1314上特师附小书香校园活动方案
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2013-2014学年上学期特师附小书香校园活动方案
为营造浓郁的校园文化氛围，突出学校“书香校园”特色，提高学生的综合素质，养成良好的阅读与学习习惯，我校本学期将在充分考虑行动的可行性基础上，推出“阅读科学书籍,营造书香校园，”活动计划。大力加强“书香教师”、“书香班级”、“书香少年”及“书香家庭”建设，努力营造全校读书氛围，激发师生的读书兴趣，让师生与好书做伴，与大师对话，读写结合，为师生个性和谐发展积淀深厚的文化内涵。
一、活动目标
1．通过活动，使师生养成热爱读书，博览群书的好习惯。2．通过活动，让师生真正认识到书是自己的良师益友，读书是一件终身的快乐事情，争做一个有情趣、有修养的读书人。
3．通过活动，形成“人人爱读书，读书来育人”的校园读书氛围，使书香校园活动成为学校可持续发展动力。
二、活动主题 书香伴我快乐成长
三、活动内容
1．建立班级图书借阅制度，做到“三有”，即有专人管理，负责借还登记；有读书互助小组，同伴共读；有足够数量的图书（至少人手一本）。
2．各中队成立一支“书香流动站”。设立站长一名，副站长一名，导读员三名。定期定时（每周活动课半小时）在同一年级内流动开展
推荐“好诗一首、警言一句、名著一篇”的“三个一”活动。鼓励学生在蓝天下、树丛中诵读经典小说、童话。
3．坚持开展“一日三读”,即“晨诵”（第一节课前10分钟）；“午读”（午间15分钟，默读经典名篇）；“晚练”（晚上在家与父母共读、每日一帖练字活动）。
4．开展“亲子读书活动”。通过亲子阅读卡，架设家校沟通的桥梁，营造浓郁的家庭读书氛围。父母督促孩子每天阅读课外书（不少于30分钟）。家长参考学校推荐书目，督促孩子从图书室中借阅书籍并高质量阅读，为孩子购买书籍，订阅报刊。并建议有条件的家庭要经常带孩子到图书馆、书店等文化场所，积极开展读书活动。
四、具体活动安排
第一阶段：启动阶段（2013年9月）
主要任务：制定公布方案、计划，少先队、各班级利用各种机会、各个平台向全校师生、学生家长发出倡议，做好宣传发动工作。
（1）“打造书香校园”行动启动仪式，利用周一升旗仪式，广播相关内容。
（2）做好整体规划，成立“书香校园组织委员会”。组 长：刘化德
副组长：王秀丽 徐友森
组 员：郝秀丽 辛贤臻 李慧玲 张捷 唐美丽 崔爱群 刘桂霞（3）设计行动标识、行动口号、阅读宣言。
（4）做好以突出书香特色的环境布置，添置图书，可采用学生志愿捐书等形式充实班级图书架。
（5）各年段制定管理办法：图书借阅管理办法，优秀读者评选及奖励办法、书香班级评选办法、书香荣誉榜管理办法等。
（6）制定班级和教师阅读计划。
第二阶段：重点实施阶段（2013年10月——2013年12月）
主要任务：完善校园文化建设，通过开展丰富多彩的文化活动，不断提高全校师生的文化底蕴，突出校园文化特色，“让书香满校园”。
（一）教师活动
（1）每位教师结合个人实际，制定出读书成长规划和读书目标。（2）开展“四个一”的读书学习活动，即每位教师订阅一份教育刊物；每天自学一小时；每学期至少读一本教育专著；每学期写一篇高质量的读书心得体会。
（3）认真及时收集整理读书活动中的各种资料，做好档案管理工作，及时向上级主管部门汇报学校读书活动情况。
（4）定期开展读书报告会活动。
（5）每位教师给学生讲一个自己的读书故事，通过教师的人格力量来影响学生。
（二）学生活动
（1）各班开展一次“一路书香伴我行”主题队会，确立读书内容，为营造书香校园作精神基础，要注意有过程性材料。
（2）各班开展一次读优秀诗文，写规范字的写字比赛，评选出优秀班级作品，参加校级比赛，评选“书法之星”。
（3）举行全校性“读书之星”“书香家庭”比赛，并评选出优秀
代表参加县级及市级比赛。
第三阶段：总结阶段（2014年1月）（1）对“书香校园”行动进行总结。
（2）表彰 “书香班级”、“书香少年”、“书香教师”、“书香家庭”若干。
（3）各班级开展情况的成绩，纳入班级量化。
昌乐特师附属小学
2013年9月
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