学校第五届读书节活动方案_第五届读书节活动方案
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学校第五届读书节活动方案
一、指导思想
为进一步创设浓厚的“书香”氛围和“书林”境界，学校将举行第五届读书节。通过活动，让学生从书本中感受到快乐，寻找生活的榜样，放飞自己的梦想，净化自己的心灵。
二、活动主题：快乐读书 放飞梦想
三、活动时间：2013年3月11日—4月27日
四、活动安排
第一阶段：筹备策划阶段（2月25日—3月8日）
1、中小学语文组“读书节”活动内容研讨。
2、德育处、图书馆、语文组搜集相关活动资料。
3、德育处收集各方建议，制定读书节活动方案。
第二阶段：宣传启动阶段（3月4日－3月15日）
1、挂出横幅，营造氛围（3月5日-9日） 快乐读书 放飞梦想（操场）
让读书成为一种时尚，让学习成为一种习惯（操场） 多读书、乐读书、会读书、读好书（后楼） 感觉文字之美，尽享读书之乐（篮球场） 倡导读书风尚，争做文明学生（操场）
2、读书节活动启动仪式（3月11日） 领导致辞
教师代表宣读活动内容
学生代表宣读倡议书
第三阶段：组织实施阶段（3月11日—4月26日）
1、“中华经典诵读”活动 参加对象：小学1-3年级学生 时 间：4 月8、9、10 日
内 容： 《弟子规》、《三字经》、古诗词
评选办法： 去掉最高分和最低分，取平均分的形式；以班为单位取名次，评出第一、二、三名。
地 点： 学校礼堂
负责部门：小低语文组、小低年级组
2、“学生阅读现状调查” 参加对象：小学 3-4 年级学生 时 间：3月11日-3月29日
内 容：设计调查问卷，调查学生阅读现状、存在问题，为下一步的学生阅读进行指导。
负责部门：3-4年级阅读课老师
3、“ 古诗文知识竞赛” 参加对象：小学4年级学生 时 间： 3 月 22 日、4月12日 地 点：各班课室、礼堂
评选办法：先班级评选出一等奖评出一等奖8 名、二等奖16 名、三等奖 24 名，然后各班笔答优秀代表各4名集中礼堂进行班际竞赛，现场评出名次。
负责部门：小高语文组、小高年级组
4、“ 诗词诵读比赛” 参加对象：小学5年级学生 时 间： 3 月 29 日 地 点：各班课室
评选办法：评出一等奖8 名、二等奖16 名、三等奖24 名。负责部门：小高语文组、小高年级组
5、“ 古诗词诵读”、“自编课本剧”、“相声”表演 参加对象：小学5年级学生 时 间： 4 月 10 日 地 点：学校礼堂
负责部门：小高语文组、小高年级组
6、“ 语文知识竞赛” 参加对象：小学6年级学生 时 间： 4 月 18 日 地 点：各班课室
评选办法：评出一等奖 8名、二等奖 16名、三等奖24名。负责部门：小高语文组、小高年级组
7、“ 读书笔记”评比 参加对象：7年级学生
时 间：3月11日-4月18 日
评选办法：评出一等奖4名、二等奖8 名、三等奖12名。要 求：字迹工整，内容充实，情感真挚，有自己的见解。地 点：各班课室
负责部门：中学语文组、初一年级组
8、“ 现场口头作文 ”比赛 参加对象：8年级学生 时 间： 4月 9 日
评选办法：评出一等奖4 名、二等奖8 名、三等奖12名。要 求：语言流畅，条理清晰，结构完整，情感丰富，有一定的文采，仪态大方；现场抽题，表达限时1分钟。
地 点：礼 堂
负责部门：中学语文组、初二年级组
9、“ 畅想无极限”征文比赛 参加对象：9年级学生
时 间：3月11日-3月29日
评选办法：评出一等奖 4 名、二等奖8 名、三等奖12名。要 求：中心突出，驰骋想象，展示个性，感悟生活。负责部门：中学语文组、初三年级组
10、“梦想 励志--感动中国人物”视频展播
参加对象：4-8年级学生 时 间：3月11日-4月24日 负责部门：小高-中学各年级组
11、“快乐阅读—新书推介”活动 参加对象：1-8年级学生 时 间：3月11日-4月27日 地 点：校图书馆 负责部门：校图书馆
12、“优秀读书角“评比 参加对象：1-8年级学生 时 间：3月11日—4月12日 负责部门：德育处 评选条件：
有具体可行的班级读书计划与图书角建设目标。 召开一次“以班级书角大家建”的主题班会，上报方案与举行时间。进行具有本班特色的图书角布臵，营造书香文化气息。
图书角建设有成果。如：班级图书角完善、学生读书笔记、学生阅读记录卡、班级图书的管理、数量、读书手抄报等。评选办法：采用班级申报—德育处评比—组委会评审。
13、“阅读与梦想”主题板报评选活动
参加对象：1-8年级各班 时 间： 4月5日 负责部门：团委、大队部
评选条件：
主题鲜明，版面美观、文字工整。
能与班级的图书角建设结合，营造班级书香文化气息。一、二年级以老师为主，其他年级以学生为主。评选办法：
团、队组织各班宣传委员、学习委员评审
14、“亲子共读”阅读活动 参加对象：1-6年级学生 时 间： 3月11日-4月27日 内 容：
其中1-2年级为读书方法的辅导与共读。
3-6年级为亲子共读“地理、历史”读本；并在阅读卡上写下家长与自己读书的有关”美丽中国“或“中国梦想 ”的感受。
活动要求：把本班的优秀读书卡进行张贴、评比，进行奖励 1-5年级每班上传3份亲子共读卡电子文档。负责部门：各班主任
15、“书香家庭”评选活动 参加对象：1-8年级学生及家庭 时 间： 3月11日—4月26日 负责部门：年级组、德育处 名额分配：每班2个 评选条件：
家庭成员爱书好学，有一定家庭文化投入，有较好的文化知识素养。
能为孩子创造一个良好的读书环境，家庭书香氛围浓郁，拥有书架一个以上，订阅报刊2份以上，藏书量200册以上，并且能学以致用，家庭成员在品德修养、子女教育等方面有较突出的成就。
督促孩子每天阅读课外书（中高年级平均每天不少于40分钟低年级平均每天不少于20分钟）。
在家庭中提倡“读书学文化”，能利用家庭藏书，积极参与学校的亲子读书活动，努力做到“五个一”：为孩子创
造一个良好的读书环境；购买一定数量的健康有益的课外读物（本学期至少新购5本书）；每周累计至少有一小时的家庭读书交流时间，每月至少有一次内容丰富、形式多样的家庭亲子读书活动；每学期和孩子共同读书不少于5册。
积极参加学校组织的亲子共读活动。
评选办法：采用个人申报，班级推荐，年级组初审—组委会评审。
16、“书香少年”评选活动 参加对象：（1-8年级学生及家庭）时 间：3月11日—4月26日 名额分配：每班2名 评选条件：
有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣；能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用。
读书量大：认真阅读学校推荐的阅读书目，小学低年级一学期课外阅读总量不少于1万字，小学中高年级一学期课外阅读总量不少于10万字，中学部各年级一学期课外阅读总量不少于25万字。
中、高年级能做读书笔记，能写较为具体、真实、生动的读后感。
积极参加学校组织的读书活动且成绩优异。评选办法：
采用个人申报--班级推荐—年级组初审—组委会评审 负责部门：各年级组、德育处
第四阶段：成果汇报展示
1、组委会公布各种活动的评比情况。
2、小学部以班为单位进行“亲子共读一本文明礼仪著作”阅读卡班级展示。
时 间：4月16日-27日 负责部门：德育处、办公室
第五阶段：表彰阶段
总结读书节开展情况，汇总各项比赛成绩，对各项比赛优胜学生给予奖励。
时 间：待定 负责部门：德育处
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