五十铺乡中心校开展学习焦玉兰老师先进事迹活动实施方案_学习先进事迹实施方案
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五十铺乡中心校开展向焦玉兰老师学习教育活动的实施方案
五十铺乡中心校（2012.11.7）
焦玉兰，颍上县黄桥镇中心学校数学教师，女，36周岁，中国共产党党员，2004年9月参加教育工作。2012年1 O月1 8日晚6时许，在校园附近，一辆轿车突然失控冲向路边毫无防备的两名学生，在这命悬一线的危急时刻，焦玉兰老师挺身而出，推开一人，抱起一人，用自己的双腿挡住车轮，以自己的柔弱之躯为学生构筑起一道生命防线，从死亡线上救出了两名学生。这场突如其来的灾祸，见证了颍上教师的伟大师魂，揭示了颍上教师德高为范的崇高境界，充分展现了我县师德建设的优秀成果。焦玉兰老师在生死考验面前，以鲜血和双腿接力“最美女教师”，向世人展示了为人师表的精神风貌和崇高的人性光辉，谱写了一曲舍身忘死、可歌可泣的英雄赞歌，树立了人民教师、共产党员的光辉形象。焦玉兰老师是教育战线的优秀典范，是全县共产党员的杰出代表，是颍上人民心中的时代楷模!为深入学习宣传焦玉兰老师的先进事迹，弘扬新时期人民教师的高尚师德和无私奉献精神，激励广大教师和教育工作者积极投身教育改革发展实践，促进教育事业科学发展，五十铺中心校决定在全乡教育系统开展向焦玉兰老师学习的活动。为卓有成效地开展学习活动，特制定本实施方案。
一、指导思想
以“邓小平理论”和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实社会主义科学发展观，以开展向焦玉兰同志学习活动为契机，使全乡广大教师自觉加强师德修养，认真践行师德规范，以渊博的知识和高尚的人格教育影响学生，为实现办人民满意教育和促进我县教育事业又快又好发展提供精神动力。
二、学习内容
学习宣传焦玉兰老师的先进事迹
三、学习目标
通过开展向焦玉兰老师学习活动，深刻领会焦玉兰老师的精神内涵：以人为本，生命至上的崇高境界。坚持学生的利益高于一切，不怕艰难困苦，无畏流血牺牲。当危险来临时挺身而出，这正是平时把爱全部倾注给学生的表现。关爱他人、无私奉献的高尚师德。时刻把他人的安危冷暖放在心上，以纯洁高尚的人格力量和实际行动来感化人、教育人，以饱满的热情和强烈的责任，以舍己救人、无私大爱诠释了高尚帅德。立身以德，施众以义的责任感。拥有责任感是做人做事的基本要求。做人，好好做人，做优秀之人。做事，好好做事，做有益之事。以此次活动为契机进一步提高全乡教师的师德修养和业务水平，以实际行动落实好胡锦涛总书记提出的“爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师”的要求。
四、组织领导
为切实加强组织工作，完善工作机制，五十铺中心校成立学习焦玉兰老师先进事迹领导小组。
学习焦玉兰老师先进事迹领导小组组长由王平同志担任，副组长由刘元立、王茂宣同志担任，各自然校校长及办公室成员任小组成员。领导小组下设办公室，由孙鑫同志兼任办公室主任，办公地点设在中心校办公室。
五、实施步骤
学习焦玉兰老师的先进事迹分宣传发动、深入学习、反思讨论、巩固提高四个阶段进行。
第一阶段：宣传发动（2012年11月7日—2012年11月9日）。
收集焦玉兰老师的先进事迹，进行加工整理，形成宣讲材料；各校组织召开学习焦玉兰老师先进事迹动员会，明确开展学习活动的重要意义，对学习活动进行安排部署，结合学校的实际制定实施方案，积极营造学习氛围，迅速掀起向焦玉兰老师学习的热潮。
第二阶段：深入学习（2012年11月10日至2012年11月30日）。
组织收听收看焦玉兰老师的先进事迹，通过丰富多彩的形式，组织教职工深入学习，强化学习宣传。感悟先进人物对教育事业的热爱和崇高的价值追求，进一步深入开展师德师风教育活动，大力学习弘扬焦玉兰舍己救人的高尚情操和爱岗敬业、教书育人的崇高职业精神，激励全乡广大教师和教育工作者奋发有为、积极向上；组织教师召开座谈会，开展以“最美女教师”诠释理想与追求为主题的师德师风教育活动，让广大教师真正做到“学高为师、德高为范”、“学为人师、行为世范”，进一步加强师资队伍建设，在全乡树立教书育人、为人师表的良好形象；在学习活动中，广大教师要以焦玉兰老师为榜样，从我做起、从现在做起，认真践行“三个代表”重要思想，做学生信任、家长满意、社会放心的人民教师。
第三阶段：反思讨论（2013年12月1日至2012年12月20日）。
通过学习焦玉兰老师的先进事迹，进行反思、查找差距、展开讨论。侧重对照先进人物，对照身边模范，对照自身岗位目标，查找差距，反思“从事教育工作的目的？”，讨论怎样才能做到“为人师表，品德高尚”？立志做学生欢迎、家长满意、社会敬重的教师，争取为办好人民满意的教育作出更多的贡献！各校要结合实际深入开展学习活动，紧紧抓住其精神实质，在实效上下功夫。学习她爱生如子，以高尚的人格魅力来教育学生，忠于党的教育事业；学习她爱岗敬业、心系学生，高度重视学生的生命安全，肩负起学生保护神的光荣职责；学习她不辱使命，行为世范，努力做人民满意的教育工作者。要把学习焦玉兰老师的先进事迹与加强教师队伍建设特别是师德师风建设紧密结合起来。
第四阶段：巩固提高（2012年12月21日至2012年12月31日）。
在认真学习、找出差距的基础上，要求全体教师立足自身岗位工作实际，认真撰写剖析文章，重点阐述在思想上受到了什么启发，我们在今后的工作中应该怎样做，真正把学习落实在行动上。在教职工剖析反思的基础上，各校开展一次师德师风大检查，对教职工的师德师风情况开展一次检查和评议，找出工作中存在的问题并切实进行整改。
六、有关要求
1、加强领导。为确保活动顺利开展，各校要成立学习活动领导小组，安排专门工作人员具体负责活动的组织、实施与落实，确保每位教职工都能参与到学习教育活动中来，形成浓厚的学习氛围。各校要充分认识开展向焦玉兰老师学习活动的重要意义，切实加强对学习活动的组织领导和舆论宣传，以学习活动为动力，把焦玉兰老师的精神转化为广大教育工作者满腔的工作热情和强烈的社会责任，众志成城，奋力拼搏，扎实工作，为建设美好阜阳努力奋斗。
2、精心实施。要召开全体教工会议，对学习教育活动进行动员部署，要制定详细的活动实施方案，紧密结合当前工作，合理安排活动进度，做到有计划、有记录、有心得、有讨论、有交流、有总结。要能注意挖掘学校内的先进典型，现身说法，带动全体。
各校要及时向中心校学习焦玉兰老师活动领导小组办公室上报活动的进展情况以及每一阶段好的做法经验和突出的人物事迹。其中，教师的学习心得、学习笔记、反思报告等材料每阶段上报份数要不少于各校教师总数的10%。
各校学习活动方案要于2012年11月9日前报活动领导小组办公室。
3、强化监督。为让学习活动真正落到实处，发挥实效，不走过场，不流于形式，中心校学习活动领导小组将组织督查，领导小组办公室也将不定期编发活动简报，以促进工作开展和总结经验。
4、总结表彰。活动结束后，中心校将对活动开展好、成效显著的单位和活动中涌现的典型和先进人物进行表彰。
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