学校数学日记评比活动方案（优秀）_数学日记评比活动方案

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王曲街道中心小学学区数学组活动记录

小学数学日记评比活动方案

随着学校教研活动的开展，数学日记已经成为教师和家长普遍认可的一种数学学习方式。小学生尝试写数学日记，可以使学生感悟数学的生活性和实用性，拓宽学生的视野，增强学生学习数学的兴趣，促进学生对数学知识进行深层次的思考。为更好地推进课改，提高我校广大小学生学数学、爱数学、用数学的能力。我校小学数学组决定在举办“小学生数学日记”比赛活动。

一、活动对象：三至六年级学生

二、学校评委：各年级的数学教师。

二、选题范围：

与现行小学数学教材有关内容，也可以从日常生活中发现的数学问题，利用所学的数学知识解释生活中的某些现象；自己发现的数学奥秘、趣事；对书本知识的质疑；必须与数学学习有关，联系生活实际。可以是学生在某节课或某次实践活动结束后，对本人数学学习和数学活动情况的回顾小结，题材有边老师定，题目自定；文章字数不限。

三、撰写要求：

1、三—六年级各班学生人人撰写，老师选材，自由表达，教师监考，每班选出10篇进行年级展评。每年级选出5篇优秀的参加学校的数学日记评选。

2、文体形式包括观察日记、活动记录、体验感想、实验报告及其它。

3、参评作品必须是小学生独立撰写完成的，教师在此过程中仅起指导作用，杜绝包办代替、网上抄袭。

四、各年级选送篇数：

三-----六年级 每班各10篇

五、比赛时间：

1、年级评选展评：11月15日上午

2、学校评选时间：11月16日下午

六、比赛方案

1评选小组：教研组长负责，可以请本年级老师和每班选出2名同学做评委。

2、学校评选小组从每个年级的5篇数学日记评选出一、二、三等奖。