开展自闭症儿童活动方案（模板14篇）

一个有效的方案应该考虑到实际情况和相关因素。在制定方案时，我们需要考虑可行性和可持续性，以确保方案能够长期有效地发挥作用。推荐您阅读以下方案案例，从中发掘适合自己的思路和方法。

开展自闭症儿童活动方案篇一

1.活动目的增强小组成员活动的自主性，逐步实现设计方案，掌握自主权，能够较好运用之前所学的专业知识，同时实现自己的价值。与此之外，与安安建立起良好的信任关系，能够把安安的注意力从爸爸妈妈身上转移，逐步引导她学习，配合我们的活动，并且能够参与我们的活动，融入进来。

2.活动道具。

大公鸡、布娃娃、巧克力、画册、球、儿歌、奥利奥。

3.活动过程。

1）破冰阶段：首先拿出安安喜欢的玩具如大公鸡等，与安安建立良好的关系，同时转移安安的注意力，使活动氛围比较轻松和愉快。

2）活动大约15分钟之后，开始活动的第二阶段—传球活动。之前在上一次的活动中安安都不积极参与我们的活动中，一部分原因可能是当时她自己在凳子上坐着，而我们其他人都是围在旁边，这可能是导致安安无法集中注意力跟我们一起玩的原因，可能会导致她内心比较的紧张。这次传球活动，我们围成圈坐在地上，一方面减少运动量，只是大家在一起不断地推球，也不至于使安安反感，另一方面减少安安的心理压力，如果此时安安不配合，我们会采用食物强化，告诉安安如果安安能够抛出五个球，可以得到一个巧克力，可能她不是很理解，但是我们会在她完成我们的要求之后就给予奖励，给她一种跟我们玩就会有巧克力吃的心理效应。

3）传球活动大概进行半个小时左右，此时开始活动的第三阶段—教安安数数。这个阶段不断引导安安进行数数，如果安安能够数出5个数，就给安安食物进行强化，此外还给予安安鼓励，比如你真棒，让安安进行重复，在数数的基础上训练安安的说话能力，不断引导安安进行开口说话，与我们进行交流。

4）数数活动大约进行15分钟，然后开始活动的第四阶段—唱儿歌。因为之前的活动都需要消耗一定的认知资源，所以这个阶段就让安安放松一下。这个阶段我们会采用播放音乐和现场演唱的方式，带动安安的情绪，活跃气氛，使下面的活动能够较好地进行。

5）唱儿歌活动大约持续20钟，进入最后的看图识认阶段。此时翻开画册，然后挑选画册上的图片告诉安安，并让安安重复图片内容，如果安安能够很好的进行复述，就拿食物作为奖励，此项活动大约持续半个小时作业。

6）活动结束，大家分享活动体会。

开展自闭症儿童活动方案篇二

一、刻板、形式化，没有灵活的去运用aba、蒙氏、结构化，调动不起孩子的兴趣及情绪，自然孩子的注意力和配合都不好。故而，在此我建议家长多在自然环境中，在游戏中去给孩子做训练。

现在简单介绍给家长们，如何在游戏中加强对动物的认知，以供参考。

一、在游戏中学习动物的配对。

目的：

1、视觉寻视能力的培养；

2、在游戏中感受快乐；

3、理解能力的提高；

4、对动物的初步了解。

要求：在大环境中完成动物模具或卡片的配对（桌面、地面、墙面的转换）。

材料：动物大卡、小卡、挂图、地垫、模具。

aba分析：

1、动物模具配对——模具、卡片配对——大卡配对——小卡配对——大、小、挂配；

2、同一个平面配对——地面、墙面配对——桌面、墙面配对——桌面、地面配对等等。

游戏形式：在动态中个人/小组中进行。

游戏类型：“××、××碰一碰/亲一亲”、“我指你拿”、“送它回家”等等，根据不同孩子的程度来设置结构，设置环境，重点是家长或老师的方法及语言一定要灵活。

二、在游戏中按名称选择动物模具或挂图、卡片等。

目的：

1、视觉分解、观察能力的培养；

2、对动物名称的初步认知；

3、语音理解能力的提高；

4、视觉转换寻视能力的训练。

要求：在游戏中能从大环境中听指令按名称找到相应的物品。

材料：同配对游戏及动物头饰。

aba分析：选择动物模具——选择动物卡片——指认动物挂图（从少到多、由近至远、语言的变化）。

游戏形式：动态、静态平行游戏。

游戏类型：“小孩小孩真爱玩”、“跳格子”、“动物走秀”等，根据孩子的程度来决定你所用的语言方式，在此过程中学习对动物的认知及其他。

三、在游戏中促进孩子对动物名称的表达。

目的：

1、语言表达能力；

2、对动物名称的进一步认知；

3、互动、沟通意识的建立；

4、主动语言、情景语言的运用。

要求：能主动表达动物名称。

材料：同前面游戏所需。aba分析：模仿表达动物名称——提示下表达——主动表达——游戏中运用表达（根据孩子的程度来决定表达的方式）。

游戏形式：互动、协作、动静交替游戏。

游戏类型：在选择指认的基础上由仿说名称到主动表达过渡，另根据孩子语言及理解程度来决定你要用的语言。

四、理解动物的特征及其泛化。

目的：

1、理解能力、思维转换能力的训练；

2、进一步了解动物的特征；

3、视觉观察、模仿能力的改善；

4、语言表达能力及主动沟通意识。

要求：随游戏要求适当做出相应反应。

材料：同前游戏所需。

aba分析：理解动物的叫声——理解动物的形态、属性——理解其相关泛化及思维转换。

游戏形式：音乐游戏贯穿始终。

游戏类型：“我爱我的小动物”、“动物走路”、“动物吃饭”、“找妈妈”等此类游戏，根据孩子各阶段的程度来决定游戏语言要求的变动深浅。

开展自闭症儿童活动方案篇三

为贯彻落实纳雍县教育科技局、纳雍县勺窝镇教育管理中心的精神，保障因生活不能自理等客观原因不能到学校接受教育的重度残疾儿童受教育权益，结合我校实际将开展为重度残疾儿童送教上门“试点工作，现制订具体工作计划：

以纳雍县教育科技局、纳雍县勺窝镇教育管理中心有关文件精神为指导，积极探索重度适龄残疾儿童少年居家教育工作经验进一步推进残疾人教育事业的发展。

送教上门“服务的对象为不能到学校接受教育，但基本具有接受教育能力的6-16周岁重度残疾儿童少年，符合纳雍县勺窝镇中心小学服务区域的。

席朝勇，男，身份证号码：xxx，住址：纳雍县勺窝镇中心村马路组。智残。

送教上门“服务遵循家庭自愿、定期入户、免费教育的原则，注重发展残疾青少年的教育潜能，提高认知能力和适应生活、适应社会的能力。

每个服务对象每个月送教上门“不少于2次，每次不少于1个课时。每学期不少于8次。

1.由纳雍县勺窝镇中心小学教师龙治为重度智残青少年席朝勇送教上门“。

2.送教上门“服务，要针对送教上门“服务对象的生理、心理特点和残疾类别，制定切实可行的个别化教育方案。送教上门“的课时数计入任课教师工作量。

3.建立送教上门“工作档案资料一人一档。档案资料主要包括：学生基本情况、教案、教学过程记录和图片资料。

开展自闭症儿童活动方案篇四

活动准备：

1、各游戏道具;。

2、门口展板及环境布置;。

3、各游戏区的海报;。

4、每位幼儿一份六一礼物，游戏小奖品若干;。

5、每位家长一张游戏券、礼品券。

活动游戏：

1)看你笑不笑：每轮4组家庭参加，幼儿站在起点，家长站在中间，当开始时幼儿用鼻尖和上唇夹一根吸管出发，绕过障碍物传递给中间等待的家长，家长用同样的方法走向终点，如中途掉落需重新开始，完成者即可获得印章。

2)忙菜莲：幼儿手持两块地毯，从起点出发，到指定地点给爸爸(或妈妈)放好，家长向前走时每只脚必须踩在地毯上，由幼儿将家长走过后的地毯依次轮流向前搬运，在指定时间内到达终点的即可获得印章。

3)快乐拥抱：以家庭为一组，每轮10组家庭参加，音乐响起时，朝同一方向向前走，当教师说出4时，4组家庭抱在一起，人数相符的即可获得印章，人数不符的将出局在一旁等待下一轮。

4)你扔我接：每轮四组家庭参加，家长将垃圾桶拿在手中，并围成一个圈，分别用身体将绳子拉开，幼儿站在家长的正前方，音乐开始时幼儿扔球，家长接，音乐停止游戏结束，在指定时间内能接住6个球的即可获得印章。

5)快乐贴贴贴：孩子与家长一组，每轮两组游戏。两名家长分别背靠背将一条绳子套住，两个幼儿分别站在家长对面的一条线后，游戏开始，每组家长使劲往自己孩子那一边靠拢，当一方家长靠近自己孩子的线上时，孩子为家长脸上贴上贴画，在规定时间内，哪位家长脸上的贴画多，就为最后获胜者，获得印章。

6)推小车：两组家庭进行比赛，每组家庭派一个大人和一个小孩。家长抓住幼儿的两条腿，幼儿双手撑地，听到口令后，幼儿双手向前爬，在规定时间内完成即可获得印章。

7)最佳搭档：两人一组，分两组进行，孩子从起点出发拿着毽子侧身滚过地垫，跑到终点，将毽子交给在终点等待的家长手中，家长接过踢五下，将毽子踢人篮筐，如失败需重新开始，完成后即可获得印章。

8)运西瓜：每轮游戏两组家庭参加，家长与幼儿在指定地方，两人手拿棍子夹好球准备，音乐响起时，开始夹球绕过障碍物到指定地点，如球掉落需重新开始，完成后即可获得印章。

9)运球走：一家庭为一组，四组同时进行比赛。宝宝和家长分别站在场地的两端。游戏开始，家长手持乒乓球板，托球跑到宝宝处将乒乓球用手放在宝宝的瓶盖上，宝宝手托瓶盖将球运送到终点，如中途掉了需重新开始，顺利过关的即可盖章。

10)小小领路人：爸爸或妈妈和小朋友站在起点处，游戏开始，爸爸或妈妈用绸带蒙好眼睛，小朋友牵着爸爸或妈妈的手绕着瓶子走s路线。走到终点后瓶子不倒下为胜。

11)夺红旗：家长背着孩子从起点出发，跨过五个圈后孩子用手拔下椅上的红旗后原地返回，完成者即可获得印章。

12)吃饼干：拿一个饼干放在额头处，运用面部表情将饼干慢慢移动直至吃掉，两人分别完成后才能获得印章。

注意事项。

1、要求幼儿在活动场合中有秩序排队、守纪律。

2、家长在游戏过程中注意幼儿的安全。

3、注意保持幼儿园活动场所的卫生清洁。

开展自闭症儿童活动方案篇五

一、活动主题：爱在大连，不会孤单。

二、活动目的：

1、关爱自闭症儿童，让他们不会觉得孤单。

2、让他们感受到社会对他们的关注和理解，尽我们的努力，让孩子们健康快乐地成长。

3、提高我们对自闭症儿童的关爱意识，也锻炼同学们的交流能力和耐心。

四、活动对象：文化传播学院实践部部员。

五、活动人数：12人左右。

六、活动时间：11月24号上午8:00出发，下午3:00返校(暂定)。

七、活动地点：大连羽翼康复训练中心(大连市西岗区八一路)。

八、活动安排：

1、为孩子们表演节目，如简单的舞蹈《三只小熊》等。

2、和孩子们一起唱歌，如《春天在哪里》。

九、经费预算：车费每人约25。

十、注意事项：

1、与小朋友交流时要注意下说话的语气。

2、在公交车上要注意安全，保管好自己的物品。

一，活动主题：“爱在方舟，我们不曾孤单”

二，活动背景：

社会上有这样一群孩子，他们想遥遥天空闪烁的星星，远离我们的现实生活，从不理会父母的血泪。他们不盲却视而不见;不聋，却充耳不闻，总沉寖在自己封闭的思维天地，他们清纯的眼光折射出的永远是茫然与晦涩!为了打开他们心灵绿色的窗，我们将牵他们进入我们温暖而又幸福的大家庭，用爱将他们唤回!

三，活动目的：

1，关爱自闭症儿童，让他们不再觉得孤单。

2，让他们感受到社会对他们的关注和理解，尽我们的努力，让孩子们健康快乐地成长。

3，提高我们对自闭症儿童的关爱意识，也锻炼同学们的交流能力和耐心。

4，尽我们所能，为孩子及其家庭提供永远的支持。

四，活动对象：方舟小学全体儿童及家长，老师们。

五，活动时间六，活动地点：南宁新阳路北三里16号。

七，活动安排：1，会场布置：由文艺部负责，其他部门部员协助。

2，电脑，音箱由会长王广橙负责。

3，拍照，宣传部负责。横幅由发展规划部负责。

4，水果，秘书部负责。

5，实践部负责与方舟老师联系好，以及晚会纪律维持。

6，主持人:男-李佳德女-李彩鲜。

7，奖品制作，

8，会场收拾，文艺部和实践部负责。

八，活动流程:1，各部门部长负责通知部员。

2，布置会场的人员提前一个半小时过去，其他人员联系部长集体过去。

3，节目由各部门出一个节目，文艺部3个，共7个。

4，晚会在19：00之前结束。

九，活动内容：1，《春天在哪里》合唱--发展规划部。

2，《独舞》--新疆舞--文艺部王心燕。

3，《三只小猪》童话剧--宣传部。

4，《冒险气球》舞蹈--文艺部。

小游戏。

5，《生命之河》歌曲--秘书部。

6，《调皮师生》小品--实践部。

7，《我们都是好孩子》手语操--文艺部。

8，《我是一只型猫》舞蹈--秘书部。

9，《爱，因为在心中》全体合唱。

十一，注意事项：

1，与小朋友交流时要注意下说话的语气。

2，若需提前返校要跟部长说明。

3，注意安全，保管好自己的物品。

总策划人：

策划人：

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开展自闭症儿童活动方案篇六

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一、活动背景：

2014年4月2日是第七个世界自闭症日。在我们中国2.78亿儿童中，可能存在一百万左右的自闭症(又称孤独症)患儿，对于自闭症而言，误解和无知往往是其获得社会认同与支持的最大障碍，自闭症儿童应该同样拥有平等的发展机会，快乐的生活。

为推动社会聚焦关注自闭症人群，丰南区残联携手丰南星愿特殊关爱服务中心、唐山联合救助行动公益网在世界自闭症日到来之际共同发起“2014科学干预、合理治疗、平等发展”，倡导以平等、尊重、关爱的原则去接纳和关注自闭症儿童大型倡导活动”。

二、活动的目的：

通过关注自闭症儿童倡导大型活动，让更多的人能够了解自闭症儿童，包容、理解他们，不排斥、不歧视，积极主动的帮助他们能够融入社会，用爱温暖他(她)们的心，并借此机会呼吁社会各界人士都能来关注接纳自闭症群体。

三、活动主题：

科学干预、合理治疗、平等发展”，倡导以平等、尊重、关爱、接纳关注。

四、活动内容。

条幅签名、义卖、宣传、义演的活动、丰南星愿特殊关爱特殊服务中心现场解答自闭症知识。

五、活动时间。

20__年3月30日下午1点30分。

六、活动地点。

丰南区明珠文化广场。

七、义演节目征集。

唱歌舞蹈类，偏公益和积极向上的节目为主。

八、征集义卖品。

目前正在征集新旧文具、饰品、艺术品等义卖品。

九、赞助商征集。

十、报名方式。

电话报名：

开展自闭症儿童活动方案篇七

有这样一群孩子，不聋，却充耳不闻;不盲，却视而不见;不哑，却闭口不言。他们按自己的规律生活，不与人交流，一人一世界，他们就是医学界难解的谜--自闭症患儿。

每年的4月2日，是“世界自闭症日”。在中国3.8亿儿童中，可能存在着两百万左右的自闭症(又称孤独症)患者，而对于自闭症而言，误解和无知往往是其获得社会认同与支持的最大障碍，自闭症儿童应该拥有平等的发展机会，享受正常化生活。今年是第五个自闭症日，壹基金和大福基金将借此审视和增强社会责任的契机，联合全国合作伙伴发起蓝色行动，呼吁社会各界关注自闭症群体，主动积极的帮助他们融入社会，用爱温暖他们的心。

二、活动目的。

1、给予患儿的'家长们“光”的希望。通过开展的运动会、讲座、画展、义卖，文艺汇演一系列活动，让他们深刻感受到接受干预后成长了的孩子们，是多么的可爱，多么的能干，他们为此付出的努力和坚持不懈，是分不开的，以此来激励自己。

2、为了让更多人能够了解关注自闭症儿童，让大家的爱心来温暖他们的孤独，展颜特殊教育学校希望通过以“点亮蓝灯与光同行”为主题的一系列活动，呼吁全社会对自闭症患儿的关注，加深社会对自闭症儿童的了解。伸出一只手、奉献一点爱，让世界永远在光的照耀下，让患儿们不会因为经济的原因而中途辍学或明知患病而无法入学接受及时的干预。

3、我校开办5年多的时间里，有胡胡，翔翔(化名)等十余名患儿已进入了正常学校就读;校园硬件的配备从原来只有一间感统室，三间教室扩容到有独立的感统楼和教学楼;服务对象从只局限于本市县地区到接受来自全国各地的患儿80余名。这些逐年成长的印记，学校的成绩见证事实，来告诉上级单位和相关部门，因为有默默奉献的老师，因为有许许多多民办非盈利组织的存在，让患儿们有了光的希望，有了出路，能够给予患儿们大力的支持和扶持。

4、和谐的社会不该仅有健全的美，残缺也是种美，和谐的社会中不该少了他们的笑容。我们的帮助也许只是举手之劳，但对于他们来说，对他们的家庭来说，也许会影响一生、铭记一生。只要献出一点爱，世界会变得很美好。创造一个和谐的社会，让他们能生活在一片温暖、和谐、平等的天空下!

三、前期准备。

总体准备项目：

1.前期宣传：在活动前通过学校网站、博客、各论坛、qq群发布邀请函，供大众浏览、关注，能踊跃的参与到自闭症周的活动中来。

2.申请场地、所需座椅道具及汇演场地，着手准备物品的暂时存放地的确定。

3.与各组织协调相关事宜，领导的邀请(节目的确定)。

4.计划的审定，人员、时间、地点的确定。

5.财务估算及资金(物资)的筹备。

6.岗位(任务)的安排，人职匹配。

开展自闭症儿童活动方案篇八

1.通过活动，尽社区所能去帮助社区流动人口子女。

2.提高社区居民的爱心意识，把关爱付诸行动。

20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日。

万春小学。

辅导员”并和帮扶对象签订“爱心结对卡，达到“一对一”长期持续的定向帮扶目的。

（二）招募“爱心志愿者”，组建“爱心志愿服务队”开展辅导帮扶活动，将关爱留守儿童。

工作纳入社区活动的重要内容，发动社区工作人员在各班学生中招募“爱心志愿者”，组建“爱心志愿服务队”，专门面向留守儿童开展学习、心理、法律和平安自护等方面的辅导帮扶工作。

开展自闭症儿童活动方案篇九

喂饼干(地点：苗苗班组织者：)。

准备：在活动室内贴好横线、四只小动物箱子、四篮积塑。

玩法：一位幼儿和一位父母为一组，四组为一轮游戏。游戏时父母和幼儿站在线后，将积塑扔进前面的箱子里，在规定时间内哪组扔进箱子的积塑最多为胜。

规则：投积塑时父母和幼儿的脚不能超过横线，每次只能扔一个积塑。

开展自闭症儿童活动方案篇十

听音乐抢椅子(地点：朵朵班组织者：)。

准备：三张大椅子。

玩法：四个家庭为一组，父母抱着自己的孩子听音乐围着椅子走，音乐停止以最快的速度找一张椅子坐下，没有抢到的淘汰，抢到最后一张椅子的为胜!

规则：要求音乐停止后才能抢椅子坐下!

开展自闭症儿童活动方案篇十一

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一年一度的六一儿童节是全国少先队员最隆重的节日，通过开展庆祝“六一”活动，使队员在积极的参与中体验集体合作的快乐，体现一种积极向上、乐观进取的精神。开展以丰富多彩的活动，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，欢度一个有意义、能回味的六一儿童节。为了使庆祝活动顺利进行，特制定此方案。

二、主题和内容。

活动主题：“庆祝六一，快乐成长”

活动内容：本次庆祝“六一儿童节”以为契机，通过开展快乐童年大家唱、知识伴我成长、挑战大名星等活动来展现我们队员的智慧和风采。

三、活动安排。

(一)成立活动领导小组。

组长：黄__。

副组长：李__安__。

成员：代__张__杨__田__张__。

(二)具体安排。

策划：黄__李__。

指挥：黄__。

场地布置：田__杨__张__。

串词：代__。

主持人培训：安__。

道具搬运：杨__田__张__。

后勤管理：田__张__张__。

安全管理：黄__李__安__代__张__杨__田__张__。

(三)活动过程。

(四)活动注意事项。

各班必须要求学生统一着装，准时到场并按指定位置就座，班主任老师负责维持好本班的秩序和纪律，同时做好本班学生节目表演的准备事宜，并切实抓好活动期间本班学生的各项安全管理工作。

_____小学。

20__年5月24日。

开展自闭症儿童活动方案篇十二

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1、儿童商家重要的消费群体，在儿童身上有很大的消费潜力，父母的很多消费都是围绕儿童展开，可跟商场内的促销活动结合起来，亦可开展儿童周活动。

2、儿童节促销可主要围绕儿童服装鞋帽等/玩具/学习用品/影像光碟/儿童运动品等展厅，同时因为儿童消费一般都是由家长带领，也可推出一些针对父母展开的商品促销。

二、活动内容。

(一)玩具总动员。

通过玩具这个卖点来带动其他商品促销，另外对儿童来说玩具，是永远具有很大的吸引力，是一个很好的卖点。

热力宣传并建议招商部开辟玩具卖场，在种类上，数量上必须丰富，最好是能引进一些独家经营的特色玩具，其中包括：各种器械玩具卡通、卡通玩具、智力玩具等等，建议六一儿童节当天特价优惠。

器械玩具：各种玩具枪械、武器、汽车、飞机等。

卡通玩具：各种卡通动物、卡通人物等。

智力玩具：有助于开发智力的玩具，如一些智力小霸王游戏机、英语学习机。

跟学习用品相关的玩具：学习用品玩具的是一大趋势，有关这样的商品也越来越多，家长也乐意在这方面花大消费。

成人玩具：现在成人玩具也日益流行，放置一些这样的商品对成年顾客也有很大的吸引力，有助于扩大整体销售额。

活动时间：x月x—x月x日。

活动地点：商场内儿童玩具特卖区。

活动宣传：企划部配合做好活动前期宣传预热及店内店外、pop海报的制作，负责整理广播稿交于总台反复播放。

(二)新形象。

1、美丽童年新形象。

凡在六一儿童节当天在二楼童装、鞋帽玩具及卖区消费满____x元，凭购物小票可获取由商场赠送的“漂亮宝贝”儿童摄影卡一张，价值____—____元做参与可由____x摄影城提供，为您宝贝的童年定格永恒的美丽。

活动时间：x月x—x月x日。

活动地点：商场内。

活动宣传：企划部配合做好活动前期宣传。

开展自闭症儿童活动方案篇十三

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六·一活动方案为了弘扬爱国情操，建立和谐校园，建立和谐社会，让全校学生铭记历史，继承和弘扬爱国主义精神，激发同学们爱校、荣校的责任感。展示校园文化风采，彰显学生个性，展示艺术才能。我校决定于2014年5月30日举办以“中国梦、我的梦、童心向党”为主题的系列活动。特制定如下活动方案：

一、活动主题：

中国梦、我的梦、童心向党。

二、活动目的：

为了弘扬爱国情操，建立和谐校园，建立和谐社会，让全校学生铭记历史，继承和弘扬爱国主义精神，激发同学们爱校、荣校的责任感。展示校园文化风采，彰显学生个性，展示艺术才能。

三、主办单位：

朱明乡中心小学。

四、参加人员：

全校师生。

五、活动时间：

2014年5月30日。

六、活动地点：

朱明中心小学操场。

七、参与方式：

自愿报名，报名登记。文艺节目每班最多1个，六年级的可以增加1个不是舞蹈的节目。

八、活动内容：

1、文艺汇演(教师必须出3个以上节目，每个节目人数不少于5人，语文组1个、数学组1个、行政办公室1个，)。

2、颂歌合唱唱(5——6)、优秀童谣(1——4)。

3、颁奖仪式。

九、人员安排。

1、主持：陈大付王梨李沙(况琼代二2班班主任、邓询代五2班班主任)。

3、插彩旗及音响搬放：王绍全许迪彭先红唐兴萍余婷朱春梅李婷江豪陈维先。

4、摄像：安维义。

5、安全应急：门卫及各班班主任老师。

6、评委：陶光德张梅安廷学韩娴吴祥余春罗梅。

7、收分、统分：许艳董志华。

8、音乐播放：许迪。

9、奖状书写：杨文献吴祥、江豪、

10、场地划分：王绍全安光琴况玲许艳董志华。

十、主要流程。

1、游行。

2、升旗仪式。

3、领导讲话。

4、新队员入队仪式。

5、文艺汇演(上午)。

6、颂歌及童谣(下午)。

7、颁奖仪式。

十一、后勤提供：

棉线2个、自喷漆5瓶、气球2000个、红领巾150张、糖果45包、书籍或笔记本本120本。

十二、奖项设置：

本次活动采用百分之百发奖方式，集体奖以各班上午、下午的综合成绩发奖。

a)集体奖：

低年级组一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名，四等奖1名。

中年级组一等奖1名，二等奖1名。三等奖1名，四等奖1名。

高年级组一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名，四等奖3名,。

奖金分别设：150元、120元、90元、60元。合计：1380元。

b)个人奖。

各班推选一名优秀少先队员、一名优秀班干、三名“三好学生”

个人奖不设奖金，只颁发奖状及奖品。

开展自闭症儿童活动方案篇十四

一、活动目标：

1、让幼儿在与大自然的接触中感受春天的季节特征，感受种植园中各种植物的生长过程。

2、培养幼儿自己动手、肢体协调的能力。

3、通过活动增强亲子、同伴间的交流，充分体验参与社会实践活动的喜悦心情。

二、活动时间：

本周四上午，下周二或周五上午。

三、活动地点：

旋余沟采摘园。

四、参加人员：

大班幼儿、家长、老师。

五、活动流程：

1、全体集合谈话，交代一些安全事项并有序组织出发。

各班教师：整个活动中要注意安全，照顾好自己班上的孩子，并服从集体安排，不得中途单独行动。

2、采摘活动开始。

请各位家长向幼儿介绍草莓，甜瓜，香瓜、哈密瓜、小西瓜的相关知识，指导幼儿辨识并采摘成熟的水果。

3、集合返回，行程结束。

4、当日下午，各班组织开展交流、分享活动。

活动要求：

1、请全体家长和幼儿8点到班里集合;。

2、幼儿园租用公交车专车接送，请家长拉好宝宝跟着老师在幼儿园门口乘车。

3、上车时，家长站在车下邦助幼儿上车，不争不抢不拥挤;座位有限，大家要互相谦让，没座位的抓好扶手，距目的地只有十多分钟车程。如果有晕车的幼儿，建议坐在汽车前排，并自备呕吐袋。

4、汽车在行驶过程中，家长要看护好孩子，禁止孩子随便走动、禁止把头或手伸出窗外。

5、下车后一定要跟着自己班的老师，有秩序的到拱棚进行采摘，采摘过程中听从种植园工作人员安排与指导。

7、采摘时，家长要教给孩子正确的采摘方法，不要破坏秧苗;采摘的水果可以现吃，但果核纸屑要装入自备垃圾袋中带出;采摘的果实，按价付钱后带走(草莓20元一斤，瓜类15元一斤)。

8、早餐要吃饱，防止幼儿空腹吃草莓胃部出现不适状况;。

10、如果要提前离开，请务必和班里老师打好招呼方可离开。

11、爱护自然，保护环境，尊重劳动果实，文明采摘，从小做起，从我做起。希望家长以身作则，给孩子树立好榜样!

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