最新实验小学感恩教育活动方案（模板17篇）
方案的实施过程中，需要及时收集反馈和意见，以便做出相应的调整和改进。在执行方案的过程中，要尽量减少风险和不确定性，确保方案的顺利进行。了解成功的方案案例可以帮助我们更好地制定自己的方案。
实验小学感恩教育活动方案篇一
中国是一个礼仪之邦，祖先们为我们留下了很多关于感恩的教诲：“滴水之恩，当涌泉相报”，“谁言寸草心，报得三春晖”。下面是有小学感恩教育。
欢迎参阅。
一、指导思想。
感恩是一种文明，一种品德，更是一种责任。感恩应是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码修养。对于今天的广大学生来说，更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。为了让广大队员心怀一颗感恩的心，积极地面对生活，学校大队部将组织开展“感恩周”主题教育。
二、活动时间：x年11月xx日——11月xx日。
三、活动。
口号。
：感恩社会，感恩学校，感恩家庭。
四、主要内容及安排：
1、周一国旗下演话：《我成长我感恩》。
主题班会：《常怀一颗感恩的心》(每级部上交一份班会设计)。
2、周二至周五“心灵氧吧”(感恩故事)。
a、组织四、五年级给父母、老师或是对自己有帮助的人写一封感恩信。(学校设计格式、每班上交5份)。
b二年级学生开展“护鸡蛋”活动。以个人或小组形式保护一个生鸡蛋一天，使它毫无破损，以此感受妈妈对自己的呵护与养育之恩。结束后让学生说一说或者写一写活动的体会，回家做一件令父母高兴的事。(学校设计表格、每班上交10份)。
c一年级小学生爱心作业传真情(a)送父母一句温馨的祝福;(b)给父母讲一个开心的故事;(c)记住父母的生日，赠送亲手制作的礼物。(d)给父母捶捶背、打一盆水，洗一洗脚;(e)我为家里做四件家务:打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。
d三年级绘“感恩图”，将生活中感动的情景通过绘画的形式表现出来，并配以文字抒发情感。(a4横版、每班上交10份)。
e感恩社会：倡议全体学生周日走进社区为社区做一件好事。
f后续组织全校学生观看“20xx感动中国十大人物”短片，班会上课展开讨论，谈观后感。
注：各级部作品在11月30日之前保质保量的交到德育处。
感恩节虽是一个“洋节”，但中国是一个礼仪之帮，文明古国，自古就有“滴水之恩，当涌泉相报”、“谁言掸心、报得三春晖”的传统美德，懂得感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩大自然、感恩社会，学会感恩应该是每一个中国人的美德和为人的准则。为此，学校决定在感恩节期间，在全校师生中开展“心存感恩，从‘谢谢’开始”十个一系列活动。
1、召开一次“心存感恩”主题班队会。
以班级为单位，围绕感恩主题，以亲情、友情、师生情等为切入点，采取讨论、演讲、讲述等形式表达自己的观点与认识，表达对父母、亲人、老师、同学、朋友的感激之情。
2、相互说一声“谢谢”。
和家人、老师、同学、朋友见面说一句“谢谢”的话语，感谢的内容要具体，表达的感情要真挚。
3、唱一首感恩的歌曲。
《感恩的心》已经通过课堂学习，要了解歌曲的来历，要体会作者的感情，要用真情唱出来，传唱出去。(还可选择其他歌曲)。
4、写一封感恩的信。
给自己的父母、亲人、老师、同学、朋友写一封感恩之信。
5、制作一张感恩祝福卡、送给有恩于自己的人。
6、撰写一句(段)感恩箴言。
自拟一句简洁、明了富有文采的语句，张贴在班级显着位置。每班收集十佳感恩箴言上交学校。
7、举行一次感恩故事会。
针对自己的真实经历，为同学们讲一个感恩故事。
8、制作一份感恩。
手抄报。
(或班级出版一期感恩墙报、
黑板报。
)。
9、开展一次感恩大自然环保行动。
保护环境，保护家园。让我们的教室(学校)更洁静，让我们的天空更晴朗，让我们的家园更美丽。人人争做环保小卫士。
10、举行一次感恩家校互动活动。
家长、老师、学生共同参与班级感恩活动，倾心交流，增进了解，互相配合，共同发展。
活动组长：
活动副组长：
活动组织人员：
活动时间：20xx年11月xx日——11月xx日。
活动对象：xx小学全体师生及学生家长。
活动目标：
1、通过系列活动，进一步感受到感恩是一种美德，是一种文明。
2、通过系列活动，学会感谢父母、老师和同学，学会说声“谢谢”;。
能自觉地去感谢父母、老师、他人、祖国。
3、通过系列活动，人人心中激起一种感恩的情感，感恩父母老师同学。
活动形式：以学生自制作品的活动展示为主，师生互动。
一、活动背景：
20xx年11月xx日是西方的传统节日——感恩节，正好是我校“百草园”实践基地果蔬成熟之际，我们结合“收获节”开展了本次感恩活动，在本次活动中，我们将感恩的内涵进行延伸，不只是感恩父母、感恩老师，更多的是感恩社会、感恩世界、感恩大地。实践基地里果蔬的成长凝聚着老师和同学们劳动的汗水，让学生参与这次感恩活动，可以让他们体会到丰收的喜悦，感悟付出中有回报，体会劳动的滋味。另外，让学生与别人分享自己的劳动果实，体会那份快乐。
二、活动目的：
让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭;你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。让学生在劳动过程中，体会劳动的快乐，锻炼学生的动手能力，感悟到付出才有回报，体会到分享的快乐。
三、活动时间与地点：
时间：20xx年11月xx日——20xx年11月xx日。
地点：“百草园”实践基地。
四、活动对象：三——五年级学生、老师。
五、活动内容：采摘成熟果蔬，体验劳动的快乐，学会感恩、学会分享。
六、活动过程:。
1、学生分组活动，采摘果蔬，分工合作。
2、清理实践基地。
3、清洗摘的果蔬。
4、与人分享自己的劳动果实。
七、注意事项：
1.一切以安全第一。
2.在活动中注意不要踩踏其它菜。
3.注意实践基地环境卫生。
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实验小学感恩教育活动方案篇二
认真落实《公民道德建设实施纲要》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，让学生懂得回报家长、回报老师、回报他人、回报社会的重要意义，从而把感恩之情化为强烈的责任感，并付之于服务社会的实际行动，培养关怀他人、服务社会、道德高尚的有用之才。
让学生学会“知恩、报恩、施恩”，从而让他们真正拥有一颗感恩的心，这样他们才懂得去孝敬父母、尊敬师长、关爱他人;才会勤奋学习、热爱学校、回报社会;才能拥有快乐、拥有幸福、拥有美好的未来。
感恩父母——感谢父母、长辈的养育之恩，学会孝敬父母长辈;。
感恩师长——感谢老师的教诲，尊师重教;。
感恩他人——感谢同学、朋友(包括学校等集体组织)爱心相助，促进互助互爱。
感恩社会——感谢社会的馈赠和祖国的关爱，增强社会责任意识，树立报效祖国思想;。
感恩自然——感谢大自然的赐予，热爱自然，增强环保意识;。
20xx年4月—9月。
(一)宣传动员阶段：20xx年3月底——4月初。
2、举行感恩教育启动仪式，向学生发出“知恩、报恩、施恩”倡议。
3、布置爱心家庭作业。利用课余时间经常为家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物，体会。学校将下发家长会信息反馈表，检查完成情况。
(二)全面实施阶段：20xx年4月至9月。
1、重点开展“三个一”活动。即开展一次“感恩日”主题实践活动，观看一次“感恩”主题影片，组织一次主题演讲比赛，具体活动时间由少先队负责安排通知。
2、“三个一”具体活动时间安排：
(1)开展一次“感恩日”主题实践活动。时间初定：5月—6月(以、为契机)。以两个亲情节日为契机，在五月的母亲节和六月的父亲节里布置爱心家庭作业，开展以“孝敬长辈敬爱心，关心社会献爱心”为主题的“感恩日”主题实践教育活动。
(2)组织一次主题演讲比赛。时间：4月份(第十一周)。
以“感恩父母、感谢师长”为主题每班选1位同学进行演讲比赛。
(3)观看一次“感恩”主题影片。时间初定：6月初。
利用学校的多媒体教室，组织学生观看以“感恩”为主题的优秀影片，并让学生撰写。
3、积极营造“感恩”，让学生在潜移默化中学会感恩。
(1)充分利用学校的德育基地(校园文化走廊)，定期出版以“感恩”为主题的内容，每位同学写一段真情感受，并说给父母听。
(2)利用民乐特色教育，组织全校学生学唱(拉)感恩歌曲，由音乐组推荐并教会学生二首感恩歌曲。每位同学把最喜欢的歌曲，唱给父母听。
(3)各班出一期以“感恩”为主题的和，学校将进行评选。(第十二周)。
(4)各班要召开一次以“感恩”为主题的队会。(第十三周)。
4、通过各种纪念日、节庆日对学生进行感恩教育。
(1)节之际，开展“缅怀革命先烈，感恩幸福生活”扫墓活动。
(2)在母亲节、父亲节来临之际，开展“算算亲情账，感知父母恩”为主题的教育活动。
(3)“五一”“五四”节日，开展“感受关爱、勤奋学习”为主题的教育活动。
(4)6·5之际，开展“感恩自然、爱我家园”为主题的教育活动。
(5)9月份班级开展《我和我的老师》讲比赛，自己和老师真实、感人的故事。
1、各班要高度重视，加强组织。
2、各班根据学校制定的方案在第八周前制定一份适合班级的活动计划，
3、活动形式要多样，并及时。
实验小学感恩教育活动方案篇三
成功学家安东尼指出：成功的第一步就是先存有一颗感激之心，时时对自己的现状心存感激，同时也要对别人为你所做的一切怀有敬意和感激之情。常怀一颗感恩之心是医治现在的孩子冷漠、没有责任心、缺乏爱心、不懂关心的良药。为了加强学生的思想道德建设，教育孩子学会感恩，学校大队部号召全体师生开展“感恩·关爱”为主题的感恩教育活动，即感激父母的养育，感激老师的教诲，感激同学的帮助，感激社会的关爱；关爱自己，关爱他人，关爱集体。
一、宣传发动阶段（4月3日——4月7日）。
组织学生利用国旗下讲话、班队会、黑板报、校园网等阵地，全方位地进行感恩教育的宣传发动工作。
二、全面实施阶段（4月10日——4月28日）。
１、以班级（中队）为主体，召开“让我们都有一颗感恩的心”的主题班队会，并推荐优秀班队会在全校集中展示。
２、各班出一期感恩教育专题板报和手抄报，学校将组织进行评比。
３、征文比赛。
组织学生每人写一篇“感恩作文”，每班择优选取三篇上报学校参加评比。内容可以是感激父母的养育之恩，感激老师的教诲之恩，感激同学间的爱心相助、感激社会的关爱等等。
4、唱一首感恩歌曲。
利用学校广播站定时播放歌曲《感恩的心》，同时利用音乐课学习这首歌曲并学会做这首歌曲的手语操。
实验小学感恩教育活动方案篇四
进一步深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，加强和改进学生思想道德建设，帮助广大学生牢记父母的养育之恩、老师的教诲之恩和社会的关爱之情，增强他们的爱心和社会责任感，提高广大青少年思想道德素养，改善社会风气，建设社会主义精神文明。
活动以感谢父母养育之恩，孝敬父母，服务家庭；感谢老师教育之恩，尊敬师长，勤奋学习；感谢他人帮助之恩，关爱他人，服务他人；感谢祖国，努力学习，报效祖国等为主要内容。活动坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生和知行相统一、教育管理相结合的原则，让学生懂得自己的成长离不开老师、家长的付出，社会的关爱，学会对别人为自己的付出要感恩，懂得回报他人。把感恩之情化为强烈的责任感，并付之于服务社会的实际行动，培养关心他人、服务社会、忠于祖国、道德高尚的有用之才。
五月中旬（具体时间另行通知）。
1、一、二年级举行“感恩教育”讲故事比赛。时间不超过7分钟，超时在总分中扣1分。
3、五年级举行“感恩教育”演讲比赛。要真实地反映学生的生活和成长历程，充分反映学校德育教育和德育专题研究的成果。演讲内容要求积极健康，情感真实，内容具体。演讲时间不超过7分钟，超时在总分中扣1分。
4、六年级举行“感恩教育”书信比赛。
1．统一思想，精心组织。各年级要充分认识加强感恩教育的重要性和必要性，积极组织，认真开展活动，不断增强学生的感恩意识和道德修养。
2．加强宣传，营造氛围。要全方位地进行“感恩教育”的宣传发动，营造开展活动的强大气势。加强感恩文化建设，让学生在良好的校园文化中得到感恩教育的熏陶，加强学科“感恩教育”的渗透，让学生在课堂教学中得到感恩教育的洗礼，实现学校感恩教育在操作模式上的丰富性和多元化。
3、征文严禁抄袭、下载，一经发现此现象，成绩作0分处理，取消评比资格，并在全校范围内通报批评。
4、以年级为单位设奖，评一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
一、二年级讲故事比赛：
三、四年级征文比赛：
五年级演讲比赛：
实验小学感恩教育活动方案篇五
学会感恩是做人的重要内涵。但很多学生认为，家长出钱自己出，老师责无旁贷的给自己指导，别人理所当然的不感恩。我们会通过一系列感恩教育活动，让学生知道“滴水之恩，应得泉”的道理，知道父母养育了我们，我们应该感谢父母；老师养育了我们，我们应该感谢他们。我们应该感谢别人对我们的支持。在实践中学会感恩，把学生培养成心地善良、懂得报恩的文明人。
懂得感恩，学会做人。
宣传启动阶段。
1.3月初，将召开教师会议，部署实施一系列感恩教育活动。
2.利用红领巾电台、新雅电视台等学校媒体，以及集体晨会、班会活动，在学生中广泛宣传和开展。
全面实施阶段。
感谢父母的好意。
1.献给母亲的爱的活动。“三八妇女节”那天，学校提出了“四个一”活动菜单，允许学生根据自己的情况进行选择，但每个学生至少要参加其中一个活动。“四个一”的意思是:给妈妈做节日礼物；给妈妈泡一杯茶；多做家务减轻妈妈负担；给妈妈洗脚一次。
2.开展作文活动。每个学生以“父母之恩重如山”为主题写一篇“家庭作文”或日记，然后去校园评价。
3.召开中队主题小组会议。“算算家庭账，感知父母的好”，把你的学费、书本费、杂费、生活费、交通费、零花钱等费用加起来，算算父母给自己的投入。假设你毕业后的收入，算算你需要多少年才能报答父母。
(2)欣赏老师的修养。
1.利用班级活动课或音乐课，学会唱一首尊重老师的歌，比如《每当你走过老师的窗前》、《我爱米兰》、《长大后我会是你》等等。
2.为想到我老师的小学生举办电视演讲比赛。
3.带领学生参加“和我一起养成好习惯”活动，让老师轻松愉快地教学。
4、以中队为单位，举办“中外伟人名人尊师故事大会”。
感谢他人的财政援助。
1.学生们被要求回忆起一三个给过自己巨大经济支持和深深善意的人，然后通过信件、电子邮件和电话向他们表达谢意。
2.动员学生为朋友做一些有意义的事情。
完善总结阶段。
1.4月初，学校围绕“感恩教育”召开全市教育现场会，充分发挥百年名校的示范和辐射作用。
2.学期结束时，学校将表彰一批从感恩教育系列活动中涌现出来的“优秀少先队员”和“先进班”。
实验小学感恩教育活动方案篇六
为贯彻实施《公民道德建设实施纲要》，加强对学生的心理健康教育，结合我校实际，政教处、少先队决定近期以“感恩教育”作为德育教育的主题，对全体学生全方位地实施“感恩教育”，精心培育学校“感恩文化”，让学生知恩图报，不忘养育之恩、教诲之恩、帮扶之恩……使“滴水之恩当报涌泉”之情感生根、开发、结果。
二、活动目的。
以感恩节为契机，对全校学生进行感恩教育，让学生认识父母的养育之恩，教师的培育之恩，他人的关爱之恩，大自然的赋予之恩，通过开展系列活动，让学生自己用眼睛去看，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，体验主动去爱别人，收获的将是幸福和快乐。
三、活动口号。
心存感恩与爱同行共建和谐。
四、活动主题曲。
手语版《感恩的`心》。
五、活动时间。
xx年11月下旬——12月中旬。
六、活动内容。
（一）宣传发动阶段（13周）。
1．11月22日（感恩节）举行活动启动仪式。
2．组织学生学习学校感恩教育活动方案，利用国旗下的讲话、班队会、校园广播、黑板报、晨会等阵地，全方位进行感恩教育的宣传发动工作。
3．各班制订班级活动方案，全员参与，彰显班级特色。
（二）全面实施阶段（14、15、16周）。
1．以各班为单位召开“感恩教育”的主题班会。各年级组（分低段、中段、高段）必须推荐一个优秀的“感恩教育”主题班会在全校集中展示，并进行评奖。
2．各班出一期“感恩教育”专题黑板报，政教处进行评比。要求：书写规范工整、主题鲜明、版面美观、内容丰富。
3．感激父母的养育之恩。
算一笔亲情帐：本周末11月25日布置学生与家长用普通话交流谈心。算一算自己进入英才后父母为此花费多少钱（学费、生活费、交通费、零花钱），付出了多少心血，回校后与同学、老师交流。
组织全体学生写《给爸爸妈妈的一封信》，使用规范汉字，书写工整。表达自己感恩之情，由班主任收齐统一发给家长（11月30日下周五）。
为父母做感恩的事：知道父母的生日，为父母揉揉腰、捶捶背、洗洗脚等，体会父母的艰辛与不易，感激父母的养育之情。
4．感激老师的培养之恩。
开展学生向老师献真情活动：写一封信，做一张贺卡，提一个建议，表一个决心等。
开展评选“尊师重教”示范班的活动。要求：学生讲文明用语，遇到老师自觉向老师问好，标准语音是“老师早”、“老师好”，声音洪亮，遇见年长者（不管是教师，还是校外人员）自觉点头问好，标准语言是“您早”、“您好”。
5．感激同学间的爱心相助。
倡导每个人为同学做一件有益的事，掀起同学之间互帮、互助、互学、互进的热潮，增进同学之间的友谊。
以年级组为单位开展“感恩”故事会。
教会一个小伙伴手语版《感恩的心》，传递一颗感恩的心。
（三）总结评优阶段（17周）。
1．评选感恩教育示范班6个。
2．评选“感恩小天使”学生每班10名。
3．评选“尊师重教”班3个，优秀主题班会3个，（各年级组1个）。
4．大会表彰并总结感恩教育成果，各班活动资料收集，形成经验材料整理存档。
注：本活动方案未尽事宜另行通知。
政教处、少先队。
文档为doc格式。
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实验小学感恩教育活动方案篇七
永不褪色的是妈妈默默的关怀，无穷无尽的是妈妈深深的爱。在“三八”国际妇女节来临之际，为了让孩子们能够学会感恩――感谢妈妈对他们的成长所付出的一切，学校少先队大队部倡议各中队开展以“知感恩懂礼孝”为主题的感恩教育活动，让每位队员从实际行动中受到教育，学会感恩！
儿童教育专家教授说过：“感恩之心是一种美好的感情，没有一颗感恩的心，孩子永远不能真正懂得孝敬父母，理解帮助他人，更不会主动地帮助别人。”要让孩子学会感恩，首先得让孩子有一颗对父母的感恩之心。通过本次活动让学生积极投入到感谢和感恩父母的实践行动中来。
组长：xx。
成员：大队辅导员、全体中队辅导员。
20xx年3月1日~3月9日四、参加活动对象：全校学生。
活动内容：
1、“感恩母亲，回报母爱”倡议书（周五）通过红领巾广播对全校学生发出倡议，进行感恩父母的专题教育，让学生真正体会父母的辛苦与劳累，从而培养学生的感激之心。
2、阅读感恩故事精选一组描写父母亲情的演讲稿，通过集中阅读，帮助学生感受亲情的温馨，母爱和父爱的伟大。
3、记录感人事例给学生一周的时间，去了解自己的父母，了解父母劳动的辛苦以及为了自己的成长所付出的心血，并通过记录单的形式记录下父母关爱自己的感人事件，在班队会进行交流畅谈，各班可以根据本班学生的实际情况，邀请部分有代表性的学生家长莅临班队会的现场，讲述抚养孩子过程中的感人事例。
4、“今天我当家”感恩征文评比为了切实加强学生的亲情教育，学校结合“三八”妇女节组织学生开展2-5年级“今天我当家”的征文评比。学生通过双休日当一天家，体会父母的不易并撰写征文。征文请填写在校园网的表格内打印出来。请2年级各班择优2篇，3-5年级择优5篇和学生在进行当家活动时的7寸横板照片，于3月7日送至刘锦花老师处，3月8日展出征文、照片。
活动内容：“四心”孝敬：“常问好，讲礼貌，让父母舒心；多帮忙，当助手，让父母放心；勤学习，爱动脑，让父母开心；遇事情，多商量，让父母称心”。将每个双休日定为“孝敬日”，进行“四心”传递孝敬活动。设计“感谢关爱”的活动环节：“紧紧拥抱妈妈一分钟”、说一句“感恩的话”、“给妈妈洗一次脚”、为父母泡一杯暖暖的茶、烧一盘香香的菜，用自己的实际行动表达对父母的感激、孝敬之情。
活动内容：各班在对一周活动进行总结的基础上，每班评选出2名“最佳孝敬星”，3月8日报xx，学校红领巾广播站对“最佳孝敬星”作专题宣传，号召全体学生向“最佳孝敬星”们学习。让感恩、孝敬之心在学生的心田中生根发芽，培养学生从小学会感恩，从小懂得孝敬的良好的思想道德品质。
1、各辅导员老师可根据学生的年龄特点，开展针对性强、富有成效的感恩系列活动。2、在活动开展前，各辅导员老师需对学生进行活动过程中安全常识的指导。3、指导学生认真填写好“今天我当家”活动表，评选出“最佳孝敬星”并按规定时间上交。
xx市xx小学。
20xx年2月28日。
实验小学感恩教育活动方案篇八
青少年学生处于世界观、价值观、人生观的形成时期，基本的道德判断和价值判断还未完全形成，他们在受到家庭、社会过度关爱的同时，往往缺乏珍惜关爱、感恩关爱的基本道德准则。从这个意义上讲，帮助广大青少年牢记父母的养育之恩、老师的教诲之恩和社会的关爱之情，增强他们的爱心和社会责任感，提高广大青少年思想道德素养，改善社会风气，建设社会主义精神文明，应该是我们德育工作者义不容辞的一项重要工作。
根据我市开展生命教育的计划要求，针对目前的状况和任务，我局准备在今年上半年与xx广播电视总台联合组织中小学生感恩教育系列活动。
主办：xx市教育局、共青团xx市委员会、xx广播电视总台。
承办：xx市教育局政宣处、xx广播电视总台社会经济频道。
协办：xx市网上家长学校。
主任：
成员：
xx各市、区教育行政部门所属各中小学校及相关学生（包括职业学校、师范学校、幼儿园等）。
第一阶段：准备、发动。时间安排为4月中旬至5月上旬。
主要活动是：
1、由xx广电总台社会经济频道制作感恩教育系列活动手册，内容包括“魔豆宝宝”的故事、专家讲座、典型案例等，分发到各相关学校。各学校做好组织阅读，参加活动的准备。
2、4月底，xx广电总台社会经济频道通过“社会传真”栏目向各学校和全社会发出征集“我的妈妈——关于母爱的故事”的通知，典型人物的事迹在“五一”长假期间播出，由学校指导学生在家收看；由中小学校向《社会传真》推荐本校孝敬父母的好学生典型，由《社会传真》进行采访并报道。各学校积极配合两个征集活动做好推荐工作。
3、各学校根据要求和实际情况，制定本校感恩教育活动计划，并于5月12日前将活动简案送交我局政宣处和xx广电总台社会经济频道综合部。
第二阶段：全面实施。时间为5月中旬至6月上旬。
主要活动是：
1、5月1日起，xx广电总台社会经济频道在“社会传真”直播时（第二版块）提供游动字幕平台，各学校可发动中小学生围绕中心：“在母亲节最想对妈妈说的一句话”或“在父亲节最想对爸爸说的'一句话”，发送短信到1885110。
2、母亲节（5月14日），“社会传真”栏目将对感动互联网的绝症妈妈——“魔豆宝宝”真情故事进行网络与电视并机直播，各中小学校应组织学生统一观看，并根据要求组织开展“感恩——写给父母的家书”征文活动。
3、xx广电总台社会经济频道制作电视光盘（内容为“魔豆宝宝”故事、孝道讲座、孝顺典故等）。“社会传真”节目主持人将走进课堂，与中小学生交流感受。
4、各中小学校积极组织宣传、教育活动（围绕“感恩父母”主题开展作文竞赛、演讲比赛或主题班团队会，组织“为父母做一件有意义的事”活动，利用学校宣传阵地进行有计划的宣传，营造感恩教育的氛围），各校可主动邀请“社会传真”栏目参与学校组织的活动，并进行重点报道。
5、xx广电总台社会经济频道组织进行中小学生“孝行好学生”评选和事迹展播，各学校应予以配合，组织学生进行推荐、投票。
第三阶段：评比总结。时间为6月18日（父亲节）。
主要活动是：
1、在参与的学校中评选出“学校组织奖”。
2、在电视台播报的活动项目中评选出“项目创意奖”。
3、在各校推荐并在电视台展播的学生中评选出“感恩孝行奖”。
4、在各学校推荐的学生征文《感恩——写给父母的家书》中评选出“征文奖”。
xx广电总台社会经济频道：xxx（xxxxxxx）。
xx市教育局政宣处：xxx（xxxxxxx）。
实验小学感恩教育活动方案篇九
为进一步加强我校大学生心理健康教育工作，结合《xx区教育厅关于开展20xx年全区高校大学生“5・25”心理健康教育活动月活动的通知》（教思政[20xx]x号）的要求，决定开展我校大学生“5・25”心理健康教育活动月活动。现将有关事项通知如下：
一、活动主题。
珍爱生命，放飞梦想。
二、活动宗旨。
通过组织开展以“珍爱生命，放飞梦想”为主题的心理健康教育活动系列活动，引导我校学生珍惜生命之存在、抵抗生命之挫折、欣赏生命之美好、体悟生命之乐趣、展示生命之魅力、实现生命之价值，培养学生的善良之心、宽容之心和感恩之心，保全学生以积极的心态克服困难、战胜挫折，收获生命成长的幸福。
三、活动时间。
20xx年4月中旬--5月下旬。
四、活动对象。
全校在读本专科生。
五、活动内容。
围绕“珍爱生命，放飞梦想”主题，组织学生开展心情征文活动、团体心理辅导活动、校园心理情景剧展演活动。
六、材料报送要求。
1、征文活动。
各学院分别至少报送5篇心情征文作品，学校将组织专家评审出校内一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名，优秀奖若干名，优秀指导老师若干名。并从中选送2篇作品代表学校参加20xx年全区高校大学生5・25心理健康教育活动月“心情征文”评选。
2、团体心理辅导活动。
各学院分别至少报送10张图文并茂的活动照片，每张照片附200字以内文字进行相关描述，学校将组织专家评审出校内一等奖10名、二等奖15名、三等奖20名，优秀奖若干名，优秀指导老师若干名。并从中选送10张图文并茂的活动照片代表学校参加20xx年全区高校大学生5・25心理健康教育活动月“阳光风采照”评选。
3、心理情景剧。
各学院至少报送1个情景剧作品，校大学生心理健康协会、大学生艺术团等相关学生社团也可各报送1个作品，并于5月18日前上交剧本材料至学工处xx老师处，学校将在5月25日前组织专家对所有作品进行现场评选，评审出校内一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，优秀奖若干名，优秀指导老师若干名。并将一等奖作品拍摄成视频代表学校参加20xx年全区高校大学生5・25心理健康教育活动月“心理情景剧”比赛。
4、征文及照片提交时间。
请各学院于20xx年5月31日前将相关征文作品和活动照片材料汇总后发关至邮箱：。或拷贝到xx楼学工处cc老师处。
学工处。
20xx年4月16日。
实验小学感恩教育活动方案篇十
告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。
九五班。
感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。
感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。
感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。
感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生。
感谢这个世界上所有值得我们感激的人。
拥有一颗感恩的心。
感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人。
感恩你所有的所有。
一、主持人宣布活动开始。
二、拥有一颗感恩的心，去感恩所有的所有，听一听赵鹏同学的心声，感受她心中的恩诗朗诵《拥有一颗感恩的心》。
三、听了朗诵后，互动活动:说出最让你感动的事(请几位学生讲述)。
六，每组两名学员讲述自己在生活中具体是怎么做的，是怎么感恩的。
七，小型辩论赛。
正方:给父母的报答是精神上大于物质上。
反方:给父母的报答是物质上大于精神上。
五、无论精神上还是物质上都应该怀着一颗真诚的心去感恩父母，珍惜自己的至亲，父母的爱是那么的平凡,却又那么的动人，正如丁香花般的默默无闻，却沁人心脾。
六、歌曲表演《感恩的心》一句简简单单的感谢却包含了无尽的感动，学会感恩是人生的必修课。
七、班主任总结讲话。
在这次“感谢有你”主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的积极参与，他们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。他们的节目都给我留下了深刻的印象，辩论会非常精彩，手语小合唱也非常感人。听他们讲述自己感恩的故事，看他们用手语表达自己感恩的心情，作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。我突然感觉，这些曾经在我眼里长不大的.孩子竟会如此独立，如此懂事，他们都是些善良纯洁的孩子，他们对他们的父母、老师、朋友，甚至生命中所有的人都拥有一颗诚挚的感恩的心，他们是想通过这次活动，将自己对于感恩的感受抒发出来，积极影响身边的人也常常拥有一颗感恩的心。或许我们平时都不会直接抒发自己的情感，但是我们并不是没有必要让身边的人了解到我们对他们的关心和感激，所以这样体验感恩的活动是我们学生和老师所需要的，他们需要一个空间一个舞台表达自己的情感。这次的活动也在我们班掀起了一阵孝敬长辈、尊敬师长的热潮，这说明感恩教育活动的目的已经达到了，我们每个人都已经真正地试着敞开心扉感恩这个美丽的世界了。
八、让我们常常拥有一颗感恩的心，哪怕是面对一个微笑，一句关怀，即使是不经意间的。我们也要学会感恩，感谢这一切。
感恩的心，感谢有你。
伴我一生，让我又勇气作我自己。
感恩的心，感谢命运。
实验小学感恩教育活动方案篇十一
青少年学生处于世界观、价值观、人生观的形成时期，基本的道德判断和价值判断还未完全形成，他们在受到家庭、社会过度关爱的同时，往往缺乏珍惜关爱、感恩关爱的基本道德准则。从这个意义上讲，帮助广大青少年牢记父母的养育之恩、老师的教诲之恩和社会的关爱之情，增强他们的爱心和社会责任感，提高广大青少年思想道德素养，改善社会风气，建设社会主义精神文明，应该是我们德育工作者义不容辞的一项重要工作。
根据我市开展生命教育的计划要求，针对目前的状况和任务，我局准备在今年上半年与苏州广播电视总台联合组织中小学生感恩教育系列活动。
主办：苏州市教育局、共青团苏州市委员会、苏州广播电视总台。
承办：苏州市教育局政宣处、苏州广播电视总台社会经济频道。
协办：苏州市网上家长学校。
主任：李杰苏州市教育局副局长。
陈雪嵘共青团苏州市委副书记。
詹刚中共苏州广播电视总台党委副书记、副台长。
成员：李凤祥苏州市教育局政宣处处长。
王小林共青团苏州市委学少部副部长。
王晓雄苏州广播电视总台经济频道总监。
顾卫东苏州广播电视总台经济频道副总监。
冯斌苏州少年文学院院长。
苏州各市、区教育行政部门所属各中小学校及相关学生（包括职业学校、师范学校、幼儿园等）。
第一阶段：准备、发动。时间安排为4月中旬至5月上旬。
主要活动是：
1、由苏州广电总台社会经济频道制作感恩教育系列活动手册，内容包括“魔豆宝宝”的故事、专家讲座、典型案例等，分发到各相关学校。各学校做好组织阅读，参加活动的准备。
2、4月底，苏州广电总台社会经济频道通过“社会传真”栏目向各学校和全社会发出征集“我的妈妈——关于母爱的故事”的通知，典型人物的事迹在“五一”长假期间播出，由学校指导学生在家收看；由中小学校向《社会传真》推荐本校孝敬父母的好学生典型，由《社会传真》进行采访并报道。各学校积极配合两个征集活动做好推荐工作。
3、各学校根据要求和实际情况，制定本校感恩教育活动计划，并于5月12日前将活动简案送交我局政宣处和苏州广电总台社会经济频道综合部。
第二阶段：全面实施。时间为5月中旬至6月上旬。
主要活动是：
1、5月1日起，苏州广电总台社会经济频道在“社会传真”直播时（第二版块）提供游动字幕平台，各学校可发动中小学生围绕中心：“在母亲节最想对妈妈说的一句话”或“在父亲节最想对爸爸说的一句话”，发送短信到1885110。
2、母亲节（5月14日），“社会传真”栏目将对感动互联网的绝症妈妈——“魔豆宝宝”真情故事进行网络与电视并机直播，各中小学校应组织学生统一观看，并根据要求组织开展“感恩——写给父母的家书”征文活动。
3、苏州广电总台社会经济频道制作电视光盘（内容为“魔豆宝宝”故事、孝道讲座、孝顺典故等）。“社会传真”节目主持人将走进课堂，与中小学生交流感受。
4、各中小学校积极组织宣传、教育活动（围绕“感恩父母”主题开展作文竞赛、演讲比赛或主题班团队会，组织“为父母做一件有意义的事”活动，利用学校宣传阵地进行有计划的宣传，营造感恩教育的氛围），各校可主动邀请“社会传真”栏目参与学校组织的活动，并进行重点报道。
5、苏州广电总台社会经济频道组织进行中小学生“孝行好学生”评选和事迹展播，各学校应予以配合，组织学生进行推荐、投票。
第三阶段：评比总结。时间为6月18日（父亲节）。
主要活动是：
1、在参与的学校中评选出“学校组织奖”。
2、在电视台播报的活动项目中评选出“项目创意奖”。
3、在各校推荐并在电视台展播的学生中评选出“感恩孝行奖”。
4、在各学校推荐的学生征文《感恩——写给父母的家书》中评选出“征文奖”。
苏州广电总台社会经济频道：xxx。
苏州市教育局政宣处：xxxx。
实验小学感恩教育活动方案篇十二
2011年8月15日。
七年级一班班主任：白雄雄。
主要内容。
1、感恩父母，就是要感谢父母的养育之恩，学会孝敬父母，关心父母，体贴父母，尊敬长辈。
2、感恩师长，就是要感谢老师的教诲和辛勤的培养，尊敬师长。
3、感恩同学，就是要感谢同学之间相互关心相互帮助的友情。
一、具体安排。
1、宣传周（第3——4周）。
（1）收集一些古代的或者是名人孝敬父母的故事，班会上交流。
（2）幻灯片看古人孝敬父母的故事。如《仲由负米》、《彩衣养亲》、《哭竹生笋》、《卖身葬父》等。
（3）学唱一支感恩歌。《小乌鸦爱妈妈》——“路边开放野菊花呀！飞来一只小乌鸦呀！„„”
（4）背熟5句孝敬父母的名人名言。
2、品滴水之恩（第5——7周）。
（1）感恩父母。
组织学生开展“走近父母、体验父母、理解父母、回报父母”、“小手牵大手”的活动。记住父母的生日，知道父母最喜欢吃的菜和水果、食品等。跟着父母去上一天班，体会父母的辛劳。为父母做一件事：洗脚，倒垃圾，拖地，洗衣服，洗碗，做饭，做菜，端茶。和父母一起参加游戏活动，如贴鼻子游戏，绑腿游戏，投掷游戏等。亲子互动，传递亲情。
体验老师每天批改作业、备课、上课、给学生纠错的辛苦，知道老师默默无闻地付出是为了学生的健康成长。是为了为祖国培养有用人才。开展“假如我是老师的”演讲。
（3）感恩同学。
组织学生开展“温暖的手”的活动。同学摔倒了，伸出友谊之手拉一把。同学没有笔，伸出援助之手借一支。同学家贫穷，伸出温暖之手帮一帮。还让班长把每个同学的生日全部记下来，用一张纸按月的顺序排列下来，每当这个同学生日的先天，由班长提醒，然后每个同学在家做一些准备，比如：画一张贺卡，或者一幅画写上祝福语。到了同学生日的当天早晨晨会的时候，全班唱生日歌，然后同学献上不花钱的礼物和祝福语。
3、感恩回馈（第8——13周）。
（1）布置爱心家庭作业。
a、记住父母生日或者父亲节和母亲节画一幅画，写上祝福语。
b、跟着父母上一天班，体验父母的辛劳。
c、为父母做家务：倒垃圾，拖地，洗衣服，洗碗，做饭，做菜，端茶等。e、给父母剪手脚指甲，洗脚，洗头。
（2）写一封“写给爸爸妈妈的知心话”的信。
期中考试后，让学生在成长档案袋的成长记录册上写上一段对父母的知心话，当父母来开家长会的时候给父母看。然后对家长说，如果你的孩子的话感动了你，你就对你的孩子也写上一段话。
（3）看金故事——影响孩子一生的81个感恩故事。然后交流故事心德体会。
（4）感恩老师的培育之情。
a、观察老师上课的一天，体会老师有哪些地方辛苦。
b、正确理解老师的批评与表扬。尤其理解老师批评的用途。开一次批评与表扬的辩论会。
c、理解老师的奉献与无私。增进老师与学生之间的情感。
d、人人当一天小老师，管纪律，教生字。
（5）感恩同学之间的友情。
a、记住同学的生日，给每个同学送一份自制的生日礼物。给每个同学写一句或者说一句生日祝福语。
b、夕会进行优点大爆炸活动。平常每个同学总喜欢告同学的状，看不到同学的优点，只看得到同学的缺点。现在利用优点大爆炸看同学的优点进步点做好事点。
c、每个同学找一个挑战对手，无论是成绩还是品德表现进行对手赛。要在激烈的公平的竞争中提高自己。不是嫉妒压制和怨恨对手。虽然没战胜对手，但只要战胜了原来的自己也是进步。做到相互帮助相互激励相互提醒。
d、消除鄙视贫困学生和成绩落后学生的心理。主动热心地去帮助后进生的学习。
e、真诚使用礼貌用语。消除打架骂人的现象。
4、总结表彰（第14周）。
（1）表彰“孝敬父母之星”、“尊敬老师之星”“关爱同学之星”。
（2）表彰活动中孝心爱心变化最大之星。
二、德育成果。
通过一系列的宣传教育及活动的开展，我班同学对感恩有了深刻的认识。学生在成长记录册上写下的一段对父母的知心话，深深地感动了父母。有的提醒父母不要沉迷于麻将，有的提醒爸爸要戒烟戒酒。有的埋怨父母总不让他们干家务活，生怕他们干不好。有的说妈妈你真的好累，爸爸在外打工，你既要照顾我还要照顾生病的奶奶，我有时候还惹您生气。还有的要父母不要吵架，多么需要一个团结和睦的家庭。还有的要父母帮助自己实现自己的愿望，因为她想当画家和书法家。还有的说爸爸妈妈你们不知什么原因离婚了，要是能够重新在一起我一定会听你们的话，不再惹你们生气，一定会考上一个好大学找到一个好工作，然后给你们买高大的房子，豪华的车子。„„爸爸妈妈也在孩子的成长记录册上附上了一段话：有的说“孩子，我太小看你了，总以为你小，不懂事，其实今天我才发现，你是多么会体贴父母关心父母啊！”还有的说“孩子，平常我们关心你太少了，每天忙于上班，懒得理你，双休日又出去应酬，把你往奶奶那里交，爸爸真的很惭愧，今后一定多陪陪你。”„„我把学生的话和家长的话到班上一念，全班好多同学都感动得哭了。就连作为老师的我也边读边哭。一场生动的父母亲情场面深深地感动了我也感动了孩子们。家长普遍认为自己的孩子好像换了一个人似的，不再天天要钱买玩具，不再怎么喊也喊不动，不再撒娇，讲条件。不再吵着要父母穿衣喂饭，不再不肯与父母分床睡觉。通过看金故事，孩子们懂得了孝敬父母自古以来就是中华民族的传统美德。班上形成了一股团结和睦积极向上的学习风气，利用记住同学生日赞美同学优点，增进了同学间的友情。基本杜绝了打架骂人的现象。利用没人当一天小老师，真正体会到了当老师的辛苦和不容易，上课能专心听讲了，作业也做得漂亮工整了。能主动替老师擦黑板，打扫教室，擦窗户，拖地了。感恩教育正真起到了育人于心的效果。
三、活动推进阶段。
1、以班级为主体，召开“感恩教育”主题班会。
召开主题班会，推荐优秀的“感恩教育”的主题班会在全校集中展示。
2、感恩社会的关爱。
开展爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育活动，引导他们感受今天的幸福生活来之不易，树立正确的世界观、人生观和价值观，通过演讲比赛、读书报告会等形式，使学生体会到社会对他们的至关至爱。继续利用“学雷锋活动”、“服务社区活动”、“青年志愿者活动”等形式，激发和增强学生“报答社会、感恩社会、报效祖国”的深刻情感。
3、回报父母养育之恩。
开展为父母多做事，对父母多说知心话，为父母过生日，给父母送礼物，为父母揉揉腰、捶捶背、洗洗脚，帮父母做饭洗衣等，体会和感激父母的艰辛和不易，培养学生感激父母的养育之情。
开展学生向老师献真情活动，自选“八个一”（写一封信，谈一次心，做一张贺卡，献一束鲜花，提一个建议，表一个决心，送一句话，写一首诗歌等）来表达对老师的感激之情。
开展申报“尊师重教”示范班的活动。要求“尊师重教”班级所有学生讲十字文明用语，遇到老师自觉向老师点头问好，标准语言是“老师早”、“老师好”，声音宏亮。遇见年长者（不管是校内老师、教师家属，还是校外来校办事人员）自觉点头问好，标准语言是“您早”、“您好”，声音宏亮，然后逐步推广到全校所有班级，所有同学。
5、感激同学间的爱心相助。
开展以“同学如手足”、“牵手同学、共同进步”为主题的文比赛、演讲比赛、以及给同学做一件有益的事，给班级做一件有益的事等活动，掀起同学之间互帮、互助、互学、互进的热潮，增进同学之间的友谊。
6、感恩自然的赐予。
开展爱护自然，爱护环境活动。要求每一个同学主动植一棵树，养一盆花，保护一片绿地，自觉成为爱护环境、保护环境的自愿者。
开展讴歌大自然对人类恩赐的书、画比赛和演讲比赛，使学生能够形成感激自然给予的情感，使“爱护自然、保护自然”成为同学们的自觉行为。
7、切实组织开展看几部感恩影片，吟几首感恩诗歌，传唱几首感恩歌曲，推介几篇感恩美文，讲几句感恩之言的活动。
组织精选、加工吟诵感恩诗歌；
教会学生传唱“感恩歌曲”，即《世上只有妈妈好》、《白发亲娘》、《感恩的心》、《母亲》、《说句心里话》、《儿行千里》、《常回家看看》、《爱的奉献》、《烛光里的妈妈》、《为了谁》、《丹顶鹤的故事》、《五星红旗》、《春天的故事》等“感恩教育”歌曲。
开展“感恩主题”的演讲比赛。
经过精选加工推出感恩之言。条件成熟时将感恩活动搜集、整理、汇集成册，成为学校感恩教材。
实验小学感恩教育活动方案篇十三
一、活动主题：
岁月如歌，感念师恩。
二、活动目的：
本次活动中去感受教师默默耕耘、无私奉献的精神，由衷地向老师表示敬意，感谢老师的辛勤工作，并通过实际行动表达对老师的敬意劳动。使整个高职院到处洋溢着温馨的气氛。
三、主办部门：
院文学社。
四、活动对象：
某大学所有在校学生。
五、活动时间：
20xx年9月10日教师节。
六、活动内容：
1、条幅签字：张贴条幅、并签名赠写祝福。
2、祝福传递：让同学们把在祝福的话语、思念之意、感激之情写在不同颜色的卡纸上，并粘贴于祝福墙上。由文学社或参加活动的学生贴在祝福墙上。
3、征集写关于老师的文章，评选出最美的文字，颁发证书。
4、宣传号召：
a、给老师发一封庆祝教师节的电子邮件或写一封表露感激之情的感谢信，并附上一份自己本学期的奋斗目标。
b、号召自己制作贺卡，让每位同学写上深情的问候和祝福的话语，献给每位教师。
c、见到老师时送上一声亲切的问候；
d、让老师看到祝教师节快乐的话；
e、以全班同学的名议，给老师献上一支鲜花。
f、给教官买一包润喉糖，让教官保护好嗓子。
实验小学感恩教育活动方案篇十四
一、活动主题：
岁月如歌，感念师恩。
二、活动目的：
本次活动中去感受教师默默耕耘、无私奉献的精神，由衷地向老师表示敬意，感谢老师的辛勤工作，并通过实际行动表达对老师的敬意劳动。使整个高职院到处洋溢着温馨的气氛。
三、主办部门：
院文学社。
四、活动对象：
某大学所有在校学生。
五、活动时间：
20xx年9月10日教师节。
六、活动内容：
1、条幅签字：张贴条幅、并签名赠写祝福。
2、祝福传递：让同学们把在祝福的话语、思念之意、感激之情写在不同颜色的卡纸上，并粘贴于祝福墙上。由文学社或参加活动的学生贴在祝福墙上。
3、征集写关于老师的文章，评选出最美的文字，颁发证书。
4、宣传号召：
a、给老师发一封庆祝教师节的电子邮件或写一封表露感激之情的感谢信，并附上一份自己本学期的奋斗目标。
b、号召自己制作贺卡，让每位同学写上深情的问候和祝福的话语，献给每位教师。
c、见到老师时送上一声亲切的问候；
d、让老师看到祝教师节快乐的话；
e、以全班同学的名议，给老师献上一支鲜花。
f、给教官买一包润喉糖，让教官保护好嗓子。
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实验小学感恩教育活动方案篇十五
1、通过行为习惯进行评析，让同学了解自己与父母之间的关系。
2、帮助同学学习与父母和谐相处的技巧：关心、体谅、沟通、表达等。
3、帮助同学从中获得心理和谐的发展、潜能的充分发挥以及人格的健康塑造。
1.在班上进行一次亲子关系调查（问卷），了解同学们与父母之间的关系。
2.精心准备感恩父母的歌曲、图片、故事、小品、朗诵等，并准备有关课件。
3.提前做好会场布置；提前安排并训练主持人2-3名；提前排练小品等节目。
一、主持人根据课前统计情况导入。
齐声：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！很高兴能与大家一起讨论今天的话题！
主持a：是谁，把我们带到这美丽的世界？是谁，呵护我们、保护我们、照顾我们？是我们的父母！可是，现在你是否觉得父母和你们的距离已经慢慢地拉大。你和父母是否已经没有了亲密感？今天，就让我们来学习如何走近父母。
主持b：下面我们有请xxx给我们朗诵一首诗歌《游子吟》——《游子吟》一诗把我们带到母亲身边，带到母亲暖暖的情谊中。妈妈，那么亲切的.字眼；爸爸，多么诚挚的称呼！
主持c：根据心理学家研究表明，融洽的亲子关系能更好地培养青少年的家庭角色和社会责任感。对于处在近青春期的初中生来说，生理、心理都在发生着明显的变化，自我意识不断增强，在这一时期，与父母的关系如何，直接影响着父母对其教育的效果，有着极为重大的意义：
（1）有利于孩子智力和人格的健全发展。
（2）有助于孩子个性的和谐发展。
（3）有益于促进孩子的生理和心理健康。
而家庭教育中不良的亲子关系却已成了不可忽视的现状：如中国教育报10月31日刊载，辽宁省xx市14岁的中同学王某向xx区检查院申诉科要求更换父母，其原因是他学习不好怨家长，并提出未来的父母应具备的条件。浙江省xx市17岁的中同学徐某将其正在看电视的母亲锤死。另外，我们身边屡屡发生的，同学厌学逃学，与父母顶撞等现象，均与家庭中的不良亲子关系有关。心理专家们认为这是同学“亲子关系危险期”的一种反应。
另外，我最近在班上完成的一项调查也显示，同学同自己的父母越来越疏远，甚至从不与父母交谈。调查数据显示，约有69％的同学感到无法与父母交流和沟通；对于成长过程中遇到的困惑、烦恼和问题，42％的同学认为难以与父母交流；27％的同学表示从不与父母交流。由此看来亲子教育迫在眉睫。
主持b：父母对子女的感情是人世间最真诚，最无私，最深厚，最崇高的感情。
主持a：有一个朴素但伟大的名字叫父亲。
主持b：有一种朴实但真诚的情感叫父爱。
主持a：他用沾满泥巴的双脚为女开采一条平坦开阔的路。
主持b：他用粗糙干裂的双手为儿女撑开一把遮风挡雨的伞。
主持a：父爱无言，却博大深沉。
主持b：父爱无语，却真挚长久。
主持a：他们在生活上的关心，体贴我们；在学习上督促，指导我们，还常常教育我们怎样做人，是啊，父母之爱如一缕缕春风抚慰着我们，又如一丝阳光温暖着我们。
主持b：父母爱心柔善象碧月，常在心里问何日报。但在我们主持c围却有很多同学表示对与父母难以沟通，在困惑和苦恼时不愿向父母倾诉。很多同学认为是“观念”问题，部分认为是“沟通方式”的问题，主要表现在：当做错或成绩不佳时，父母的态度是：紧张，不高兴，没完没了的唠叨。如何对待这个问题。
主持a：父母是个伟大的名字，我们常常把父母比作皓皓长空中的明月，把光芒无私地洒向人间。
齐声：我们也爱父母，我们也总想着将来如何报答父母。
二、表演小品【若时间不足，可用投影显示内容提示】。
小品《妈妈的爱》。
主持b：哈吉阿布巴卡说过：谁拒绝父母对自己的训导，谁首先失去了做人的机会。
主持a：看了这个小品，你有什么感受？（请2、3位同学讲感受）主持b：我们部分同学的现状，有的非常触目惊心，请看图片：
1、不顾父母劝阻，长时间上网，荒废功课；
2、放学迟迟不愿回家，贪玩。
3、经常“煲电话粥”，长时间看电视。
4、和父母吵架。
5、孩子在吞云吐雾的吸烟。
除了以上情况，你是否还会不愿与父母外出，或长时间看电视，或与父母争吵等情况？请同学讲讲与父母还有哪些地方关系紧张？（请2、3位同学讲）如果你有以上情况，父母会如何惩罚自己？请同学们讲讲并说说被惩罚后的感受。（开火车--以小组为单位发言）被父母惩罚，责骂，或者打，你会觉得父母很不近人情。那让我们站在父母的角度上看看。
主持a：从父母角度看；从自身找原因父母：是的，打与不打都是爱。
自身：那被打事件中，你有没有做错？
请曾经被父母惩罚过的同学，说说自己做错了什么？同学们畅所欲言：（请同学们大胆发言）。
三、明镜台--揭示活动主题。
懂得要与父母和谐相处主持a：那么，请同学们讨论一下，怎样才能避免这些冲突，与爱着我们的父母和谐相处呢？这就是今天这堂课我们要讨论的话题。现在就让我们一同走向父母，但愿心与心之间的交流与沟通能让我们与父母之见成为相协相伴的朋友！
四、智慧泉--通过典型事例。
学习与父母和谐相处之技巧主持a：先让我们来看这样一个事例：有一天放学后，你回到家，看到爸爸或妈妈妈妈正板着脸、一声不吭地坐在沙发上。看到这样的场面，你会怎么做呢？请实话实说。（找2个同学发言）同学们，听了他们的话，你懂得了什么？（找2个同学发言）是的，我们对父母的关爱对父母来说是最大的安慰。（板书：“关心”）与父母和谐相处之技巧一：“关心”。
主持b：可是，你想过没有，当我们的一片赤诚之心不被父母所理解时，你又会怎样呢？还是接着说刚才那件事，我们关心爸爸、妈妈妈妈，想了很多办法让爸爸、妈妈妈妈开心。可他们不但不领情，反而冲你大发脾气。遇到这种情况，说心里话，你又会怎么想、怎么说、怎么做呢？你的反应是怎么样的呢？（找2个同学发言）是的，我们的爸爸妈妈妈妈也有工作的压力，他们和我们一样需要关心和帮助。所以，我们要多多“体谅”父母。（板书：“体谅”）与父母和谐相处之技巧二：“体谅”。
主持a：同学们都懂得体谅父母了，是吗？我看啊，一旦到具体的事情上，大家未必能做得到吧？还是说刚才的那件事。你再三地安慰爸爸、妈妈妈妈，终于把爸爸、妈妈妈妈逗乐了。可是你知道爸爸、妈妈妈妈为什么心情不好吗？因为她（他）在下班以后，看了你写的日记和书信，你在日记和书信中的秘密让她（他）看了不开心了。试问：如果你知道这件事后，你的第一反应是怎么样的？请谈出你的真实想法。（找2个同学发言）是的，父母这样做，无非是希望能走近我们，更好地了解、帮助我们，这也是父母对我们的爱，虽然这种爱的表达方式不正确，但是我们也应该体谅他们。（板书：“沟通”）与父母和谐相处之技巧三：“沟通”。
主持b：提起“沟通”，让我想到了“表达”。我们有一种理念：越是亲近的人，就越不愿表达，或是不善于表达。我们很想说：“爸爸妈妈妈妈，我爱你们！”但是，更多的时候，我们把它埋在了心底，这有时候就阻碍了我们与父母之间的沟通。
与父母和谐相处之技巧四：“表达”。
主持a：现在请大家回想一下，通过这次活动，你学到了什么？（请同学发言）--是的，关爱是一盏灯，体谅是一团火，沟通是一座桥，它能让我们与父母的心贴得更近，能让我们与父母之间的爱更稳固！如果大家都能懂得这一点，那么开头的一幕或许就不会发生了。
解决冲突一：出示课前小品请同学演示，这回谁又能即兴表演一下？
五、启示录--诵读《爱》诗，再悟与父母和谐相处之技巧主持b：请同学们思考：
1、写一写，算一算父母每一天要为家庭做多少事，付出多少时间？
2、想一想，父母容不容易？你有没有分担父母的艰辛？
怎么与父母交流。
父母是不能调换，我们就一定要包涵、接纳自己的父母，并尽量和父母多一点交流。那我们该怎么和父母交流呢？（同学发言）我们与父母的关系并非不能改变，父母也不是不近人情的，他们也在关心我们，也在想办法走近我们。那我们就该主动走近父母。
走近父母的方法：
1、多向父母表达你爱他们。主动承担家务；纪念日、节日送点小礼物；遇特别情况写一封信表达感激；适时为父母倒杯茶、削个水果。
2、和父母有分歧时学会换位思考，站在父母的角度上去想一想。
3、应让父母感觉你相信他们，多交流并经常给予赞美。
4、多向父母说说自己的情况，自己的愿望；多倾听父母的话；遇上烦恼，告诉父母，寻求父母的帮助。
5、回家和外出主动给父母打招呼。
6、时时紧记，父母只会爱孩子，决不会害孩子。
7、只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。
主持a：也许你曾经和父母发生过误会，也许你曾经和父母发生过争吵，不必烦恼，不必担忧，因为爱与理解会融化这一切。现在有请xxx同学、xxx同学来朗诵诗歌《爱》——爱。
同学甲：山，没有父亲的爱高；
同学乙：海，没有父亲的爱深；
同学甲：他是春天里的风，带给我们无限的温暖；
同学乙：他是夏日里的烈焰，带给我们强烈的震撼！
同学甲：天，没有母亲的爱广阔；
同学乙：地，没有母亲的爱包容；
同学甲：她是秋天里的夕阳，带给我们彩色的人生；
同学乙：她是冬日里的日出，带给我们无限的希望！
主持b：听了他们的朗读，大家有没有真正认识到父母的爱。
主持a：让我们在日后用实际行动报答对父母的爱，让每个家庭都因为我们而充满快乐！
实验小学感恩教育活动方案篇十六
组长：王玉珠。
1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁，无私和伟大。
2、让学生学会理解父母，孝敬父母，以实际行动报答父母。
3、增强学生的感恩意识，增强社会责任感，培养健康心态，塑造健全人格，并学会感恩。
4、教育学生知理明是，尊老爱幼，具有感激之心。
5、增强德育师资队伍建设，进一步丰富校园文化内涵，提升德育效果。
1、加强组织领导。校委会全体人员直接参与本项活动，加强对该项活动的领导，学校德育处和教导处通力合作，保证课内课外两大德育渠道畅通无阻。
2、加强项目研发。学校将集中德育科研骨干力量，组建“感恩教育”项目“感恩父母”研发团队，整合网络、图书、社会及其他教育资源，为本校的感恩教育系列活动制定具体的实施计划与措施，为活动的开展提供有力的智力支撑。
3、健全保障体系。时间保障：学校将充分利用国旗下讲话、晨会、班队会、黑板报、思想品德课和综合实践课时间，进行专题性或渗透性的“感恩父母教育”；制度保障：学校将结合校情，制定好校本活动计划，明确任务目标，落实人员分工，科学安排时间，规范活动要求。要对活动过程中的先进教师和优秀学生给予表彰，大力宣传；物力保障：学校要为本次“感恩父母教育”活动提供一定数据的图片、图书及影音资料，为项目研发提供必要的经费保障。
4、突出典型事例。在这次活动月开展过程中，学校要面上抓普及、点上抓典型，努力形成活动亮点，演绎精彩故事。要将活动的图文及视频资料，通过学校主题网站、新教育实验主题论坛等途径，及时发布，积极宣传，扩大影响，巩固成果。
第一阶段：宣传发动（3月）。
2、举行“感恩”教育活动启动仪式，学校在3月25日，举行“学会感恩”专题升题仪式，通过国旗下讲话对全校学生进行感恩父母的专题教育，让学生真正体会父母的辛苦与劳累，从而培养学生的感激之心。（3月25日升旗时举行）。
3、各班围绕“感恩父母”主题召开班会，组织活动，让学生知道什么是感恩。
4、各班级通过博客、家校平台让家长了解“怀孝心、践孝行”感恩父母活动内容。
5、红领巾广播站播放感恩歌曲、诗文。
第二阶段：践行孝行（4月—6月）。
1、开展“每天一件家务事”活动，如：自己的事情自己干，打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物、整理房间、为父母盛饭等。
2、开展“每周做一件令父母感动的事”活动。如：为父母揉揉腰、捶捶背、洗洗脚。
3、开展“记住父母的生日，向父母说一声谢谢”活动。记住并祝贺父母的生日；在父亲节和母亲节分别向父母说一声“谢谢”，道一声“辛苦了”，送一句温馨的祝福。
4、开展“算算亲情账、感知父母恩”主题征文活动，要求学生回家通过向家长询问的方式，列出自己从出生到现在父母为我们所花费的金钱和、时间，制作亲情账单；并通过向父母写一封信的方式向父母发示感谢。
第三阶段：抽查评比（5月—6月）。
1、下发“怀孝心、践孝行”记录卡，由学生记录自己每天的孝行，并由家长签名，班主任负责回收，根据学生记录情况分四档给予学生评价，分别为a、b、c、d，每档学生数为班级人数四分之一。
2、制定“怀孝心、践孝行”反馈表，由学校指定老师电话讯问家长对学生的孝行进行调查，（每班抽10名）根据家长的反馈情况分四档给予学生评价，分别为a、b、c、d，每档学生数为班级人数四分之一。
3、评选优秀“算算亲情账、感知父母恩”主题征文，对学生制作的亲情账单和给父母的一封信分四档给予评价，分别为a、b、c、d，每档学生数为班级人数四分之一。家长还可以书面、照片等形式向学校推荐自己孩子的孝行，班主任及时发布到班级博客上。
4、班主任根据学生平日在班级的表现（帮助同学、文明礼貌、遵守纪律）给予评价，分别为a、b、c、d，每档学生数为班级人数四分之一。
第四阶段：总结表彰（7月）。
1、各班在对前一阶段活动进行总结的基础上，每班评选出10名“最佳孝敬星”。
2、在学校宣传栏、绿苗广播站、班级博客、青青语电视台对“最佳孝敬星”做专题宣传，号召全体学生向“最佳孝敬星”们学习。让感恩、孝敬之心在学生的心田中生根发芽，培养学生从小学会感恩，从小懂得孝敬的良好的思想道德品质。
1、各班主任老师要做好活动过程中的家校联系工作，让家长明确并理解我们学校开展这一活动的意义，指导家长填好反馈卡。
2、各班级通过博客和家校平台向家长宣传我校的“怀孝心、践孝行”活动，及时更新活动内容。
3、各班主任教师要注意活动过程中的安全常识的指导。
4、学期末根据学生事迹、家长的反馈和宣传（班级博客）影响力度将此次活动的成绩纳于班级考评。
实验小学感恩教育活动方案篇十七
感恩，是中华民族不变的美德。深化做一个有道德的人”主题实践互动，弘扬和学习健雄精神，并结合我校的实际情况，针对当今社会上和我校一些学生中存在的不被感动、不知感恩，任性、冷漠、自私的心理和行为，我校决定以“弘扬健雄精神，学会感恩，做一个有道德的人”为主题的感恩教育系列活动。以孝敬父母、尊敬师长、关爱他人、学会感恩为主要内容，通过主题班（团、队）会、演讲比赛、社会实践等多种形式，开展感恩教育系列活动，全面提高学生的道德素质。
学习吴健雄精神，倡导“ 求是、创新、爱国、至善 ”，培养良好的道德品质，引导学生逐渐形成感恩的心态和习惯，使学生能够感知父母、师长、同学、祖国的恩情；使学生能够知恩图报，诚实守信，尊重师长友爱他人，增强自尊心、自信心、使命感和责任感，形成良好的道德观和价值观。
(一)宣传发动（xxxx年2月）
组织学生学习感恩教育活动方案，利用黑板报、校园广播、宣传栏等阵地，全方位进行感恩教育的宣传和发动。
(二)全面实施
1、感恩教育“七个一”活动：
（1）观看一次感恩主题的影像资料；
（2）教唱一首感恩歌曲，如：《感恩的心》、《爱的'奉献》等；
（3）制作一期感恩教育专题板报；
（4）召开一次以“让我们都有一颗感恩的心”主题的班会；
（5）制作一张感恩的卡片；
（6）听一次感恩主题的报告；
（7）实现一次感恩行动的实践。
以上“七个一”活动有部分应单独举行，有部分可结合在以下的“系列活动”中进行。
2、系列活动：
（1）感动--内心的力量
内容：观看《感动中国xxxx年度十大人物颁奖晚会》，写下一句话的感言。
时间：xxxx年2月
负责人：钱敏珏、各班主任老师
（2）三八节感恩活动
内容：向母亲和女老师送上一句诚挚的感谢，制作一张感恩的卡片。各班选取优秀的作品进行留影和展示。
时间：xxxx年3月
负责人：z
（3）感知“健雄精神”
内容：观看动画片《少年吴健雄》，阅读《吴健雄传》，制作关于学习“健雄精神”的电子小报。
时间：xxxx年3月
负责人：z
（4）清明节祭扫活动
内容：组织精英学社成员前往吴健雄墓园祭扫活动。
时间：xxxx年4月
负责人:z
（5）“弘扬健雄精神，做道德新人”的主题演讲比赛
时间：xxxx年4月
（6）画信比赛
内容：初一年级：以”求是、创新、爱国、至善”为主题的画信比赛；初二年级：以“勤廉”为主题画信比赛。
时间：xxxx年5月
负责人：z
(7)征文比赛
内容：结合阅读《吴健雄传》对“健雄精神”的了解以及我们开展的感恩主题活动，在初一和初二年级开展“弘扬健雄精神,寻找身边的感动”的主题征文活动。
时间：xxxx年5月
负责人：z、各年级语文老师
（8）红五月文艺汇演
内容：以文艺演出的方式将主题活动的推向高潮，在展现学生青春风采中，呈现出现代学生的“求是、创新、感恩、至善”的品质。
时间：xxxx年5月
负责人：z、各班主任
(8)“美德好少年”校内评比
内容:根据三、四、五三个月的校园之星评比结果，结合学生民主投票，评比出校“美德好少年”。
时间：xxxx年5月-6月
负责人：z、各年级组长
（9）“一颗糖，包裹一份感恩”的实践活动
内容：请同学们写下对感谢的人写下语句感恩的话语或祝福的话语，用一张糖纸包裹住，与其他的糖果一同传递给想要感谢的人。（结合教师节）
时间:xxxx年9月
负责人：z、各班主任
（10）感恩主题讲座
内容：邀请校外的讲师来我校在初一年级开展一个以“感恩”的主题讲座。
时间：xxxx年10月
负责人：z、初一班主任
（11）感恩主题活动成果展示
内容：以各种形式展现我校在感恩主题教育中取得的各项成果。
负责人：z
由学校组织对本次活动中积极参与策划、组织，教育效果突出的班级和表现突出的个人进行表彰。（优秀组织奖，突出贡献奖等）
1、充分利用教育活动期间的节日营造浓郁的感恩氛围。
2、每一项活动开展都要注重实效，切忌流于形式，要让学生在内心深处有所触动。
3、主题班会要求内容丰富，形式多样，在班会中突出和渲染一种真实感人的场面，切忌把这一有严肃主题的班会开展成只求表面的轰轰烈烈，却对学生和其他老师没有触动的班会。
4、活动中要突出调动任课老师、学生、家长的参与性，扩大教育影响面。
5、本活动方案中的各项活动如遇特殊情况可进行调整。
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