学雷锋争章活动方案_学雷锋活动月活动方案

2020-02-26 活动方案下载本文

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钟山区第三实验小学

学雷锋争章活动方案

一、活动目的：

为了进一步学习和弘扬雷锋精神，在校园中形成“人人学雷锋、天天学雷锋、时时有雷锋”的良好氛围，促进学生良好行为习惯的形成，进一步推动我校的文明礼仪教育。让“雷锋”活在新世纪的今天，让雷锋精神永驻校园。全员行动，开展雷锋章的争章活动。让雷锋章成为学校统一使用的激励性评价的标志，真正成为对学生行规、学习等情况过程性评价的重要媒介。

二、实施途径：

学习雷锋同志的七种精神：文明礼貌的春风精神；团结守纪的大雁精神；诚实纯真的水晶精神；热心服务的孺子牛精神；主动向上的火箭精神；自强勇敢的雏鹰精神；永不服输的钉子精神。

以“四好少年”为标准，开展“五小”行动：即实现小目标、改掉小缺点、养成一个好习惯、学会小本领。

三、争章原则：

1、重在参与，鼓励进取。以各年级队员的实际水平为起点，倡导参与就是进步，提高就有鼓励，充分调动队员参与的积极性。

2、尊重学生的自主性，发挥学生的主动性，实事求是，讲究实效，让队员在学雷锋活动中快乐体验，快乐争章。

3、争章活动结合学校工作实际情况，在引导少先队员开展争“雷锋章”的同时，自觉学习雷锋精神，感受快乐。

四、实施办法：

1、具体要求:

雷锋章是学校统一使用的激励性评价的标志。每位教师人手5章，课间发现学生做好人好事时立即奖励学生一枚雷锋章（比如学生的拾金不昧行为、主动捡拾校园内的垃圾、制止发生的一些不文明行为等），每位老师一周内可奖励5名学生，教师不允许在上课时授雷锋章，受章对象针对全校少先队员。

2、表彰：

⑴、每周五下午，每班将争章情况上报政教和少先队大队部（收回雷锋章返回到教师手中），由大队部进行汇总，并将全校争章情况在大队橱窗中展示。