第十三届推普周活动方案_第13届推普周活动方案
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2010年西岔小学第十三届推普周活动方案
一、指导思想：
以科学发展观为指导，以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，积极引导全校师生员工树立科学的语言观，扎实提高师生说普通话，用规范字的意识与能力，为构建社会主义和谐社会和提升学校文化品位营造良好的语言环境。
二、活动时间：2010年9月12---9月18日
三、活动主题: 规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统。
四、活动目的：
通过本次推普周活动，加强本校师生说普通话、写规范字的意识，以进一步浓厚校园讲普通话、写规范字的氛围，使师生养成“说好普通话、写好规范字”的校园用语用字良好习惯，缩小山区学校与城区学校的差距，推进西岔小学为构建和谐校园、和谐社会，营造良好的语言环境作出贡献。
五、活动内容及安排：
通过创建规范、健康的校园语言文字应用环境，努力营造“人人讲好普通话，个个写好规范字”的良好氛围。
（1）抓好日常推普工作。
利用国旗下讲话宣传推广普通话的意义，动员全体师生积极参加推普周活动。要求所有在校教师在日常生活、各项会议中都讲普通话，同时，也要将说普通话始终贯穿于教育教学活动中。教师起带头示范作用，积极引导并带动学生用普通话进行语言交流，形成全校师生都说普通话的良好风气。
（2）做好推普宣传工作，扩大推普面积。
充分利用广播、黑板报、标语、标识牌等媒体进行宣传。每天播报关于推普周的有关文件、推普小知识，使师生更多地了解推普知识，并使其认识到说普通话、写规范字的重要性;通过黑板报以及在校内醒目位置（教室内、教室门口、教师和学生寝室门口、食堂内、食堂门口、花坛旁、校门口等等）广泛制作、张贴“请讲普通话、写规范汉字”固定推普标语和标识牌，让说普通话的意识深入到每一位师生的心里，通过这些宣传方式，营造良好的推普氛围，进一步增强推普周活动的宣传声势和社会效果。
（3）开展好班级推普工作，增加推普力度。
利用第十三届推普周的时机，组织各班开展推普主题班会，积极做好班级的推普工作，让每一位学生有说普通话的意识，使他们认清推普的必要性和重要性，从而增加推普力度。
（4）要求教师在日常教学活动中要使用规范的语言文字结合各项检查进行管理。
（5）开展中华诵〃经典诵活动。
9月17日下午利用写字课及课外活动时间，各班级开展“中华诵，经典诵读”主题活动，评选出“诵读之星”。
9月14-18日各班利用美术课时间开展“规范汉字书写”大赛，评选出一、二、三等奖。
（6）对校园文化环境，尤其对板报进行长期的语言文字书写规范的监督。
（7）普通话水平测试工作。
继续推进普通话水平测试工作，积极动员在校教师参加普通话测试，鼓励其取得更高的普通话等级证书。
2010年西岔小学第十三届推普周活动小结
2010年9月12——9月18日是全国第十三届推普周。我校推普工作小组根据第13届推普周精神，以“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统”为主题，结合我校实际情况，围绕“推普周”和校园文化建设，并结合开学典礼、教师节等活动，大力开展以“说普通话，写规范字，做文明人”为标语的推普周宣传活动。
一、加强法制宣传，创新宣传手段
我校在推普周期间，以科学发展观为指导，以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，积极引导全校师生员工树立科学的语言观，扎实提高师生说普通话，用规范字的意识与能力，为构建社会主义和谐社会和提升学校文化品位营造良好的语言环境。
1.周一升旗仪式上，由学校语言文字工作组长花黎老师做推普工作的宣传动员工作，向全校师生宣传第十三届推普周精神，发出“人人都说普通话，人人都写规范字”的倡议。全校师生从思想上感受到了推普工作的重要性，同时也明确了第十三届推普周的工作重点。
2.推普周期间，在校园内悬挂了推普周的宣传横幅为全校师生营造良好的推普氛围。
3.推普周期间，向广大家长和群众宣传推普工作，加大推普工作的宣传力度，为构建和谐校园、和谐社会，营造良好的语言环境做出贡献。
二、精心设计活动，提高工作成效
1.组织领导，落实管理
由学校语言文字工作领导小组成员与各教研组组长组成推普周工作领导小组。负责包括推普周的组织、宣传发动、计划安排、监督实施、检查评估。
2.互动学习，形成自觉
（1）做好推普工作，各学科教师为重中之重。学校语言文字领导小组领导，各学科教研组组长组织，各组教师开展用字规范化自查活动。
加强校园使用普通话的力度，课堂教学、校园交际语言必须使用普通话。学校语言文字领导小组对教师在课堂上使用普通话教学的情况，直接纳入“教师课堂工作情况考核表”中。
（2）每位语文教师认真上好双周的写字课，规范学生的写字姿势和写字质量，养成良好的写字习惯，要求将学生的写字质量与用字规范化有机联系起来。
（3）结合学校工会的“教师基本功大练兵”活动，布置全体教师开展基本功（全体教师钢笔字、青年教师钢笔粉笔字、语文教师朗诵）的训练任务，在学期末集中开展各项评比活动。
3.学校队部引领，校内外共行
（1）大队部布置各班认真出好一期推普工作的黑板报，专设推普角，并且注上拼音。由大队组织委员组织开展“推普黑板报”的评比活动。
（2）大队部精心设计“小小啄木鸟”活动，组织3——5年级少先队员，在校园内开展“小小啄木鸟”行动，发现并最终消灭校园内的错别字。
（3）学校大部队组织少先队干部，把“小小啄木鸟”活动开展至全区，对公共场所用语用字规范管理监测活动，进一步净化重点区域语言文字环境。
（4）各班级在期中阶段，精心设计语文多元评价方案，开展“中华诵，经典诵读”主题活动，并且评选出“诵读之星”进行表彰。通过本次推普周活动，进一步浓厚校园讲普通话、写规范字的氛围；养成“说好普通话、写好规范字”的校园用语用字良好习惯，
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