柘皋中学中华文化经典诵读活动实施方案1_中学经典诵读实施方案

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柘皋中学中华文化经典诵读活动实施方案

我国传统文化中的经典名著，极富哲理与文学精华，是古圣前贤留给子孙后代的一份珍贵财富。其中，经过千百年锤炼与洗礼的蒙学教材，语言相袭，血脉相承，以其显著的教育功效与广泛持久的影响力，成为蒙养教育的经典教材。在中学阶段有目的、有组织、有步骤、有选择地学习传统的蒙学教材，开展“经典诵读”活动，对于提升学生的语文素养、加强学生的道德教育、弘扬民族优秀文化，具有十分重要的现实意义。我校在“大量阅读”语文教改实验的架构下，为了传承和弘扬中华民族优秀文化，为了加强学校语文教学，补充当前语文教材和白话读物的不足，特系统地组织开展传统文化“经典诵读”活动。本着“不增加学生课业负担，不增加教师工作负担”的原则，结合我校实际，特制定本方案。

一、指导思想

传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大精深，文字精炼，体现了我国语言文字的高度凝炼性和表达应用技巧，通过诵读活动，让这些传统美德根植于学生的心灵，对于丰富学校德育内容，加强学生思想道德建设和公民道德建设，培养学生的人文素养，具有重要的现实意义。

二、实施目标

1．培养学生的读书兴趣，提升语文素养。在吟诵表演中让学生更加感受到祖国语言的特殊魅力，从中感受到历史、地理、天文、常识、艺术知识的丰富，激发学习、读书的兴趣，逐步使学生能出口成章，引经据典，全面提升学生的语文素养。

2．提高学生的注意力、记忆力。利用青少年时期记忆力的黄金时期，让学生记住中国传统文化中的一些经典，在其记忆力正在发展的时候加以训练，使学生的记忆力达到较高的顶峰，注意力更加集中，使学生终生受益。

3．了解中华传统文化经典，接受人文精神熏陶。中华国学经典即是中华文化中最优秀，最精华，最有价值的典范性著作。通过诵读活动帮助学生了解中华传统文化经典，接受传统文化和人文精神熏陶。

4．加强学生思想道德建设。通过经典诵读教给学生做人的道理，提高学生的自身修养;在学生心灵中不断地产生潜移默化的作用，渐渐地陶冶其性情，开启其智慧，让经典诵读为学生的一生提供营养。

三、诵读内容

诵读范围以优秀的古典诗文为主，同时涵括典范的现代白话文作品。

四、采取措施

1．学校召开“中华文化经典诵读”活动动员会，向全体师生广泛宣传活动的意义，动员学生共同参与。

2．各年级每周安排早读课的时间，在课上以班级为单位，进行集体诵读。

3.2012年12月份，学校举行一次大规模中华传统文化经典诵读活动。

4．各班根据课程安排和活动要求制定班级诵读计划：

5．保证诵读时间。每天的早读前十分钟，学生在班主任及任课教师的指导下集体诵读。另外，要求学生利用一切可用的课余时间，背诵本周所学的内容，营造浓厚的诵读氛围。

五、评比及奖项设置：

学校将于12月中下旬举行评比活动，以各年级形式分开评比，设一、二、三等奖，展示活动的优秀成果.