先进教研组评选活动方案_先进教研组评选方案
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先进教研组评选活动方案
一、总则：
教研组是推进教学改革，进行教育科研，探讨课堂教学，实施素质教育的核心组织；教研组的每一位成员都是教学活动和教育科研的直接参与者。要使我校的教学管理进一步规范化、科学化，健全对教研组的考核机制尤为重要。为此，特制定教研组学年量化考核方案，拟通过先进教研组的示范作用持续稳定地提升教科研水平，提升教学质量。二、量化指标 一级 指标 百分比 二级指标 权重 教 研 组 建 设 9 1 重视制度建设，依法治组，客观、公正评价教师的工作。3 2 组长善于协调、调动组员积极性，完成各部门交办的工作。3 3 不等不靠，能创造性地开展工作，工作成效好，影响面大。3 常 规 活 动 建 设 40 1 教研组有学期工作计划、小结，做到每学期工作有中心，有重 点，有研训内容，并能注重专业引领。教研组活动有记录（次数）。6 2 备课组有教学计划，有健全的集体备课制度（定时、定点、定 要求，做到教学进度、教学要求、考查要求明确），备课组活动有记 录（次数）。6 3 准时、积极参加市、县教研活动，教师自身专业化发展意识强。3 4 组内相互听课、评课，教研气氛浓。6 5 教研组定期检查教师“六认真”情况（记录），学生作业量适度。6 6 教师能按学校要求担任各类示范课、研究课。4 7 教研组对各备课组考试工作有统一管理和统一要求，备课组在教 务处、教研组领导下实施月考（命题、时间、质量分析统一）教研组 成员能自主命题、阅卷、统计、分析，程序规范。6 8 重视做好各层次学生的辅导工作；积极开展兴趣小组活动，培养 学科学习尖子。3 课堂 教学实践 研究 9 1 教研组有自己的教改小课题，取得一定效果。3 2 教学手段恰当，能注意与现代教育信息技术有机整合。3 3 有创新理念和教改意识，在学科中有具体举措，案例。3 教学 效果 10
统一考试成绩良好。
根据教研组老师所教学科在各级统考中的优秀率、及格率和平均分情况评定。10 教师 进修 及
青年教师 培养 10 1 有计划地开展课标、教材教法等专题学习和研讨活动。2 2 参加国家、市、县、校级骨干教师进修。2 3 参加教科研课题研究。2 4 教师有专业学习、进修计划、个人订阅教学专业报刊，精读1-2本专业著作或教学理论书籍。2 5 建立青年教师带教制度，明确带教要求，制定带教计划。2 论文著作发表情况 11 1 每位教师每年有1-2篇教学论文或经验总结，并在一定范围内交流。3 2 在市、县级及以上刊物发表专著、论文，在全国、市、县学术专题报告会上交流。6 4 参加专业学术团体。2 获奖情况 11 1 教师参加赛课获奖。3 2 教师参与论文评选获奖。3 3 教师参与学科教学及教学技能评选获奖。3 4 指导学生获各级各类奖。2
三、加分细则
1、根据各教研组设计和开展的教研活动的价值和影响度评一、二、三等奖，分别加积30、20、10分。
2、赛课（每人次）：校一、二、三等分别加积3、2、1分，县一、二、三等分别加积8、6、4分，市一、二、三等分别加积12、10、8分。公开课（每节）：县中心教研活动4分，校际交流3分。
3、论文（每篇）：被校园网站采用积一分，由学校统一上交县教育学会及以上级别机构参评加积1分，获县级一、二、三等奖分别加积5、3、2分，获市级一、二、三等奖分别加积8、6、4分，获国家级一、二、三等奖分别加积10、9、7分；公开发表，省市级加积8分，国家级加积12分；入选论文集加积5分。
4、承办校级课题加积10分，县级课题加积20分，市级课题加积30分，国家级课题加积40分（以结题为准）。
5、本学科以县统考阅卷为准，若年级平均分超过##中，一个年级加积10分；超过##中，一个年级加积5分。
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