常收中学暑期社会活动方案_中学暑期公益活动方案

常收中学暑期社会活动方案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“中学暑期公益活动方案”。

常收中学暑期社会活动方案

一、活动目的：

根据新课程改革要求，为促进学生走向社会、接触社会、了解社会、学会做人、学会做事，增强社会责任感，培养并提高学生社会交往、组织管理、分析思考、实践创新能力，依据市教育局德育科的通知精神，结合我校实际，校德育办决定开展学生社会实践活动，拓展学校素质教育领域。

通过社区服务和社会实践活动，整合社会各方力量配合学校做好学生的教育管理工作，督促家长做好家庭教育工作，使学校对学生的教育管理进一步得到延伸，进一步完善学校的常规管理监督网络机制。

1、“社区服务”课程目标：

⑴、使学生关心社区的文明建设，主动参与社区的公益活动，形成诚恳助人、乐于奉献的积极态度和情感。

⑵、培养学生的公民意识、参与意识、社会责任意识和主人翁精神。⑶、使学生学会现代社会人际交往的本领，提高善于沟通的能力，增强团结协作的意识。

⑷、培养学生学以致用、服务社会的意识，并在社区服务过程中学习新知识，体验奉献的愉悦和人间亲情。

⑸、使学生进一步了解社会生活和社会环境，增长从事社会活动所需的知识，增强适应现代社会生活的能力。

2、“社会实践”课程目标：

⑴、使学生关心社会和科技进步、关心地球和生存环境、关心可持续发展的社会责任感，获得直接感受和解决问题的经验。

⑵、增强学生的组织纪律性。

⑶、养成劳动观念，形成一般劳动技能。

⑷、使学生获得直接感受和积累问题解决的经验，形成综合思考问题的能力。

⑸、培养学生认识社会、探究社会问题的基本能力，人际交往能力、协作能力、组织能力，独立思考和操作能力以及适应环境的能力。

⑹、培养学生的参与意识、创新意识和勤于实践、勇于探索、精诚合作的精神，不断提升学生的精神境界、道德意识和能力，完善学生人格，最终指向于学习者个性健全发展。

二、活动内容：

1、社区服务主要内容有：

⑴、志愿者公益活动。学校有计划地组织学生参加社区所开展的各种为公众谋利益的活动。如为社区大型活动提供志愿者服务，在公共活动场所参与管理服务，城市交通秩序维护活动，参加助残帮困活动等；如与环保、卫生、绿化、美化等有关的公益劳动、各种大型活动的义务工作以及其他志愿者活动等。公益活动有助于增强学生的公民意识和责任感。

⑵、宣传教育活动。学校可配合社区的需要，组织学生通过制作板报、知识讲座、现场讲解等多种方式开展法制、环保、卫生、科技、拥军帮属活动、城乡文体活动、中小学生假期学习或活动辅导等多方面的宣传活动。宣传教育可以增强学生对社区发展的使命感，并激励学生身体力行。

⑶、帮贫助困。学校鼓励学生自觉而乐意地为社区特殊人群（如：经济困难人口和残疾人等）的生活服务，并在服务中发展爱心和同情心，增强自我的奉献精神。

2、社会实践的内容主要包括校内实践和校外实践：

1、校外体验：由学校组织学生参加社会各行各业的体验性活动。如、科技文化活动、志愿者活动、勤工俭学等。

2、社会调查：结合研究性学习，实地参观和考察本地区的自然、人文景观、历史文化遗产、德育基地等，对学生进行思想教育；调查的内容一般是指现实社会生活、生产方式等焦点、热点问题，进行环保、国情、民情调查，也可以结合教学内容进行验证性和探究性的调查；社会实践活动内容的确定是学校提供与学生自主选择的结合。学校为学生提供多个内容供学生选择，鼓励学生根据自己的兴趣和特长，充分利用社会资源，创造性地选题和开展实践活动。

三、活动安排

1、社区服务：

主要安排在2013年署假（2013年7月10日至8月18日之间），学生以各班户籍所在地的同学自愿组合为一个活动小组，也可以跨班级组合，选出组长，走进社区，开展服务社区的实践活动。

由组长带领组员密切合作，自主确定活动时间，确定活动主题、联系活动单位、简要制定活动计划等开展社区服务活动，所有工作都有小组成员合作完成，在活动中有意识的锻炼各方面能力。

2、社会实践：

Ⅰ、参与社区管理，参加义工等活动。协助居委会出墙报，开展协助社区管理的各项工作，参加力所能及的社区劳动，开展植绿护绿、清洁楼道、拾捡垃圾、清除牛皮癣等活动，真正体验社区生活（可与村或街道各居委会联系）。

Ⅱ、开展绿色环保活动。在社区开展节约用水、保护水资源的宣传活动；开展本地区水资源状况的调查及提出改善的建议；对本地区水环境污染的调查、分析和建议等。

Ⅲ、发扬助人精神，在敬老院、福利院等地开展敬老爱幼活动，深入社区开展“送温暖，重晚情”活动（主要在社区开展孤寡老人的“一助一”活动）。

四、活动准备

1、活动教育

学校在活动前都安排一定时间进行安全、法制、礼仪教育。教育学生预防事故的发生，注意自我保护；教育学生必须遵守法制，遵守实践地和社区的规章制度；教育学生礼貌待人，体现中学生良好的精神风貌。

2、活动规划

学生根据自己的兴趣和已有的知识水平，从现实生活出发，从熟悉和关注的社会实际中选取活动主题和内容，并形成社会实践小组，聘请指导老师，联系好将要前去实践的地点或单位，制定小组活动计划，并在小组活动计划的基础上制定个人活动计划，将小组活动计划和个人活动计划报告班主任和指导老师，并征得他们的同意。

五、活动实施

学生必须按计划进行活动，接受实践地负责人的领导，班主任和指导老师要随时关注活动的开展情况。在活动中，组长要协调好小组成员及各方面的关系，各成员发挥团队精神，相互协作，确保活动的顺利进行，要记录活动过程和活动心得。

2013年7月