大班健康活动方案及反思（优质13篇）

针对当前的困境，我们需要提出一个切实可行的方案来解决问题。在制定方案时，我们需要预留一定的余地以应对未知的情况。这些总结范文涵盖了各种行业和领域，让我们可以更全面地了解方案的制定和实施。

大班健康活动方案及反思篇一

活动目标:通过参加扫墓活动,让幼儿知道清明节的名称及其风俗。

了解革命烈士的英勇事迹,激发幼儿对革命英雄的崇敬之情。

活动准备:

1、事先了解几位革命先烈的英勇事迹

2、了解扫墓的一般过程

3、介绍清明节的名称,让幼儿知道清明节是我国二十四节气之一,每年4月5日是清明节。这一天人们都到墓前祭扫,以表示后人对革命先烈和前辈。

4、出发前的'准备工作。

活动过程:

一、组织幼儿到烈士陵园进行祭扫活动。

观察、认识、了解陵园里的纪念碑和松树、花圈等物。

向烈士默哀。

请工作人员讲述英勇事迹,让幼儿知道今天的幸福生活是无数烈士用生命和鲜血换来的,教育幼儿用实际行动回报英雄们。

二、回园后继续扫墓后的小结活动。

大班健康活动方案及反思篇二

平时我班孩子户外活动时，我发现我班的孩子对球特别感兴趣。有的用双腿夹球蹦，有的背着球走等各种不同的动作，看到这些，引发了我的思考，何不用海洋球培养幼儿的探索意识，开发其走，跑，爬，钻等功能，调动幼儿参与体育活动的.兴趣，发展幼儿的动作，培养幼儿通过多种途径解决问题的方法呢，正巧，现代幼儿教育提倡探究式的教育模式，幼儿为主体，教师是引导者，以情景和游戏贯穿整节课程，所以我设计了本节课。

本次活动我以情景故事，角色口吻为载体，以探究形式为主要教学方法，运用音乐，游戏，队形变换等手段，突出了“幼儿为主，教师为辅”这一教育理念。1．精心选材，抓住幼儿兴趣点。以幼儿喜爱的海洋球为主线，用角色口吻贯穿整节课，同时融入动感的歌曲，调动幼儿的兴趣，幼儿始终伴随着愉快的情绪进行活动。2．围绕目标，层次鲜明。活动中以游戏的口吻情节场景和孩子一起玩，幼儿丝毫不被要求和束缚。

第一目标是探究运用身体的各个部位运球，这是整个活动开展的基础。第二目标是发展幼儿的各种能力，主要是增强幼儿身体的灵活性，鼓励幼儿大胆表现自己参与活动。第三目标是培养幼儿乐于助人的好品质，这一目标主要是提高幼儿的情商，为幼儿今后的身心发展奠定基础。3．体育游戏中，美育相结合。整个活动中，不同的场景，伴以不同的音乐，让小兔子们兴致盎然，幼儿在发展动作能力的同时，也受到了音乐的熏陶。

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大班健康活动方案及反思篇三

《健康歌》是一首活泼、欢快，富有动感的歌曲。歌曲节奏较简单，歌词较生活化，适合中班幼儿学习。所以，在制定目标时，结合班里情况，我定了两个目标：1、感受歌曲活泼、欢快的情绪，能较清楚的演唱歌曲。2、能根据歌词创编动作，进行表演，感受运动身体的快乐。

开始部分，我先请幼儿完整的欣赏了一遍歌曲。因为歌曲比较出名，很多幼儿都听过。所以，在第一遍欣赏时，大部分幼儿都能跟着录音一起演唱歌曲。正因如此，在我的提问“你觉得这首歌曲节奏是怎样的？”（欢快的还是缓慢的？）“你听到这首歌曲时，你想干什么？”这些问题时，幼儿很快就能较准确的'回答我。第二部分，请幼儿说说你在歌曲里都听到了什么？这里，我再次播放了歌曲，听完之后，幼儿都能清楚地回答歌曲内容。结合幼儿的回答，我将准确的歌词念给了幼儿听，在休止符地方我特别提示，让幼儿知道有的地方要停顿，不能发出声音的。第三部分，学做动作。在第二部的基础下，幼儿基本上都能学会歌曲，这时，我请幼儿根据歌词内容，模仿动作。

整节课下来，课堂气氛是很活跃的。幼儿的积极性和参与度都很高。因为《健康歌》幼儿平日生活中也接触过，所以学习歌曲非常的快，一节课下来，都能记住歌词并能完整的演唱下来。目标也基本达成。在表演环节，幼儿能充分发挥自己的想象，编出各种可爱的且符合歌词内容的动作，并能通过身体把它表现出来。不足的地方就是歌曲表演时，时间不是很长，很多幼儿很爱表演却没有轮到。以后的教学，应该以集体为主，个别参与尽量不要太多，最好能让所有幼儿都能参加到活动中来。该课程还可以创编《健康操》供幼儿学习。

大班健康活动方案及反思篇四

活动目标:鼓励幼儿用画面形象地表现出春天里树的特征。

能用遮挡的手法表现树的前后重叠关系。

活动准备:、事先观察过树的特征。画报和纸等。

活动过程:

1、讨论:各种树的特征,(树枝、树干、树冠的.特征)了解树前后之间的重叠关系。

2、幼儿绘画活动。

要求:能按一定的比例分配画面,将观察到的树画下来。重点反映出不同树的不同形态。

难点:表现树的前后之间遮挡关系。

大班健康活动方案及反思篇五

《远离危险物品》是一节健康活动，本次活动目标是：1、通过观察认识安全标记，教育幼儿远离火、电或其他有毒的物体。2、进一步提高幼儿自我防范意识。这节课我共分五方面来进行教学，首先让幼儿观察、认识安全标记。了解它的特征和意义。因为幼儿本身就有一定的认识基础，而且对这些标志比较感兴趣，所以课堂秩序还是很好的。

在翻开活动用书时，幼儿都能积极的举手告诉我书上图片描述的是什么，从这里可以看出幼儿对于这些危险物品还是有一定的危险意识;并对它们造成的.后果也是比较了解的，大多数的幼儿一次就把所有物品的用途都说出来了，但是对于他们的共同之处幼儿的回答就不太完整，虽然知道但是不能用一个较好的词语来进行概括，从这里我发现我班幼儿在语言发展方面，词汇还是不够丰富需要加强。

幼儿对“为什么这些东西是危险物品”，不太了解，有的幼儿说“本来就是这样的”有的说“因为它会个给人和事物造成伤害”……因此，在我讲了以后幼儿就有了一种恍然大捂的神情，感到很高兴，还不时和边上的同伴那进行交流。课堂的气氛一下字就活跃了起来。

最后一个环节，幼儿积极讨论其他孩子的回答是否正确。孩子们都非常喜欢这样的谈话方式，课堂的气氛非常热烈。当中有的幼儿说的不够准确，或语言表达不清楚的，其他幼儿还会进行指正，从这里可以看出幼儿已经基本掌握了对危险物品的认识和造成的严重性，活动的目标基本达到了!

最后我进行了一个简短的小结，把幼儿的讲述的内容进行了汇总。

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大班健康活动方案及反思篇六

健康对幼儿成长来说是最重要的，让幼儿活泼健康的成长更是我们工作的根本宗旨。而运动又是促进幼儿身体发育、增强体质、帮助幼儿健康发展的重要手段。所以本主题将通过《我运动》、《我会吃》、《我健康》三个次主题的系列活动，让幼儿了解运动、健康和饮食对身体的好处。

在次主题一《我运动》的《动一动真有趣》、《好玩的布垫》、《快跳起来》的活动中，通过探索身体的哪些部位能动、玩垫子等游戏，让幼儿掌握了各种运动技能，体验到了运动的乐趣；在本主题的最后一个活动《胖胖兔减肥》的故事中，又通过引导幼儿积极参与讨论“肥胖”这一社会性问题，从故事拓展到孩子的生活，又结合孩子喜欢的体育活动，激发了孩子积极参与活动的兴趣，培养了孩子坚持不懈的品质，同时了解了锻炼身体的重要性，增加了喜欢运动的情感。

在次主题二《我会吃》的两个活动中，让幼儿了解了哪些瓜果要吐籽及吐籽的好处；知道了吃膨化食品不能多吃的道理，同时也提高了幼儿的动手能力。

前面两个次主题活动，幼儿已经大体了解了健康的重要性，又通过次主题三的《有趣的健康检查》这一活动，使幼儿进一步了解了健康检查的项目及重要性；在春末夏初的季节，天气干燥，变化无常，空气潮湿，特别容易传染流行性疾病，像水痘、麻疹、腮腺炎、手足口等，严重困扰着小班幼儿，在《好朋友生病了》的活动中，让幼儿知道了疾病对人的危害，获得了更多的预防疾病的经验，同时懂得如何关心生病的好朋友，激发了宝宝的爱心。

家长是我们工作的合作伙伴，孩子好的教育永远离不开家长的积极配合。本主题开展过程中，在每个次主题活动开展前，我们会把本次主题的注意事项及家长需要准备的材料以“温馨提示”的形式向家长宣传，或以飞信的形式与家长取得联系。可以说，我们的要求就是家长的需求，因为这是对孩子负责的一种象征，所以家长非常支持我们的工作，在家带孩子做各种运动，参加许多体育锻炼等；还经常与孩子逛超市，有意识的引导孩子观察各种食品包装袋，观察什么食物需要去皮后才能吃等。为了孩子的健康，当我们进行了《我会吃》的主题时，孩子们了解了膨化食品的相关知识，有的孩子回家甚至教育起了父母，家长趁机对孩子加以引导，孩子们得到了我们家园一致的教育，收益特别有效。

本主题通过各种系列活动，从引导幼儿喜欢运动、能吃会吃、愿意进行健康检查等方面入手，使幼儿获得了丰富的生活经验和运动经验，了解了运动是促进幼儿身体健康发育，增强体质，帮助健康的重要手段，同样，健康和饮食更是保证幼儿健康的重要方面，从而为幼儿唱响了健康之歌。

大班健康活动方案及反思篇七

了解造成视力下降的原因，懂得如何预防近视。

能主动参与讨论，大胆地表达自己的想法。

知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

初步了解健康的小常识。

纸、笔、录像、塑料条、表格、图片、老鼠纸偶、幼儿视力统计表。

以幼儿的'“视力统计表”引出视力下降的原因。

(1)请幼儿看视力表，了解幼儿的视力情况。

(2)分析造成视力下降的原因。

幼儿猜想：他们的视力为什么会下降?

看录像，全面了解视力下降的原因。

了解小朋友平时有没有这种不正确的姿势。

小结并出示图片

如果长时间以这种不正确的姿势看书、学习、看电视，你们也会视力下降，慢慢发展成近视眼。

幼儿亲自体验眼睛近视了是什么感觉。

把塑料条放在眼前看周围的事物，并说出自己的感觉。

讨论眼睛近视了给人们的生活、学习带来的不方便，认识眼睛的重要性。

(1)幼儿分组讨论，请个别幼儿说出想法。

(2)教师小结。

讨论如何预防近视。

(1)幼儿分组讨论。

(2)教师小结并贴出相关图片。

(3)和教师一起用“老鼠纸偶”做放松眼球的游戏。

大班健康活动方案及反思篇八

1、知道做好个人卫生和公共环境卫生的重要性。

2、通过讨论及知识竞赛的形式、知道如何做一名将卫生的孩子。

3、知道讲卫生可以给自己和他人带来愉快的情绪、同时也会受到大家的'欢迎的。

1、有关个人卫生和环境卫生的知识竞赛题。

2、教师演唱歌曲《猪小弟》。

3、五角星贴花若干。

一、教师讲述故事，引出主题。

今天老师带来了一个故事《小猪变干净》。

二、分析讨论。

如果是你，你愿意和这样的小猪一起玩吗？那你愿意和怎样的小猪一起玩呢？

其实像小猪这样不讲卫生，而且他身上有许多小虫，这些小虫很小很小，我们用眼睛看不见，如果用显微镜一看就很清楚了，这些细菌喜欢在脏东西上生存，如果我们不天天洗脸，细菌就会到我们的眼睛、鼻子、还会爬进我们的肚子里，这样就会发烧生病、肚子痛。

小结：我们要不让细菌到我们身体里去，就应该做一个爱清洁讲卫生的孩子。

我们怎样族谱才是一个讲卫生的好孩子呢？（幼儿讨论）。

三、知识竞赛。

我们来进行知识抢答，答对的一组就在黑板上贴上一个五角星。

大班健康活动方案及反思篇九

这个星期我们大班开始的一个新的主题“开心一刻”根据主题，我设计了今天的这节健康活动《送眼泪》在活动动，我把幼儿分成四组，让幼儿想一想怎么过这条河，从中练习跳跃的技能。在幼儿练习中，发现对于能力较强的幼儿来说，这个过于简单。在一个活动的设计中，我们首次要考虑孩子的需要，对于能力强的`孩子和能力弱的孩子有不同程度的训练。所以在活动中我根据我班幼儿的实际情况，设计了不同宽度的小河，以便幼儿在活动中有的不同的选择。在送个眼泪的过程中，障碍物上绕着“s”形快跑。为了更好的开展活动，我利用了几把小椅子来做障碍物，让幼儿绕过障碍物把眼泪送回家。

在第一遍游戏开始前，跟幼儿说清楚要求，不要让海绵里的水流出来，我们要保护好这些珍贵的眼泪。可是在孩子们的游戏过程中，还是有很多幼儿没有小心翼翼的把眼泪护送回家，地上留了很多的眼泪，地都湿了。为了让幼儿能够更好的体验该游戏的快乐和护送眼泪回家的技巧。在第一次游戏之后让幼儿自己总结经验，为什么有些幼儿的眼泪流掉的较少，而有些幼儿的眼泪流掉的较多。在幼儿自己说说，做做的过程中，总结经验，在游戏的过程中，送眼泪回家的时候一定要速度快，动作幅度小，流掉的眼泪才会较少。当再次游戏的时候明显发现大部分幼儿都能保护好眼泪，把眼泪送回家。最后奖励胜利的小组。

在这次的活动中我发现幼儿比之前上健康活动是的纪律要好的多，进步不少。活动中我争取让每位幼儿都有事做：让每个幼儿都拿了一块小海绵，让他们时刻准备着，先想一想怎么样才能送更多的眼泪回家。可以先试一试到时候怎么拿海绵比较好，而不是在等待的时候什么都不做。但依然还是有个别调皮的孩子在活动中，没有很好的听老师的指挥。无论是健康活动还是其他活动，让孩子长时间什么都不做就等待，他们是很难做到的。所以要让孩子动起来，有事做，他们才会遵守活动规则，也避免时间的隐性浪费。

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大班健康活动方案及反思篇十

《齐心协力》是一节生成活动，在户外活动中突然发现孩子有浓厚的兴趣，它是从孩子的意愿出发，根据苏州电视台举办的《小伙伴计划》引申过来的，孩子们都看过该节目，都很喜欢。活动过程中设计的难关具有挑战性，符合大班幼儿年龄特点。该活动主要目标是培养幼儿齐心协力的精神，团结一致才能获得胜利。本节课我抓住大班幼儿喜欢挑战的心理，创设角色情境，让幼儿当小士兵。进行军事训练，活动过程中我始终能以饱满的激情带动孩子，对每个环节注意及时的总结。对个别幼儿的突出表现进行鼓励，提升经验，重点引导孩子要和伙伴之间合作，不能强出头。整个过程虽然话语不多，但是我认为只要孩子能坚持到底，那么他们的行动就是最好的经验。孩子会自己喊121的口号或者左右左右的口号，有了口号他们走的更有节奏，不容易断掉。在锻炼身体的过程中提高了孩子的组织能力、处理问题解决问题的能力。整个教学活动，我也有做的不到位的地方：课上我认为我的语言还有些欠佳，为了维持课堂秩序拼命压抑他们的情绪，孩子们的情感渲染的不能释放，他们的兴奋心理还没有得到膨胀。以后在教学中一定要注意，活动中不光要注意孩子们身体上的释放，精神方面的也要注意到。还有孩子们的活动，以后还要向更高难度进行挑战。本次教学活动我受益匪浅，各方面能力得到加强，希望自己以后能进步的更快，取得更好的成绩。

大班健康活动方案及反思篇十一

本学期我制定了《幼儿园有效教学的准备与组织》这个专题机计划，主要是探索如何有效地进行教学活动的准备和组织。经过一阶段的实践，有了一定的收货，并在园际联系时开展了大班健康《自助餐》，下面我就这次活动谈谈自己的想法。

一、有效的准备活动。

我们都知道，一次成功的教学活动，首先就是取决于活动的内容，因此在活动的选材上是非常重要的，我的这次活动《自助餐》就来源于幼儿的生活中。在活动的准备上主要有幼儿的知识准备和教学活动的准备两方面。幼儿的知识准备有小朋友吃自助餐的一些经验积累，知道吃自助餐时要注意些什么，比如说：取餐时要注意安全，拿食物的时候要少拿一些，不要浪费。还有就是在活动中涉及到谷类食物和豆类食品有哪些，在课前我也和小朋友一起进行了相关的学习，丰富了幼儿的知识。在开展活动时，我利用了电子白板，运用白板里的容器这一特殊的功能，在幼儿进行学习食物金字塔的过程中，起到了很好的互动作用，让孩子们更够更好地理解每层食物都应该有哪些。幼儿操作的卡片我也进行了一些处理，每张打印出来的图片背面我都贴上了卡纸，让图片能够更有质感，这样小朋友放在盘子里走来走去就不会飘走。

在目标的定位上，我制订了符合幼儿发展的三个目标：1、初步了解合理的饮食结构，培养科学进餐的好习惯。2、尝试自己设计一份营养餐，对食物搭配感兴趣。3、主动和同伴交流，并能对自己和同伴的设计进行恰当的评价。第一个目标是活动的基本要求，通过了解食物金字塔知道合理的饮食结构，在此基础上来实施第二个目标，让孩子们来尝试搭配一份营养餐。最后的一个目标是针对大班幼儿年龄特点来设置的，让孩子们能够互动起来，相互进行评价活动。

二、有效地组织活动。

在活动的组织上，我也是有目的地开展。

首先，我播放课件，出示餐厅的画面，请幼儿进入餐厅，激发他们吃自助餐的兴趣，然后请孩子们讨论吃自助餐要注意的地方，出示食物，让孩子们观察有哪些好吃的东西，从而引导孩子们按自己的意愿来进行配餐。在孩子们相互介绍了自己的配餐之后，提出问题，怎么吃才是科学合理的？进一步引出了“食物金字塔”。在学习食物金字塔的过程中，引导幼儿回忆平时在幼儿园我们中午和下午都会吃些什么食物，让孩子们来慢慢了解“食物金字塔”的结构，同时我还加入了儿歌帮助幼儿进行记忆。最后让孩子们在了解了“食物金字塔”的基础上再次进行配餐，巩固刚才所学的知识。整个环节还是比较清晰有条理的。

三、不足的地方。

在整个活动中我感觉还是存在着一些不足的地方，在操作材料的准备上我还是有欠考虑，就像听课老师给我提出的意见一样。当小朋友在学习“食物金字塔”第三层肉蛋鱼虾的时候，就有小朋友提出鸡腿也是肉应该在第三层，这时我虽然操作了课件让大家知道鸡腿不属于第三层，但是我却没有从中总结让孩子们知道这个鸡腿是油炸的，因为烹饪的手法不一样，所以在课件里鸡腿就被归类到了塔尖的油炸食品，这说明在活动中我的随机教育还是有一定的欠缺。还有一点就是因为我给孩子们准备的操作材料都是单一的食物，而且在摆放的时候虽然我是有意识地进行了分类，可是我没有做分类的标记，我想如果我事先在每个餐桌上做一个分类标记的话，比如说这个桌子放蔬菜，这个桌子放饮料，那么在小朋友进行第二次配餐之前去送食物就不会那么混乱，目的性就比较强了，同时还能提高活动的效率，在以后的活动中我会注意。

大班健康活动方案及反思篇十二

1、了解近视给人们生活带来的不便，体会眼睛在学习、生活中的重要作用。

2、学习保护眼睛的正确方法，养成爱护眼睛的.良好习惯。

1、经验准备：初步了解眼睛的作用。

2、物质准备：白板课件《眼镜公主》、自制图书《护眼好习惯》幼儿用书、纸笔等。

1、故事导入，了解近视给人们生活带来的不便。

（1）看不清的烦恼

师：今天我请来了一位公主，她在做一些什么奇怪的事情？教师播放课件，幼儿观察。

师小结：原来公主得了近视眼。

（2）戴上眼镜的烦恼

师：公主戴上眼镜之后看东西是清晰了，可是也增添了很多新的烦恼。

a、幼儿猜测公主遇到的烦恼。如，吃饭时的热气会把眼镜变得模糊……

b、师播放课件，公主自述戴眼镜的烦恼。

2、学习保护眼睛的正确方法

（1）判断正误（了解哪些习惯对眼睛有利，哪些习惯对眼睛不利）

师：公主戴着眼镜这么麻烦，她想早日摘掉眼镜，那我们一起来帮帮她吧！

a、出示各种用眼习惯图片，幼儿讨论，判断正误。

b、请幼儿根据错误的习惯讲出正确的做法。

3、学做眼球操

（1）播放flash动画“眼球操”

（2）根据图谱学做眼球操（个别、集体练习）

（3）跟着动画做“眼球操”

（4）猜测眼镜公主能成功摘掉眼镜吗？（讲述故事结尾，揭晓答案）

4、活动延伸

出示自制“护眼好习惯”图书，帮助幼儿进一步养成保护眼睛的好习惯。

大班健康活动方案及反思篇十三

活动目标：

1、教育幼儿保护眼睛。

2、帮助幼儿养成正确用眼的好习惯。

活动准备：

眼镜一副，幼儿用操作卡片四张。

活动过程：

1、出示眼镜，引出主题。

(1)提问：这是什么?(眼镜)。

(2)眼镜有什么用处?(有人眼睛看不清楚，要佩戴眼镜)。

(3)人的眼睛为什么会看不清东西呢?

2、请幼儿观察操作卡片。

(1)请幼儿观察图一(逐一出示图片)。

图片上有谁?在干什么?

她这样看书，会不会和眼镜做朋友?

为什么?

3、讲解看书的正确姿势。(1)再请幼儿观察图一，提问：小红是怎样看书的?

(2)教师示范正确的看书姿势。

(3)幼儿模仿练习正确的看书姿势。

4、教师向幼儿介绍保护眼睛要注意的其他事项。(看书时间不能过长，看一会儿后，应该闭眼休息一会儿或看看远处的绿树。)。

5、蒙眼游戏：“看谁说得对”。

(1)让幼儿都闭上眼睛，联系摸黑走路。

(2)让幼儿蒙上眼睛，听声音找人，说出是谁。

让幼儿体会体会没有“眼睛”是多么困难，让幼儿知道，从小就要保护好自己的眼睛。

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