙角、大角两炮台，攻破了第一道防线，守将陈连升父子战死。接着英军又进攻第二道防线，这样虎门失去了屏障。此时虎门炮台只有少数兵力防守，形势万分危急。关天培再三向琦善求援，琦善置之不理。这个可耻的卖国贼唯恐妨碍“义和”，不敢发兵。关天培极为愤恨，回到府中，感到除与英军决一死战而别无他法。他拿出自己积蓄多年的银两送往前线，分发给抗战将士，鼓励将士英勇杀敌，又将几件旧衣服和平日掉落的几颗牙齿放入木匣内，密封后取出文房四宝，把这些东西寄给家眷，表示了与炮台共存亡的决心。2月26日，英军侵略军攻陷了虎门各炮台，英军向虎门大举进攻。关天培穿上战袍，手提腰刀，来到战斗最激烈的靖远炮台，站在鲜血染红的炮台上，当众宣誓：“人在炮台在，不离炮台半步！”“人在炮台在！”，将士们一齐怒吼！这时南风大作，英舰乘风快速驶来，猛烈炮轰，关天培负伤。突然，一发炮弹落在炮台正中，大炮掀歪，点炮手当场炸死。关天培赶紧和将士将其扶正，他抱起一发炮弹填进炮膛，点燃大炮，命中敌船正中。炮战激烈的进行着，忽然大雨倾盆，雨水淋透火门，大炮无法发射。关天培派人向琦善求援,琦善依然拒绝发兵。战斗持续到夜晚，英军登陆，短兵相接。终于寡不敌众，一发炮弹从关天培身后飞来，穿透了他的胸膛。关天培怒目向天，悲壮地倒在血泊之中，为国捐躯。最后，守卫炮台的400多名将士，全部壮烈殉国。
他的爱国宣言：吾以死报效国家。若汝能孝奉吾母，吾目眀矣。抵御外侵
1840年7月，英国水手在九龙尖沙嘴肇事行凶，打伤村民多人，其中林维喜重伤致死。林则徐提出抗议，严令英国在华南商务总督义律交出凶犯抵罪，义律横蛮拒绝。为了维护国家尊严，保护群众利益，林则徐于8月15日决定断绝对英国人柴米食物的供应，撤回在他们那里工作的中国人。这一严正的决定得到广大人民的拥护，而义侓却多次在广东沿海进行武装挑衅。关天培身先士卒，他指挥水师，奋勇抗击，由于他训练有术，管理有方，英军被屡次打败，同年11月3日，当一艘英国商船要进口，中国水师正要前往领航时，义侓派出兵舰两艘，横加阻拦，并首先发炮攻击中国水师，从而挑起了激烈的穿鼻洋海战。关天培手执佩刀挺立桅前，指挥水师英勇回击。战斗中，他不幸负伤，但仍奋不顾身，坚持战斗，最后将敌人打败。义侓在穿鼻洋海战失败后，贼心不死，从11月4日至13日，有持续六次在珠江口、官涌一代武装寻衅。在群中的有力支持和关天培的直接指挥下，中国水师分别给侵略者以沉重打击，使之以惨败而告终。
英国侵略者在广东碰了壁，便沿海向北进犯，于1841年7月攻陷定海后，8月窜至天津海口。向清政府进行威胁。道光皇帝惊慌失措，竟将林则徐革职，并任命投降派琦善为钦差大臣，赴广州查办鸦片事务。琦善执意讨好英国侵略者，他一到广州，立即下令拆除江底暗柱，裁剪兵船，遣散水勇，还允许英国人查看地形，探测内河。这正迎合了英军的需要。关天培多年的防御设施遭到了严重的破坏。（2）诗词素材：
闻官军收河南河北 南宋·陆游
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
金错刀行 南宋·陆游
黄金错刀白玉装，夜穿窗扉出光芒。丈夫五十功未立，提刀独立顾八荒。京华结交尽奇士，意气相期共生死。千年史册耻无名，一片丹心报天子。尔来从军天汉滨，南山晓雪玉嶙峋。
呜呼！楚虽三户能亡秦，岂有堂堂中国空无人！
示儿
南宋·陆游
死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
过零丁洋 南宋文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
正气歌 南宋文天祥
天地有正气，杂然赋流形。下则为河岳，上则为日星。于人曰浩然，沛乎塞苍冥。皇路当清夷，含和吐明庭。时穷节乃见，一一垂丹青。在齐太史简，在晋董狐笔。在秦张良椎，在汉苏武节。为严将军头，为嵇侍中血。为张睢阳齿，为颜常山舌。或为辽东帽，清操厉冰雪。或为出师表，鬼神泣壮烈。或为渡江楫，慷慨吞胡羯。或为击贼笏，逆竖头破裂。是气所磅礴，凛烈万古存。当其贯日月，生死安足论。地维赖以立，天柱赖以尊。三纲实系命，道义为之根。嗟予遘阳九，隶也实不力。楚囚缨其冠，传车送穷北。鼎镬甘如饴，求之不可得。阴房阗鬼火，春院閟天黑。牛骥同一皂，鸡栖凤凰食。一朝蒙雾露，分作沟中瘠。如此再寒暑，百沴自辟易。嗟哉沮洳场，为我安乐国。岂有他缪巧，阴阳不能贼。顾此耿耿在，仰视浮云白。悠悠我心悲，苍天曷有极。哲人日已远，典刑在夙昔。风檐展书读，古道照颜色。
水龙吟 登建康赏心亭 南宋·辛弃疾
楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。
休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪！（3）名言素材
五、活动反思
在综合实践活动中，充分调动学生的积极性也是搞好活动的关键，活动中要充分相信学生，放手发动学生，突出学生的自主性，让学生兴趣盎然地参与活动，在活动中同学们认识到要做好一件事必须先订好计划，在展示过程中，我放手将各活动的主导权交与学生，结果学生的积极性非常高，气氛非常活跃。
通过这次综合实践活动，学生的语言交际能力、活动协调能力、组织策划能力等都得到了提高，学到了很多课本上学不到的东西，并对综合性活动课产生了浓厚的兴趣，对语文课的兴趣也空前高涨，因此我认为学校、家庭应该为综合性活动课的开展提供良好的环境，各科教师也应积极配合指导，只有这样，学生各方面的能力才会有根本性的提升。
2018/4/16
