八项德育活动方案_8德育工作活动方案

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一年1班八项班级系列德育活动方案 活动一：“班班有歌声”活动方案

一、活动目的：以合唱艺术教育促进校园美育工作，营造校园和谐环境，推动形成学生广泛参与的校园合唱活动热潮，讴歌伟大祖国和中国共产党，赞美家乡。全面展现学生健康活泼、积极向上的思想情趣和丰富快乐的校园文化生活。

二、活动过程：活动启动（4月上旬）

第一部分活动启动（2010 年 4 月上旬）

1、各年段长组织学生进行广泛的宣传，让每一位学生了解本次活动的意义、各阶段的内容，使本次活动能有计划、有步骤的开展。

2、活动负责人认真学习领会文件精神，通过福建中小学生在线下载“推荐歌曲榜单”，下发到各班级，再由各音乐教师通过音乐课对学生进行指导，为“班班有歌声”活动的全面开展做好准备。

3、4月至5月13日，各班主任以“推荐歌曲榜单”为 排唱的主要内容，利用早会、班会课或课余时间，组织开展3—4次“班班有歌声”活动。

4、由古小琦老师组建校合唱队，有秩开展排练、合唱、表演。第二部分 活动评比

1、活动主题：“唱红五月”

2、活动时间：2010年5月13日下午2：003、比赛要求

（1）参赛曲目：每队自选曲目一首（自选曲目于5月4日上报音乐老师）。

（2）参赛地点：校武馆

（3）参赛对象：一～六年级全体学生

（4）比赛奖项：分低、中、高年三个年段设奖，设一等奖 3 名、二等奖 5 名、三等奖5名。第三部分活动持续（2011年5月-12月）在开展“活动评比”的基础上，利用每周星期二下午第三节班会课全体大合唱，继续开展“班班有歌声”活动。进一步培养学生热爱祖国、尊敬师长、关心同学的优良品质。

活动二：“班班读书报”系列活动方案

一、活动目的：通过“好书换着看”活动，培养学生读书乐趣，丰富视野；通过亲子共读活动促进家庭亲子沟通；通过读书活动分享交流，促进学生德育和智育的全面发展。

二、活动组织：语文教研组、各班班主任

三、活动的具体实施

1、第一阶段：4月3日到5月4日

（1）师生积极阅读“福建中小学生在线”网上公布的推荐书报。

（2）以班级为单位，开展“每天一诗”诵读活动、“每天一讲时事 新闻”活动、“献一本看百本”师生共建图书角活动，在同学之间、班级之间建立“好书交换站”，举行“好书换着看”活动。

2、第二阶段：5月4日到7月1日

（1）各班以班级为单位开展“班班读书报”交流活动两场。

（2）语文组开展“我和书报的故事”、“我与父母同读一本书”征文演讲比赛，优秀读书笔记、读书手抄报展评活动。

3、第三阶段：7月1日到9月13日

（1）学生在暑假期间参加“福建中小学在线”网站建立读书网络平台，实现网上读书，网上荐书，网上交流。

（2）举办校内“阅读与写作档案”展览。

（3）各语文老师指导学生学会做“课外阅读笔记”。

（4）引导学生参加“福建中小学生在线”网站举办的网上读书讲座、读书论坛。

活动三：“班班创环保”活动方案

一、活动目的：为了美化校园，增强学生的生态文明观，培养学生“从我做 起，从身边小事做起”的环保意识，人人争当校园“环保小卫士”。

二、活动内容：

1、以班级为单位，每班设立一个废旧物品回收站（专用废品 ： 回收袋、回收桶），用以回收班级废品。当废品收集一定量时，将废品存入学校指定的废品回收点（校垃圾池旁废品回收桶），由学校组

织专人进行废品整理处理。每月将废品处理款项存入班级账户，做为班级经费。（款项用途主要用于困难学生 经济援助、公益捐赠、校园文化、德育建设。）

2、以班级为单位开展环保基本知识的主题班会，传播节能减排理念，促进学生养成良好的环保卫生习惯。（活动时间：5 月份第三周）

3、为了培养学生环保意识，举办“变废为宝”手工制作比赛。活动时间：2010年5月15日—5月25日。

4、为了加大环保宣传力度，营造环保型的校园的氛围，学校进行“环保小论文”征集活动。（活动时间： 5月15日—5月25日）

三、评选活动

各班级推荐候选人，参加“校园环保之星”评选，产生校园明星。

活动四：“班班讲安全”活动方案

一、活动目的： 对学生进行生命教育、生存教育和生活教育，提高学生珍爱生命、学会生存、热 爱生活的意识，进而营造安全、和谐的校园环境。为进一步创建 “平安校园”打下坚实的的基础。

二、成立组织机构： 校综治办、各班主任。主要负责活动组织、资料收集、活动材料的整理工作及学校安全隐患的排查工作。

三、具体实施：

1、通过电脑课教师组织学生登录福建中小学在线“三生宝典” 频道，学习本校的校本课程《安全伴我行》安全教育读本，学习相关知识。

2、通过班会、早会、板报、国旗下讲话等宣传方式对学生进行生命教育、生存教育、生活教育。提高学生珍爱生命、学会生存、热爱 生活的意识

3、开展“防灾减灾”安全疏散演练活动，让学生学到安全防护知识，提高学生抗击突发事件的应变能力。

4、由学校文学社组织开展“安全伴我行”征文比赛。通过写作及教师点评对学生进行教育。

5、聘请消防武警人员到校学生进行预防灾害、逃生方法等方面

知识的宣讲，从而提高学生防范自救能力。

6、继续在各年段、各班级设立安全信息员，加大安全信息员的培训力度，完善安全信息反馈渠道，及时掌握学校安全信息，并有针对性的开展安全工作。

7、加强学校安全隐患的排查力度，做到有排查、有整改、有落实。确保校园的安定与稳定。

8、实行安全责任追究制。实行谁主管、谁负责的原则，层层签定责任状。做到安全时时有人管、事事有人做。

活动五：“班班办社团”

一、活动宗旨

以社团的形式巩固学科学习成果，拓展学科学习视野，通过开展大量丰富多彩的学科延伸性实践活动，拓展学生的兴趣领域。同时，建立专任教师、学生家长、专家等多层次的社团活动 指导体系，整合学校、家庭和社会的力量，形成全方位的社团活 动格局。

二、活动组织：各教研组及各班班主任

三、活动的具体实施

1、第一阶段：社团运行（2010 年 3-6 月）

（1）6月15日前，组织班主任牵头，把具有相同兴趣、爱好、特长的学生组织起来，申报并成立美术、音乐、体育、心理等社团。指定教师担任社团负责人，组织、监督、管理校园社团活动。

（2）6月30日前，将活动中开展较好的情况编辑成新闻稿。

2、第二阶段：在线交流（2010 年7-8月）7月1日之前，组织师生登陆“福建中小学生在线”，积极参与网上“班班办社团”活动，通过社团活动专区展示作品，促进省内各学生社团交流。

3、第三阶段：校园展示（2010年9-10月）由各社团负责人负责，组织一次校内社团活动风采展示。

活动六：“班班讲诚信”活动方案“

一、活动目的：

班班讲诚信”活动旨在教育学生从我做起，活动目的从现在做起，从身边的每件小事做起，在家做一个诚信的好孩子，在学校做一个诚信的好学生，在社会做一个诚信的小公民，培养学生诚实守信的品格，弘扬中华民族的传统美德，促进良好班风、学风和校风的形成。

二、活动过程：

第一部分 活动启动1、3月份以班级为单位开展“诚信校园”主题班队会、“诚信故事会”、“诚信格言大汇展”等形式多样的诚信教育活动，促进形成良好班风、学风和校风。

2、3 月份以班级为单位，组织学生以诚信为主题，以反映 “班班讲诚信”为主题内容的征文活动。

第二部分 征文比赛1、4月15日以前结束校内征文比赛，各年段评选3篇优秀 学生作文。

2、4月20日前，在各年段选出的作文中不分年段全校选出

3、篇最优秀的学生作文，并上报到市委教育工委、教育局。第三部分 评选活动（评选活动（2010年9-12月）

（1）班主任对 3-9 月期间系列班级德育活动中涌现出的突 出个人，进行材料整理、编辑，做好参加评选活动的准备。活动材料应结合系列班级德育活动，包括个人简介、突出事迹、标准 照片、参评感言等。

（2）10月10日前，各班级推荐候选人，参加“校园诚信 之星”、评选，产生校园明星。

（3）11月1日至12月20日，各班组织学生参与评选活动。

活动七：“班班荐明星”活动方案

一、活动组织：各班班主任

二、活动开展：以班级为单位，在开展八项德育系列活动涌现出的先进个人，在各班显眼的位置进行表彰，同时作为学期末的评优评先的重要依据。

活动八：“班班有志愿者”活动方案

一、活动组织：各班主任

二、活动开展：以少先队为依托，成立志愿者队伍，组织开展志愿者活动，确定负责老师，按照“学雷锋”活动计划，倡导广大师生自觉投入志愿服务活动中，清扫学校、社区白色垃圾、帮助鳏寡孤独老人、困难群体整理家庭卫生等各种形式开展志愿者活动。